【精】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
我園的教研工作將以《綱要》、《指南》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點(diǎn)為主線，立足本園實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問(wèn)題為切入點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升教育水平，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
1、組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《指南》、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等，不斷更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
2、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
3、積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展《張雪門(mén)幼兒教育文集》讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得；積極參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片區(qū)開(kāi)展的“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
（二）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、積極探索有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們還將開(kāi)展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。
3、結(jié)合本幼兒園實(shí)際開(kāi)展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。
4、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對(duì)話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平。
5、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、評(píng)課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
6、加強(qiáng)教研過(guò)程管理。結(jié)合本園實(shí)際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等，以解決保教工作中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，注重活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)和檢查，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平。
7、注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)，彰顯中心示范輻射作用
1、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開(kāi)展好《張雪門(mén)幼兒教育文集》讀書(shū)交流活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理。
2、開(kāi)展好幼兒教師的`理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)（內(nèi)容另定）。
3、加強(qiáng)幼兒園之間的交流與合作，組織教師參加各種教研教改活動(dòng)。
4、立足本園實(shí)際，面向民辦幼兒園開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)（內(nèi)容另定）。
（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、共同教育孩子成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
三、每月教學(xué)具體計(jì)劃三月份：
1、以大組為中心，邀請(qǐng)專家來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”教材使用指導(dǎo)，幫助教師理解教材。每單周在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課程。（本月重點(diǎn)：熟悉教材）
2、教研組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃，擬出學(xué)期教師磨課安排表。
3、以大組為中心，邀請(qǐng)專家進(jìn)行分享閱讀教材培訓(xùn)，提高教師的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課（教師提問(wèn)的有效性、講故事的能力）。
4、班級(jí)開(kāi)展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長(zhǎng)進(jìn)班對(duì)班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師提高執(zhí)教水平。
四月份：
1、組織教師外出學(xué)習(xí)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，借鑒姐妹園的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，做好班級(jí)區(qū)域材料調(diào)整工作，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長(zhǎng)對(duì)班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，提高教師的執(zhí)教水平。（本月重點(diǎn)）
2、在教研室的帶領(lǐng)下，以年級(jí)為單位，進(jìn)行分享閱讀觀摩研討活動(dòng)，觀摩順序?yàn)椋捍�、中、小年�?jí)，提高教師的教學(xué)水平。每雙周在教研組長(zhǎng)的組織進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課（教師提問(wèn)的有效性、講故事的能力）。
3、組織教師分批外出學(xué)習(xí)觀摩“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”實(shí)驗(yàn)園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)（解讀教材）。每單周在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。
五月份：
1、開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。班級(jí)三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動(dòng)，園內(nèi)其他教師共同觀摩，找出亮點(diǎn)及不足（關(guān)注教師的指導(dǎo)：何時(shí)指導(dǎo)、怎樣指導(dǎo)），進(jìn)行推廣及調(diào)整、改進(jìn)。（本月重點(diǎn)）
2、各年級(jí)做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開(kāi)展工作（如何依據(jù)班級(jí)孩子情況靈活使用教材上的教案）；邀請(qǐng)專家觀摩指導(dǎo)分享閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、各班級(jí)在年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)下做好“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”常規(guī)備課及課程開(kāi)展工作。
六、七月份：
1、教研室邀請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”觀摩課。
2、組織教師開(kāi)始準(zhǔn)備下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)材料（制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計(jì)劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準(zhǔn)備）。（本月重點(diǎn)）
3、完善班級(jí)及個(gè)人各種教研文檔工作。
