中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
上一學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,因此,班級(jí)管理也取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,主要內(nèi)容如下:
一、情況分析:
本班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè)意參加各種體育活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物,學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的`生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育,知道自己是中國(guó)人,了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。
二、工作思路:
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的,并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。
一、本班幼兒發(fā)展概況
優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年多來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì):現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。同時(shí),由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂(lè)舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、教育總目標(biāo)
本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周?chē)挛镏械膫(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施措施及教學(xué)安排
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域(重點(diǎn))
目標(biāo):
1.傾聽(tīng)與表達(dá):在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話(huà)聲音的大小,能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
2.閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達(dá)對(duì)故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫(huà)面的細(xì)節(jié)。喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。學(xué)念古詩(shī)和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。
措施:
1.故事分享會(huì):每周一的晨間談話(huà)時(shí)間,讓一名幼兒和大家一起分享一個(gè)小故事,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.故事表演會(huì):以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運(yùn)一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚(yú)啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進(jìn)行角色表演。
3.金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩(shī)文。
4.語(yǔ)言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域(重點(diǎn))
A.音樂(lè):
目標(biāo):積極投入音樂(lè)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力,促進(jìn)人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
措施:
1.通過(guò)音樂(lè)欣賞、歌唱、表演等形式,來(lái)使幼兒對(duì)不同的速度、力度、音色變化有一定的認(rèn)識(shí),并重點(diǎn)感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣。
2.學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。
3.能對(duì)熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對(duì)指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。
B.美術(shù):
目標(biāo):通過(guò)多形式的美術(shù)活動(dòng),能體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
措施:
1.從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每次的常規(guī)繪畫(huà)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫(huà)
2.嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來(lái)豐富幼兒的美術(shù)活動(dòng)。
重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
3.教學(xué)進(jìn)度安排:《紙杯花》《可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫(huà)》《奇妙的瓶蓋》
(三)健康領(lǐng)域
1.心理健康方面:知道沒(méi)實(shí)現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來(lái)解決;知道自己進(jìn)步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。
2.身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進(jìn)、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作;練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)、雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作、高處往下跳的動(dòng)作;練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性協(xié)調(diào)性。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo):幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐R?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐R?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
措施:
1.充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),來(lái)對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2.通過(guò)親子交流,讓幼兒對(duì)園外的各類(lèi)事物,如空氣、陽(yáng)光、水等,并通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo):
1.樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)。
2.能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改,有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。
3.尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
措施:
1.創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂(lè)。
2.制定班級(jí)常規(guī),并通過(guò)區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。
3.進(jìn)一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
4.利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
四、班級(jí)個(gè)性化實(shí)施措施
1.家園配合:充分利用家長(zhǎng)資源,進(jìn)行家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等形式,促進(jìn)家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。
2.在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的`發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語(yǔ)言這三個(gè)方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備讓女孩子學(xué)會(huì)一到二個(gè)舞蹈,男孩子學(xué)會(huì)一套武術(shù)基本動(dòng)作,同時(shí)在平時(shí)學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢(shì)下,進(jìn)一步進(jìn)行歌表演,并能很快的變換隊(duì)形。做到每個(gè)孩子都能在一個(gè)節(jié)目上做到“快、狠、準(zhǔn)”。
3.選擇一個(gè)具有代表意義些主題,實(shí)施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn),充分讓幼兒、教師、家長(zhǎng)三方面參與到主題中來(lái),形成具有班級(jí)特色的在主題。
4.節(jié)日教育
二月份:元宵節(jié),嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。
三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_(dá)自己的愛(ài)。
四月份:植樹(shù)節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。
清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志
五月份:勞動(dòng)節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。
六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動(dòng)
五、以主題為主的教學(xué)內(nèi)容
主題一:《鬧元宵》,2.22-3.12,知道農(nóng)歷正月十
五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。
主題二:《我會(huì)保護(hù)自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常識(shí),知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險(xiǎn)和困難,有初步的自我保護(hù)意識(shí),懂得愛(ài)惜自己的生命。
主題三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜歡觀察周?chē)挛锏淖兓,?huì)通過(guò)觀察和欣賞文學(xué)作品來(lái)感受春天的美麗,并會(huì)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感,會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。
主題四:《社區(qū)萬(wàn)花筒》,5.9-6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。
主題五:《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》,6.6-6.30,了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的由來(lái)與演變,知道適量運(yùn)動(dòng)對(duì)人們身體、生長(zhǎng)的好處。喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
本學(xué)期,我將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃.在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教育教學(xué)工作方面:
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料:
分級(jí)閱讀:
(一)提高學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣,懂的口語(yǔ)與文字和圖書(shū)的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。
。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣,掌握早期閱讀的有關(guān)技能。
。ㄈ┱莆臻喿x圖書(shū)的基本方法,能集中注意閱讀圖書(shū),傾聽(tīng)理解圖書(shū)資料。
。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇(dǎo)下創(chuàng)造性的'在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。
。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字。
語(yǔ)言:
。ㄒ唬┠苤鲃(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū),欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。
。ǘ┠苷J(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
。ㄈ┠苡幂^完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題,聲音響亮,速度適中。
。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。能在各類(lèi)講述中,學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
。ㄎ澹┫矚g看書(shū),能看懂每幅畫(huà)的大意。
。┟靼酌勘緯(shū)都有封面和書(shū)名,會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看,并持續(xù)正確的閱讀姿勢(shì)。
。ㄆ撸⿶(ài)護(hù)圖書(shū),能按必須規(guī)則整理疊放圖書(shū)。
社會(huì):
。ㄒ唬┠苡淇斓貐⒓痈黜(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
(二)了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作:學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
。ㄈ╆P(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見(jiàn);愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
(五)初步構(gòu)成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
。⿶(ài)父母長(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)。
。ㄆ撸┟靼孜覈(guó)的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。
健康:
。ㄒ唬┫矚g幼兒園的群眾生活,樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類(lèi)活動(dòng)。
(二)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理潛力。
(三)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫忙下能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。
。ㄋ模┟靼撞⑾矚g自己的性別,具有初步的健康的性別意識(shí)。
。ㄎ澹┰鰪(qiáng)自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
。┠軋(jiān)持做自己喜歡并有必須難度的事情。
。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο,不怕困難和失敗,愿意進(jìn)行多次嘗試。
美術(shù)
。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能?chē)@主體安排畫(huà)面,確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨(dú)創(chuàng)性。
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積涂色。
。ㄋ模┠苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能用心關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
一、情況的分析
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同伴,能。解`方。#文。.。-.^并遵守日常的生活的中基本規(guī)則,大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女,合作意識(shí)不強(qiáng),不能相互謙讓?zhuān)嗷シ窒恚緦W(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、目標(biāo)
1、了解自己和他人的異同,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。
2、了解周?chē)牡沫h(huán)境,并初步了解它們與人們生活的.的關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周?chē)扇说膭趧?dòng),學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
4、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓。
5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化,初步了解奧運(yùn)知識(shí),初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
三、具體措施
1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會(huì)交往,同時(shí)教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
2、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒,體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè)。
3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。
4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事,介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí),幫助幼兒尊重國(guó)旗,以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。
5、收有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,性格開(kāi)朗、思維活躍,運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
二、教育總目標(biāo)
1.傳授知識(shí)
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè),最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí),才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2.創(chuàng)造性
大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),為了讓家長(zhǎng)放心,也被要求要保護(hù)好孩子?墒牵^(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢?與其這樣過(guò)分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。
3.操作技能
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對(duì)其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三、領(lǐng)域教育目標(biāo)
1、科學(xué)探索
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動(dòng)探求新知識(shí)。
2、美術(shù)創(chuàng)作
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà)、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等。
3、識(shí)字
這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會(huì)寫(xiě)。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
四、家園社區(qū)三結(jié)合
孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任,更是社會(huì)的責(zé)任。所以?xún)H靠學(xué)校教育是不行的`,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,形成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此,我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式,向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,向家長(zhǎng)提出教育上的要求,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),配合、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高!
隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展,各項(xiàng)能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)始,教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。
一、藝術(shù)
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。
二、語(yǔ)言
1、能自覺(jué)傾聽(tīng)別人講話(huà),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。
4、喜歡看書(shū),形成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
5、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。
三、數(shù)學(xué)
1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)、10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字6-10。
3、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形,學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類(lèi)。
4、學(xué)習(xí)模式排序。
5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成,認(rèn)識(shí)分合號(hào);認(rèn)識(shí)星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。
7、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、音樂(lè)
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達(dá)自己的意愿,并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
五、識(shí)字
緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,讓孩子在其過(guò)程中,體驗(yàn)到成功的快樂(lè),進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中將更為全面的完善計(jì)劃,爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。
一、班級(jí)情況分析 。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒
5`做好各科的教學(xué)工具.
