教學(xué)工作計(jì)劃集錦15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
各學(xué)科繼續(xù)圍繞"把課堂還給孩子，使課堂充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)"這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。根據(jù)學(xué)校新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，積極開(kāi)展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革；刻苦認(rèn)真創(chuàng)新地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教研教改：以全面發(fā)展、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習(xí)、研究和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行"自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)"為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓(xùn)練、校本課程等改革）。
3、特長(zhǎng)教育：以思維訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)等課堂和學(xué)科活動(dòng)課為陣地，著重實(shí)施以各科奧賽訓(xùn)練為主的"培優(yōu)工程"，以體、音、美、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的"特長(zhǎng)工程"。同時(shí)，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣小組，開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，探索并嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、教學(xué)管理：初步建立一套適合華碧學(xué)校特點(diǎn)的，既能嚴(yán)格管理又能充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性、包括對(duì)教學(xué)工作的要求、檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等多方面內(nèi)容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
三、重點(diǎn)工作
1．加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
每位教師都應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核。學(xué)校將健全教學(xué)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，建立（任課教師、教研組長(zhǎng)、教學(xué)處）三級(jí)質(zhì)量檢查分析制，發(fā)揮教師在教學(xué)常規(guī)工作中的主體作用，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。確保教學(xué)質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎(chǔ)上。
本學(xué)期將采取教師自查、教學(xué)處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點(diǎn)檢查、書面檢查和課堂實(shí)際檢查等多種形式，批評(píng)后進(jìn)和表?yè)P(yáng)先進(jìn)，確保常規(guī)管理的檢查工作落到實(shí)處，使嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查要求認(rèn)真自查自己本月的教學(xué)常規(guī)工作，并做記錄和分析，自評(píng)等級(jí)，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長(zhǎng)。（注明：自查和教研組檢查統(tǒng)一一種表。檢查記錄表除了學(xué)�；緳z查要求外，每個(gè)教研組還要結(jié)合本組的特點(diǎn)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，有利于指導(dǎo)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學(xué)處備案、第二周下發(fā)到每一位一線教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進(jìn)行。以教研組為單位進(jìn)行統(tǒng)一全面的檢查。檢查結(jié)果報(bào)教學(xué)處備案。
不定期抽查：校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)不定期的抽查以及在推門課時(shí)隨堂查
檢查人員要對(duì)檢查結(jié)果有記錄，并及時(shí)向被檢查教師通報(bào)情況。優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，不合格的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。也可以自己申報(bào)班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。申報(bào)的條件由紀(jì)月英負(fù)責(zé)在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開(kāi)發(fā)。
本學(xué)期要對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)體育等學(xué)科校本課程進(jìn)行教學(xué)研究、歸納、整理。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練要按年級(jí)分單元進(jìn)行歸納整理。語(yǔ)文、英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)課、數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練課要按教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等分年級(jí)進(jìn)行歸納整理。藝術(shù)、體育要從游泳、武術(shù)、籃球、排球、鋼琴等特色教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、檢測(cè)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和辦法等開(kāi)始進(jìn)行概括整理。
按學(xué)科、按年級(jí)整理出學(xué)年總目標(biāo)、單元目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的小冊(cè)子。完成時(shí)間：第15周，負(fù)責(zé)人：吳智慧、各教研組長(zhǎng)。
三月開(kāi)展一次校本課程的專題研討課。具體安排：第四周：語(yǔ)文，第五周：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
3．做好藝術(shù)體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術(shù)體育課要開(kāi)展一次大型展示活動(dòng)。初步考慮內(nèi)容包括上課和課外活動(dòng)；工作匯報(bào)；體育比賽；一臺(tái)節(jié)目。全面展示我校校本課程開(kāi)發(fā)的成績(jī)和幾年來(lái)，學(xué)校課外活動(dòng)的豐碩成果。
藝術(shù)體育組在開(kāi)學(xué)初要認(rèn)真組織本組教師積極討論藝術(shù)體育課大型展示活動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃、方案并有效實(shí)施。個(gè)人要根據(jù)組里的計(jì)劃定出個(gè)人的`計(jì)劃。
4．開(kāi)展專題研究，深化課堂教學(xué)改革。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科要圍繞自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)這個(gè)課題積極開(kāi)展專題研究，推動(dòng)這三科課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展。
具體安排：加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)形式：教研組組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1）每位教師要根據(jù)專題研究的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、經(jīng)驗(yàn)、案例等。第二周完成教師學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)一覽表。（負(fù)責(zé)人：吳智慧）
2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案。
3）開(kāi)學(xué)前五周通讀教材一遍并且做每一課相應(yīng)的練習(xí)。第六周各教研組長(zhǎng)檢查）
4）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作事故認(rèn)定處理?xiàng)l例和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例。
加強(qiáng)聽(tīng)課。每位教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課制度，主任全期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，其它教師不少于15節(jié)。
加強(qiáng)集體研究：第七周：語(yǔ)文專題研討課；第八周：數(shù)學(xué)專題研討課；第九周：英語(yǔ)專題研討課；第十一周：語(yǔ)數(shù)英三科專題研討展示課和經(jīng)驗(yàn)交流。
加強(qiáng)總結(jié)與交流：
第10周交流總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（分教研組進(jìn)行）
第11周評(píng)選專題研究的優(yōu)秀論文。
5．繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)和考試改革。
為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革，減少重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，增加活動(dòng)性、操作性作業(yè)，并且注意根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的作業(yè)。一、二年級(jí)要盡可能不留或少留書面作業(yè)。可以布置一些自主性、活動(dòng)性的作業(yè)。
我們還要注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，把自己平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的作業(yè)找出來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都要分別有一個(gè)錯(cuò)題摘抄本和預(yù)習(xí)本。并作為作業(yè)抽查的內(nèi)容之一。
教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹(shù)德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、課程設(shè)置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動(dòng)課），隱形課程（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國(guó)家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好學(xué)科類課程
按照國(guó)家教育部制訂的課時(shí)計(jì)劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)），標(biāo)高按會(huì)考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識(shí)性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
