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      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃

      時間:2022-11-25 16:42:18 學(xué)習計劃 我要投稿

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃14篇

        日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃14篇

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃1

        今年參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠程學(xué)習。為了更好地完成學(xué)習任務(wù),我專門制定了個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學(xué)習培訓(xùn)計劃:

        一、總體目標

        認真學(xué)習領(lǐng)會教育教學(xué)改革新理念,提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合本學(xué)科專業(yè)特點積極運用現(xiàn)代信息技術(shù),實現(xiàn)學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合,形成自己的教學(xué)風格。

        二、具體措施

        1、提高專業(yè)水平。

        (1)學(xué)習新的教育理論,在理性認識中充實自己。通過了解新課程的性質(zhì)、價值和理念,可以提高我們的專業(yè)能力。了解當前的教學(xué)改革趨勢,對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。

        (2)提高專業(yè)素質(zhì),在吸收中充實自己。認真學(xué)習,不斷提升自己,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己隨著新課程一起成長。

        (3)提高師德水平。通過學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高自身修養(yǎng),努力成為一名師德高尚的.教師

        2.認真完成課時,積極參加各項學(xué)習活動,完成各項作業(yè)。

        3.勤于反思,自強不息。學(xué)會思考教育問題,積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人行為等。,并從反思中提高教研水平。每次課后,寫下教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,享受成功,彌補不足?偨Y(jié)經(jīng)驗完善自己。

        4.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,在教育教學(xué)中學(xué)習新理念,掌握新方法,應(yīng)用新理論,提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀摘要,提升專業(yè)知識。

        羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師,我還有很多要學(xué)。相信通過自己的努力,我會逐漸朝著理想的目標邁進,努力成為一名深受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教師。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃2

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)《株洲市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0株洲市攸縣江橋街道鴨塘鋪中心小學(xué)整校推進實施方案》和教研組具體情況,特制定本組本研修方案。

        二、研修主題

        根據(jù)精準的學(xué)情分析,進行更科學(xué)有效的的教學(xué)設(shè)計。

        三、研修目標

        根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0整體推進的規(guī)劃,本學(xué)期深入和完善以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為核心的校本研修工作,立足學(xué)科特征,聚焦課堂,依托教研活動,改進教師教學(xué)行為,提高教師信息化教學(xué)水平,切實研究、解決信息技術(shù)與信息學(xué)科教學(xué)深入融合中出現(xiàn)的新問題和新情況,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        四、工作安排

        1、所有成員完成前沿課程的學(xué)習,20xx年11月3號前。(蔡楊帆、歐陽芹、譚子愷、單志明、徐嘯劍各自完成。)

        2、完成信息技術(shù)支持的教研系列課程,20xx年11月6號前完成。(蔡楊帆負責)

        3、制定方案:提交——份學(xué)科信息化教學(xué)的研修活動計劃:依據(jù)學(xué)校整校推進實施方案,結(jié)合教研組內(nèi)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀,設(shè)計完成本教研組的`信息化教學(xué)研修計劃,20xx年11月8日前完成。(蔡楊帆負責)

        4、完成一份信息化融合示范案例:完成一份信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用實踐的示范指導(dǎo)案例(基于本學(xué)科選擇的能力點),20xx年11月8日前完成。(蔡楊帆負責)

        5、所有成員完成在線測評,完成能力點的選擇。坊主協(xié)助本組成員完成在線測評,完成能力點的選擇,20xx年11月8前完成。

        6、完成相關(guān)能力點的系列課程,上傳作業(yè),20xx年11月13號前完成。

        7、基于本組能力點的選擇,發(fā)布校本研修任務(wù)。20xx年11月15號完成。(蔡楊帆負責)

        8、所有老師完成校本研修任務(wù),20xx年11月27號完成。

        9、提交校本研修成果:提交本學(xué)科校本研修當中的整體研修成果。20xx年11月30號完成。(蔡楊帆負責)

        五、研修任務(wù)

        網(wǎng)絡(luò)研修:11月1日開始,學(xué)校組織教師參加中國教師研修網(wǎng)的研修。

       。1)技術(shù)學(xué)習:進行信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用實踐,掌握相關(guān)技能工具(希沃白板、希沃授課助手)、利用教師研修網(wǎng)學(xué)習在線教學(xué)策略,能熟練使用1—3種信息技術(shù)相關(guān)工具開展教學(xué)活動;

