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      熱四年級下冊數學期末復習計劃

      時間:2023-02-06 08:31:31 學期計劃 我要投稿

      熱四年級下冊數學期末復習計劃

        光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家整理的熱四年級下冊數學期末復習計劃,歡迎閱讀與收藏。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃

      熱四年級下冊數學期末復習計劃1

        期末復習是對整冊內容的全面回顧、整理和升華。通過復習,可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識之間的內在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。通過復習活動,找出學生存在的問題,運用科學的方法讓不同的學生在現(xiàn)有的基礎上都有所提高。

        一、復習目標

        1.通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網絡化。

        2.經歷知識回顧和整理過程,學習整理知識的方法,提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。

        3.在對知識的整理與復習過程中,養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學好數學的自信心。

        二、復習內容

        數與代數:簡易方程、因數與倍數、認識正負數、分數的意義和性質、同分母分數加減法。

        空間與圖形:多邊形的面積、對稱、平移與旋轉。

        統(tǒng)計與概率:折線統(tǒng)計圖與求簡單事件發(fā)生的可能性大小。

        三、復習重、難點

        1.因數與倍數,分數的意義和性質,同分母分數加減法。

        2.求多邊形的面積。

        3.使學生對本學期所學知識、概念、公式、法則系統(tǒng)化,并能通過梳理加以深化理解。

        4.培養(yǎng)學生能夠合理選擇方法解決問題,能夠準確的計算。

        四、學情分析

        四年級數學抽象性概念增多,學生的思維又是從形象思維向抽象思維過渡。因此,學生對于概念極易混淆。我任教兩個班,四一班和四二班,其中擔任四二班的班主任。四一班65人,四二班64人,根據平時單元檢測和期中、期末檢測的結果統(tǒng)計來看,四一班考A的人數40左右,四二班考A的人數在45左右,考D的四一班有6個,四二班有2個。

        1.學習興趣和態(tài)度方面,由于擔任四二班班主任,和學生接觸的'時間較多一些,所以學生學習數學的興趣濃厚,學習態(tài)度良好。相比之下比四一班學生要好些。

        2.學習習慣方面,四二班學生習慣主動學習數學,遇到不明白問題的及時發(fā)問;四一班學生學習數學處于被動的情況稍多。

        3.知識掌握方面,多邊形的面積計算和分數的基本性質及應用掌握的較薄弱,概念容易混淆;另外計算的準確度還有待提高。

        五、方法與措施

        1.對全冊內容進行梳理,要正確地把握與體會教材的編寫意圖,弄清知識間的緊密聯(lián)系。熟悉教材,老師要對每個領域各部分所涉及的知識點有個深刻的了解,并把其結構理清楚;認真鉆研教材,通過集體教研,備好復習課,努力提高復習課的效率。

        2.調動學生的復習積極性。復習課與新授課相比沒有太多新鮮感。針對四一班學生學習興趣不是很濃厚的現(xiàn)象,摒棄復習時一本課本、一塊黑板的復習方式,將系統(tǒng)化的數學知識做到多媒體課件當中,另外增加一些生活化的實際問題,提高學生的學習興趣,同時課堂的容量也會大大提高。

        3.因材施教,提優(yōu)和補差同時進行。對于能力較好的學生在復習好基礎的前提下,適當增加有挑戰(zhàn)性的習題,既調動了學習興趣,又樹立的學習的信心。對于學習上有困難的學生,只需要將基礎的知識、必備的能力進行要求,做到“會做的能做對”即可。重視處在邊緣的學生,幫助他們尋找自身的薄弱之處,分析原因,加強訓練,打好基礎以后再進行提高訓練。

        4.學習方法的指導。針對這兩個班級平時檢測中出現(xiàn)的問題進行總結,主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問題和計算。在解決問題中提倡解題方法多樣化,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,著重訓練學生的審題,分析數量關系,講練結合,歸納總結,及時訂正及時落實;而計算錯誤是學生久已存在的問題,可以通過每天“口算、簡便運算、混合運算、解方程”計算練習,同時要求學生做一步就檢查一步,尤其是做混合運算時,這樣能逐漸提高學生計算的正確率。

        5.鼓勵學生在課下自覺主動復習,發(fā)揮學生主觀能動性,提高復習效率,做到自覺復習、查缺補漏、敢于質疑、師生交流。

        6.一切以學生為中心,及時發(fā)現(xiàn)復習中出現(xiàn)的問題。每一塊專項復習完以后,找?guī)讉學生進行了解,及時與學生進行溝通、交流,了解學生的處境,及時糾錯,督促學生掌握知識的同時提高他們學習數學的能力。

        六、復習時間安排

        以7月3號期末檢測計算,本周結束新課學習,去掉端午節(jié)假期,考前還有不到3周的時間安排復習。期末復習主要分兩個階段,第一階段是專項分領域復習,第二階段是綜合測試練習。時間安排如下:

        6月12日:因數與倍數、分數的意義和性質、分數加減法第一塊專項復習。

        6月13日:第一塊專項習題練習。

        (端午放假)

        6月17日:簡易方程、認識正負數第二塊專項復習。

        6月18日:第二塊專項習題練習。

        6月21日:多邊形的面積、對稱平移與旋轉第三塊專項復習。

        6月22日:第三塊專項習題練習。

        6月23日:折線統(tǒng)計圖、可能性第四塊專項復習和練習。

        6月24日:綜合練習一模擬測試。

        6月25日:綜合練習一試卷講評。

        6月26/27日周末回家做綜合練習二模擬測試。

        6月28日:綜合練習二試卷講評。

        6月29日:綜合練習三模擬測試。

        6月30日:綜合練習三試卷講評。

        7月1日:綜合練習四模擬測試。

        7月2日:綜合練習四試卷講評。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃2

        期末復習是對整冊內容的全面回顧、整理和升華。通過復習,可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識之間的內在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。通過復習活動,找出學生存在的問題,運用科學的方法讓不同的學生在現(xiàn)有的基礎上都有所提高。

        一、復習目標

        1.通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網絡化。

        2.經歷知識回顧和整理過程,學習整理知識的方法,提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。

        3.在對知識的整理與復習過程中,養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學好數學的自信心。

        二、復習內容

        1.小數

        2.四則運算,運算定率。

        3.空間與圖形。

        4.統(tǒng)計。

        三、復習重、難點

        1.小數的意義和性質。

        2.四則運算及簡便計算。

        3.三角形。

        四、方法與措施

        1.對全冊內容進行梳理,要正確地把握與體會教材的編寫意圖,弄清知識間的'緊密聯(lián)系。熟悉教材,老師要對每個領域各部分所涉及的知識點有個深刻的了解,并把其結構理清楚;

        認真鉆研教材,通過集體教研,備好復習課,努力提高復習課的效率。

        2.調動學生的復習積極性。復習課與新授課相比沒有太多新鮮感。針對四一班學生學習興趣不是很濃厚的現(xiàn)象,摒棄復習時一本課本、一塊黑板的復習方式,將系統(tǒng)化的數學知識做到多媒體課件當中,另外增加一些生活化的實際問題,提高學生的學習興趣,同時課堂的容量也會大大提高。

        3.因材施教,提優(yōu)和補差同時進行。對于能力較好的學生在復習好基礎的前提下,適當增加有挑戰(zhàn)性的習題,既調動了學習興趣,又樹立的學習的信心。對于學習上有困難的學生,只需要將基礎的知識、必備的能力進行要求,做到“會做的能做對”即可。重視處在邊緣的學生,幫助他們尋找自身的薄弱之處,分析原因,加強訓練,打好基礎以后再進行提高訓練。

        4.學習方法的指導。針對這個班級平時檢測中出現(xiàn)的問題進行總結,主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問題和計算。在解決問題中提倡解題方法多樣化,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,著重訓練學生的審題,分析數量關系,講練結合,歸納總結,及時訂正及時落實;而計算錯誤是學生久已存在的問題,可以通過每天“口算、簡便運算、混合運算”練習,同時要求學生做一步就檢查一步,尤其是做混合運算時,這樣能逐漸提高學生計算的正確率。

        5.鼓勵學生在課下自覺主動復習,發(fā)揮學生主觀能動性,提高復習效率,做到自覺復習、查缺補漏、敢于質疑、師生交流。

        6.一切以學生為中心,及時發(fā)現(xiàn)復習中出現(xiàn)的問題。每一塊專項復習完以后,找?guī)讉學生進行了解,及時與學生進行溝通、交流,了解學生的處境,及時糾錯,督促學生掌握知識的同時提高他們學習數學的能力。

        五、復習時間安排

        以7月8號期末檢測計算,六一結束新課學習,去掉假期也有四周的時間安排復習。期末復習主要分兩個階段,第一階段是專項分領域復習,在六月上旬進行。第二階段是綜合測試練習,在中旬進行。六月下旬進行模擬測試,進一步查漏補缺,迎接期末考試。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃3

        從本周周五開始,初二數學全面進入復習階段,為了更有效地進行復習,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:

        一、復習目標:

        落實知識點,提高學習效率,在復習中做到突出重點,把知識串成線,結成一張張小網,努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。

        二、復習時間:

        12月30日----1月9日為復習時間,共約7課時,時間比較緊。

        具體安排:30日、31日復習第十五章整式的乘除與因式分解

        4日復習第十一章全等三角形

        5日復習第十二章軸對稱

        6日復習第十三章實數

        9日復習第十四章一次函數、

        在復習基礎知識的同時,每兩天處理一套教研室卷子,做到及時反饋,及時消化處理,注重通過典型練習題進行復習,使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的.講解,開闊學生的解題思路。

        總之,在數學期末復習中,我力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃4

        學情分析

        本班大部分學生能從已有的知識和經驗出發(fā),獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎知識掌握較牢固,具備了一定的學習數學的能力。但個別學生基礎知識差,對數學不感興趣,學習被動,作業(yè)不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數量關系的分析存在問題如:馮園、李怡晨、賈欣穎、溫云燕。

        復習內容:

        小數的意義、小數的加減法、圖形的分類、小數乘法、整數小數運算律

        復習的具體措施:

        1、訂好切實可行的復習計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。

        2、逐單元、有重點進行復習。采用“看、想、練、說”的方法進行復習?,看課文中有關運算方法、算理的詞句。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來,理清思路。

        3、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習。針對逐單元復習中出現(xiàn)的`比較集中的內容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

        4、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,當天作業(yè)當天反饋在點點滴滴中幫助學生形成良好的學習習慣,掌握合理的解題策略。

        5、做綜合試卷,形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。

        6、抓住個別落后生,采取一對一的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃5

        從本周周五開始,初二數學全面進入復習階段,為了更有效地進行復習,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:

        一、復習目標:

        落實知識點,提高學習效率,在復習中做到突出重點,把知識串成線,結成一張張小網,努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。

        二、復習時間:

        12月30日----1月9日為復習時間,共約7課時,時間比較緊。

        具體安排:30日、31日復習第十五章整式的乘除與因式分解

        4日復習第十一章全等三角形

        5日復習第十二章軸對稱

        6日復習第十三章實數

        9日復習第十四章一次函數、

        在復習基礎知識的同時,每兩天處理一套教研室卷子,做到及時反饋,及時消化處理,注重通過典型練習題進行復習,使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解,開闊學生的`解題思路。

        總之,在數學期末復習中,我力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃6

        一、復習目標:

        這一冊教材內容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習,使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握,并把各單元內容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學期的教學任務,另外通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。

        二、復習時間:

        6月18日——6月28日

        三、復習形式:

        1、分章復習。對全章知識進行復習之后,結合習題進行鞏固。

        2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。

        3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

        四、復習內容:

        人教版四年級數學下冊全冊內容,復習時按照整冊教材的知識體系分——小數的認識、數的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。

        五、復習要求:

        第一部分:小數的認識

        1.經歷整理與復習本期所學知識的過程,初步學習一些整理數學知識的方法,養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣;在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

        2.通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數的`意義及性質的認識和理解,熟練的求出小數的近似數并能在生活中應用。

        【復習重點】

        1經歷整理與復習本期所學知識的過程,初步學習一些整理數學知識的方法。2理解小數的意義,掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。

        3用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。

        【復習難點】

        理解小數的意義,掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。

        第二部分:數的運算

        1經歷整理與復習的過程,進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解,提高運用運算定律進行小數加減法,混合運算的能力,促進學生對數的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。

        2在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

        【復習重點】

        1能根據四則混合運算的順序,正確地進行四則混合運算。

        2能夠運用運算定律正確熟練地進行計算,小數加減法、混合運算的簡便計算。

        【復習難點】

        正確熟練地進行計算,應用乘法分配律進行簡便運算。

        第三部分:圖形的認識

        1讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

        2讓學生通過對比,認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

        3培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力,發(fā)展學生的空間觀念。

        【復習重點】

        1三角形的概念、分類及特征。

        2各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。

        【復習難點】

        各類圖形之間的聯(lián)系,運用圖形的特征解決問題

        第四部分條形統(tǒng)計圖

        1、通過對具體材料的統(tǒng)計,讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產生的必要性。

        2、進一步增強統(tǒng)計意識,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。

        3、理解平均數的意義,能運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。

        【復習重點】

        1進一步增強統(tǒng)計意識,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。

        2運用求平均數的方法解決生活中的實際問題。

        第五部分解決問題

        1使學生能綜合利用所學知識解決問題,提高解決問題的能力。

        2培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。

        【復習重點】

        進一步掌握相遇問題的結構和解題思路,正確解答相遇問題。

        六、復習措施:

       。1)教會學生復習方法,對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內容。復習后及時進行檢測。

       。2)狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。

       。3)提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎題的理解掌握。

        (4)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。

       。5)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃7

        一、復習重點、難點、關鍵

        重點:重視基礎知識的復習與輔導,注重知識間的聯(lián)系,使概念、法則和性質系統(tǒng)化。能準確的進行計算,并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據不同的題型恰當的確定合適的解題策略。

        難點:注意培養(yǎng)孩子們的能力,尤其是綜合運用知識解決問題的能力,同時注重數學與生活的聯(lián)系,能用所學知識解決生活中的實際問題。

        關鍵:在復習與輔導過程中,教師要注意啟發(fā)、引導孩子們主動的整理復習,積累解題經驗,拓展思維。

        二、復習目標

        1、系統(tǒng)地整理知識。讓孩子們通過對知識的回顧和整理過程,掌握整理知識的方法,使所學知識系統(tǒng)化。

        2、全面鞏固所學知識。再度復習的本身就是一種重新學習的過程,在這過程中,形成一些解決問題的基本策略,發(fā)展應用意識。

        3、查漏補缺。結合孩子們學情實際,孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題(據我觀察,在小數方面的算理有所欠缺)。

        4、使孩子們牢固的掌握整數、小數、分數四則運算的能力,會使用學過的簡便算法,合理、靈活的進行計算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢驗的好習慣。

        5、拓展思維。孩子們在全面而系統(tǒng)的復習完小學知識后,有針對性的對其進行思維拓展訓練。

        三、復習與輔導措施

        1、重視復習與輔導的針對性。把握好知識點,找準重點、難點,做到有的放矢。并適時根據平時上課情況和作業(yè)情況,及時弄清孩子們學習中的難點、疑點所在,對其進行針對性輔導。

        2、倡導解題方法多樣化,提高解題的靈活性,培養(yǎng)孩子們分析問題的能力,引導孩子們從不同的角度去思考,掌握解題技能。

        3、加強知識的縱橫聯(lián)系,以孩子們?yōu)橹黧w,引導孩子們主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上留意加強知識間的聯(lián)系。

        4、對常錯、易混的內容要加強比較訓練(如求比值與化簡比),使孩子們明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

        5、強化應用題的基本訓練,常見數量關系的積累和運用,使孩子們牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法,不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

        6、加強反饋,因村施教,因人定教,加強培優(yōu)補差。復習時要加強反饋,根據孩子們的學習情況及時調節(jié)輔導過程,使孩子們都能得到有效發(fā)展。

        7、總結不同題型的解體規(guī)律和技巧,使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。

        8、根據具體實際情況設計極具針對性的拓展練習

        四、時間安排

        第一階段:分類復習(18課時)

        ⒈數和數的運算(5課時)。這節(jié)重點確定在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡便運算上。

       、傩挡糠窒嚓P知識及相應的解決問題(純小數、帶小數、有限小數、無限小數、無限循環(huán)小數、無限不循環(huán)小數、有限循環(huán)小數、純循環(huán)小數、混循環(huán)小數、小數的性質等)。

        ②有關因數、倍數、奇數、偶數、質數、合數、分解質因數、最大公因數、最小公倍數的認識與應用(整除、除盡聯(lián)系與區(qū)別)。

       、郯俜謹、出勤率、工程、納稅、利息問題的應用(重點找單位“1”)。

       、芩蓄愋偷乃膭t運算和簡便運算(涉及“乘方”)。

       、莘謹挡糠窒嚓P知識及相應的解決問題(真分數、假分數、帶分數、約分、通分、分數的'性質等)

       、泊鷶档某醪街R(2課時)。本節(jié)重點內容放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

        ①用字母表示數(乘法、加法的各種定律,加法除法的性質,各類幾何知識的字母表達式),簡易方程(什么叫方程,什么叫解方程,相關練習)。

       、诒群捅壤ū鹊男再|、求比值和最簡比的方法、比例尺、按比例分配、比例的意義、比例的性質、解比例、正比例、反比例等)。

       、辰鉀Q問題(5課時)。這節(jié)重點放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上,

        難點內容是分數的實際應用。

       、俳鉀Q簡單問題(1課時)。

       、诮鉀Q稍復雜的實際問題(2課時)。

       、哿蟹匠探鉀Q問題題(1課時)。

        ④用比例知識解決問題(1課時)。

        4、量的計量(1課時)。本節(jié)重點放在名數的改寫和實際觀念上。長度、面積、體積、重量、時間單位,各種類型名數的改寫。

        5、幾何初步知識(5課時)。本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上以及思維拓展上。

       、倨矫鎴D形的認識(如三角形的三邊關系、有關角的關系等)。

       、谄矫鎴D形的周長和面積(各類平面圖形的綜合性訓練)。

       、哿Ⅲw圖形的認識,立體圖形的面積和體積(各類立體圖形的綜合性訓練)。

        ④體積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應用。

       、莞黝悎D形規(guī)律的探尋。

        6、簡單的統(tǒng)計(1課時),本節(jié)重點放在對圖表的認識和理解上,并能解決比較復雜的平均數(知曉中位數、眾數及中位數的求法)。

       、倨骄鶖。

        ②統(tǒng)計表。

       、劢y(tǒng)計圖。

        第二階段:專題模擬訓練(3課時)

       、偎膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

        ②幾何形體公式的實際綜合應用。

       、鄹黝悓嶋H問題的訓練。

        第三階段:根據具體情況而定。(2課時)

        小升初分班考試練習題針對性輔導與練習。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃8

        一、復習的主要內容。

        1.會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小,并能結合實際進行估計。

        2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。

        3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

        4.知道“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思,會做間的的判斷。

        5.會用列豎式的方法計算,會解決生活的簡單的問題.

        二、復習的主要目標。

        1.引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

        2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

        3.通過形式多樣化的'練習,充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

        4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

        三、復習的具體設想。

        1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

        2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

        3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題;可以讓學生到生活中尋找數學問題,然后在全班交流,學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

        4.設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,創(chuàng)設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調查中經歷數據的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據表中的數據,自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數學故事,然后與全班同學交流。

        5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。

        四、復習措施:

        1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。

        2、做好學困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

        3、時刻關注學生的學習狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學生學習。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃9

        時間一晃就過去了,沒想到一個學期又要結束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行梳理一學期來,與孩子們所學習知識的點點滴滴,因此,制定如下復習計劃:

        一、復習指導思想

        1、查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

        2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

        3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

        4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數學情操?傊覀兗訌姀土暤挠媱澬,提高復習效率。

        二、復習內容:

        1、含有萬級和億級的數以及數的改寫和取近似數;

        2、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;

        3、直線、射線和線段,角,以及平行和相交;

        4、統(tǒng)計,簡單的數據整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;

        5、解決問題的策略;

        三、復習目的和要求:

        1、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數,并能按要求改寫和求近似數

        2、掌握除數是兩位數的筆算除法的'方法,熟練的進行計算

        3、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算

        4、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計算

        5、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角

        6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)

        7、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

        8、根據給定的數據整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結果

        9、能采用表格的形式整理條件解決問題

        四、復習知識點復習要點

        (一)認識更大的數

        1、認識更大的數

        2、生活中的負數

        (1)認識數的計數單位,掌握各單位之間的關系;

        (2)會正確讀、寫億以內的數;

        3、會比較億以內數的大小;

        4、能用萬、億為單位表示大數;

        5、能根據實際問題的需要求一個數的近似數;

        6、會用負數表示一些日常生活中的問題。

        (二)乘法和除法

        1、會正確計算兩、三位數乘法,能運用乘法運算解決一些實際問題;

        2、會正確計算三位數除以兩位數,能運用除法運算解決一些實際問題;

        3、能利用乘法運算律進行簡便運算;

        4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;

        5、掌握路程、速度和時間之間的關系;

        6、會進行整數四則混合運算。

        (三)線與角

        1、線與角

        2、圖形的變換

        (1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;

        (2)能區(qū)分線段、射線與直線;

        3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關系;

        4、能用三角尺畫平行線和垂線;

        5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;

        6、會用量角器測量指定角的度數;

        7、會畫指定度數的角;

        8、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。

        (四)方向與位置

        1、方向與位置

        2、統(tǒng)計

        (1)會在方格紙上用“數對”確定位置;

        (2)能根據數據畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

        (五)綜合練習提高學生綜合運用知識的能力

      熱四年級下冊數學期末復習計劃10

        復習目標:

        1、使學生全面、系統(tǒng)地掌握各單元的基礎知識,進一步鞏固所學的基本概念、法則、性質等。

        2、培養(yǎng)學生的計算能力,發(fā)展學生的空間觀念、統(tǒng)計觀念和應用意識,提高解決問題的能力。

        3、經歷整理復習、系統(tǒng)訓練的學習過程,體驗歸納整理,靈活運用的'小學方法。

        復習重難點:

        重點:四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數的性質及加減法、三角形、統(tǒng)計、植樹問題

        難點:運算定律與簡便計算、植樹問題

        復習過程:

        1、復習四則運算及運算定律和簡便計算

        ①、通過練習,使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序,并能正確計算帶小括號。

       、、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。

       、邸⑴囵B(yǎng)學生根據具體情況,選擇算法的意識和能力,發(fā)展思維的靈活性。

        2、復習小數的知識

        讓學生回憶、掌握小數的相關知識(小數數位順序表,小數性質、改寫、化簡、小數移動),能科學、合理的總結歸納、吸收。

        3、復習空間與圖形

       、偈箤W生能根據任意方向和距離確定物體的位置。對任意角度具體方向能夠準確描述。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖

       、陟柟陶莆杖切蔚奶匦,三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。

        4、復習統(tǒng)計

        讓學生鞏固認識單式折線統(tǒng)計圖,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據統(tǒng)計圖回答簡單的問題,從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數學問題。

        通過對數據的簡單分析,使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。

        5、復習植樹問題

        鞏固植樹問題中幾種不同情況的解決問題方法,掌握用畫線段圖或示意圖幫助分析理解的方法。

      熱四年級下冊數學期末復習計劃11

        一、復習要點

        1、通過復習,進一步認識圖形的平移、旋轉和軸對稱,探究圖形平移、旋轉和軸對稱的特征和性質,能利用圖形的運動解決相關的數學問題。

        2、通過復習,鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率,掌握數位順序表,能正確地讀、寫多位數。

        3、進一步掌握用“四舍五入”的方法求一個數的近似數,能正確將多位數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。

        4、通過復習,使學生鞏固三位數乘兩位數的筆算方法,掌握積的變化規(guī)律,能正確進行計算。

        5、通過復習,進一步掌握兩種常見的數量關系,能靈活運用這兩種常見的數量關系解決問題;掌握用計算器進行計算的方法。

        6、通過復習,進一步掌握各種運算律的特點,能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。

        7、通過復習,進一步鞏固畫圖整理信息的方法,能借助所畫的示意圖分析實際問題的數量關系,確定解決問題的思路。

        8、進一步掌握用數對確定位置的方法,能用數對的知識解決日常生活中的具體問題。

        9、通過復習,鞏固三角形、平行四邊形和梯形的特征,掌握三角形的分類知識。

        二、復習措施

        1、加強學生的口算能力的培養(yǎng),注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生耐心仔細的學習習慣,尤其是做題后認真驗算,以此提高計算的正確率。

        2、加強應用題的基本訓練,要求學生能正確掌握常見數量關系。每人掌握基本例題的解題方法,以扎實的`靈活的解題能力來應對千變萬化的測試題目,提高學生解決實際問題的能力。

        3、加強對學困生的輔導工作,注意課內補差,做練習時,特別重視差生的輔導,及時解答差生提出的問題,為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機會,為學困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學前進的步伐,以提高他們的學習自信心。

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