2、開(kāi)展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團(tuán)、隊(duì)、組相結(jié)合，可以開(kāi)設(shè)專題欣賞課講座、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合�；顒�(dòng)課的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求
學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱情況：
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過(guò)程中教研組和教務(wù)處對(duì)體育教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。
A、管理和監(jiān)控從部門分:
(1)分管體育工作校長(zhǎng)：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計(jì)劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會(huì)，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見(jiàn)和建議。
(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動(dòng)規(guī)律和場(chǎng)地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對(duì)教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對(duì)教師年終考評(píng)時(shí)提用。
(3)學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)：制定計(jì)劃并帶頭執(zhí)行計(jì)劃，組織好每周一次的教研組會(huì)，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過(guò)看課認(rèn)真交換意見(jiàn)，如有必要還可以在教研組會(huì)上做專題討論，形成共識(shí)，同時(shí)做好記錄與備課組長(zhǎng)一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見(jiàn)表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見(jiàn)表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監(jiān)控從時(shí)段上分
可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。
(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會(huì)決議下，由備課組長(zhǎng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會(huì)上在組上匯報(bào)工作，并提出意見(jiàn)和建議，填寫
《場(chǎng)地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場(chǎng)地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長(zhǎng)之間調(diào)節(jié)。
(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計(jì)劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項(xiàng)活動(dòng)情況，配合備課組長(zhǎng)調(diào)整工作思路及日�；顒�(dòng)內(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長(zhǎng)匯報(bào)，提出管理建議。
(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長(zhǎng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì)時(shí)間查看教師教案，并抽時(shí)間觀看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長(zhǎng)一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開(kāi)課率情況：
我校體育課嚴(yán)格按照國(guó)家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育鍛煉課、體育活動(dòng)課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動(dòng)高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時(shí)按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實(shí)際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。
2）根據(jù)體育活動(dòng)的'技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動(dòng)課之間有天數(shù)上的間隔。
3）我�，F(xiàn)有的場(chǎng)地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多安排3---4個(gè)班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突。
四、課外體育活動(dòng)與課余訓(xùn)練管理具體要求
�。ㄒ唬┱n外體育活動(dòng)：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：
A.田徑代表隊(duì)早操。B.住校生早操。
2、課外輔導(dǎo)與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動(dòng)課中來(lái)繼續(xù)練習(xí)。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施；一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。
3、群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)：群眾性的競(jìng)賽活動(dòng)是由各個(gè)年級(jí)任課體育教師征求學(xué)生意見(jiàn)、提出學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)方按、年級(jí)組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動(dòng)�；顒�(dòng)中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)。如：
A.一年一度校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參加人次達(dá)到90%以上。
B.以年級(jí)各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級(jí)各班為單位的乒乓球班級(jí)賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競(jìng)賽的水平。
D.一年一度的成都市田徑班級(jí)對(duì)抗賽。
�。ǘ┱n余體育訓(xùn)練：
1、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理：我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長(zhǎng)陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。
A.男子籃球隊(duì)：我校男子籃球隊(duì)由于是國(guó)家級(jí)籃球（試點(diǎn)校）之一，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊(duì)特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對(duì)我校男子籃球隊(duì)進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時(shí)間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號(hào)籃球場(chǎng)（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。
B.田徑代表隊(duì)：田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育項(xiàng)目"學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)任跑、跳、投各單項(xiàng)的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場(chǎng)。
C.羽毛球代表隊(duì)：羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項(xiàng)目"學(xué)校的重要項(xiàng)目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國(guó)家一級(jí)裁判員）擔(dān)任羽毛球代表隊(duì)訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時(shí)間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點(diǎn)在我�；蜃庥脠�(chǎng)地。
D.棋類代表隊(duì)：棋類代表隊(duì)是我校近年來(lái)開(kāi)展的項(xiàng)目，教練由蒲志宏擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校。
E、游泳代表隊(duì)：游泳代表隊(duì)是我校多年來(lái)一直開(kāi)展的項(xiàng)目之一，教練由常漢中擔(dān)任。訓(xùn)練時(shí)間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無(wú)機(jī)校。
教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
二、學(xué)生情況分析
根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）還不是很理想，總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。中三班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
三、教材分析
本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為七個(gè)單元，主要以文學(xué)作品（包括古代白話小說(shuō)）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。
上冊(cè)教材分編有散文、小說(shuō)、議論文、書信、戲劇和文言文等內(nèi)容。散文主要是有關(guān)自然的主題，小說(shuō)主要是現(xiàn)代的小說(shuō)。一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌。
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。
3、注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上；重視文言文的閱讀與拓展。
四、具體措施
�。ㄒ唬┮J(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間；“問(wèn)題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練；要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道；要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭(zhēng)取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭(zhēng)整體提高。
作業(yè)的布置和批改要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象；作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤原因，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。
教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的.成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
�。ǘ┳⒅卣Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練