       。2)協(xié)同備課:以備課組為單位,利用貝殼網(wǎng)等資源空間進行在線集體備課,確定一兩個應(yīng)用突破口完成教學(xué)設(shè)計。例如9月份參與湖南省在線集體備課大賽。

        (3)應(yīng)用實踐:每位青年教師利用多種技術(shù)手段,創(chuàng)新教學(xué)方式,融合學(xué)科特征,進行信息化教學(xué)研討課。

        (4)創(chuàng)新教學(xué)成果:基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式,如項目式學(xué)習、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客教育和跨學(xué)科融合教學(xué)研修等。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃3

        一、自我分析:

        課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。

        二、研修主題

        優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計研究

        提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究;

        信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究

        三、研修內(nèi)容:

        優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計研究

        提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究;

        信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究

        四、研修措施和安排

        嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的'學(xué)習。

        除統(tǒng)一安排學(xué)習外,自己找時間加強理論學(xué)習和具體實踐。

        堅持在學(xué)中練,練中學(xué),切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

        保證學(xué)習時間,堅持每天至少學(xué)習1—2小時,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè)。

        多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<、同行請教?/p>

        養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習習慣,樹立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

        五、預(yù)期效果

        通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃4

        為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

        一、研修目標

        1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

        2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

        3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

        二、研修方式及內(nèi)容

        1、積極學(xué)習

        珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

        2、聆聽請教

        對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

        3、反思提升

        每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習中的感受寫出學(xué)習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。

        4、學(xué)以致用

        爭取通過學(xué)習,在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的'不足。

        有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習,更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃5

        為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),我參加了“國培計劃(201 x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后,我順利完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了之前的一些想法,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語的時候,更不用說應(yīng)用和掌握了。所以,我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,把握這次難得的學(xué)習機會,提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補我課堂教學(xué)中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。為此,我根據(jù)自己的實際情況制定了本次培訓(xùn)的個人培訓(xùn)計劃。

        一、培養(yǎng)目標

        1.通過培訓(xùn),我們可以在多媒體教學(xué)環(huán)境中合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。

        2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習活動,改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

        3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社群,培養(yǎng)線上學(xué)習習慣,樹立終身學(xué)習理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、具體措施

        1.每天用1-2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,認真完成培訓(xùn)期間的`所有任務(wù)和操作。

        2.認真聽專家的視頻講座,做好筆記,理論聯(lián)系實際,提高專業(yè)水平。

        3.在培訓(xùn)期間,我們要與同行進行討論和交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

        4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃6

        一、自我分析:

        本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng),但所學(xué)所知雜而散,平時用于課堂教學(xué)不多,沒有形成系統(tǒng)。

        二、研修主題:

        信息技術(shù)提升工程2.0通識部分

        三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

        1,熟練掌握圖片,聲音,影像的獲取方法

        2,初步學(xué)會PPT,微課等的'制作與使用

        3,進一步學(xué)習網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

        四、研修措施和安排:

        1,每天觀看教學(xué)視頻2至3小時

        2,每天在電腦上使用一個相關(guān)軟件1至2小時

        五、預(yù)期效果:

        1,掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件使用技巧

        2,能較熟練地使用信息技術(shù)手段進行教學(xué)

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃7

        一、自我分析:

        為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識,更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:本人從教20多年,多年以來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生思想工作扎實,教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

        1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立優(yōu)良的師德風尚。

        2、主動參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習”的教室教學(xué)模式,樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。

        3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,教室實踐、自我、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。

        4、通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。

        二、研修主題

        努力提升自己的`信息技術(shù)能力,讓它為教學(xué)服務(wù)

        三、研修內(nèi)容與考核能力點選擇

        (一)鼎城區(qū)師訓(xùn)中心規(guī)定的研修內(nèi)容

        1、師德研修。主動參與讀書活動,學(xué)習貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

        2、信息工程2.0的學(xué)習,認真觀看視頻內(nèi)容,并積極運用到課堂教學(xué)中。教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學(xué)習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。

        3、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學(xué),進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。

        4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

        (二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

        1、從實際出發(fā),主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習,使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。

        2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        四、研修措施與安排

        1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他

        2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識,形成自己的教學(xué)風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。

