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五年計(jì)劃優(yōu)秀(9篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編收集整理的五年計(jì)劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們結(jié)合學(xué)校營造書香校園的設(shè)想,在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香班級(jí)。
二、讀書目標(biāo):
1、每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
2、每人至少讀兩本書,寫好讀后感。
三、讀書口號(hào):讓閱讀成為習(xí)慣。
四、閱讀內(nèi)容:
1、班級(jí)規(guī)定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的.網(wǎng)》。
2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、在父母帶領(lǐng)下到書店購買。
五、活動(dòng)設(shè)想:營造一個(gè)書香班級(jí)
1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備:
�。�1)教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
�。�2)每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)三到五本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。
�。�3)建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡,記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
�。�4)在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。
2、具體措施:
�。�1)每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。
(2)老師以身作則,每天中午飯后和學(xué)生一起看書。
�。�3)舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
(4)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,同時(shí)學(xué)習(xí)“拓展閱讀”,擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。
(5)指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段,適當(dāng)寫讀后感,做好讀書筆記,定期交流,評(píng)獎(jiǎng)。
�。�6)鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。
(7)每月評(píng)比一次“讀書明星”。
五年計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以 “新基礎(chǔ)教育”的理念為指導(dǎo),以課程教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以“綠色評(píng)價(jià)項(xiàng)目研究”為抓手,深入開展語文課堂教學(xué)研究,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)課堂活力,提高教學(xué)效率;讓課堂教學(xué)“提速”,將課外閱讀納入課內(nèi),實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂,把學(xué)習(xí)語言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來, 減負(fù)增效,充實(shí)“快樂ing”主題活動(dòng)日,開展“國際理解”教育,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的樂園,加強(qiáng)備課組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)研究型備課組為契機(jī),不斷提高本組語文教師的教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、備課組概況:
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)分析
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地。本年級(jí)教師具有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過日積月累,可謂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教材和教法都有獨(dú)到見解和想法,歷來注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,提高語言運(yùn)用的能力,在不斷地學(xué)習(xí)和探索下,教師們?cè)诮虒W(xué)能力上也有不同層次上的提升,把“立德樹人,關(guān)注學(xué)科的育人價(jià)值”作為永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。本著相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念。在組織老師集體備課時(shí),共同討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,凡組內(nèi)老師開設(shè)公開課,其他老師都要出謀劃策,共商共量,積極投身課改研究工作,在平時(shí)上課后,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,收集并整理材料,積累大量第一手感性材料,去粗存精,進(jìn)行篩選,提煉有價(jià)值的觀點(diǎn)及時(shí)做好記錄,積極撰寫論文、案例。
本年級(jí)共有四個(gè)班級(jí),學(xué)生們?cè)诮處煄啄甑木囊龑?dǎo)下已經(jīng)逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣——借助參考對(duì)文本的預(yù)習(xí)、自學(xué)生字詞、質(zhì)疑問難??由于語文具有工具性和人文性,因此教師平時(shí)注重幫助學(xué)生建立大語文觀,在課堂中有計(jì)劃的“學(xué)得”,有目標(biāo)的“習(xí)得”,讓許多學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。
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教師整體把握教材、整合教材的能力有待提高。教師在備課時(shí),眼光只能著落在一篇課文上,不能從本單元、本冊(cè)教材乃至學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行思考,沒有類結(jié)構(gòu)意識(shí),教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上空洞或點(diǎn)狀,缺乏具體的內(nèi)容和層次。教材分析依然盲從于教材和和教參的權(quán)威,因此,教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出線性、零碎的缺陷。 有時(shí)課時(shí)劃分不清,存在走教案的形式,缺乏自行設(shè)計(jì),往往有了設(shè)計(jì)大問題的意識(shí),但在實(shí)際的教學(xué)中又變成了瑣碎的分析,對(duì)學(xué)生資源的捕捉、利用意識(shí)不強(qiáng)等