教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí)；了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí)；熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一；具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣；讀文言詩(shī)文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡(jiǎn)單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。
（三）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣；要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問(wèn)題的習(xí)慣；上課要專心傾聽(tīng)他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣；要強(qiáng)化漢字和詩(shī)文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣；要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合；養(yǎng)成自覺(jué)誦讀文言文的習(xí)慣；養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣；要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。
�。ㄋ模┿@研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)
作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，要主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的課，多聽(tīng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。
五、進(jìn)度安排
每周教兩篇課文，每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試。
教學(xué)工作計(jì)劃4
為了貫徹教育部陳寶生部長(zhǎng)今年6月在“新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議”的講話精神，全面落實(shí)“四個(gè)回歸”，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作要與時(shí)俱進(jìn)，促使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并且有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作章程和教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)管理?xiàng)l例，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作。按照“人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本”的精神，充分認(rèn)識(shí)到本科教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學(xué)督導(dǎo)規(guī)律，不斷提高督導(dǎo)鑒賞水平，及時(shí)反饋督導(dǎo)結(jié)果，確保教學(xué)督導(dǎo)工作的時(shí)效和實(shí)效，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
二、主要督導(dǎo)工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的督查，引導(dǎo)廣大教師教書育人，真正承擔(dān)學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師范專業(yè)教育教學(xué)知識(shí)與技能有關(guān)課程的教學(xué)督導(dǎo)，督促新進(jìn)青年教師、教學(xué)綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強(qiáng)責(zé)任心，提高教學(xué)水平，對(duì)重點(diǎn)個(gè)案進(jìn)行剖析、研究與幫扶，對(duì)今年要評(píng)估的專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，開(kāi)展督導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，向相關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導(dǎo)
1、對(duì)師范類專業(yè)教育教學(xué)知識(shí)與技能有關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、對(duì)新進(jìn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3、對(duì)上一學(xué)期各院部教學(xué)排名靠后的`教師（含本校專任教師和非專任教師）進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，督促其提高教學(xué)水平。
4、督促外聘教師提高工作責(zé)任心和教學(xué)水平。
5、了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
6、參加期初、期中課堂教學(xué)工作檢查。
7、對(duì)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行督查和評(píng)價(jià)。
8、對(duì)重點(diǎn)個(gè)案集體會(huì)診、剖析、幫扶和跟蹤。
（二）教研室工作督導(dǎo)
1、檢查教研室教研教改活動(dòng)情況，尤其是教研室成員聽(tīng)課和評(píng)課情況。
2、檢查教研室工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行情況。
3、檢查教研室教學(xué)任務(wù)的安排與落實(shí)情況。
4、檢查任課教師的教案、課件和開(kāi)課計(jì)劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。
5、檢查教研室檔案建設(shè)情況，重點(diǎn)檢查試卷的命題、閱卷、分析等情況；重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作各環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。
�。ㄈ┒綄�(dǎo)工作交流與研討
1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員開(kāi)展督導(dǎo)團(tuán)和院內(nèi)教學(xué)研討課活動(dòng)。
2、向兄弟高校取經(jīng)學(xué)習(xí)，考察一所高校，學(xué)習(xí)其本科教學(xué)與督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展校、院兩級(jí)督導(dǎo)交流。
4、參與學(xué)�；蚪虅�(wù)處組織的其它教學(xué)督導(dǎo)工作。
三、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求聽(tīng)課有選擇，評(píng)課要及時(shí)，信息反饋內(nèi)容要具體；督導(dǎo)教研活動(dòng)主要探討課程教學(xué)改革、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量；跟蹤聽(tīng)課、評(píng)價(jià)中肯及時(shí)，幫助教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員每人每月須保質(zhì)保量聽(tīng)課10節(jié)（含督導(dǎo)教學(xué)研討時(shí)間）。在聽(tīng)課過(guò)程中，要對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行督查，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)及課堂紀(jì)律，及時(shí)向被聽(tīng)課教師反饋意見(jiàn)、建議。認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄和教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
2、每月將聽(tīng)課情況反饋電子稿發(fā)送到教學(xué)評(píng)估與教師教學(xué)發(fā)展中心，指出存在的問(wèn)題，提出提高課堂教學(xué)效果的意見(jiàn)、建議。
3、在完成對(duì)教研室工作、教學(xué)文檔專項(xiàng)檢查，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況督查后，及時(shí)以書面形式向各院部、教學(xué)評(píng)估與教師教學(xué)發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的建議。
教學(xué)工作計(jì)劃5
三年級(jí)上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，尊重教材，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異；重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計(jì)新穎，容量適宜，難易適度。通過(guò)檢測(cè)，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對(duì)于要靈活運(yùn)用平時(shí)積累知識(shí)的題，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語(yǔ)，分別寫出和情誼有關(guān)的、含有故事的、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語(yǔ)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都有積累，掌握的還好，只是有出現(xiàn)寫錯(cuò)字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩(shī)句或者名言，學(xué)生對(duì)此掌握的還比較不錯(cuò)，平時(shí)在古詩(shī)學(xué)習(xí)中都有講過(guò)，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行。閱讀題有兩個(gè)題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出學(xué)生的課外知識(shí)積累極為薄弱，如閱讀題里，要求寫一個(gè)能概括故事的.成語(yǔ)，全班只有兩個(gè)學(xué)生完全寫對(duì)，知道是“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)。其實(shí)，學(xué)生在課外閱讀時(shí)是完全應(yīng)該了解過(guò)該成語(yǔ)的，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會(huì)的情況，不得不令我反思此類情況。
在今后教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。
從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力
“方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)
要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。
教學(xué)工作計(jì)劃6
本學(xué)期我仍擔(dān)任108班、109班的語(yǔ)文教師，今年面臨著中考，時(shí)間短，任務(wù)重，為了將圓滿的自己的教學(xué)工作，特制定如下計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
我所帶的108班由43人組成，109班由43人組成。這兩個(gè)班的學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性還行，只是學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)參差不齊。其中基礎(chǔ)扎實(shí)的僅有幾位，大部分屬于中差生。學(xué)生們的寫作水平低，閱讀理解失分率很高。這就要求這學(xué)期必須在這兩方面下大功夫。
二、教材分析
本冊(cè)課本仍然是人教版版本。它由六個(gè)單元組成，共24課。第一單元節(jié)選的全是詩(shī)歌，第二單元課文是小說(shuō)，第三單元是散文，第四單元是戲劇，第五、六單元是古詩(shī)文。本冊(cè)書兼容了古今中外的優(yōu)秀作品。另外本書向同學(xué)們推薦了《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》兩本名著，等待學(xué)生們?nèi)ラ喿x品評(píng)。