6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神. 自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計(jì)劃。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、 家長(zhǎng)工作計(jì)劃
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6
一、班況分析:
新的一年來(lái)到了,小朋友度過(guò)了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂(lè)的集體生活。我擔(dān)任中班的表演游戲教學(xué)活動(dòng)。本班共62名幼兒,其中男生29人,女生33人。58個(gè)是老生,來(lái)了4個(gè)新生。這4名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和教育,在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。通過(guò)一年半的幼兒園教育,幼兒已學(xué)會(huì)了一些正確交往與一些禮貌教育用語(yǔ),如:你好、對(duì)不起、請(qǐng)、謝謝等。其中賴(lài)敏琦、吳翼宏、賴(lài)華濤等小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng);賴(lài)艷婷、吳雨程等小朋友表演能力較強(qiáng),在表演中自己大膽。鐘佳琪的記憶能力比較強(qiáng),但還有一部分幼兒的進(jìn)步不大,如:謝楨峰、謝鑫鋒、鄧偉卿等小朋友較好動(dòng),不能長(zhǎng)時(shí)間做一件事;謝鑫鋒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱;剛來(lái)的幼兒對(duì)表演游戲也比較陌生等等,針對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn),我們因材施教,利用賞識(shí)教育,幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步。
二、活動(dòng)特點(diǎn):
表演游戲是幼兒根據(jù)童話(huà)、故事的內(nèi)容,運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表演所扮演角色的游戲。它與角色游戲一樣是幼兒扮演角色的游戲,不同的是幼兒在表演游戲中扮演的.是文藝作品中的角色;表演游戲與文藝表演也不相同,它不是以演給別人看為目的,而是為幼兒自?shī)识M(jìn)行的。
中班的幼兒能按意愿選擇角色,常是3—5人為一組表演游戲。表演的故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單,清潔變化不大,語(yǔ)句較短。對(duì)作品角色以模仿為主。合作游戲的能力尚在發(fā)展中。本學(xué)期預(yù)設(shè)主題:鴨媽媽找蛋、金色的房子、三只小豬、小羊和狼等。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,加深對(duì)文學(xué)作品的理解。
2、發(fā)展想象力。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種不同的語(yǔ)句、表情、動(dòng)作表現(xiàn)角色的性格特征。
3、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,能用比較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表演。
4、培養(yǎng)集體觀念和交往能力,能比較好地與同伴合作游戲,學(xué)習(xí)輪流、協(xié)商扮演角色,使用道具。
5、培養(yǎng)幼兒要愛(ài)惜玩具道具材料的習(xí)慣,用后學(xué)習(xí)自己整理好。
6、在教師的指導(dǎo)下,建立扮演角色,使用物品、場(chǎng)地的游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7
新的學(xué)期又開(kāi)始了,作為一個(gè)班級(jí),開(kāi)學(xué)初期制定出一份詳細(xì)可靠的的工作計(jì)劃則是我們班主任重在之重的工作,為使全班幼兒在下學(xué)期中得到應(yīng)有的進(jìn)步,使其身心健康全面發(fā)展,特定班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一、健康方面
1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育戲,要增加競(jìng)賽游戲,完成完好各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),此外還要特別注意對(duì)幼兒進(jìn)行一日生活教育如:走上下樓梯時(shí),提醒幼兒不推不擠,有順序的上下樓梯,再則走路靠右邊,學(xué)會(huì)能獨(dú)立過(guò)十字路口,教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì),并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、教給幼兒一些基本的健康的知識(shí),教育幼兒喜歡吃不同食物,初步了解不同食物有不同營(yíng)養(yǎng),使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生,請(qǐng)家長(zhǎng)親自接送孩子入離園,與家長(zhǎng)簽好責(zé)任狀,把安全放在首位,要不斷的進(jìn)行基本常識(shí)教育,讓幼兒掌握基本的自我保護(hù)意識(shí),每月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)共同商討安全工作,杜絕意外事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生保健工作。
做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時(shí)提醒他們不撒飯,不挑食,要求孩子們能再在老師的提醒下進(jìn)行用餐,吃完飯會(huì)主動(dòng)放好碗、勺子等。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的指導(dǎo),在這學(xué)期中,讓孩子們通過(guò)各種渠道來(lái)提高自己生活自理能力,到這學(xué)期末要求每個(gè)孩子會(huì)自己穿脫衣服,穿鞋子,系鞋帶,能幫大人分放餐具,擺放桌椅,收拾整理好自己的書(shū)本玩具,教育孩子有序的生活。
三、科學(xué)方面
這學(xué)期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認(rèn)真正確寫(xiě)數(shù)的好習(xí)慣,在一些探索活動(dòng)中盡量為孩子們多提供探索交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)能力,可以讓孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄,而對(duì)一些數(shù)學(xué)活動(dòng),盡量是在生活中進(jìn)行滲透,讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓他們?cè)谏钪懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗(yàn)的.重要和有趣。
四、藝術(shù)方面
讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),在音樂(lè)活動(dòng)中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機(jī)會(huì),大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動(dòng)作,激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),適時(shí)引導(dǎo),老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極,主動(dòng)的參與活動(dòng)這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來(lái),讓孩子們?cè)谒囆g(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
五、語(yǔ)言方面。
能專(zhuān)注的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能主動(dòng)用普通話(huà)與別人交談,表達(dá)自己的情感,態(tài)度自然大方語(yǔ)言完整流暢用詞比較準(zhǔn)確,獨(dú)立閱讀圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,講述圖書(shū)主要內(nèi)容喜歡將圖書(shū)內(nèi)容與同伴交流和討論,結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè),向家長(zhǎng)展示我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)成果。
六、社會(huì)方面
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)探索學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的性質(zhì),知道水是生命之源是人類(lèi)植物的生命保障。