八月份：
1、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動(dòng)
2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
3、組織招生工作
4、探討月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的合理制定
九月份：
1、交流、制定幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃
2、交流、制定班級(jí)計(jì)劃
3、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”主題活動(dòng)
4、加強(qiáng)幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理5、參加教研工作會(huì)議
6、參加幼兒教育中心教研組活動(dòng)——集體備課事宜研訓(xùn)
8、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)
2、開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)（內(nèi)容另定）
3、開(kāi)展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（內(nèi)容另定）
4、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
5、參加幼教中心教研組集體備課活動(dòng)——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：自然測(cè)量
6、集體備課“金色的秋天”主題活動(dòng)計(jì)劃
7、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)“同上一節(jié)課”活動(dòng)
十一月份：
1、參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片教研活動(dòng)
2、參加幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)
3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長(zhǎng)”系列培訓(xùn)二（幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn)）
4、參加中心幼兒園專題教研活動(dòng)
5、開(kāi)展視頻教研活動(dòng)（內(nèi)容另定）
6、集體備課“一切都在變”主題活動(dòng)計(jì)劃
7、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)
十二月份：
1、參加幼兒園園本教研活動(dòng)
2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)
3、參加幼兒教育中心教研組活動(dòng)
4、開(kāi)展閱讀《張雪門(mén)幼兒教育文集》心得交流活動(dòng)
5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查
6、開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)
7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動(dòng)計(jì)劃
元月份：
1、迎新年活動(dòng)
2、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動(dòng)3、各項(xiàng)資料的收集、歸檔
3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動(dòng)
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀；實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)；努力使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。
二、教學(xué)要求
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，深刻領(lǐng)會(huì)《全日制普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的精髓，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學(xué)校備課組力量，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校的交流研討，依靠集體力量，積極研究課標(biāo)和教材，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)要求準(zhǔn)確到位。
3、研究教法。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，重視將科研成果和新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，改革課堂教學(xué)方法，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平。
4、研究學(xué)法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的`教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。
5、注重知識(shí)的落實(shí)。加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，努力使不同層次的學(xué)生在能力上都有所提高力。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
三、教學(xué)安排
1、因本學(xué)期抗震加固，提前放假，實(shí)際授課時(shí)間約為17周，授課內(nèi)容及時(shí)間安排如下：
必修2：第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律約3.5周
第二章化學(xué)反應(yīng)與能量約3.5周
第三章有機(jī)化合物約4周
第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用約2周
必修1：金屬、非金屬元素化合物復(fù)習(xí)約1周
選修1：化學(xué)與生活第一章關(guān)注營(yíng)養(yǎng)平衡約1周半
第二章促進(jìn)身心健康約1周半
根據(jù)學(xué)校自己的情況，也可以將選修1“化學(xué)與生活”內(nèi)容全部完成。
可以將選修1“化學(xué)與生活”的第一章“關(guān)注營(yíng)養(yǎng)平衡”和第二章“促進(jìn)身心健康”融入選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的第四章“生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)”中，在高二上學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。
2、因本學(xué)期抗震加固，上級(jí)取消期末全區(qū)統(tǒng)一練習(xí)。建議各學(xué)校在第18周自行命題進(jìn)行驗(yàn)收。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3
依據(jù)新教材和新大綱的教學(xué)思想和內(nèi)容，同時(shí)繼續(xù)貫徹全區(qū)對(duì)文化學(xué)科分層教學(xué)的要求，本學(xué)期高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)將本著教材內(nèi)容相對(duì)統(tǒng)一，但按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力與教材內(nèi)容掌握的深度廣度相結(jié)合的原則，堅(jiān)持進(jìn)行A、B、C三個(gè)層次的分層教學(xué)與考核。
一、教學(xué)內(nèi)容
�、� 開(kāi)學(xué)（2月23日）至期中考試（4月28、29日）
完成篇目：
第一單元 《合歡樹(shù)》《善良》（《人生的境界》）
第二單元 《科學(xué)是美麗的》《南州六月荔枝丹》（《飛向太空的航程》）
第三單元 《邊城》《林黛玉進(jìn)賈府》（《士兵突擊》）
同時(shí)完成每個(gè)單元相應(yīng)的閱讀與欣賞、表達(dá)與交流，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)里的相關(guān)內(nèi)容。其中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用（詞語(yǔ)的運(yùn)用、成語(yǔ)、句式的變換），應(yīng)用文寫(xiě)作（啟事）要認(rèn)真對(duì)待。寫(xiě)作訓(xùn)練側(cè)重記敘文練習(xí)。