三、教學(xué)措施
1、按部就班運(yùn)用學(xué)案，進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)本上的練習(xí)題。
3、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀理解水平。我打算采用讓學(xué)生堅(jiān)持每周做一道精美的閱讀理解題。這些題首選練習(xí)冊(cè)上的，適當(dāng)補(bǔ)充課外題。
4、找好作文教學(xué)。充分利用每周的作文時(shí)間，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的作文水平。
5、延伸學(xué)生的課外知識(shí)。讓學(xué)生去課外采風(fēng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合實(shí)踐能力。
6、讓學(xué)生們準(zhǔn)備摘抄本，隨時(shí)隨地記錄優(yōu)美語(yǔ)句，精彩片段。
7、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
8、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
教學(xué)工作計(jì)劃7
一、總目標(biāo)：
本學(xué)期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，以課題研究、園本教研、園本培訓(xùn)為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
二、具體要求與措施：
(一)創(chuàng)設(shè)健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，營(yíng)造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關(guān)系的培養(yǎng)、注重家園互動(dòng)的和諧關(guān)系，并結(jié)合課程要求，創(chuàng)設(shè)安全的、開(kāi)放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質(zhì)環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理，有利于幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設(shè)一個(gè)能引起幼兒游戲、學(xué)習(xí)與活動(dòng)興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動(dòng)環(huán)境，成為促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有價(jià)值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng)設(shè)定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實(shí)的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請(qǐng)幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給幼兒提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展動(dòng)手操作的能力，滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4、建立寬松的、民主的、關(guān)愛(ài)的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關(guān)注個(gè)體差異，接納幼兒的個(gè)性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
(二)有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)保教工作，積極有效地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育。
1、以“一日活動(dòng)皆課程”的理念來(lái)認(rèn)真對(duì)待幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，根據(jù)幼兒實(shí)際水平和經(jīng)驗(yàn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，牢固把握活動(dòng)的教育目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)模式、組織形式和教育教學(xué)方法，各種教學(xué)策略和教育手段的靈活運(yùn)用，不斷提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式，寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進(jìn)幼兒各種能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
3、關(guān)注每位幼兒的成長(zhǎng)，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動(dòng)中幼兒各方面的表現(xiàn)，并給予有效地回應(yīng)。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教育策略，提供適宜的支持和引導(dǎo)，以促進(jìn)每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和需要，組織形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各類體育活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天兩操，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用不同的教育手段，堅(jiān)持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，繼續(xù)開(kāi)展“一評(píng)一展”活動(dòng)，將此活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合。(每一周或兩周檢查一項(xiàng)內(nèi)容：如晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)角
(三)緊抓教科研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，提高相應(yīng)的專業(yè)能力。提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座等等，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
2、結(jié)合“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應(yīng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學(xué)中不斷提高本園教師的.教育教學(xué)水平。(安排45周歲以下教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用“同課異上”的形式，選定本學(xué)期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來(lái)上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個(gè)年級(jí)組選2節(jié)課，安排4位老師上課，備課全年級(jí)組一起進(jìn)行，群策群力，共同完成公開(kāi)教學(xué)任務(wù))。
3、加強(qiáng)年級(jí)組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級(jí)組、領(lǐng)域組的團(tuán)隊(duì)作用，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。
各領(lǐng)域組圍繞目前教學(xué)工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點(diǎn)，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，先在本領(lǐng)域組組內(nèi)進(jìn)行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開(kāi)展示，注重研究實(shí)效，做好過(guò)程性資料的積累工作。
4、繼續(xù)課題研究工作，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學(xué)期將“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲材料、如何抓住指導(dǎo)幼兒使用材料的重點(diǎn)，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導(dǎo)幼兒使用游戲材料”，各年級(jí)組可選取一個(gè)游戲區(qū)做為研究的重點(diǎn)，扎實(shí)地探究通過(guò)教師的正確指導(dǎo)，讓幼兒與游戲材料的互動(dòng)中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。
6、各班級(jí)在幼兒園網(wǎng)站“年級(jí)組活動(dòng)花絮”中每月有一篇通訊報(bào)道(幼兒園組織的活動(dòng)作為園部的通訊，不用再放在年級(jí)組花絮中，班級(jí)博客中可用)，經(jīng)常更新班級(jí)博客內(nèi)容(至少每周一次)。
(四)重視家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。
1、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。
2、有計(jì)劃地召開(kāi)各年齡段的家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，重視家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長(zhǎng)的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進(jìn)行溝通，密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，形成家園教育合力。
5、開(kāi)展親子活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育教學(xué)工作，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地促進(jìn)家園共育。
6、進(jìn)一步錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，做到家園聯(lián)系經(jīng)�；�，形成良好家園教育合力。
教學(xué)工作計(jì)劃8
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語(yǔ)特色，營(yíng)造書香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“讓每一位師生都精彩”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)深化課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國(guó)課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課，切實(shí)提高教學(xué)效率，力爭(zhēng)隨機(jī)抽測(cè)科目及期末統(tǒng)考年級(jí)成績(jī)保持區(qū)第一名，初中的各項(xiàng)指標(biāo)均在金灣區(qū)第一，七年級(jí)力爭(zhēng)學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級(jí)有2名在區(qū)前十名，九年級(jí)有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo)：教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、有準(zhǔn)備課評(píng)比、開(kāi)展科組間的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級(jí)重點(diǎn)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗(yàn)方案。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)精彩教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強(qiáng)化合作意識(shí)，提升自己的班級(jí)管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語(yǔ)教育特色兩項(xiàng)市級(jí)課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國(guó)有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強(qiáng)考評(píng)管理，提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分；加強(qiáng)傳染病的防控工作，定期開(kāi)展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮跃式處煹乃仞B(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓好教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過(guò)程中，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評(píng)價(jià)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