等。 還有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差,缺乏學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,因而語文綜合水平較差,需要不斷提高。
在本學(xué)期的備課組活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)從單元出發(fā),對(duì)某一問題進(jìn)行多次強(qiáng)化認(rèn)識(shí),可以從中得到比較深入地理解,并通過分析、比較、綜合、概括可以得到系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的思維。把每課所教的基礎(chǔ)知識(shí)歸納起來,掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)的共性和個(gè)性,形成基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使知識(shí)條理化。
三、常規(guī)工作:
1、備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、重視說課,精心備課。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,小組活動(dòng)定時(shí)、定人、定內(nèi)容,每一位成員都要帶著思考而來,說教材、談經(jīng)驗(yàn),聆聽別人的教學(xué)隨想,分析自己的教學(xué)案例,感受多方位的教學(xué)信息等,并及時(shí)作好新教材的教學(xué)總結(jié)與反思工作。同時(shí)加強(qiáng)本組教師之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。教師每人承擔(dān)一個(gè)單元的備課任務(wù),主備人在備課組活動(dòng)時(shí)與各位老師溝通每課的備課思路,制作與教學(xué)設(shè)計(jì)相配套的課件供其他老師共享。
3、認(rèn)真上課,講究實(shí)效。組內(nèi)教師要認(rèn)真上好每一堂課,充分做好課前準(zhǔn)備,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,做到教學(xué)目的明確,不斷改進(jìn)教法,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展。
4作業(yè)分層,仔細(xì)批改。組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)批改要做到規(guī)范、及時(shí)。備課組進(jìn)行分層練習(xí)的交流,取長補(bǔ)短。
5、科學(xué)檢測(cè),及時(shí)分析。認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,每個(gè)單元的練習(xí)卷,各班在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)完成卷子,并及時(shí)做好質(zhì)量分析。針對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和感悟能力較弱的問題,每周進(jìn)行一次以閱讀為主的周練,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀的態(tài)度,提高閱讀能力。精心分析學(xué)生的不足之處,將整改措施落實(shí)于課堂教學(xué)。
6、全面支持語文組的教學(xué)月和探究性作業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)。備課組中結(jié)合期初邀請(qǐng)課的基礎(chǔ)上梳理本組的教師在年段教學(xué)上的共性問題,年段學(xué)生的學(xué)習(xí)共性問題,教材的解讀問題等方面在備課組計(jì)劃中明確備課組的本學(xué)期改進(jìn)方案。包括
組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)分析,共性問題分析,改進(jìn)目標(biāo),改進(jìn)策略與途徑。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容與要求,加強(qiáng)學(xué)科教師命題能力的培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,逐步形成各年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)命題庫,通過理論、課標(biāo)學(xué)習(xí)和命題實(shí)戰(zhàn),幫助教師掌握學(xué)科評(píng)價(jià)要求與標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)、提升其課堂教學(xué)實(shí)踐。
四、重點(diǎn)工作:
“難忘小學(xué)生活,尋找成長的足跡”語文綜合活動(dòng)。
學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了五年,并且即將離開小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。五年來,學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結(jié)果,也浸透著學(xué)校、老師的心血。這五年中,發(fā)生過多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事;這五年,是孩子在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候,開展一系列有意義的活動(dòng),把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來,并且永久珍藏,成為美好的回憶,是師生共同的需求。同時(shí),語文教材的第八單元(36課-40課),文章內(nèi)容也都是引領(lǐng)學(xué)生回憶小學(xué)生活,學(xué)會(huì)表達(dá)情感,學(xué)會(huì)感恩的, 這正符合主題活動(dòng)必須依據(jù)語文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律,以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提,實(shí)現(xiàn)課堂上的拓展閱讀,從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。為了更好地搞好主題學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運(yùn)用多種語文形式,,讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活,互相激勵(lì),繼續(xù)前進(jìn)。 “難忘小學(xué)生活, 尋找成長的足跡”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”,教師可以根據(jù)這些建議,引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)�!伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)閱讀,可以激起對(duì)五年小學(xué)生活的回憶,激發(fā)對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校的感情,同時(shí)在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈(zèng)言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動(dòng)的材料不止于此,學(xué)生可以自己去搜集,教師也可以再提供一些。在四年級(jí),學(xué)生已開展過這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí),也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征,抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié),使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果,真正成為學(xué)生難忘的回憶。 綜合性學(xué)習(xí)要以學(xué)生自己的活動(dòng)為主�!俺砷L足跡”板塊可以以制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”為中心開展活動(dòng)。為了制作好“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”,可以做以下幾件事:(1)讀“閱讀材料”中的文章。
(2)回憶和說說自己成長的故事,共同尋找班級(jí)“成長的足跡”。(3)搜集個(gè)人和集體“成長的足跡”,寫寫小學(xué)生活中難忘的人和事。最后制作成班級(jí)紀(jì)念冊(cè)�!耙酪老e”板塊可以有選擇地開展下面的活動(dòng):(1)為老師和同學(xué)寫臨別贈(zèng)言。
(2)為母校做點(diǎn)事,留作紀(jì)念。(3)舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),在聯(lián)歡會(huì)上回憶成長經(jīng)歷,表達(dá)惜別之情,互相贈(zèng)言。一般一星期完成一個(gè)板塊。開始時(shí)可以用1課時(shí)制訂和交流活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)束時(shí)用1~2課時(shí)展示、交流學(xué)習(xí)收獲。為了便于開展活動(dòng),可以適當(dāng)調(diào)整課時(shí),把幾節(jié)語文課連在一起,有一些活動(dòng),如,搜集個(gè)人和集體成長的資料、為母校做有紀(jì)念意義的事、為準(zhǔn)備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)排練文藝節(jié)目,需要利用課外的時(shí)間。
五、具體工作:
二月份:
1、落實(shí)制定五年級(jí)備課組計(jì)劃。
2、根據(jù)五年級(jí)的教材特點(diǎn),教研員所強(qiáng)調(diào)的《五年級(jí)課程教學(xué)評(píng)價(jià)建議》進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)及第一、二單元分析活動(dòng)。
3、開展組內(nèi)日常聽課評(píng)課活動(dòng),申報(bào)本學(xué)期組內(nèi)公開課,并做到每人精備一課。
4、統(tǒng)一簿本書寫批改格式、特別是根據(jù)教研員要求,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一作文修改及批改要求。
5、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行一、二單元的試卷的命題、測(cè)驗(yàn)工作。
三月份:
1、交流聽課情況,組內(nèi)教師互相點(diǎn)評(píng),共同學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)“綠色評(píng)價(jià)”要求,組內(nèi)教師共同研讀、研討三、四單元教材。
3、落實(shí)三、四單元的試卷命題測(cè)驗(yàn)工作。
4、對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行階段總結(jié),明確下階段目標(biāo)。
四月份:
1. 總結(jié)單元測(cè)驗(yàn)情況,制定整改措施。
2. 組織組內(nèi)教師參與教學(xué)月,做好綠色評(píng)價(jià)工作。
3. 組織制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,確定復(fù)習(xí)內(nèi)容。
4. 研討分析五、六單元的教材,落實(shí)五、六單元試卷命題工作。
5. 開展五年級(jí)語文綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)知識(shí)能力競(jìng)賽。
5、上傳一份單元命題卷。
五月份:
1. 學(xué)科知識(shí)梳理,迎接區(qū)五年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
2. 教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。
3. 研討分析七、八單元的教材。
六月份:
1、落實(shí)七、八單元命題工作。
2、開展好“感恩母校,智慧分享”金點(diǎn)子招募的語文學(xué)科探究活動(dòng),為畢業(yè)典禮做好資料積累。
3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到分層分級(jí),突出內(nèi)容的彈性和激勵(lì)。
4、整體設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課,認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,有序開展期末復(fù)習(xí)。
5、期末考試。
6、期末總結(jié)。
五年計(jì)劃 篇3
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的.過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.
4、培養(yǎng)班級(jí)干部
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘。
5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂.
6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
7、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長走訪一次,甚至多次,經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
五年計(jì)劃 篇4
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!