2、分清鳥(niǎo)類(lèi),家禽類(lèi),昆蟲(chóng)類(lèi)的外形特征生活習(xí)慣。
3、能區(qū)別物體高矮,粗細(xì)、厚薄能按事物的特征排序,學(xué)會(huì)尋找規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
這學(xué)期重點(diǎn)是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)方面,吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來(lái),真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風(fēng)味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng),更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價(jià)值,讓孩子們體驗(yàn)在玩中樂(lè),樂(lè)中學(xué)的新型模式。
我班的特色活動(dòng)《仿編屋》《貝殼類(lèi)>《彩沙繪》將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓孩子們?cè)谶吿剿鬟厡W(xué)習(xí)中創(chuàng)作出最佳作品。
七、家園合作方面
要想完成完好班級(jí)里的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃是離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合的積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的資源,豐富主題活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和計(jì)劃,讓家長(zhǎng)們積極參與到本班的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議和要求,和家長(zhǎng)密切配合好,使各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃順利有效的進(jìn)行開(kāi)展。
在這學(xué)期我們將腳踏實(shí)地的做好本班的各項(xiàng)工作計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)、探索、開(kāi)拓、創(chuàng)新,使我班的工作取得更大的成就。
幼兒園下半年中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,因材施教,利用賞識(shí)教育,幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下:
一、安全工作:
1、執(zhí)行接送卡接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須填卡,才能接送孩子;對(duì)于陌生人,在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子人的身份后,才能放孩子;
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),以免幼兒因此而發(fā)生安全事故;
3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;
4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳,遵守常規(guī);
5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救;知道火警電話(huà)119,匪警電話(huà)110等;
6、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園;
7、每天班上教師、保育員明確幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
二、衛(wèi)生保健工作:
1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作;
2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;
3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所,養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,教師按時(shí)喂藥,做好記錄。
三、教育教學(xué):
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ);
2、繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),并做好平時(shí)的滲透教育工作。
3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;
4、日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
5、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;
6、保證幼兒的游戲時(shí)間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲的主題,協(xié)助孩子形成一定的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,解決問(wèn)題的能力。
7、為幼兒盡可能地創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì),畫(huà)、折、捏、剪、拍、投……
8、培養(yǎng)幼兒的自理能力,獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立入廁、獨(dú)立穿脫衣物和鞋襪、學(xué)習(xí)整理被子。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話(huà)的物質(zhì)環(huán)境;
3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容,為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容,增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料;
4、采用音樂(lè)常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);
5、在我們的共同努力下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng),在培養(yǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà);并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的朋友關(guān)系;
6、制定教室常規(guī),老師、家長(zhǎng)共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境;
7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式,區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。
8、自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境:
具體措施:
。1)根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料;
。2)教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;
。3)在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8
一、配合班主任做好班級(jí)工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,不斷創(chuàng)新、突破。
2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,陶冶自身。
3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,初步樹(shù)立集體觀念。
5、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解日常用語(yǔ)。
6、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
7、能愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的換進(jìn)意識(shí)。
8、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。
9、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。
10、對(duì)各種美術(shù)工具和材料感興趣,會(huì)用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
二、制定文明禮儀具體內(nèi)容:
入園、離園禮儀目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)、運(yùn)用禮貌用語(yǔ),如:您好、您早、再見(jiàn)、老師好等。
2、入園、離園時(shí)對(duì)教師問(wèn)好(再見(jiàn))。培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、尊敬老師的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)幼兒園,并培養(yǎng)愛(ài)幼兒園的情感。