注：閱讀與欣賞模塊里的加（）篇目，可根據(jù)課時(shí)作為自主處理篇目，不做硬性要求。
�、� 期中考試后至期末考試（20xx年7月1、2日）前
完成篇目：
第四單元 《荷塘月色》《世間最美的墳?zāi)埂罚ā懂?huà)里陰晴》）
第五單元 現(xiàn)代詩(shī)二首《我愛(ài)這土地》《雨巷》，《雷雨》（《竇娥冤》）
第六單元 唐詩(shī)二首《將進(jìn)酒》《琵琶行》，宋詞二首《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》，古文《師說(shuō)》。
注：也可把第六單元的部分內(nèi)容提到期中前，以減輕背誦和掌握的壓力。
注：閱讀與欣賞模塊里的加（ ）篇目，可根據(jù)課時(shí)作為自主處理篇目，不做硬性要求。
同時(shí)完成每個(gè)單元相應(yīng)的閱讀與欣賞、表達(dá)與交流，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)里的相關(guān)內(nèi)容。其中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用（戲劇常識(shí)、詩(shī)歌常識(shí)），應(yīng)用文寫(xiě)作（通知、計(jì)劃）要認(rèn)真對(duì)待。寫(xiě)作訓(xùn)練側(cè)重議論文練習(xí)。
課時(shí)安排：
閱讀與欣賞 現(xiàn)代文 共12篇，平均每篇2課時(shí)；
文言文 共5篇， 平均每篇2.5課時(shí)；
學(xué)習(xí)方法和常識(shí)6個(gè)單元，平均每單元 1課時(shí)；
表達(dá)與交流 口語(yǔ) 共6個(gè)單元 平均每單元 1課時(shí)；
寫(xiě)作 共6個(gè)單元 平均每單元 1課時(shí)；
綜合實(shí)踐 共6個(gè)單元 平均每單元 1.5課時(shí)；
二、分層教學(xué)與考核
A層教學(xué)：對(duì)規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，要有一定的深度和廣度，如文常的介紹面廣
一些，課文的字詞摳的細(xì)密些，對(duì)語(yǔ)法等知識(shí)會(huì)遷移，要對(duì)文本的`理解透徹，對(duì)重點(diǎn)句子的理解到位。在選擇判斷的基礎(chǔ)上，能完成對(duì)主觀題的表述，包括文言文句子翻譯。
B層教學(xué)：對(duì)規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，要在基本知識(shí)點(diǎn)上適度擴(kuò)展些，但仍以書(shū)后
練習(xí)和配套練習(xí)冊(cè)為主，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)落實(shí)到位。在選擇判斷的基礎(chǔ)上，能完成簡(jiǎn)單少量的主觀題的表述，包括文言文句子翻譯。
C層教學(xué)：在規(guī)定篇目的范圍內(nèi)，可根據(jù)課時(shí)的實(shí)際情況，減少一些篇目的
學(xué)習(xí)（但黑體加重篇目不能省），要把基本知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)些，以書(shū)后練習(xí)為主，
以配套練習(xí)冊(cè)為輔，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)落實(shí)到位。在選擇判斷的基礎(chǔ)上，能完成簡(jiǎn)單少量的主觀題的表述，不含文言文句子翻譯。
注：詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)可參見(jiàn)高二水平測(cè)試指導(dǎo)小白本。
三、教學(xué)指導(dǎo)說(shuō)明
1、重視教材配套資源的了解和使用。
2、認(rèn)真落實(shí)書(shū)后練習(xí)和相關(guān)配套練習(xí)冊(cè)。
3、落實(shí)好背誦篇目和語(yǔ)段。
4、注重教材使用中遇到問(wèn)題和感受的記錄。
5、期中考試試卷各校自行安排，期末考試以全區(qū)統(tǒng)測(cè)為準(zhǔn)，分A、B、C卷來(lái)考核。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4
教材分析：
九年義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)(Primary English for China)第一冊(cè)(Lesson 1_Lesson 48),本套教材的編寫(xiě)，參考了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的語(yǔ)言教學(xué)理論，吸取了直接法、聽(tīng)說(shuō)法、交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，考慮到兒童的心理、生理及年齡特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性與求知欲。學(xué)生課本是本套教材的主體，采用“教案式”的編排方式，兩頁(yè)為一課。
各課的.基本課型分為三部分：會(huì)話部分(Learn to say)、詞匯與句型練習(xí)(Let’s practise)和娛樂(lè)活動(dòng)(Let’s play)等部分。
教學(xué)目標(biāo)：
1：使兒童獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
2：打下較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。
3：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ)。
教學(xué)內(nèi)容：
(Lesson1-Lesson48(Students’ Book1)
主要內(nèi)容：
1. 課文對(duì)話熟練掌握。
2. 48個(gè)國(guó)際音標(biāo)。
3. 四會(huì)掌握單詞60個(gè)。
難點(diǎn)：形成較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
學(xué)生情況分析;
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)充滿好奇感、新鮮感，學(xué)習(xí)熱情是相當(dāng)高的，因此，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，保持其學(xué)習(xí)熱情，能事半功半。據(jù)了解五(1)班較穩(wěn)，學(xué)生整齊，學(xué)的知識(shí)掌握較扎實(shí)。
教學(xué)措施：
1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，打好語(yǔ)音和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。
2. 充分利用直觀教具和電化教學(xué)手段，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。
3. 課中多讓學(xué)生在游戲、活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)得愉快學(xué)得輕松。
4. 學(xué)習(xí)中以多鼓勵(lì)為主，給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5
指導(dǎo)思想：針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。
教學(xué)內(nèi)容：
高一(上)的12單元內(nèi)容。
具體安排：
1、對(duì)于高一(上)內(nèi)容中的12單元，每一單元用8課時(shí)，新授5課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，閱讀1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。
2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的.時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。
3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。
8、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽(tīng)課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6
一、教材分析