因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級(jí)。
結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃:
一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備:
1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。
3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生,及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。
二、具體措施:
1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),開學(xué)初,制定好讀書計(jì)劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書,我快樂”的活動(dòng)中來。
3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書,建立好本班的'小書庫。
5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看,要教育學(xué)生愛護(hù)書本,還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。
6、每周要借閱兩次,并且做好讀書筆記。
7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。
8、自己還可以做一本剪貼本。
三、閱讀時(shí)間:
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、充分利用每天午午間時(shí)間閱讀。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
四、閱讀內(nèi)容:
1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。
4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。
五年計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力
二、工作重點(diǎn):
以“導(dǎo)”促“教”,夯實(shí)課堂教學(xué)。提優(yōu)補(bǔ)差,面向全體學(xué)生。師師合作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),在每周一教研活動(dòng)時(shí)間,采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——議——看——定”四個(gè)字。一看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),搜集好的教案和課件以供參考。二講:每周由主要發(fā)言人講解下周導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教法學(xué)法及作業(yè)設(shè)計(jì)等。三評(píng):其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議,補(bǔ)充,修改。四定:在大家的討論后,確定教學(xué)諸環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。
規(guī)定每周一教研活動(dòng)時(shí)間,利用十五分鐘,交流讀書體會(huì)。
3、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。
激活教師個(gè)體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng):
為更好地激發(fā)孩子對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn),有計(jì)劃地整合教材,設(shè)計(jì)豐富有趣的語文實(shí)踐活動(dòng),如:我的小發(fā)明、水資源調(diào)查等,以手抄報(bào)、日記、故事等形式展示。
5、讀書活動(dòng):
根據(jù)班級(jí)情況,每周設(shè)立一節(jié)閱讀課。平時(shí),合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《寄小讀者》和《假如給我三天光明》《呼蘭河傳》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。 從而真切提高學(xué)生閱讀與寫作的能力。
6、充分發(fā)揮周周清的作用:
周周清復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本周的學(xué)習(xí)思路,知識(shí)要點(diǎn)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。扎實(shí)有效的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。內(nèi)容包括:本周講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的'多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。
7、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
8、鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。
本組的教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位,平時(shí)的工作忙碌而充實(shí),做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變。因此我們要認(rèn)認(rèn)真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
9、做好課題的深入研究工作。積極參與學(xué)校課題的研究,并撰寫有質(zhì)量的論文。
四、重點(diǎn)工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計(jì)劃
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、準(zhǔn)備現(xiàn)代化驗(yàn)收迎檢課
三月份:
1、現(xiàn)代化驗(yàn)收迎檢課的交流及確定教案。
四月份:
1、期中考試質(zhì)量分析:反思及制定后期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、提優(yōu)補(bǔ)差個(gè)案交流。
五月份:
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);
2、認(rèn)真上好教研課
六月份:
1、 制定期末測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃,確定復(fù)習(xí)內(nèi)容,溫課迎考。
五年計(jì)劃 篇6
以班集體建設(shè)為抓手,努力培養(yǎng)學(xué)生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化,富有民族自信心和愛國主義精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動(dòng),以“體驗(yàn)”為載體,以“常規(guī)”為抓手,注重德育工作的實(shí)效性。使班級(jí)德育工作在原有基礎(chǔ)上有所提高。
一、班級(jí)基本情況及目標(biāo)(學(xué)生、家長)
班級(jí)目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo):全體同學(xué)都能堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)。努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進(jìn)取心,能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,逐步形成守紀(jì)律,進(jìn)取,勤奮的班風(fēng)。