4、會(huì)說(shuō)《入園、離園三字兒歌》,并鼓勵(lì)幼兒積極做到。
家園合作:家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)主動(dòng)對(duì)教師點(diǎn)頭致意,并提醒幼兒向老師問(wèn)好(再見(jiàn))。
公共場(chǎng)所禮儀目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談。
2、了解噪音對(duì)人體的傷害。
3、遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
4、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
家園合作:家長(zhǎng)以身作則,提醒幼兒在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關(guān)的知識(shí)和圖片。
午睡禮儀目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。
2、引導(dǎo)幼兒安靜入睡,不影響他人休息。
3、擺放好自己的衣、鞋,起床后簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。
4、會(huì)說(shuō)《脫衣》、《睡覺(jué)》、《起床》三字兒歌。
家園合作:
1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡。
2、鼓勵(lì)幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨(dú)立入睡。
3、自己蓋好被子,整理好被子。
課堂禮儀目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習(xí)慣,不隨便插話(huà)。
2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
4、會(huì)說(shuō)《儀態(tài)》三字兒歌,并積極做到。
三、個(gè)人工作重點(diǎn):
1、培養(yǎng)幼兒興趣。
美術(shù)教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人。同時(shí),繪畫(huà)是促使兒童智能成,,繪畫(huà)可以使兒童緩解緊張情緒,使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對(duì)周?chē)澜绲目捶ê陀∠蟆T谶@個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì)從美術(shù)的彩色畫(huà)、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)本班幼兒對(duì)美術(shù)技巧的初步掌握。
2、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展。
作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水。
(1)通過(guò)教學(xué)過(guò)程,不斷反思。
通過(guò)反思不斷進(jìn)行反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。時(shí)刻通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。
(2)大膽嘗試,小心求證。
多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;多通過(guò)與其他教師進(jìn)行觀察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。多對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)蹤跡,不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
(3)不斷地熏陶自身。
本學(xué)期我將開(kāi)始本科自考的學(xué)習(xí)中,不斷地積累自身的知識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別家訪。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的.了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,今后我們將每天及時(shí)的向每位家長(zhǎng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)一年的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,我相信自己會(huì)早日茁壯,成長(zhǎng)起來(lái),為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9
中班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷妫斜囟ǖ那笾,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐R?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周?chē)钪谐R?jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周?chē)澜,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),并在老師指引下,關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),應(yīng)用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽(yáng)光、水等,通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的`關(guān)系,通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。
四、課時(shí)安排
第一周親親熱熱一家人螢火蟲(chóng)找朋友
第二周認(rèn)識(shí)電池電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)
第三周科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多其妙的影子
第四周春天的旅行有趣的影子游戲
第五周莊家的朋友—青蛙飼養(yǎng)蠶寶寶
第六周可愛(ài)的蠶寶寶春游公園
第七周種植絲瓜蔬菜聯(lián)歡會(huì)
第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁鐵游戲
第九周各種各樣的豆制品洋蔥找朋友
第十周會(huì)送信的鴿子變廢為寶
第十一周各種有用的紙各種常見(jiàn)的標(biāo)記
第十二周各種電話(huà)泡泡都是圓圓的
第十三周會(huì)爬的動(dòng)物有趣的昆蟲(chóng)
第十四周會(huì)怕的植物植物的好朋友
第十五周看誰(shuí)飛得高會(huì)飛的紙屑
第十六周小鳥(niǎo),我的好朋友不會(huì)飛的鳥(niǎo)
第十七周認(rèn)識(shí)蟬各種各樣的魚(yú)
第十八周美麗的荷花涼快的夏天
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10
又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待進(jìn)入中班下學(xué)期。孩子們又見(jiàn)到老師美麗的笑容,又可以學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心,愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處。我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。
這個(gè)學(xué)期小朋友已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話(huà),道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒34人,男孩22名,女孩12名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
二、保育工作
1進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),和江老師一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并做好消毒等工作。
2在天氣好的時(shí)候,利用中午午睡時(shí)間,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境,并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4增強(qiáng)保育意識(shí),耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5察言觀色,注重幼兒的心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
三、教育教學(xué)目標(biāo)
這學(xué)期主要由我和候老師負(fù)責(zé)本班的教學(xué),我們遵守保教結(jié)合的原則做好各項(xiàng)工作。下面是我班本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo).