        3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。

        五、預(yù)期效果

        力爭通過本次培訓(xùn)達到掌握常見的課堂教學(xué)軟件。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃8

        一、指導(dǎo)思想

        通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

        二、學(xué)習目標

        1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

        2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

        3、結(jié)合自己的學(xué)習有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對信息技術(shù)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

        三、學(xué)習方式

        1、認真學(xué)習。

        珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的`各項要求,按照網(wǎng)上學(xué)習日程安排,準時觀看直播,若因特殊情況當天不能觀看直播,則第二天及時觀看回放。學(xué)習時,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

        2、相互請教。

        對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

        3、反思總結(jié)。

        每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

        4、學(xué)以致用

        爭取通過學(xué)習,利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃9

        從教以來,大多與黑板粉筆打交道,但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,熟悉的教學(xué)方式發(fā)生了改變,利用信息技術(shù)教學(xué)是當下教學(xué)工程的趨勢;畋谢畹嚼,學(xué)到老的理念,我們鄉(xiāng)村教師也應(yīng)該遵循時代發(fā)展的潮流,使用信息技術(shù)提升知識傳播的直觀性、課堂教學(xué)的互動性。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個非常好的學(xué)習機會,我們應(yīng)該把握好。

        一、研修目標

        認真學(xué)習領(lǐng)會教育教學(xué)改革的.新思想,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,結(jié)合生物學(xué)科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,形成自己的教學(xué)風格。

        1、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),認真學(xué)完預(yù)設(shè)課程、坊主推課里的生物學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

        2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

        3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習習慣,樹立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、研修計劃

        1、針對研修目標,有目的的學(xué)習,具體到各個軟件的使用。

        2、每天計劃學(xué)習時間,保證學(xué)習的質(zhì)量。

        3、學(xué)習過程中不會的詢問青年教師,盡量做到“不跳過”。

        4、對于自己有用的學(xué)習內(nèi)容,做筆記記錄。

        三、預(yù)期成果

        1、能夠熟練使用PPT,學(xué)會PPT的修改操作。

        2、能夠使用冰點文庫下載文檔。

        3、學(xué)會使用問卷星發(fā)布問卷。

        4、安裝訊飛輸入法語音輸入文字。

        四、總結(jié)

        教師學(xué)習和學(xué)生時代的學(xué)習一樣,需要持之以恒,短時間內(nèi)掌握這么多的信息技術(shù)不太現(xiàn)實,應(yīng)該把學(xué)習貫穿于生活之中,學(xué)習是為了實踐,同時在實踐中學(xué)習。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃10

        一、自我分析

        我是一個對新生事物特別感興趣的人,當信息技術(shù)走入教學(xué)時代的開始,我就是參與者,也是見證者。信息技術(shù)作為教育現(xiàn)代化教育改革的主要推動力量,受到了越來越多的關(guān)注和重視。但由于水平有限,也由于時間有限,自己的信息技術(shù)能力雖然在同齡人中處于較好水平,但是和優(yōu)秀的同行們相比,我覺得還有很大的差距,我覺到需要學(xué)習的知識很多。所以在本次培訓(xùn)中,我一定會認真學(xué)習,把信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習能力相結(jié)合,用信息技術(shù)促進我的課堂教學(xué),進一步提高課堂教學(xué)效率,提升自身素養(yǎng),為學(xué)生的長遠發(fā)展保駕護航。

        二、研修主題

        信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團隊工作坊

        三、研修內(nèi)容

        1、解讀教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,學(xué)習學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃及項目開展的意義。

        2、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習要求,及時登錄上網(wǎng)學(xué)習視頻講座;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習反思、答疑等活動;按照要求完成作業(yè)。

        3、學(xué)習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點,掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,既減輕教師學(xué)生的.負擔,又提升自己的能力。

        4、學(xué)習word和excel、PPT以及多媒體素材加工,把學(xué)到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習中,利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

        5、學(xué)習語文、數(shù)學(xué)、其它科目教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的小學(xué)所有科目的探究式教學(xué)、教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運用,讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式。