班級(jí)基本情況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學(xué)生中大多數(shù)思想純樸,進(jìn)取心較強(qiáng)。我班的家長文化程度并不高,還有相當(dāng)一部分不是本地人,對(duì)孩子的教育抓得不是很嚴(yán)。但是和家長進(jìn)行交流時(shí),他們?nèi)匀槐硎境鰧?duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)孩子的殷切期望。所以我有信心和家長取得更好的'聯(lián)系,向著我們共同的目標(biāo)——教育好孩子前進(jìn)。
美德伴我行,更添新光彩
(1)常規(guī)工作方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練,抓好班風(fēng)班紀(jì)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生管理,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),努力保持班級(jí)的環(huán)境整潔。
3.提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
4.及時(shí)處理班級(jí)的突發(fā)事件,積極、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,并作好記錄。全面了解孩子的表現(xiàn),及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長,做好家訪工作,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。
5.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),做好活動(dòng)前的指導(dǎo),活動(dòng)中的管理,活動(dòng)后的評(píng)比,使學(xué)生活動(dòng)有所收益。注重資料的收集工作。
(2)班級(jí)活動(dòng)方面
(一)班級(jí)文化建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化內(nèi)涵建設(shè)。以板報(bào),宣傳欄為抓手,通過張貼名人名言等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
如:結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng),開設(shè)“碩果”專欄,展示學(xué)生的“讀書一得”或積累的好詞好句等……
班級(jí)文化建設(shè)將以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和推進(jìn)課程與教學(xué)改革為重點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)出自己班級(jí)的自身特色。并動(dòng)員全班學(xué)生加入,使其真正成為班級(jí)榮譽(yù)的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。
(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案(詳案附后)
(三)開展“我是中華小當(dāng)家“民族精神教育“(詳案思考中)
(3)專題教育:(利用每周一次午會(huì)課落實(shí)“節(jié)約”教育內(nèi)容)
活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:
教育學(xué)生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神,才能生生不息、興旺發(fā)達(dá)。生活中的不健康消費(fèi)在我們的班級(jí)里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時(shí)的觀念,不該丟棄的。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下講節(jié)儉,其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉,而更多體現(xiàn)為一種高尚品格,一種可貴的精神,體現(xiàn)為奮發(fā)進(jìn)取,積極向上的精神狀態(tài),作為一種民族精神,節(jié)約美德更不能丟。
活動(dòng)的實(shí)施過程
1、開展問卷調(diào)查
主要問題:你知道為什么要節(jié)約?你覺得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛?如果你看到浪費(fèi)現(xiàn)象,你將怎么做?你能設(shè)計(jì)一份班級(jí)節(jié)約條例嗎?……
2、對(duì)上述問卷調(diào)查進(jìn)行整理,反映班級(jí)學(xué)生的消費(fèi)方式
3.請(qǐng)學(xué)生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.
4、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)(找一些節(jié)約的小故事或周圍同學(xué)中的好事例)
(4)完善學(xué)生成長檔案:
從學(xué)生成長的角度出發(fā),分為:我的發(fā)現(xiàn);我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊,每塊內(nèi)容又包括很多細(xì)目和目錄。詳見下表:
我的發(fā)現(xiàn):最巧妙的解法;一題多解的思路方法;預(yù)習(xí)中所提出的最有價(jià)值的問題
我的作品:自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)、自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀試卷
我的研究:觀察日記;小課題研究計(jì)劃
我的感受:活動(dòng)軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問記錄;小組參與合作的成功體驗(yàn)記錄;對(duì)老師、同學(xué)表揚(yáng)的感受記錄;失敗體驗(yàn)與啟示記錄。
我的反思:對(duì)某一問題的追蹤反思;對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、態(tài)度的反思;對(duì)同學(xué)某一觀點(diǎn)的反思;
我的文件:單元測(cè)試成績;成績報(bào)告單;各種榮譽(yù)和獲獎(jiǎng);同學(xué)的評(píng)價(jià);教師的評(píng)語;小組成員的評(píng)價(jià);家長寄語。
(5)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)
為了更加生動(dòng),更真實(shí)地記錄班級(jí)學(xué)生的成長歷程,班級(jí)網(wǎng)站還將準(zhǔn)備好以下資料.
學(xué)生,老師數(shù)碼大頭照(大頭照請(qǐng)注明基本信息:本人名字,出生年/月/日,
五年計(jì)劃 篇7
讀書宣言:我們?cè)敢詴鵀橛�,靜心閱讀,閱讀經(jīng)典,閱讀文化,讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂趣,做一個(gè)愛讀書的人,讓書香縈繞我心。
為了班級(jí)文化的建設(shè),為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,為了把我班建設(shè)成書香班級(jí),在本學(xué)期中我將帶動(dòng)全班切實(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書計(jì)劃,爭(zhēng)取取得好成績。現(xiàn)制訂我班的讀書計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
培根說:“凡有所讀,皆成性格�!睍俏幕膫鞒校拿鞯挠涗�。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分,書讀得越多,對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言,多讀書,讀好書,就會(huì)增知識(shí),長見識(shí),優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。一本書最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào),而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長!