�。�2）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會(huì)。
�。�3）行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時(shí)完成行政例會(huì)的各項(xiàng)工作；每周聽(tīng)課2節(jié)；每周深入1個(gè)班，了解班級(jí)現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動(dòng)；每周開(kāi)展一次常規(guī)檢查；每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時(shí)完成值日工作。
�。�4）管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校決策，并做到公開(kāi)、公正、公平，特別在教師考核上要實(shí)名評(píng)價(jià)，沒(méi)有通過(guò)教代會(huì)的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)、工作反思、撰寫論文等手段，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（2）開(kāi)展讀書活動(dòng)。開(kāi)展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展課改沙龍活動(dòng)。圍繞學(xué)校的四個(gè)校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
（4）加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)集體備課考核、教師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，提升教師教學(xué)基本功。
（5）開(kāi)展申報(bào)微型課題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。圍繞學(xué)校四個(gè)校本課題，每人申報(bào)一個(gè)微型課題，并開(kāi)展研究工作。期末上交研究報(bào)告。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動(dòng)，按科組活動(dòng)時(shí)間，各科組長(zhǎng)要認(rèn)真做好計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)主題、活動(dòng)人員做好詳細(xì)安排，保證科組活動(dòng)取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度。教學(xué)部門要抓聽(tīng)評(píng)制度的落實(shí)，每一位教師要聽(tīng)完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽(tīng)必評(píng)，聽(tīng)課要準(zhǔn)時(shí)，聽(tīng)完才能離開(kāi)教室，評(píng)課時(shí)，要求每位聽(tīng)課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動(dòng)。如英語(yǔ)課進(jìn)行課前一分鐘英語(yǔ)歌（英語(yǔ)演講），語(yǔ)文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語(yǔ)文、1節(jié)英語(yǔ)、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對(duì)早讀分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評(píng)價(jià)；午讀也分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習(xí)書法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語(yǔ)朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽(tīng)課制”、“隨堂走聽(tīng)制”、“學(xué)科競(jìng)賽制”等，從不同的緯度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級(jí)以上學(xué)生每人一本錯(cuò)題集，并按要求收集和修改，及時(shí)進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，1—3年級(jí)不布置書面作業(yè)，4—6年級(jí)以體驗(yàn)性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書寫。學(xué)生人手一本習(xí)字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)，并每周一節(jié)語(yǔ)文課作為書寫指導(dǎo)課，其他老師也要注意書寫引導(dǎo)，每班每周開(kāi)展一次書寫評(píng)比，學(xué)校每月一次書寫評(píng)比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學(xué)生的書寫有一個(gè)質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書寫檢查評(píng)比，并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語(yǔ)文和英語(yǔ)都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書目�？平M長(zhǎng)把每年級(jí)要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長(zhǎng)，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開(kāi)展一次讀書報(bào)告會(huì)。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，按“六步法”簡(jiǎn)案?jìng)浜谜n，做好課件，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實(shí)上好非統(tǒng)測(cè)科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查，對(duì)隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時(shí)制止，并在常規(guī)工作評(píng)價(jià)考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測(cè)。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對(duì)沒(méi)按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒(méi)有課件上課的要通報(bào)批評(píng)，這項(xiàng)考核按0分計(jì)入，可通過(guò)隨堂檢查或班級(jí)學(xué)生訪問(wèn)進(jìn)行；二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書寫、錯(cuò)題集及規(guī)定的.閱讀書目完成情況；初中部重點(diǎn)對(duì)學(xué)科基本素養(yǎng)的過(guò)關(guān)檢查，如語(yǔ)文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過(guò)關(guān)檢查；落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對(duì)一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會(huì)考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。理化演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率必須達(dá)到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險(xiǎn)品的保管使用，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌，語(yǔ)、數(shù)、英、物理力爭(zhēng)在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)，培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，成為全國(guó)特色名校。
繼續(xù)抓好英語(yǔ)文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開(kāi)展一系列的教育特色創(chuàng)建活動(dòng)。
1、語(yǔ)文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，組織老師在3、4兩個(gè)月落實(shí)方案各項(xiàng)活動(dòng)，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語(yǔ)科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語(yǔ)、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語(yǔ)社團(tuán)等工作；認(rèn)真組織和籌備各級(jí)各類英語(yǔ)比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績(jī)。
3、做好市級(jí)特色培育項(xiàng)目“六步法”及英語(yǔ)文化特色的培育相關(guān)工作，準(zhǔn)備9月份的市級(jí)特色驗(yàn)收。
�。ㄋ模┮劳惺屑�(jí)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》，抓好區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開(kāi)展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問(wèn)題積極申報(bào)課題并開(kāi)展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開(kāi)展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實(shí)效。
3、認(rèn)真做好市級(jí)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級(jí)課題《英語(yǔ)電影配音實(shí)踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過(guò)程的資料，準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開(kāi)展微型課題研究，以推進(jìn)四個(gè)校本課題的深入開(kāi)展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個(gè)校本課題，申報(bào)一個(gè)微型課題，爭(zhēng)取第二周完成，學(xué)期末上交研究報(bào)告。