        6、指導(dǎo)學(xué)校教師完成信息技術(shù)提升工程2.0的各項任務(wù)。

        四、研修措施和安排

       。ㄒ唬┭行薨才牛

        1、7月24日——7月30日:完成個人研修計劃。

        2、7月31日——8月30日:完成網(wǎng)上課程學(xué)習。

        3、9月——10月

        (1)繼續(xù)學(xué)習平臺上的視頻,根據(jù)需要錄制收藏,熟練操作方法,然后制作各類視頻作品。

       。2)結(jié)合校本研修計劃和本教研組的研修安排,通過研修平臺開展聽課、評課活動,根據(jù)能力點考核要求,基于研修平臺進行學(xué)習或整合多種非正式學(xué)習渠道,掌握能力要求。

        4、11月

        完成能力點各種材料的提交,并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊的指導(dǎo)下,開展互評等工作,配合學(xué)校認證考核。

        5、12月

        回顧研修過程,撰寫總結(jié)、反思,提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式,指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。

       。ǘ┭行薮胧

        1、按照坊主和輔導(dǎo)員的要求,按時按量完成相關(guān)作業(yè)、活動、任務(wù)。

        2、堅持每天學(xué)習,并在實踐中進行操作練習。

        3、及時總結(jié)和反思自己的得失和經(jīng)驗,在實踐中不斷進步。

        五、預(yù)期效果

        1、提高信息技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

        2、掌握有正確方法,進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習的信息化教學(xué)過程與學(xué)習活動。設(shè)計學(xué)習指導(dǎo)策略與方法,促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

        3、熟練掌握希沃白板的使用技巧和課件制作方法,優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,加強家校合作,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。

        4、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習過程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提出針對性的改進措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評,做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學(xué)生學(xué)習電子檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃11

        作為促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略,“校本研修”伴隨著課程改革的春風走進校園,為教師營造學(xué)習文化氛圍,為專業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺。在新課程理念的指導(dǎo)下,作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)中認真踐行校本教研工作,不斷提升自己的教育教學(xué)技能。我個人的校本研究計劃如下:

        一,校本研究的基本內(nèi)容

        1.信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)和成果;

        2、信息技術(shù)新課程標準

        3.教育政策和法規(guī);

        4.教師職業(yè)道德;

        5.校本課程的研究與開發(fā);

        6.學(xué)生的成長和身心發(fā)展;

        7.教師的心理調(diào)節(jié)和情緒控制;

        8.教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風格。

        二、具體措施

        1.加強理論學(xué)習,豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等。每期都有一個學(xué)習筆記。

        2.加強專業(yè)培訓(xùn),主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,通過各種渠道學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)出版物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課、上網(wǎng)等。

        3.積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教研活動,主動承擔學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程,在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽課一次,通過聽課、評課不斷提升課堂教學(xué)技能。

        4.積極參加教育科研能力培訓(xùn),樹立教研意識,將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的.教學(xué)科研成果征集活動。

        5.以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主體,積極踐行“高效課堂模式”,精心設(shè)計教學(xué)過程,充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,認真反思每一次教學(xué)活動,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷進步。

        6.積極參加上級教育主管部門組織的教師在職培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn),認真完成作業(yè)。

        7.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會從發(fā)展的角度看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,并努力發(fā)掘他們;在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生主體精神,促進學(xué)生主體發(fā)展,努力因材施教。

        8.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與線上討論。

        總之,我決心不斷學(xué)習更新,豐富自己的文化底蘊,充盈自己的自信,增強自己的理論基礎(chǔ),提高自己的教學(xué)能力,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,做好我的校本研究!

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃12

        一、自我分析

        為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,本人參加了信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,我前段時間完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,等級為優(yōu)秀,但是隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)的不斷更新,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過,更何況應(yīng)用和掌握了。因此,我要好好利用此次學(xué)習,把握好這次難得學(xué)習機會,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補自己課堂教學(xué)中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。

        二、研修主題

        本人結(jié)合自身實際情況,特制定此次研修的主題為:應(yīng)用好信息技術(shù)助力新的.課堂教學(xué)

        三、研修內(nèi)容

        1、通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

        2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

        3、用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習習慣,樹立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        4、利用所學(xué)知識更好的服務(wù)課堂教學(xué),理論與實踐相結(jié)合。

        四、研修具體措施與安排

        1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

        2、真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

        3、訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

        4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

        5、利用假期學(xué)好理論知識,復(fù)課后多將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中。

        五、預(yù)期效果

        通過不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的教學(xué)工作做得更好!為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻自己的力量!