閱讀教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關(guān)資料表明,學(xué)生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。
二、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
三、活動(dòng)口號(hào)
書香縈繞我心
四、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的`精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn),在書香伴隨下成長,為把我班建設(shè)成為書香班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學(xué)生成長。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。
5、通過活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
7、發(fā)動(dòng)家長,進(jìn)行親子閱讀,創(chuàng)建“書香家庭”。
五、活動(dòng)要求
1、利用學(xué)習(xí)園地、書香縈繞我心等宣傳陣地,展示讀書學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、師生一起制作有特色的宣傳標(biāo)語貼在圖書角上,我班確定 “書香縈繞我心”這條標(biāo)語作為我們班的讀書口號(hào)。利用班會(huì)課開展讀書主題活動(dòng),并做好宣傳或活動(dòng)照片、讀后感、手抄報(bào)的收集工作。
4、鼓勵(lì)同學(xué)們積極到學(xué)校的圖書館借書、看書,教育同學(xué)們要愛惜書籍;在午讀時(shí)間組織好同學(xué)們閱讀課外書。
5、規(guī)范、完善班圖書角的管理,做好班級(jí)圖書列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書進(jìn)行閱讀。
6、上好每周的閱讀課,抓好每周的讀書筆記,鼓勵(lì)、督促學(xué)生寫好讀后感,堅(jiān)持每周批改、交流讀書心得,激發(fā)同學(xué)們的閱讀和寫作興趣。
7、期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書活動(dòng)總結(jié),評(píng)選“書香之星”。
8、其他活動(dòng)。制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有選擇地進(jìn)行如:故事會(huì)、朗讀會(huì)、書簽制作、讀書征文比賽、剪報(bào)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
六、活動(dòng)原則
1、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書,讓學(xué)生有足夠的書讀。我們主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2、推薦適宜讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢
(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學(xué)作品。
(2)從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關(guān)的讀物。
(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊,安排篇幅短小的文章、書報(bào),寒、暑假時(shí)間長安排篇幅較長讀物。
3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
對(duì)于學(xué)生,我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問題,及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受�;驉�、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫讀書筆記�?勺稣⒕幪峋V、寫體會(huì)。
4、汲取豐富營養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉庫,思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也明確了要求,進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。
5、運(yùn)用語言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造
經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟,并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。
6、開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂辯論會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
九、結(jié)語
書是人類進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來,而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!希望通過不斷的努力,我的學(xué)生也能帶一身書香。
五年計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析:
大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主性較強(qiáng),思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班級(jí)中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級(jí)出謀劃策,是老師的得力助手。部分班干和小組長工作被動(dòng),缺乏熱情,不能積極面對(duì)困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級(jí)里還有上3名學(xué)習(xí)困難生。
二、工作措施
1、健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。把工作細(xì)化,責(zé)任到人,并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級(jí),講方法,講智慧,激活班級(jí)管理這盤棋。
2、讀書滋養(yǎng)心靈。這學(xué)期加強(qiáng)讀書指導(dǎo),初定一個(gè)月至少讀一本書。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“書香班級(jí)”文化氛圍建設(shè),辦好黑板報(bào)、手抄報(bào),開好動(dòng)