5、按照“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、國(guó)際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。要求把現(xiàn)有的國(guó)家課程按“六步法”的課堂模式來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國(guó)家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開(kāi)展《音標(biāo)學(xué)》《英語(yǔ)話劇》《音標(biāo)操》《英語(yǔ)電影配音》《圍棋》《古箏》《語(yǔ)文寫作》等課程建設(shè)，《初中語(yǔ)文寫作報(bào)》《日語(yǔ)》要在本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗(yàn)方案。選取一至二個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，為下一學(xué)期全校性的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開(kāi)展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動(dòng)做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認(rèn)真組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計(jì)劃的落實(shí)檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的成效監(jiān)控。通過(guò)“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競(jìng)賽、等活動(dòng)，檢查學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)成果，對(duì)做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
（六）完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會(huì)討論通過(guò)執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評(píng)比的項(xiàng)目，全科組老師參與檢查，評(píng)比打分�？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學(xué)工作計(jì)劃9
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為適應(yīng)新課改的需要，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好我校的各項(xiàng)教學(xué)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從實(shí)際情況出發(fā)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、強(qiáng)化制度管理
強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)。繼續(xù)完善、制定好備課、上課、作業(yè)布置與批改等各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。鼓勵(lì)教師提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。本學(xué)期將繼續(xù)采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以便更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。
2.以遠(yuǎn)程研修為載體，加強(qiáng)普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)等培訓(xùn)工作，切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。本學(xué)期將積極參加各級(jí)部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)；將繼續(xù)在生生之間、師師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間大力推廣、普及普通話；通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，促使教師掌握一般的課件制作技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，從而使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué)。
3.繼續(xù)開(kāi)展中青年教師鋼筆字、粉筆字、撰寫教案、業(yè)務(wù)能力測(cè)試等系列評(píng)比活動(dòng)。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課系列活動(dòng)。
本學(xué)期，將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)、評(píng)課制度。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處繼續(xù)推行聽(tīng)推門課，使聽(tīng)課活動(dòng)經(jīng)常化、隨堂化，從而使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)也給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師的評(píng)課活動(dòng)，促使教師群體間相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5.繼續(xù)開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。我校中青年教師居多，為了縮短中青年教師的成長(zhǎng)周期，加強(qiáng)對(duì)中青年教師的指導(dǎo)與幫助，提高教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。根據(jù)實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的`真正提高。
6.開(kāi)展好“大閱讀”活動(dòng)。
7.繼續(xù)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
8.繼續(xù)抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、抓好常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須依靠教師的認(rèn)真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，檢測(cè)方法要活，具體要求如下：
1.加強(qiáng)教研活動(dòng)。制定教研活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容要充實(shí)，可操作性要強(qiáng)，并嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)。計(jì)劃制定時(shí)要做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的層層細(xì)化，提高其針對(duì)性和可操作性。
2.優(yōu)化集體備課。備課應(yīng)做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的計(jì)劃正常開(kāi)展教研活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。
3.完善個(gè)人備課。各科教師應(yīng)做到超課時(shí)備課，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間要多研究，遇到問(wèn)題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，寫出規(guī)范、詳盡、實(shí)用的教案。
4.要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，要兼顧各類學(xué)生，每節(jié)課都要關(guān)心到每一位學(xué)生，讓他們各盡所能。
5.作業(yè)布置和批改要求實(shí)效。
作業(yè)是提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。各年級(jí)組教師在組內(nèi)要精心設(shè)計(jì)作業(yè)的類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)；作業(yè)布置要突出層次性，面向全體學(xué)生；作業(yè)量要符合規(guī)定（一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三——六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)），做到不留重復(fù)作業(yè)、家長(zhǎng)作業(yè)、懲罰性作業(yè)；作業(yè)批改要及時(shí)、細(xì)致、準(zhǔn)確，全批全改，還要做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。
四、興科研之風(fēng)，提高科研水平
全體教師要立足教育教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展教育科研，使教育科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但可以強(qiáng)化教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、在做中完善。
面對(duì)未來(lái)我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有特色的教學(xué)之路！
五、具體工作安排
九月份：
教務(wù)處：
1.召開(kāi)各科教研組長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
2.各教研組制定集體教研計(jì)劃，教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3.對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
4.骨干教師上示范課。
十月份：
教務(wù)處：
1.聽(tīng)推門課。
2.新進(jìn)教師上匯報(bào)課。
3.檢查學(xué)生的作業(yè)設(shè)置和完成情況。
4.開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，常抓不懈。
十一月份：
教務(wù)處：
1.期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2.教師常規(guī)檢查。
3.為縣教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估做好充分準(zhǔn)備。
4.做好新課標(biāo)學(xué)習(xí)和檢測(cè)工作。
十二月份：
教務(wù)處：
1.各年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展演。
2.每個(gè)教研組推選一節(jié)新課標(biāo)提升課。
3.檢查學(xué)生寫字落實(shí)情況，硬筆書法比賽。
元月份：
教務(wù)處：
1.期末教師常規(guī)檢查評(píng)估。
2.召開(kāi)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
3.期末素質(zhì)教育成果展演及質(zhì)量分析。
4.教學(xué)工作綜合評(píng)估。
說(shuō)明：具體活動(dòng)安排將根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校整體工作要求進(jìn)行調(diào)整。
教學(xué)工作計(jì)劃10
可循，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。
二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。
因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行：
（一）整個(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測(cè)試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)加大寫作和聽(tīng)力的訓(xùn)練。
1、第一輪復(fù)習(xí)
在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和仁愛(ài)版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級(jí)擬需一至兩周時(shí)間，八年級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間，九年級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)知識(shí)和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái)，讓學(xué)生們記憶，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書或本課書，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解，估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評(píng)，同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題。聽(tīng)力和寫作同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。