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃13

        我于20xx年走上現(xiàn)在工作崗位,一直在農(nóng)村小學(xué)從事語文教學(xué)工作,其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直期待,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,我才能在這個平臺上得以不斷進步,實現(xiàn)自己的理想,也取得了一些成績。但與此同時深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習。對于個人信息技術(shù)能力這一方面還存在很多的缺陷,在信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還有待于大幅度的提升,我希望能在今后的教學(xué)學(xué)習生涯中,在應(yīng)用信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力兩方面能夠得到顯著的提高。

        為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,在校期間參加了全國計算機等級考試,獲得了全國計算機二級等級證書。作為農(nóng)村教師我參加了“國培計劃”——中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目信息技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間我珍惜每一次培訓(xùn)機會,認真根據(jù)自己的在信息技術(shù)方面的缺陷,根據(jù)所培訓(xùn)內(nèi)容查漏補缺,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間進行上網(wǎng)學(xué)習,專心聽講,認真聆聽專家所講信息技術(shù)方面的知識技巧,并做好必要的記錄。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,對于我來說,將任重而道遠,我會用年輕教師該有的認真去正確面對,讓自己在教學(xué)道路上不斷進步。

        研修目標:

        1、從20xx年———20xx年,希望通過自己的努力,能使用word和excel完成教學(xué)中一些打字或者制表任務(wù)。最重要的是學(xué)習用ppt制作最基本的教學(xué)課件,用于課堂教學(xué),力爭做到基本掌握簡易多媒體的使用。

        2、從20xx年———20xx年,在教學(xué)過程中要融圖片、文字、聲音、影像于一體,能使教學(xué)活動變得更加有趣味性。

        3、從20xx年———20xx年,計劃在20xx年底能夠使用電子白板進行課件的制作,并進行日常的課堂教學(xué)。在20xx年,爭取將信息技術(shù)與教學(xué)融合,多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的'操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

        具體措施:

        第一:針對每一次培訓(xùn)的機會,不論是校內(nèi)的還是校外的更或是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),能夠認識到它的重要性,在培訓(xùn)過程中認真遵守培訓(xùn)能力提升的各項要求,培訓(xùn)過程中能專心聽講,認真傾聽專家報告,每天擠出時間學(xué)習,對所學(xué)進行整理,方便日后應(yīng)用。能將培訓(xùn)所學(xué)在教學(xué)中得以應(yīng)用,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己在信息技術(shù)知識方面的不足。

        第二:信息技術(shù)的學(xué)習是個不斷學(xué)習并發(fā)現(xiàn)問題的過程,所以在應(yīng)用信息技術(shù)方面遇到瓶頸和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求有經(jīng)驗的教師幫助解決。積極參與研討活動,努力向其他老師交流學(xué)習,拿出自己的問題請教他人,與同事共同探討。

        第三:結(jié)合自己在教學(xué)學(xué)習中使用多媒體的感受寫出教學(xué)心得及反思,可通過學(xué)校教研活動,與在校各位同事、領(lǐng)導(dǎo)共同交流探討,不斷提升信息技術(shù)在自我語文教學(xué)中應(yīng)用的能力。

        第四:將所學(xué)信息技術(shù)手段能夠做到節(jié)節(jié)課滲透,在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問題,并尋求方法解決問題,爭取通過不斷的學(xué)習,有所體會和收獲。最大程度做到運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

        作為一名教師,只有不斷學(xué)習,不斷更新自己,才能得到學(xué)生的尊敬與喜愛。我們要樹立終身學(xué)習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。以上就是我個人信息技術(shù)能力提升計劃的全部內(nèi)容了,希望自己能在最短的時間最快的成長起來。

      信息技術(shù)的個人學(xué)習計劃14

        一、指導(dǎo)思想

        通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

        二、研修目標

        1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

        2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

        3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的.專業(yè)發(fā)展能力。

        三、研修方式及內(nèi)容

        1、積極學(xué)習

        珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守班主任老師的各項要求,每天按時上網(wǎng)學(xué)習,專心觀看視頻,認真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

        2、聆聽請教

        對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

        3、反思總結(jié)

        每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。

        4、學(xué)以致用

        爭取通過學(xué)習,利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

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