會(huì)。準(zhǔn)備元旦班級(jí)聯(lián)歡,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)才藝展示的平臺(tái)。
4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展智力,培
養(yǎng)能力,增強(qiáng)社會(huì)主人翁意識(shí)。
5、班干部的.培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘
培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
三、活動(dòng)安排
九月份:
1、愛心獻(xiàn)班級(jí)——對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的常規(guī)教育。
3、愛心獻(xiàn)老師——每人根據(jù)自己特長和興趣為老師獻(xiàn)上節(jié)日祝福。
4、愛心獻(xiàn)社會(huì)——服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、愛心獻(xiàn)他人——學(xué)會(huì)欣賞別人。
6、辦一期以“慶祝祖國60華誕”為主題的黑板報(bào)。
十月份:
1、寫字比賽。
2、慶國慶活動(dòng)。
3、讀故事,學(xué)英雄,弘揚(yáng)民族魂。
4、感恩行動(dòng)
十一月份:
1、科技制作比賽。
2、讀書會(huì)。
十二至元月份:
1、慶祝圣誕聯(lián)歡會(huì)。
2、我進(jìn)步了。
3、期末復(fù)習(xí)和考試。
五年計(jì)劃 篇9
寒假生活就要開始了。如何讓自己度過一個(gè)健康、輕松、充實(shí)、有意義的寒假?給同學(xué)們提出如下七條建議,相信你一定能夠借鑒。
一、合理安排時(shí)間
寒假之初,應(yīng)對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做全面總結(jié),有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方,然后制定一份合理的寒假計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃,我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假結(jié)束時(shí),還要進(jìn)行簡單的總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),我們會(huì)對(duì)自己說:“這個(gè)寒假我過得很有規(guī)律、很充實(shí)�!�
二、倡導(dǎo)精神文明
寒假期間,我們要始終牢記自己是一名新時(shí)代的小學(xué)生,遠(yuǎn)離封建迷信、賭博等不健康的行為,在任何場(chǎng)所都要講文明、懂禮貌。還要提倡新的過年方式,不挑吃穿,合理利用自己的壓歲錢,培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí),學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄,勿讓養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣。
堅(jiān)持每天收看新聞等節(jié)目,關(guān)心國家和社會(huì)大事,為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
三、堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)
每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的`視野。選擇書目:《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)《鋼鐵是怎樣煉成的》、 《昆蟲記》、《水滸傳》(少兒版)、《三國演義》(少兒版)、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》——高爾基自傳三部曲、冰心散文選等。(至少讀4本書,即一周一本。)注意:1、準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”摘抄自己積累的好詞佳句;2、寫一篇讀后感。
四、堅(jiān)持寫日記(有自控能力,愿意更快進(jìn)步的孩子完成)
日記是寫給自己看的,它像一部精彩的電影,記錄著我們美麗的童年生活。把自己每天聽到的、看到的、學(xué)到的、做過的事情寫下來,是一份寶貴的財(cái)富。寫日記一定要真實(shí),日常生活觀察很重要, 寫出你的真實(shí)感受,哪怕是一行字,也是收獲。只要每天堅(jiān)持寫,你的文采會(huì)越來越好,你的寫作能力也會(huì)大幅度提高。可為自己準(zhǔn)備一個(gè)精致的日記本,天天寫寫畫畫,讓你的日記本充滿生命力!
五、實(shí)踐微笑待人
微笑是一種無聲的親切的語言,微笑是人類一種高尚的表情,微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽光。假期中,我們會(huì)接觸到很多人或事,請(qǐng)大家用微笑來迎接,用微笑來面對(duì),溫暖了他人,也快樂了自己,我們何樂而不為呢?為了讓生活更美麗,讓我們多送出一些微笑吧!
六、參加力所能及的勞動(dòng)
假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機(jī),做一些力所能及的勞動(dòng),可以培養(yǎng)自理能力,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間,幫助家長做一些簡單的家務(wù)活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,并以“干干凈凈迎新年、開開心心過大年”、“小鬼當(dāng)家”、“壓歲錢的新用法”等主題自創(chuàng)活動(dòng)體驗(yàn)生活。積極參加“全民健身”運(yùn)動(dòng)——每天堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng),形式可以多樣化,以強(qiáng)身健體為目的。
七、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識(shí),平平安安每一天,快快樂樂渡寒假。
同學(xué)們,做好充分的準(zhǔn)備,踏上寒假的征程,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,感受一個(gè)文明、愉快、充實(shí)的假期生活吧!
另附語文作業(yè):
1、 至少讀四本書,摘抄好詞佳句并背會(huì),寫一篇讀后感(必做)。
2、 出一份精美的手抄報(bào),主題自定(選做)。
3、 每天寫一篇日記(選做)。
4、 每天讀一篇作文,每周摘抄兩篇作文并背會(huì),每周寫一篇作文(人物、動(dòng)物、故事、景物)。(指定學(xué)生必須完成)。
5、每天抄一篇精讀課文并背誦(指定學(xué)生完成)。
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