2、第二輪復(fù)習(xí)。
第一輪結(jié)束以后，要把整個(gè)初中知識(shí)看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽(tīng)力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來(lái)，上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。
三、加強(qiáng)合作，互利共贏。
初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。
以上是九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，有不妥之處，敬請(qǐng)各位同行們批評(píng)指正。
九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生來(lái)源全是農(nóng)村的，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的.配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒(méi)有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的.要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)�；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
教學(xué)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開(kāi)展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開(kāi)展課題研究。
6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
7、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。
8、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
9、指導(dǎo)好教改實(shí)驗(yàn)班級(jí)的建設(shè)工作。
三、具體措施及辦法
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的.精神對(duì)教材進(jìn)行分析，，能有創(chuàng)見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強(qiáng)課改意識(shí)，樹(shù)立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。
(二)、開(kāi)展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題;語(yǔ)文組(組長(zhǎng)：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長(zhǎng)：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
2、圍繞教研課題開(kāi)展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，采用依據(jù)學(xué)校總體研究課題，“學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問(wèn)題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法。”—設(shè)計(jì)(就是解決問(wèn)題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(dòng)(在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善)—反思(再進(jìn)行反思，找出得失，沒(méi)解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素;“問(wèn)題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺(jué)參加教師匯報(bào)課的研究、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展好每月一次的匯報(bào)課交流活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理
1、完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，結(jié)合我校實(shí)際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評(píng)定。具體做法是：
(1)、每月組織全體教師聽(tīng)評(píng)課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，由全體教師共同評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言，評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔)
(2)每?jī)芍芤淮涡１九嘤?xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);
(3)定期不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查教師的教案;
(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);
(5)學(xué)期末對(duì)教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案。
3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
教學(xué)工作計(jì)劃12
一、實(shí)習(xí)目的：
1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實(shí)習(xí)課，學(xué)會(huì)做班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個(gè)文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語(yǔ)方向?qū)W生必須擔(dān)任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是英語(yǔ)教學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。
2、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。
3、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。
4、虛心主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（最好聽(tīng)聽(tīng)各年級(jí)、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn)。）
三、時(shí)間安排：
分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：11月13日—11月18日，見(jiàn)習(xí)階段。（11月13日前分別到各小學(xué)報(bào)到。）
1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。
2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)，介紹該班的.基本情況，掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。
3、下班聽(tīng)課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。
4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織語(yǔ)、數(shù)公開(kāi)課一次。為實(shí)習(xí)生做好示范。
5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，準(zhǔn)備好教具，寫好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）
1、每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作，主持一次班、隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后，請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?duì)實(shí)習(xí)生寫好書面評(píng)議。
2、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識(shí)等課各一節(jié)以上的教學(xué)。
3、各實(shí)習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)的公開(kāi)試驗(yàn)課。
4、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評(píng)定成績(jī)，成績(jī)不向?qū)W生公布。
5、實(shí)習(xí)完畢后，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評(píng)估計(jì)分表、思想素質(zhì)評(píng)分表、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表、綜合能力評(píng)價(jià)表。
第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告。（約半周到一周）
實(shí)習(xí)生聽(tīng)取原班主任、科任老師對(duì)自己的實(shí)習(xí)意見(jiàn)。寫好書面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報(bào)告，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。
四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：
1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，了解、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決，指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。每個(gè)指導(dǎo)老師要求聽(tīng)12節(jié)課以上，實(shí)習(xí)結(jié)束后，聽(tīng)課本交教務(wù)科。
2、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生，以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3、及時(shí)收集實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，并寫好指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。
4、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫有關(guān)實(shí)習(xí)情況匯報(bào)的表格并集中開(kāi)會(huì)。
5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課，并于12月7日前報(bào)教務(wù)科，以便安排各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)匯報(bào)課。
6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查與研究：包括確定專題調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方式方法，撰寫調(diào)查報(bào)告等。
7、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作：指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見(jiàn)，初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績(jī)（教學(xué)工作成績(jī)、班主任工作成績(jī)和總成績(jī)）。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：