健康:
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng),知道經(jīng)常鍛煉是對(duì)我們的身體有很多好處的。
語(yǔ)言:
1培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌,教幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生字詞,豐富孩子們的詞匯量。
2在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候,重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài),逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。
3喜歡說(shuō)普通話(huà),能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽(tīng)同伴的`發(fā)言,
4對(duì)生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作,愿意扮演不同的角色。
5用完整句表達(dá)自己的想法,在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。
6培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū),愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
7在英語(yǔ)活動(dòng)中,重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題,進(jìn)行一些聽(tīng)的練習(xí),培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力,鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)嘴,大聲的把英語(yǔ)講出來(lái),并唱出來(lái)。
社會(huì):
1、學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣,能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
4、對(duì)自己能做的事有信心,自己能做的事情自己做。遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。
社會(huì)性發(fā)展方面
科學(xué):
1嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn),愿意收集感興趣的信息。
2能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
3能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。
4有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
藝術(shù):
1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美
3能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà):用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象:
喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
數(shù)學(xué):
1會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
2感知數(shù)字1—5與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)量的物品。
4通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
5認(rèn)識(shí)一些生活中基本的物體圖形。
“邏輯狗”思維訓(xùn)練領(lǐng)域:
1培養(yǎng)兒童的思維能力
2培養(yǎng)幼兒的觀察能力,分類(lèi)能力,手眼協(xié)調(diào)能力,空間知覺(jué)能力。
3培養(yǎng)幼兒的推理能力,生活自理能力,手口一致的點(diǎn)數(shù)能力,形狀守恒能力。
四、具體活動(dòng)安排:
二月份:
1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
2.編排晨間操,聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)形變換。
3結(jié)合園部計(jì)劃制訂好班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。
三四月份:
1組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),做好家長(zhǎng)工作,以春游為主體,以“植物是我們的朋友”為主題開(kāi)展探索活動(dòng)走進(jìn)大自然,
2開(kāi)展“春天多美麗”等系列活動(dòng)。
3、對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)、更新。
五六月份:
1、準(zhǔn)備六一節(jié)目
3、班級(jí)環(huán)境建設(shè)交流。
4、檢查課題研究階段成果,探討下一步的計(jì)劃。
七月份:
1、完成各類(lèi)總結(jié),擬訂下學(xué)期工作計(jì)劃。
2、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。
3、幼兒期末測(cè)查。
4、完成幼兒成績(jī)單。
5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。
五、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育,只有家園合作,才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以我們要:
1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。
2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地,而不是看看就可以了。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11
一、班況分析
幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒31名,其中男孩22名,女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動(dòng),對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣,音樂(lè)感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂(lè)于參加體育活動(dòng),男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子。活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué),幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。
家長(zhǎng)方面:多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換、飲食、睡眠,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解,新生家長(zhǎng)則不清楚,但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù),在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)及具體措施
班級(jí)管理
1、樹(shù)立"安全第一"思想,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退,做到有事、有病請(qǐng)假。
3、合理安排班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
教育工作
1、教師樹(shù)立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的.教育活動(dòng)價(jià)值。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
保育工作
1、保證活動(dòng)室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。3、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12
一、基本情況剖析
幼兒園大班兒童具有一定的語(yǔ)言表達(dá)基本?墒悄承┬『⒁ё植磺澹懬,不足自信心,欠缺學(xué)習(xí)語(yǔ)言興趣愛(ài)好。因而課堂教學(xué)時(shí)要留意塑造和發(fā)展趨勢(shì)兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,為兒童給予在團(tuán)體眼前敘述的機(jī)遇,進(jìn)一步提高兒童想說(shuō)、敢說(shuō)膽量。與此同時(shí),留意正確引導(dǎo)別的兒童用心聆聽(tīng),不隨意切斷他人的敘述。教材內(nèi)容里的小故事選自社會(huì)發(fā)展日常生活,描述時(shí)事情為主導(dǎo),反映兒童了解或必須認(rèn)識(shí)的日常生活內(nèi)容,給予豐富多彩繁多的口頭上語(yǔ)言表達(dá)和書(shū)面語(yǔ)的樣版。
二、教材分析