本學(xué)期的七年級(jí)科學(xué)采用了新教材，新教材加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展，較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合，而不是作簡(jiǎn)單的拼盤(pán)式處理。科學(xué)新教材圖文并茂，大量實(shí)物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動(dòng)的文字相結(jié)合，將科學(xué)知識(shí)生動(dòng)直觀的展示出來(lái)，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號(hào)。選用了《新教材完全解讀》、《倍速學(xué)習(xí)法》、《初中物理解題題典》等三本教材為教學(xué)資料。
這三本教材針對(duì)性強(qiáng)，加以有目的性的指導(dǎo)。新教材重視探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題，克服課本中心和知識(shí)中心傾向，不單純強(qiáng)調(diào)獲取間接經(jīng)驗(yàn)。新教材側(cè)重于提供大量科學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的'終身學(xué)習(xí)留出發(fā)展空間，而不在于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的多少，更不要求學(xué)生掌握系統(tǒng)而連貫的知識(shí)。以上特點(diǎn)，旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生了解社會(huì)和現(xiàn)代科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng)新精神。
參考書(shū)目：《新教材完全解讀》、《倍速學(xué)習(xí)法》、《初中物理解題題典》、《初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)引導(dǎo)》。
二、學(xué)情分析
科學(xué)是一門(mén)新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在測(cè)試中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任七年的科學(xué)功課，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。包晗同學(xué)是本學(xué)期的一位學(xué)生，以下是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題：
1、學(xué)生人數(shù)不多：
這樣給學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課堂紀(jì)律、課外輔導(dǎo)等等的全面鋪開(kāi)帶來(lái)了很大的方便。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好。
大多數(shù)學(xué)生上課沒(méi)有作筆記。
3、學(xué)生基礎(chǔ)良好，上課進(jìn)度很快，工作開(kāi)展的非常順利。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，突出科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然界的整體認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)周圍事物探根究底；使學(xué)生掌握一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、知道一些基本的科學(xué)現(xiàn)象、事實(shí)、概念和原理；知道一些基本的科學(xué)詞匯和術(shù)語(yǔ)；知道科學(xué)技術(shù)在社會(huì)和日常生活中的一些應(yīng)用實(shí)例。并通過(guò)查閱資料，搜集數(shù)據(jù)及同伴間的合作交流，確定探究對(duì)象。會(huì)正確裝置簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器；會(huì)正確使用及規(guī)范操作基本儀器；會(huì)正確選用實(shí)驗(yàn)儀器等。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，學(xué)習(xí)的學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教育質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)：
1、開(kāi)展課程的深入探討，能對(duì)本班的實(shí)際情況制定課程計(jì)劃。
2、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機(jī)，有效回應(yīng)幼兒生成活 動(dòng)的能力
3、研究探討主題活動(dòng)中的特色活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力。
4、深入開(kāi)展課程改革，開(kāi)展各種的教科研活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。
5、開(kāi)展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。
三、情況分析：
1、班況分析
本組共三個(gè)班，分別為貝貝1班、貝貝2班、和貝貝3班，三個(gè)班的孩子年 齡在46歲左右。其中6歲左右的孩子23人，5歲左右的65人，還有4歲左右的4人。這些只能是幼兒園大班的年齡，有的甚至只有中班年齡。
大多孩子來(lái)自條件比較好的幼兒園，如：金蘋(píng)果教育機(jī)構(gòu)、蒙特梭利幼兒園等，這就意味著家長(zhǎng)對(duì)我們的要求會(huì)很高，我們一定要用我們自己的特色來(lái)吸引我們的孩子，留住我們的孩子。
2、教師分析
我們教研小組共七位教學(xué)老師和六位生活老師組成，本組教師的專業(yè)素質(zhì)很高，但是對(duì)學(xué)前教育這塊還有些弱。但我們老師對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈責(zé)任心，任勞任怨，團(tuán)結(jié)一心。因此，為了能更好的讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，身體和心理都能得到健康快樂(lè)的.發(fā)展，我們將不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在學(xué)校能夠輕
松快樂(lè)的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣
和行為習(xí)慣，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、具體措施：
1、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，以提高教研質(zhì)量
我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動(dòng)采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
2、采用多種形式方法，促進(jìn)教師教研能力的提高。
通過(guò)“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
3、注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
4、參加校本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育。
充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀
劃策，從而共同提高。參加課件培訓(xùn)，更好的為教學(xué)服務(wù)。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。結(jié)合本班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助生活老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng) 挑戰(zhàn)
五、具體活動(dòng)安排
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、集體備課，討論如何上好第一堂課，讓孩子喜歡上我們學(xué)校，我們班級(jí)。
4、結(jié)合“中秋”、“國(guó)慶”加強(qiáng)對(duì)幼兒思想教育。
5、師徒接對(duì)子，老帶新的教學(xué)活動(dòng)
十月份：
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、每班正常開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng)。
3、互看互評(píng)的教學(xué)活動(dòng)(隨堂課)
4、參加教學(xué)展示及校本教研活動(dòng)。
5、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。
十一月份：
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。
3、開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課。
十二月份：
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、商討元旦節(jié)活動(dòng)安排，并做好準(zhǔn)備。
3、 圣誕親子聯(lián)歡活動(dòng)和元旦慶�；顒�(dòng)。
一月份：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
2、幼兒匯報(bào)單的填寫(xiě)。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生正處少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語(yǔ)課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的`學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合小學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà)，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教學(xué)措施
�。�、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
7、活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
8、充分利用家長(zhǎng)的作用，繼續(xù)把家長(zhǎng)作業(yè)監(jiān)督表完善好。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫徹《XX年-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難
點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的'思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
5、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)讀好書(shū)，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書(shū)籍，科技前沿類書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10
一、基本信息
我負(fù)責(zé)高一六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)欣賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂(lè)的能力。在這個(gè)階段，他們有很強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢(shì)、習(xí)慣、表情都很好，但讀譜知識(shí)薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強(qiáng)，唱歌時(shí)經(jīng)常喊，導(dǎo)致對(duì)聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況，為了讓學(xué)生最直接、最簡(jiǎn)單地進(jìn)入音樂(lè)世界，感受音樂(lè)形式之美，體驗(yàn)人聲的無(wú)限魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二，教學(xué)目標(biāo)
1，突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂(lè)教育結(jié)合起來(lái)，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)素質(zhì)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。
3、了解中國(guó)各民族的民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群體國(guó)家音樂(lè)藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的能力。
5、通過(guò)歌唱練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生讀懂簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。
6、通過(guò)合唱教學(xué)，學(xué)生可以享受和諧之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三，教學(xué)要求
1、在口、手、腦的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)思維的發(fā)展。
2、密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的'興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度。
3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，提供激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力。
4、不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓知識(shí)和能力同步發(fā)展。
5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩，從而達(dá)到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。
6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。
四、教學(xué)措施
1、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解學(xué)生，因材施教。
4、突出學(xué)科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂(lè)教學(xué)中。
5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步與提高。
五、教學(xué)計(jì)劃表
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
本期語(yǔ)文教研工作將緊緊圍繞“以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以省級(jí)研究課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”為重點(diǎn)，以高薪區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研思路和學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，促語(yǔ)文教師的教學(xué)及研究水平得到更大的發(fā)展，努力使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓。
二、教研工作要點(diǎn)
●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平；開(kāi)展專題研究，收集研究資料，為揭題做好準(zhǔn)備。
●進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，重視常態(tài)課的教學(xué)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
●加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課研究，明確怎樣聽(tīng)、評(píng)語(yǔ)文課及其他學(xué)科的課，要求至少寫(xiě)一篇“聽(tīng)后感”。
●制定文學(xué)欣賞活動(dòng)計(jì)劃，收集第一手真實(shí)的、可操作的相關(guān)資料，編寫(xiě)“文學(xué)欣賞活動(dòng)”校本教材。
●圍繞專題研究，撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)文章。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬� 幾個(gè)制度不變
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。本期我組將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行以下制度：
1、每周二下午開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。這仍是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)詫?duì)教研組的老師們進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查，其中包括：
�。�1）開(kāi)學(xué)初檢查教學(xué)計(jì)劃、不少于兩周的教案。各師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，對(duì)新學(xué)期的教材及教學(xué)措施有所構(gòu)想與安排，教研組將在教研會(huì)議上共同分享好的舉措與方案。
�。�2）期中、期末將進(jìn)行作業(yè)、試卷批改，教案撰寫(xiě)等的檢查。作業(yè)批改檢查內(nèi)容包括：一二年級(jí)：寫(xiě)字本，聽(tīng)寫(xiě)本，語(yǔ)文指導(dǎo)叢書(shū)；三至六年級(jí)檢查作業(yè)本、作文本與語(yǔ)文指導(dǎo)叢書(shū)。
（3）常規(guī)要求：每期聽(tīng)課不少于30節(jié)；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或語(yǔ)文活動(dòng)方案或制作一份優(yōu)秀課件；每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成不少于八千字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主，也可以剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。
（4）切實(shí)抓好“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)差生、認(rèn)真檢測(cè)成績(jī)、認(rèn)真教學(xué)科研。
3、教案的撰寫(xiě)：人人做到教案上“課課有旁批”、“課課寫(xiě)反思”。
�。ǘ┙虒W(xué)研究
1、加強(qiáng)常規(guī)課教學(xué)形態(tài)的研究，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
如何提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。本學(xué)期繼續(xù)以規(guī)范課堂教學(xué)，提高教師執(zhí)教能力為研究重點(diǎn)，切實(shí)做好各冊(cè)的`常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展幾次實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂教學(xué)教研活動(dòng)。
2、開(kāi)展業(yè)務(wù)教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。
（1）本學(xué)期，仍將周二下午作為業(yè)務(wù)教研學(xué)習(xí)的時(shí)間。教研活動(dòng)的目是為了提高老師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力，本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們力求做到兩個(gè)“實(shí)”，即 “實(shí)在”（所交流的教研材料有理論支撐,又有可操作性.）、“實(shí)效”（每次教研交流后能給予老師們一定的啟發(fā)與借鑒）。
�。�2）各年級(jí)加強(qiáng)集體備課。對(duì)“家長(zhǎng)開(kāi)放課”和“校內(nèi)公開(kāi)課”，采取集體研究、集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3、重視課題研究，提升教師研究能力。
要求本期校內(nèi)公開(kāi)課都以“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”為重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，各年級(jí)老師的校內(nèi)公開(kāi)課的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出年段教學(xué)特點(diǎn)。
�。ㄋ模�、相關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)
我們還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文興趣活動(dòng)，相信這些活動(dòng)不僅有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也有利于更好的促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。有關(guān)興趣班如下：
略
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)
加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
�。ǘ⑿l(wèi)生習(xí)慣
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
（三）、家長(zhǎng)工作
家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣
一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
（三）、家長(zhǎng)工作
一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的'合作關(guān)系。
四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排
一二三月份：
一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。
四、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份：
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。
五月份：
一、慶�！拔�、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
三、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
一、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
二、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
七月份：
一、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13
九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
今年擔(dān)任九年級(jí)（2）班的物理教學(xué)工作，九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們的知識(shí)面都比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來(lái)說(shuō)，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比較淺顯，作為一門(mén)中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
九年級(jí)物理包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機(jī)械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時(shí)，其中復(fù)習(xí)與考試15課時(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
第十一章：天平，量筒的使用，密度及測(cè)量。
第十二章：速度的計(jì)算，長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強(qiáng)的概念、計(jì)算，浮力及其應(yīng)用。
第十五章：功，功率，機(jī)械能。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�。�1）初步了解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�。�2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
�。�3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的`數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過(guò)程與方法
�。�1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。具有有初步的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。
�。�2）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。
�。�3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�。�1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。
�。�3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
五、具體計(jì)劃與措施
1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問(wèn)；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
7、嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。但根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說(shuō)服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、課時(shí)安排
第一周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第一節(jié)和第二節(jié)
第二周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第三節(jié)、第四節(jié)
第三周 第十一章多彩的物質(zhì)世界第五節(jié)、單元檢測(cè)
第四周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力第一、二節(jié)
第五周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力第三、四節(jié)
第五周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力 第三、四節(jié)
第六周 第十二章運(yùn)動(dòng)和力 第五、六節(jié)
第七周 第十三章力和機(jī)械 第一、二節(jié)
第八周 第十三章力和機(jī)械 第三節(jié)
第九周 第十三章力和機(jī)械 第四、五節(jié)
第十周 第二次月考（期中考試）
第十一周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第一節(jié)
第十二周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第二、三節(jié)
第十三周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第四、五節(jié)
第十三周 第十四章壓強(qiáng)和浮力 第五、六節(jié)
第十三周 第十四周 單元檢測(cè)
第十五周 第十五章功和機(jī)械能 第一、二節(jié)
第十六周 第十五章功和機(jī)械能 第三節(jié)
第十七周 第十五章功和機(jī)械能第四、五節(jié)
第十八周 復(fù)習(xí)
第十九周 復(fù)習(xí)
第二十周 復(fù)習(xí)
第二十一周 期末考試
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14
第一，彈性調(diào)整的難度
教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持因材施教的原則，必須符合學(xué)生的胃口。不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求。如果要求太高太難，學(xué)生接受不了，會(huì)厭學(xué)，成績(jī)更差；如果要求太低，學(xué)生會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，無(wú)味，不專心學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至退縮。所以我對(duì)不同層次學(xué)生知識(shí)的深度和廣度有不同的要求，讓每個(gè)學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。
第二，加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)于原創(chuàng)知識(shí)基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生縱橫兩個(gè)方向發(fā)展知識(shí)，開(kāi)拓思維，讓學(xué)生在回味中學(xué)習(xí)；對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法差、學(xué)習(xí)信心弱而強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持自學(xué)閱讀，有利于學(xué)生積極思考，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
第三，課堂和課后有區(qū)別
無(wú)論是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都主要是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的。教師的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，因此提高課堂效率尤為重要。備課時(shí)應(yīng)堅(jiān)持因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)的需要，從各個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候，課件要適當(dāng)運(yùn)用，增強(qiáng)教學(xué)直覺(jué)。注意節(jié)奏和容量
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，也有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中盡量做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。在我的教學(xué)中，課前準(zhǔn)備的很透徹，演示實(shí)驗(yàn)很明顯，效果很好，讓全班看的很清楚；教師應(yīng)該采取科學(xué)的態(tài)度，規(guī)范操作，向?qū)W生演示，甚至讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)上升到抽象思維。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15
一、總體目標(biāo)
1、學(xué)生通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。
二、教學(xué)內(nèi)容
在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等
1、基本功訓(xùn)練;
一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開(kāi)展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉。
四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。
五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。
2、考級(jí)內(nèi)容
一級(jí)內(nèi)容
(北舞)1走步、2音樂(lè)反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、
(舞鞋)1小浪花、3勾繃腳
四級(jí)內(nèi)容
(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè)園
五級(jí)內(nèi)容
(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪
(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
三、考級(jí)完成步驟
一級(jí)
每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))
四級(jí)
每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的.時(shí)候，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))
五級(jí)
每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))
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