1、服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。
3、實(shí)習(xí)生上課時(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師參加聽(tīng)課，同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評(píng)議會(huì)，認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習(xí)日記，每個(gè)實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次，評(píng)議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作。
5、要努力做好班主任工作，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，關(guān)心、熱愛(ài)兒童。對(duì)小學(xué)生的教育要耐心細(xì)致，一視同仁，不能偏愛(ài)。
6、實(shí)習(xí)生之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)，互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)清還公物，打掃環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)向指導(dǎo)老師等話別。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，每個(gè)實(shí)習(xí)生要交一份實(shí)習(xí)總結(jié)，一篇實(shí)習(xí)日記和一篇專題調(diào)查報(bào)告。
六、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助做好如下工作：
1、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，幫助實(shí)習(xí)生鞏固專業(yè)思想，使他們逐步樹(shù)立獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的理想和樹(shù)立良好的職業(yè)道德。
2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的具體指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)工作列入日常的工作。
3、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好班主任工作，團(tuán)隊(duì)工作，鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，審閱實(shí)習(xí)生教案，幫助解決教具。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上好每一節(jié)課，并對(duì)實(shí)習(xí)生的每一節(jié)課進(jìn)行及時(shí)的恰如其分的成績(jī)?cè)u(píng)定。
教學(xué)工作計(jì)劃13
一、教材總體分析
高中地理必修一(人教版)，主要是自然地理方面的內(nèi)容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現(xiàn)象，原理、規(guī)律及成因，為學(xué)生進(jìn)一步了解自然地理基礎(chǔ)知識(shí)提供更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、教材目的要求
1、通過(guò)必修一的學(xué)習(xí)，獲得相對(duì)于初中較為系統(tǒng)的的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括自然地理的基本現(xiàn)象、基本過(guò)程、基本原理、基本規(guī)律和成因。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然地理知識(shí)，學(xué)會(huì)解釋生活中的地理現(xiàn)象，掌握讀圖讀表的地理技能，學(xué)會(huì)收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問(wèn)題的思維。
3、為將來(lái)學(xué)習(xí)必修二、必修三和其他選修內(nèi)容的地理知識(shí)打下基礎(chǔ)。
三、學(xué)生情況簡(jiǎn)介分析
由于地理科目在初中不參加中考等原因，所以很多升入高中的學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區(qū)錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的，因此我校高一學(xué)生的地理知識(shí)也相對(duì)較差。
我擔(dān)任高一年級(jí)5班、6班共2個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，目前各班級(jí)在地理方面的能力相差不大，但是隨著教學(xué)的.推進(jìn)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握可能會(huì)出現(xiàn)較大差異，這將會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。
四、方法
1、認(rèn)真研讀《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。
2、運(yùn)用講述法、直觀法、演示法、和實(shí)驗(yàn)法等適當(dāng)?shù)�，結(jié)合身邊的地理現(xiàn)象，上好每一堂課。
3、合理布置課內(nèi)外作業(yè)，并及時(shí)分析、批閱、講解。
4、要求學(xué)生積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)收集、分析地理信息，解決地理問(wèn)題，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
5、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備給學(xué)生上課，提高課堂效率，拓寬學(xué)生的地理知識(shí)。
6、做好教學(xué)工作的和，并優(yōu)化教學(xué)方法和手段，使教學(xué)效果最優(yōu)化。
教學(xué)工作計(jì)劃14
一、學(xué)生基本情況
x班共有學(xué)生56人，x班共有學(xué)生60人。x班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對(duì)高二乃至整個(gè)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有尖子生，成績(jī)特差的學(xué)生有4人，但若能雜實(shí)復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生有很努力，將來(lái)前途無(wú)量。x班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不及x班，但是有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但有較大的潛力，特差生比x班要少，此班若能好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，將來(lái)一定能趕超x班。但本期新課只有32課時(shí)，可以有充足的時(shí)間提前僅行高考復(fù)習(xí)。
二、教學(xué)要求
�。ㄒ唬┲R(shí)要求
1。1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。
1。2掌握復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則，能正確的進(jìn)行復(fù)數(shù)的運(yùn)算，邊理解復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義。
1。3掌握在復(fù)數(shù)集中解實(shí)系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。
2。1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個(gè)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2。2理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)的計(jì)算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2。3掌握二項(xiàng)式定理和二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)，并能用它們計(jì)算和論證一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3。1掌握?qǐng)A錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)，會(huì)根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。
3。2理解坐標(biāo)變換的意義，掌握利用坐標(biāo)軸平移化簡(jiǎn)圓錐曲線方程的方法。
3。3掌握弦問(wèn)題求解方法。
（二）能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。
2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的`能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
三、教材簡(jiǎn)要分析
1、解析幾何這一章是高考的重點(diǎn)。必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、復(fù)數(shù)的三角形式，是“三角”與復(fù)數(shù)的有機(jī)結(jié)合。
3、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。
4、排列組合二項(xiàng)式定理高考分?jǐn)?shù)不多，但是也是難點(diǎn)。由于實(shí)際運(yùn)用相當(dāng)廣泛，高考要求提高，不容忽視。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點(diǎn)。
2、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件，復(fù)數(shù)的開(kāi)方是難點(diǎn)。
3、排列組合綜合問(wèn)題、二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及運(yùn)用是重點(diǎn)。
4、排列組合綜合問(wèn)題及如何區(qū)分排列與組合是難點(diǎn)。
5、軌跡問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。
2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系，切實(shí)面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量
5、堅(jiān)持向同行聽(tīng)課，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相互研究，共同進(jìn)步。
6、堅(jiān)持學(xué)法研討，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。
教學(xué)工作計(jì)劃15
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)xx以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫xx以內(nèi)的數(shù)，掌握xx以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的'，掌握xx以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較xx以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用xx以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的'估計(jì)和交流。
2、能夠比較熟練地計(jì)算xx以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算xx以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。
6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道x時(shí)=xx分，知道珍惜時(shí)間。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
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