大班語(yǔ)言教材內(nèi)容主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)軍的趣味故事、詩(shī)文和繪畫(huà),要讓同學(xué)依據(jù)自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和豐富多彩的想像,創(chuàng)造性應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá),膽大而清晰表述自身的預(yù)期目標(biāo),可以使兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維能力獲得有效的發(fā)展趨勢(shì)。
三、課程目標(biāo)
1、正確引導(dǎo)兒童愿意和人溝通交流,講話(huà)有禮貌。會(huì)用文明用語(yǔ)。
2、正確引導(dǎo)孩子在交談?dòng)螒蛑黝}活動(dòng)中留意聆聽(tīng)另一方發(fā)言,能了解日常用詞。
3、塑造兒童能清晰地講出自身想說(shuō)的事;喜愛(ài)聽(tīng)故事、看書(shū)籍的習(xí)慣性。
4、塑造兒童能聽(tīng)得懂和會(huì)講普通話(huà)的實(shí)力5、塑造兒童對(duì)日常日常生活常用的'符號(hào)的興趣愛(ài)好,能認(rèn)讀一些普遍中國(guó)漢字,掌握其簡(jiǎn)易含意。
6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)把握基本筆畫(huà)、筆順,并且用有意思的方式開(kāi)展撰寫(xiě)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)培訓(xùn)撰寫(xiě)日常日常生活常見(jiàn)的文字及自身的名字。
7、對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力開(kāi)展綜合型開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。
8、有情感的背誦古詩(shī)。
9、會(huì)講簡(jiǎn)易的短故事。有語(yǔ)調(diào)的朗讀詩(shī)歌。
四、教學(xué)措施
幼兒園大班兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是潛意識(shí)的、不自覺(jué)的,因此也多是零散的,在學(xué)習(xí)方法上,兒童也擁有非常大的局限。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)換為有目的的全過(guò)程,并不斷豐富多彩少年兒童學(xué)習(xí)方法,才可以提升兒童學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,合理地推動(dòng)大學(xué)生的心身全面的發(fā)展。本學(xué)期根據(jù)日常日常生活、手機(jī)游戲等基本上的語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展趨勢(shì)主題活動(dòng)來(lái)機(jī)構(gòu)兒童與別人開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)溝通交流和溝通,塑造兒童想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的觀念和基本的自身語(yǔ)言表達(dá)能力?梢詤f(xié)助兒童能夠更好地了解和描述本人及周邊的一切。鼓勵(lì)兒童的語(yǔ)言游戲興趣愛(ài)好,協(xié)助兒童在不一樣情境中創(chuàng)造性應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá),提升兒童對(duì)語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)造的敏感度。
1、快樂(lè)閱讀根據(jù)對(duì)童話(huà)故事、詩(shī)文、童瑤等文學(xué)小說(shuō)的閱讀理解來(lái)豐富多彩兒童的想像力,為兒童插上想像的羽翼,塑造兒童對(duì)日常生活、對(duì)文本的靈敏感知力。與此同時(shí),向兒童展現(xiàn)完善的語(yǔ)言表達(dá),提升兒童對(duì)語(yǔ)言表達(dá)多樣化的了解。
2、兒童進(jìn)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)聆聽(tīng)、了解和應(yīng)用規(guī)范化視頻語(yǔ)音表述階段。學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造性應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá),在敘述主題活動(dòng)中,讓兒童如何地在團(tuán)體眼前膽大而清晰地描述自身的看法和體會(huì);在閱讀活動(dòng)中,讓兒童試著體會(huì)書(shū)面語(yǔ)。
3、根據(jù)主題活動(dòng)拓寬和主題活動(dòng)提議來(lái)豐富多彩兒童日常日常生活的語(yǔ)言表達(dá)相處,讓小朋友有大量機(jī)遇真正而充足的語(yǔ)言表達(dá)情景與形形色色的人相處,以練習(xí)和擴(kuò)大自身的語(yǔ)言表達(dá)工作經(jīng)驗(yàn)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13
本學(xué)期,本班人數(shù)有所變化,共28人。除了一名新生,其余的都是老生。相對(duì)上學(xué)期而言,這學(xué)期幼兒在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,尤其在動(dòng)手能力上。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
一、保教工作
。ㄒ唬┰诒Sぷ鞣矫妫
1、和幼兒達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)我們教室衛(wèi)生,保持班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生清潔。
2、讓幼兒樹(shù)立“我是中班小主人”的思想意識(shí),使幼兒們能積極主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中,注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
。ǘ﹪(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
1、每天做好晨檢及午檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。
2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3、做好幼兒午睡前的檢查工作,確保幼兒安全午休。
4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。
。ㄈ、教育教學(xué)
語(yǔ)言領(lǐng)域
初步養(yǎng)成幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒用普通話(huà)大膽地表達(dá)自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能看懂并說(shuō)出每幅畫(huà)的主要意思。對(duì)生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)感興趣。
科學(xué)領(lǐng)域
對(duì)周?chē)R?jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)沫h(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參與力所能及的環(huán);顒(dòng)。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。
社會(huì)領(lǐng)域
能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的`行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。了解與自己生活關(guān)系密切的周?chē)扇说膭趧?dòng),尊重勞動(dòng)者,懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
健康領(lǐng)域
能愉快安靜地進(jìn)餐,獨(dú)立正確地盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,有初步的健康意識(shí)。知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成動(dòng)作要求,動(dòng)作協(xié)調(diào)。不怕困難,有初步的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng),能感受并初步欣賞音樂(lè)作品的美。在音樂(lè)活動(dòng)中,大膽地表達(dá)自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作,較熟練地演奏幾種常見(jiàn)打擊樂(lè)器。初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演,并能從中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、家園共育
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話(huà)題,達(dá)成教育共識(shí)。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,大力開(kāi)展園本教研,組織系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,大膽進(jìn)行教改,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平。使孩子們真真切切地得到全面和諧的發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.扎扎實(shí)實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng),豐富幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容。 2.加強(qiáng)教研組建設(shè),組織集體備課,形成特色、常規(guī)。 3.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,提高教師的理論水平。 4.加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。 5.積極搞好園本研究,構(gòu)建園本課程。 6.重視家園共育,解決家長(zhǎng)的'后顧之憂(yōu)。
