數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃(合集15篇)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃1
一、備課組工作目標(biāo)
數(shù)學(xué)學(xué)科備課組全體教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，充實(shí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，及時(shí)掌握課改動(dòng)態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程改革實(shí)驗(yàn)在我校落地開(kāi)花貢獻(xiàn)我們的一份力量。
二、本學(xué)期工作措施
1.準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平
高一年級(jí)共14個(gè)班，(5)(6)班為重點(diǎn)A班，(7)—(10)班是B類班級(jí)，其余為C類平行班，教師應(yīng)通過(guò)摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每周四上午第三節(jié)課，由備課組長(zhǎng)主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
具體集體備課時(shí)一般流程如下：
(1)備課組所有成員簡(jiǎn)述各自在上周對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說(shuō)說(shuō)自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;
(2)合類班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;
(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。
(4)制定下次練習(xí)題目及出題老師，并請(qǐng)上次練習(xí)的命題老師分發(fā)每人一份練習(xí)的初稿，請(qǐng)備課組全體成員認(rèn)真閱讀，并討論相關(guān)題目的'取舍，以確保練習(xí)質(zhì)量。完成相關(guān)試題任務(wù)分配。
3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上。
(2)研究怎樣聽(tīng)課，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵(lì)備課組教師互相聽(tīng)課，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
第二，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識(shí)，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)?wèi)B(tài)度。教師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
4.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時(shí)間約為21周，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修4)和數(shù)學(xué)(必修5)，每個(gè)模塊30課時(shí)，，并于4.11-17日完成數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)具體計(jì)劃見(jiàn)【附表】。
要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ，但不能超過(guò)以上計(jì)劃所定課時(shí)。
5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注重引導(dǎo)思考過(guò)程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識(shí)、能力上都有所收獲。
因?yàn)橐粋�(gè)班上的學(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生組成C組，主要給他們布置課本習(xí)題或優(yōu)化方案《課時(shí)作業(yè)》中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)組成B組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，效果將會(huì)很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃2
新學(xué)期，本著將七年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階，成績(jī)創(chuàng)全市新高，切實(shí)培養(yǎng)一代新人，使學(xué)校七年級(jí)各班數(shù)學(xué)成績(jī)能整體進(jìn)步。這一目的，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。
1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的情況下，用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。
2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的`重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法，集體討論，再按這一思路實(shí)施集體備課。
3．本學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書(shū)為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競(jìng)賽。每位教師對(duì)本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時(shí)間，如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組提供。
4．為了使本屆學(xué)生在八年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個(gè)班（80人）進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。
5．加強(qiáng)教研力度，提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，對(duì)年輕同志的工作，備課組多過(guò)問(wèn)；力求使七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力整體提高。
一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢(shì)，爆發(fā)青
春的活力，以最大的熱情去對(duì)待我們的數(shù)學(xué)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校和年級(jí)段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo)。
二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求：
一輪復(fù)習(xí)，大至延續(xù)到明年的3月。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對(duì)本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1。作好每章復(fù)習(xí)。這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過(guò)程，將分散的知識(shí)串成面、串成體，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問(wèn)題歸類，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問(wèn)題。
2。重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。在問(wèn)題的分析、思路發(fā)展過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過(guò)程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所起的'重點(diǎn)作用。
3。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中，會(huì)遇到很多熟悉的題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目�！靶隆笔菧y(cè)試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”，“恐新”心理，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考，分析探索，尋找解題途徑。
4。提高學(xué)生的解題能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力，注重書(shū)寫(xiě)結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫(xiě)答案，缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過(guò)程，思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
5。注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。高考要獲得好分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過(guò)試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當(dāng)，做到會(huì)的題目不丟分，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分。
6。做好試卷評(píng)析工作。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn)、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的.實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
（三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。
（六）積極參與各種比賽、開(kāi)展課外活動(dòng)
根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，進(jìn)行數(shù)學(xué)報(bào)知識(shí)競(jìng)賽 。
三、集體備課安排：
1、方程
2、確定位置
3、公倍數(shù)和公因數(shù)
4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
5、找規(guī)律
6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
7、統(tǒng)計(jì)
8、分?jǐn)?shù)加法和減法
9、解決問(wèn)題的策略
10、圓
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃5
一、 指導(dǎo)思想貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃
在學(xué)校和年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。另外，高三總復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大，因此，全組教師務(wù)必做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，審視國(guó)家新課程改革海南實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)思想與方法。在實(shí)驗(yàn)中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，深入進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，推進(jìn)課題研究，提高教師的自身素質(zhì)，推行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，提高不同層次的班級(jí)的'數(shù)學(xué)成績(jī)。定期召開(kāi)備課組會(huì)議，共同探討教材的處理，進(jìn)行集體備課，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的良好組風(fēng)。爭(zhēng)取基本完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù)，并收到良好的復(fù)習(xí)效果。
三、具體措施
1.細(xì)化時(shí)間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個(gè)內(nèi)容，每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評(píng)一個(gè)課時(shí)。每章安排一次考試，認(rèn)真組織各次考試的準(zhǔn)備工作，作好成績(jī)的分析工作。并針對(duì)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行以查漏補(bǔ)缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練，突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。
2.精化內(nèi)容教師精講后，精選題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的準(zhǔn)快練習(xí)，此時(shí)的練習(xí)是對(duì)常見(jiàn)方法，常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，并通過(guò)不定期的檢測(cè)及時(shí)反饋并糾錯(cuò)。
3.強(qiáng)化合作單憑一個(gè)人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。
①發(fā)揮備課組的集體作用，通過(guò)集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。
②組內(nèi)加強(qiáng)“互聽(tīng)，互研”活動(dòng)，每月安排一個(gè)老師上一堂組內(nèi)公開(kāi)課。
③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競(jìng)賽的一試題，加強(qiáng)對(duì)高考的研究，把握高考新動(dòng)向。
四、分層要求對(duì)尖子生、薄弱生有所側(cè)重（教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等）
1、制定目標(biāo)，注重過(guò)程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生，適時(shí)調(diào)整策略，使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
2、調(diào)整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。
3、細(xì)化計(jì)劃，過(guò)程落實(shí)。授課教師要根據(jù)計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度，注意策略跟進(jìn)。
4、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚合力。堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，落實(shí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。
五、有關(guān)安排
1、練習(xí)安排，作業(yè)布置、章節(jié)過(guò)關(guān)，備課組統(tǒng)一行動(dòng)，不能自作主張。
2、試題的難度，廣度提交集體備課審議，達(dá)成一致后方可送印，因此，務(wù)必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）。
3、提倡互相聽(tīng)課，積極互評(píng)、交流，寫(xiě)上評(píng)課意見(jiàn)，以便交流。
4、 嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計(jì)劃，如有建議，在集體備課中核議后進(jìn)行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
5、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握方向，著力研究高考，及時(shí)注意高考動(dòng)向，計(jì)劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講座；第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主，以綜合帶基礎(chǔ)。
第一輪復(fù)習(xí)：
1. 復(fù)習(xí)資料及其使用：全品高考復(fù)習(xí)方案（20xx理科），該資料共13章71講。每講擬用2課時(shí)（講授例題，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題），課外做課時(shí)作業(yè)。各班根據(jù)實(shí)際情況可刪減相關(guān)題目），每章用4課時(shí)檢測(cè)與講評(píng)。計(jì)劃用時(shí)194課時(shí)，到20xx年三月中旬完成本資料的復(fù)習(xí)。計(jì)劃先復(fù)習(xí)第十二章概率，第三章三角函數(shù)，第四章數(shù)列，第八章立體幾何，第九章解析幾何，第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，共六章用時(shí)118課時(shí)至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進(jìn)行一次40分鐘的小測(cè)，每周三第八節(jié)完成，測(cè)試內(nèi)容以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主。這六章復(fù)習(xí)完成后，每周測(cè)試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主），測(cè)試時(shí)間待定。
2. 具體安排：
第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計(jì)第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復(fù)數(shù)選修極坐標(biāo)與參數(shù)方程第二輪復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃6
一、學(xué)生分析
七年級(jí)新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對(duì)學(xué)習(xí)還有新鮮感也有一定的興趣，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的。但是他們來(lái)自不同學(xué)校，基礎(chǔ)不同，對(duì)學(xué)科重視程度不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。再則，數(shù)學(xué)是一門思維要求較高的學(xué)科，學(xué)生在理解能力、解題技巧上薄弱，都將對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有所影響。再則，作為初始年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未糾正，故在學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正上，教師要下一點(diǎn)功夫。作為本年級(jí)段教師，除了要完成教學(xué)要求，更要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還要做到因人因材施教。
二、重點(diǎn)工作
加強(qiáng)課堂練習(xí)的攻固，向課堂45分鐘要效率，加強(qiáng)探究題的落實(shí)和拓展，積極開(kāi)展學(xué)生課后的探究，有效使用課件。
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
1、認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
2、強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后反思，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
3、教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
�。�2）抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
1．加強(qiáng)集體備課，資源共享的力量，有想法大家討論，出了問(wèn)題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解。
2．重視作業(yè)、平時(shí)練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。教師批改作業(yè)時(shí)檢查重點(diǎn)：作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)整潔、正確率等。
按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，每周1次。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主，包括實(shí)驗(yàn)觀察能力，分析推理能力以及綜合概括能力，使他們?cè)谔岣叱煽?jī)的同時(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；補(bǔ)差的第一個(gè)目的是要增強(qiáng)他們的學(xué)生興趣和積極性，其次使他們準(zhǔn)確掌握一些基本的知識(shí)，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有所提高。內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，保證取得良好的'效果。
3．對(duì)教材有益的資料編寫(xiě)，對(duì)題目必須精選、積極拓寬資料來(lái)源的渠道。排除任務(wù)觀察，加強(qiáng)審核，對(duì)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的絕不印刷，寧愿不布置。認(rèn)真去聽(tīng)同備課組及其他年級(jí)教師的課。
4．對(duì)作業(yè)有發(fā)必收、有收必改，備課組作定期檢查，并及時(shí)反饋。
5．備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
6．抓好每人一堂公開(kāi)課活動(dòng)，按照教研組要求每個(gè)老師都要上好一堂公開(kāi)課，并重視課后的反思研究，同時(shí)要求形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課——反思一條龍的文字材料。努力使該項(xiàng)活動(dòng)抓出實(shí)效，抓出特色，促進(jìn)教師間的交流與研討。
三、作業(yè)量安排
統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本A、B》，每周五次，并要有針對(duì)性地進(jìn)行面批。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，高考為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高本備課組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期本備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，謙虛進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的`時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體工作：
1.抓常規(guī)，提高課堂質(zhì)量，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。我們備課組，重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。本學(xué)期我們完成了期初制定的計(jì)劃——必修2第四章《圓的方程》、選修2－1、選修2－1共七個(gè)章節(jié)的的教學(xué)。
2.本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考、期中、期末考試，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作，共同商討復(fù)習(xí)策略。考試后加強(qiáng)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要定期進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)培優(yōu)班和補(bǔ)差班，讓各層次的學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)。
5、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流。積極開(kāi)展教學(xué)研討，觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)。
6、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復(fù)習(xí)完后進(jìn)行單元測(cè)試，復(fù)習(xí)鞏固。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展課改研究工作。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的.個(gè)性。
4、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、具體措施：
1、結(jié)合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開(kāi)展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評(píng)課”的能力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開(kāi)展系列化教研活動(dòng)�！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。
6、從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。
8、本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習(xí)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃9
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格落實(shí)金壇區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在區(qū)教師發(fā)展中心、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
2.以“提升教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)為抓手，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課堂案例分析為載體，以問(wèn)題會(huì)診為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期以“xx區(qū)教育研訓(xùn)中心20xx年秋學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃”和“金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為指導(dǎo)思想，將做好以下幾方面的重點(diǎn)工作：
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和提升教學(xué)質(zhì)量之間的聯(lián)系。有針對(duì)性的研究，奠定小升初良好基礎(chǔ)。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)處做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，督促每位教師教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)，特別關(guān)注九月份的區(qū)級(jí)常規(guī)達(dá)標(biāo)。
2.主抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)“提出問(wèn)題—自主探索—呈現(xiàn)資源—自我完善”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提升課堂教學(xué)效益；提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。組織教師積極參加“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。
3.實(shí)施開(kāi)發(fā)課程。結(jié)合學(xué)校的推進(jìn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求，積極開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生學(xué)科發(fā)展的課程，幫助學(xué)生提升學(xué)科素養(yǎng)。著力做好現(xiàn)有的過(guò)關(guān)、達(dá)標(biāo)性項(xiàng)目的組織、實(shí)施和總結(jié)。
4.開(kāi)展課題研究。以校本研訓(xùn)為保障，圍繞教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，著力開(kāi)展好案例研究、主題研究、課題研究，積極開(kāi)展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究，提升教研組內(nèi)教師的科研能力。
5.認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有全區(qū)各年級(jí)的小數(shù)教材分析“研訓(xùn)魔燈平臺(tái)”；新教材深入解讀的主題教研活動(dòng)；區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果系列展示的活動(dòng)品牌；金壇區(qū)陳東棟小數(shù)名師工作室活動(dòng)；“金壇區(qū)20xx-2017小學(xué)數(shù)學(xué)潛力教師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)；“金壇區(qū)20xx-2018小數(shù)青年教師基本功培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，做好基本功項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練，為第三屆小數(shù)青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。
6.扎實(shí)開(kāi)展三項(xiàng)評(píng)比。根據(jù)常州市教科院的工作思路，本學(xué)期將扎實(shí)做好三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：第一，組織我區(qū)陳玲芳老師參加20xx年江蘇省小數(shù)評(píng)優(yōu)課前期磨課；第二，組織參加常州市20xx年小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)；第三是學(xué)生活動(dòng)，組織做好“金壇區(qū)第六屆數(shù)學(xué)小論文評(píng)比”。
三、主要工作
（一）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)
1.同讀規(guī)定書(shū)籍。繼續(xù)開(kāi)展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《數(shù)學(xué)課程課程范式》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。
2.選讀教育專著。鼓勵(lì)教師閱讀教師閱覽室提供的數(shù)學(xué)專著，同時(shí)倡導(dǎo)教師自覺(jué)誦讀教育經(jīng)典，開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，全面提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)“小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平時(shí)的教學(xué)相結(jié)合。
�。ǘ┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1.備課。集體備課與手寫(xiě)備課相結(jié)合。上學(xué)期，學(xué)校改革了教師備課模式，要求備課遵循“集體研討—個(gè)性備課—課后反思”的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課。備課中不僅有個(gè)性化的設(shè)計(jì)，還有分層作業(yè)的體現(xiàn)和對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，每節(jié)課后及時(shí)記錄學(xué)生的課堂生成，特別要關(guān)注教學(xué)后記即教學(xué)反思的即時(shí)性、針對(duì)性。要求35周歲以下教師每節(jié)課后必反思。反思要結(jié)合實(shí)際，有實(shí)際意義和價(jià)值。
2.上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，在課堂教學(xué)中仍然要體現(xiàn)“目標(biāo)性學(xué)習(xí)”，并進(jìn)行及時(shí)、有效的反思。
3.作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。另外，平行班之間保持高度一致，無(wú)論作業(yè)量、作業(yè)的批改等都要步調(diào)一致。
4.輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.測(cè)試。做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試，統(tǒng)一批改，統(tǒng)一講評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，制定有效的改進(jìn)措施。
�。ㄈ┱J(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1.按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的`以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2.堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)教研聯(lián)合體學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng)，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動(dòng)檔次，增強(qiáng)精品意識(shí)。
3.認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)
以打造數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為契機(jī)，提升教師的教科研水平。堅(jiān)持每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：聽(tīng)課議課、沙龍研討、專題講座等，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，完善我們的課堂，增強(qiáng)教研組的整體建設(shè)。
4.做好教研組網(wǎng)站建設(shè)
每一次的教研活動(dòng)都整理記錄，并上傳至教研組網(wǎng)站。本學(xué)期，我們將認(rèn)真開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，并將主持、整理記錄任務(wù)分配到每一位數(shù)學(xué)組成員，及時(shí)將每一次活動(dòng)記錄都上傳至網(wǎng)站。
5.加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行，著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面：
（1）聽(tīng)課。我們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng)課”教育，使其充分認(rèn)識(shí)“聽(tīng)課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。
（2）表達(dá)。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng)，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們多說(shuō)話，多表達(dá)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�。�3）思考。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，鼓勵(lì)學(xué)生追根問(wèn)底。
�。�4）觀察。重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
�。�5）合作。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)學(xué)生通過(guò)合作操作、同桌討論、小組交流等形式開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的意見(jiàn)。
6.開(kāi)展好學(xué)生活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“20xx年江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”。時(shí)間為10月份。按往年慣例，將抽樣選取四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，旨在建立“江蘇省中小學(xué)生學(xué)生質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”。為此，我校將認(rèn)真做好組織工作，同時(shí)，將認(rèn)真分析省測(cè)試卷，深刻領(lǐng)會(huì)省測(cè)的命題方向，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)省測(cè)的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，商討對(duì)策，以利于更好地提升教學(xué)水平。
（2）“依據(jù)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，做好口算調(diào)研和數(shù)學(xué)小論文評(píng)比�！鄙弦粚W(xué)年出臺(tái)了“金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級(jí)口算達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）”。針對(duì)區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自主達(dá)標(biāo)，后期進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比；本學(xué)期將進(jìn)一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，堅(jiān)持做好提升區(qū)域?qū)W生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)組織學(xué)生參加一年一次的“小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”活動(dòng)。
7.積極參加教師區(qū)級(jí)培訓(xùn)。包括：參加各年級(jí)新教材的解讀培訓(xùn)；參加常州市、金壇區(qū)課程實(shí)施成果系列展示活動(dòng)；參加12月份“常州市青年教師成長(zhǎng)研討活動(dòng)”。
�。ㄋ模┱J(rèn)真開(kāi)展主題研究工作
本學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組依托校小數(shù)的研究主題，積極開(kāi)展“培養(yǎng)中高學(xué)段學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究”的小課題研究，擬匯編成教研成果。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)
結(jié)合上學(xué)期工作總結(jié)，這學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展幾項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初制定口算、運(yùn)算過(guò)關(guān)檢測(cè)方案，每個(gè)年級(jí)專人負(fù)責(zé)方案的制定、計(jì)算練習(xí)訓(xùn)練、出好過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷，并做好檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和反思工作。學(xué)期初討論每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)，要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有一定的趣味性和積極性，對(duì)學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的影響力和調(diào)動(dòng)力。
總之，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。
2、按要求制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)良好學(xué)科情感、態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，除了用賞識(shí)、鼓勵(lì)等方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，還要注意利用學(xué)科知識(shí)的魅力，來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取一定的激勵(lì)策略，讓好生更想學(xué)，中下生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也充滿自信和興趣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)那些“后進(jìn)生”要分層要求，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗(yàn)到“成功”的喜悅。
3、繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
(1)、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每周一下午第一節(jié)進(jìn)行有效的集體備課活動(dòng)，主要研討選定的課，科學(xué)地制定出“三維目標(biāo)”，確立每節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，然后著重研討突破重難點(diǎn)的方法策略或探究如何上更具特色更有實(shí)效性。上完課后，對(duì)此課進(jìn)行二次討論和修改。
(2)、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)、發(fā)言、勤思善問(wèn)、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、立足課題，開(kāi)展研討，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
開(kāi)展好課題研究——培養(yǎng)低年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照課題研究方案有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)、滲透到平時(shí)的.課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期選一人上好校級(jí)打磨課，開(kāi)課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合本組教師的意見(jiàn)，在“自主、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格，聽(tīng)課教師要勤記錄善反思。評(píng)課要實(shí)在、多提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(zhǎng)處和短處，使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。
四、具體活動(dòng)安排：
具體安排：
第一次：
1、教學(xué)工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問(wèn)題，幫助教師解決教學(xué)困惑。
2、制定備課組計(jì)劃。
第二次：集體備課：軸對(duì)稱圖形
第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)
第四次：集體備課：克與千克
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃11
課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢(shì)，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究猜想、分析論證，通過(guò)合作創(chuàng)新，提高綜合素質(zhì);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。
一、基本情況：
七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我校七年級(jí)共有七個(gè)班級(jí)，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，在去年的期末測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī)，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺(jué)性欠缺，整體情況并不樂(lè)觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級(jí)的課改活動(dòng)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。
四、工作安排：
1、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
2、會(huì)同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。
3、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
4、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
5、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
6、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
7、七年級(jí)新教材集體備課。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級(jí)辦公室。
8、組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽。時(shí)間：期中測(cè)試后。
9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測(cè)試或調(diào)考。
10、具體備課安排：
第一章 二元一次方程組 譚喜鳳
第二章 整式乘法 明永興
第三章 因式分解 李紹珍
第四章 相交線與平行線 楊春玲
第五章 軸對(duì)稱與軸反射 易彪林
第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。具體措施：
1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂(lè)學(xué)好學(xué)的.教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過(guò)程中，擁有自信和成功。
2.、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動(dòng)和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、組織好教師間的聽(tīng)課，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，每期聽(tīng)課20節(jié)以上，認(rèn)真評(píng)課，寫(xiě)好課后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
4、上好比武課和同課異構(gòu)課。
5、抓好教學(xué)常規(guī)。
6、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績(jī)。
8、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。
我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃12
一、 指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
本年級(jí)共6個(gè)班，部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問(wèn)題較嚴(yán)重。同時(shí)，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要在本期獲得理想成績(jī)，師生需加倍努力，注重方法，夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、 教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：
第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。
第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余， 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過(guò)對(duì)圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì)，通過(guò)逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過(guò)程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。
第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí)，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫(huà)和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。
四、教學(xué)目標(biāo)和要求:
注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的'培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；⑤在書(shū)上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥善保管書(shū)籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周——第二周：《二次根式》
第三周——第四周：《勾股定理》
第五周——第八周：《平行四邊形》
第九周——第十二周：《一次函數(shù)》
第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》
第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、教研組活動(dòng)目標(biāo)及主要工作措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步探索集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。
3、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。
4、重視小課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力，并做好研究的深化工作。
5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。
�。ǘ�、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作
1、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。
2、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際；作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減負(fù)提質(zhì)”。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題。
4、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高。
�。ㄈ�、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
三、教研活動(dòng)具體思路做法
以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)；
2、全面了解學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在這方面可以是在平時(shí)的練習(xí)中通過(guò)練習(xí)解決，還可以通過(guò)與年級(jí)段的教師的.交流解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù)，也可以很好的形成教育合力，達(dá)到教育的最佳效果；
3、對(duì)于每個(gè)單元的教材分析，要重視起來(lái)，督促每個(gè)人提前做好準(zhǔn)備，（主備人提前出來(lái)教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題處理意見(jiàn)，要提前將材料打印成冊(cè)，使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)自己情況加以改進(jìn)）分析時(shí)要有針對(duì)性、有時(shí)效性、不走過(guò)場(chǎng)，要注意做好教研記錄；
4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有準(zhǔn)備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動(dòng)情況進(jìn)行記錄，以便以后更好的進(jìn)行教學(xué)，第二種情況是隨時(shí)的教研，這種教研也許在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流，所以一定要注意將這種無(wú)準(zhǔn)備之仗變成有準(zhǔn)備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無(wú)用功；
5、注意平時(shí)的反思，平時(shí)多交流，；力爭(zhēng)做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果；還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒(méi)有遺留問(wèn)題
6、注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽(tīng)關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭(zhēng)取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)四十分鐘都能取得預(yù)期效果，同時(shí)還要注意思維的開(kāi)發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力；
7、注意隨筆的及時(shí)記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
四、具體工作安排表
八月份：
1、討論制定教學(xué)工作計(jì)劃
2、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)；
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
九月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、組內(nèi)教研、為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備
3、集體備課
4、籌備學(xué)生說(shuō)理競(jìng)賽
十月份：
1、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課
2、理論學(xué)習(xí)
3、進(jìn)行教研活動(dòng)，反思教學(xué)行為；
4、準(zhǔn)備期中考試；并進(jìn)行分析；
十一月份：
1、組內(nèi)教研課、集體備課
2、理論學(xué)習(xí)
3、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)
十二月份：
1、集體備課
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
3、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
一月份：期終復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線，讓日常教學(xué)成為教師自身成長(zhǎng)的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立自信心，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內(nèi)涵。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
二.工作目標(biāo)
1.全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。
2.不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。
3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。
三.主要措施
1.明確一個(gè)觀念：
高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡疹櫟綄W(xué)生實(shí)際的'前提下起點(diǎn) 要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。
3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。
4.落實(shí)培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對(duì)難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。
四.活動(dòng)設(shè)想
1.按時(shí)完成學(xué)校(教導(dǎo)處，教科室)相關(guān)工作。
2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。
3.每月集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，每月組織進(jìn)行教學(xué)研討一次。
4.互相聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。
5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及市數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃15
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，以后“茶館式”教學(xué)模式研究為依托，結(jié)合我校實(shí)際需要，開(kāi)展子課題的研究，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提升教師課堂執(zhí)行力。圍繞教研組發(fā)展的要求，以《創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)要素研究》為載體，落實(shí)課堂創(chuàng)新點(diǎn)的設(shè)置，優(yōu)化教法，關(guān)注學(xué)法；以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，堅(jiān)持走教師專業(yè)化發(fā)展的道路，全面圍繞教研組的各項(xiàng)工作，促進(jìn)備課組的進(jìn)步與發(fā)展。以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展后“茶館式”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校子課題《概念新課自主探究教學(xué)模式的研究》的開(kāi)展，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化發(fā)展的建設(shè)，不斷提高組內(nèi)教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)總結(jié)得與失，并以此為基礎(chǔ)改進(jìn)教學(xué)，豐富課堂教學(xué)的方法和手段。
2、以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)。備課組積極參與各類上課、聽(tīng)課活動(dòng)，并結(jié)合大家的評(píng)課及自己的課堂實(shí)踐，進(jìn)行有效的教學(xué)反思。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討各種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
3、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的.目的。
三、工作措施
1、教研學(xué)習(xí)活動(dòng)
學(xué)習(xí)后“茶館式”教學(xué)模式，圍繞教研組“概念新課自主探究教學(xué)模式的研究”的子課題，開(kāi)展各項(xiàng)討論研究活動(dòng)。本學(xué)期教研組將以備課組為單位進(jìn)行課題指引下的集體備課開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并邀請(qǐng)教研員來(lái)參加這次的活動(dòng)。
教研組計(jì)劃將從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，每周一個(gè)備課組輪流開(kāi)課，時(shí)間安排具體如下：初三：第二周周三下午；初二：第三周周三下午；初一：第四周周三下午；預(yù)備：第五周周三下午。我備課組將積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，不僅要認(rèn)真聽(tīng)他組的同課異構(gòu)，還要努力創(chuàng)設(shè)我組的同課異構(gòu)，并通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)。
我初一備課組開(kāi)課課題為：13．3同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，由于賈斐老師被要求開(kāi)節(jié)區(qū)公開(kāi)課，故開(kāi)課順序?yàn)椋撼槌鰞蓚�(gè)班級(jí)給賈老師試聽(tīng)課前試講，定試聽(tīng)課教案，再由教研員來(lái)聽(tīng)賈老師的試講課一節(jié)，隨后王華威老師提前先上，再按金梅老師、江美蓉老師、季曉楠老師上課，最后賈斐老師上區(qū)公開(kāi)課。開(kāi)課后每個(gè)老師要寫(xiě)一份開(kāi)課的案例和反思。
同時(shí)本學(xué)期還會(huì)有區(qū)百花杯教學(xué)比賽準(zhǔn)備工作和教學(xué)大獎(jiǎng)賽等集體聽(tīng)課、評(píng)課等工作，我組都會(huì)積極參與，借以切實(shí)提高組內(nèi)每個(gè)老師的課題學(xué)習(xí)水平和課堂教學(xué)的能力。
2、常規(guī)教學(xué)工作
�。�1）、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有講學(xué)稿、課件，供下一屆使用。
（2）、查閱資料，包括數(shù)學(xué)知識(shí)背景、優(yōu)秀課件和選擇試題。
�。�3）、每周備課時(shí)，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
�。�4）、每章開(kāi)課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點(diǎn)，做完全章的課后習(xí)題。
（5）、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中，掌握知識(shí)，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。
�。�6）、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。
�。�7）、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。
�。�8）、合理利用“數(shù)學(xué)拓展課”、“數(shù)學(xué)探究課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。
�。�9）、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。
�。�10）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，可采取分層布置，控制作業(yè)數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。
�。�11）、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�12）、以期中、期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識(shí)系統(tǒng)化。
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