三、工作措施
1.教研活動(dòng)中增強(qiáng)教師的主體意識(shí),充分發(fā)揮教師的主體作用,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),將需要學(xué)習(xí)的理論資料整理歸納,結(jié)合討論,提出思考的問(wèn)題,讓教師帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,然后集體交流、討論,確保提高學(xué)習(xí)的時(shí)效與實(shí)踐。 2.本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“每人帶著一問(wèn)題”參加教研,鼓勵(lì)教師大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),在互相交流、爭(zhēng)論中得出最佳結(jié)論,提高教師理指導(dǎo)實(shí)踐的能力。 3.教研組將進(jìn)行分組備課,集中交流,并選擇本階段的教師們感到困惑的問(wèn)題作為研究的“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”
4.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》《幼兒教育》《學(xué)前教育》《中國(guó)教師報(bào)》等雜志,并進(jìn)行匯報(bào)交流等。
5.要求教師要積極撰寫(xiě)教育論文,教學(xué)反思,教育筆記等(即教育筆記半月一次,教學(xué)論文每學(xué)期一篇,教學(xué)反思每次活動(dòng)后進(jìn)行。
6.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
7.創(chuàng)設(shè)環(huán)境
。1)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極收集材料,參與墻飾的布置。
。2)優(yōu)化區(qū)角材料,根據(jù)主題及孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料(即能讓孩子復(fù)習(xí)鞏固已有知識(shí),又能促進(jìn)孩子新經(jīng)驗(yàn)的積累) 8.家園共育
充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、觀摩半日活動(dòng)等途徑加強(qiáng)幼兒園家
長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新理念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí),充分挖掘家長(zhǎng)作為教育資源的潛力。切實(shí)轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。
9.其它工作
。1)積極組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備,青年教師技能技巧過(guò)關(guān)。 (2)鼓勵(lì)幼兒參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、每月工作重點(diǎn)
二月份:
1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,整理各用具,教室環(huán)境布置。
2.穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3.制定班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃,正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4.年段老師共同討論在建構(gòu)活動(dòng)中教師如何提高幼兒建構(gòu)能力。
三月份:
1.開(kāi)展慶!叭恕惫(jié)主題活動(dòng)。
2.加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健、保育工作,預(yù)防幼兒上呼吸道感染。
3.“安全在我心中”主題教育活動(dòng)。
4.植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
四月份:
1.繼續(xù)抓好幼兒的安全、學(xué)習(xí)、生活等良好常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.集體研討“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)環(huán)境”。
3.優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4.舉行慶!拔逡弧眲趧(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)活動(dòng)。
五月份:
1.幼兒繪畫(huà)展
2.幼兒自理能力大比拼:系鞋帶
3.組織好慶“六一”幼兒音樂(lè)節(jié)表演。
4.教師“教育反思”筆記交流。
5.集體研討“如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)”。
六、七月份:
1.慶祝六一音樂(lè)節(jié)活動(dòng)
2.做好夏季衛(wèi)生保健工作:預(yù)防腸道傳染病及食物中毒。
3.做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
4.做好教師考核工作。
中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15
新學(xué)期開(kāi)始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo):
一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排:
創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):
1。感受升入中班的自豪感,知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂(lè)趣。
2。能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌,知道看書(shū)和看電視的正確姿勢(shì)。
3。知道自己是家中的一分子,能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛(ài)。
明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟妹妹。
4。認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10并了解它們的實(shí)際意義。
5。分辨寬和窄,快和慢。
6。享受念兒歌的樂(lè)趣,培養(yǎng)閱讀的`興趣。
7。能夠理解故事圖畫(huà)的意思,發(fā)揮想象力。
8。懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
課程安排:
9月份課程:《快樂(lè)小天地》
10月份課程:《奇妙的身體》、《我的家》
11月份課程:《我的家》、《鼠爸爸去買(mǎi)菜》
12月份課程:《鼠爸爸去買(mǎi)菜》、《車(chē)來(lái)了》
1月份課程:《我會(huì)講故事》
二、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排
1。能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能在教師協(xié)助下正確操作。
2。按兩種特征進(jìn)行分類(lèi),按一種規(guī)律排序,能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。
3。認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形、梯形,能進(jìn)行圖形分類(lèi)、聯(lián)想、分割與搭配。
4。會(huì)進(jìn)行0以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),了解10以?xún)?nèi)的形成及實(shí)際意義,知道10以?xún)?nèi)的序數(shù)。
5。能認(rèn)識(shí)上下、前后、里外等空間方位,感知到方位的可變性,能理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念。
6。表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展。
9月份課程:《對(duì)應(yīng)》、《按一種特征分類(lèi)》、《求異》
10月份課程:《比多少》、《變得一樣多》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3》《5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)》
11月份課程:《區(qū)別長(zhǎng)短》、《按長(zhǎng)度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》
12月份課程:《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》
1月份課程:《辨別前后》
以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,我將按計(jì)劃進(jìn)行,希望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng)!
【中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章: