五年級上冊音樂教學(xué)計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的五年級上冊音樂教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級上冊音樂教學(xué)計劃1
一、學(xué)生基本情況分析
本年級共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析：
本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習音樂課的意義。
（二）、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的.表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
四、教學(xué)重點、難點
1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平
2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習
3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的歌唱水平
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動
五、教學(xué)設(shè)想
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)驗。
六、教學(xué)課時
本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時
課題周次課時
一西部風情2 4
二古詩新唱2 4
三美麗的草原2 4
四歡快的舞步2 4
五綠色暢想2 4
六歡樂的鼓聲2 4
七音樂中的故事2 4
八美好的祝福2 4
五年級上冊音樂教學(xué)計劃2
一、學(xué)情分析
本校五年級有兩個教學(xué)班，五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。
二、教材分析：
五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
三、教學(xué)目標：
知識目標：
1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學(xué)習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
能力目標：
1、學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的'感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習表達不同音情感的樂曲。
5、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、教學(xué)重點、難點分析。
教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
六、教學(xué)進度
課次周課題課時
第一課《朝夕》3
第二課《農(nóng)家樂》4
第三課《足跡》4
第四課《可愛的家》3
第五課《故鄉(xiāng)》4
第六課《歡樂的少年》3
第七課《雨花》4
第八課《冬雪》4
第九課《對花》3
五年級上冊音樂教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析：
本年級共有學(xué)生30人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析：
五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：陽光中國、難忘的歲月、太陽出來喜洋洋、藍天白云、草原放牧、故鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
三、教學(xué)目標
1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的'演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。
四、教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
五、考查內(nèi)容
1、本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當中的10首歌曲：陽光中國、紅星歌、美麗的朝霞、太陽出來喜洋洋、小小牽牛花、我的藍天、牧羊人之歌、啊，彩河、春曉、看花燈。考試時隨教師自由抽取。
2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。
六、教學(xué)進度
略
五年級上冊音樂教學(xué)計劃4
一、基本情況：
本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。
二、教材分析：
1、本學(xué)期教材共有八個單元：
第一單元：西部風情
第二單元：古詩新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂的鼓聲
第七單元：音樂中的故事
第八單元：美好的祝福
2、各單元教學(xué)要求
第一單元：西部風情
單元總要求：
要求學(xué)生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱。
第二單元：古詩新唱
單元總要求：
通過集中學(xué)唱古詩歌曲，增進學(xué)生對我國古詩文化的了解。
在演唱方面，進一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。
在音樂創(chuàng)造方面，要求學(xué)生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。
在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。
第三單元：美麗的草原
單元總要求：
通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進學(xué)生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的愉快心情。
第四單元：歡快的舞步
單元總要求：
這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學(xué)習，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力。
第五單元：綠色暢想
單元總要求：
通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的愉快。
第六單元：歡樂的鼓聲
單元總要求：
1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學(xué)生對鼓樂文化的興趣。
2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》，使加深學(xué)生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的.了解。
3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”。
第七單元：音樂中的故事
單元總要求：
這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學(xué)習，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。
通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學(xué)過的樂器知識，提高學(xué)生對音樂的理解能力。
第八單元：美好的祝福
單元總要求：
1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。
2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。
3.在音樂實踐中學(xué)會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
四、進度計劃：
略
五年級上冊音樂教學(xué)計劃5
一、基本情況：
本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。
二、教材分析：
本學(xué)期教材共有八個單元：
第一單元：朝夕第五單元：故鄉(xiāng)
第二單元：足跡第六單元：快樂的少年
第三單元：農(nóng)家樂第七單元：冬雪
第四單元：可愛的家游戲?qū)m歡樂谷
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
四、教學(xué)設(shè)想
1．認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案。
2．認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。
3．充分作好課前準備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4．認真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
5．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
6．注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
7．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
8．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的`時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。
9．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。
10．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
11．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
12．根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
13．課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。
14．豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習音樂。
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習活動的主體。
五年級上冊音樂教學(xué)計劃6
一、學(xué)生基本情況分析
五年級大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜，多數(shù)學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學(xué)習樂理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學(xué)習的興趣。
二、教材內(nèi)容
本冊教學(xué)內(nèi)容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分，其中：
知識與技能內(nèi)容包括：變拍子前倚音3/8拍6/8拍薩克斯管
聆聽內(nèi)容包括：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》
演唱內(nèi)容包括：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長的》齊唱《清晨》合唱《晚風》齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》
三、教學(xué)目標
1．知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2．能力目標：學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3．情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4．質(zhì)量目標：通過學(xué)習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
四、教學(xué)重點
1．在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
2．認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
3．視唱在C 、G、F調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階，中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。
五、教學(xué)難點
1．在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。
2．學(xué)習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。
六、教學(xué)改革的初步設(shè)想
1、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習音樂的興趣
2、方法措施
（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生
�。�2）創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習音樂的興趣。
（3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系
法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂�！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的`生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
七、實施計劃的具體措施
1．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。
2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。
5．利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
八、教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容備注
第1周第1課：知識與技能變拍子聆聽《山童》
演唱《校園的早晨》
第2周第1課：聆聽《飛來的花瓣》
演唱《每當我走過老師窗前》
第3周第2課：知識與技能前倚音
聆聽《森林的歌聲》演唱《花蛤蟆》
第4周第2課：知識與技能3/8拍聆聽《雷鳴電閃波爾卡》演唱《小青蛙，你唱吧》
第5周第3課：聆聽《歌唱二小放牛郎》演唱《送別》
第6周國慶放假
第7周第3課：聆聽《雨花石》演唱《我怎樣長大》
第8周第4課：聆聽《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚風》
第9周第4課：知識與技能6/8拍聆聽《漁舟唱晚》演唱《晚風》
第10周第5課：知識與技能薩克斯管聆聽《回家》演唱《外婆的澎湖灣》
第11周第5課：聆聽《可愛的家》演唱《牧場上的家》
第12周第6課：聆聽《打字機》演唱《卡普里島》
第13周第6課：聆聽《土耳其進行曲》演唱《蘋果豐收》
第14周第7課：聆聽《春節(jié)序曲》演唱《平安夜》
第15周第7課：聆聽《乘雪橇》演唱《鈴兒響叮當》
第16-19周復(fù)習
第20周考核
九、教學(xué)內(nèi)容的課時分配
第1課：知識與技能：變拍子
聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》
演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》 2課時
第2課：知識與技能：前倚音3/8拍
聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》
演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》 3課時
第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》
演唱：齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時
第4課：知識與技能：6/8拍
聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》
演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風》 2課時
第5課：知識與技能：薩克斯管
聆聽：薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》
演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時
第6課：聆聽：管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》
演唱：齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》 2課時
第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》
演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》 3課時
十、教學(xué)活動安排
五周音樂宮
八周小小音樂會
十八周春節(jié)匯演
五年級上冊音樂教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析：
五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個班的學(xué)生情況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習中，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
二、教材分析：
五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
三、教學(xué)目標
1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學(xué)生。
四、教學(xué)措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
五、考核內(nèi)容
1、本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的'澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。
2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。
七、考核標準
1、期末考核的成績應(yīng)以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結(jié)合的方式。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。
2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標準（考試分數(shù)）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學(xué)生學(xué)習的具體情況，我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在75%以上。
五年級上冊音樂教學(xué)計劃8
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
我擔任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學(xué)工作，五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。
三、本學(xué)期教學(xué)目標、內(nèi)容：
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
2、在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。
3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：
認識升記號，降記號。認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習其唱（奏）法。
2、視唱部分：
復(fù)習所學(xué)過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：
聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。
欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。
四、教材分析：
五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學(xué)習不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習任務(wù)是繁重的'。要處理好新舊知識的學(xué)習、復(fù)習、掌握。本學(xué)期要學(xué)習歌曲7首，每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開始變聲，要注意對嗓子的保護。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
六、教學(xué)進度安排：
課次周次課時課題第1課1、23朝夕第2課3、44農(nóng)家樂第3課6、74足跡第4課8、93可愛的家第5課10、114故鄉(xiāng)第6課11、123歡樂的少年第7課13、144雨花第8課15、164冬雪
五年級上冊音樂教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目標和任務(wù)：
語音訓(xùn)練部分：
1、在氣息的控制下，力求達到音位的統(tǒng)一。
2、在擴大音域的時候，小心的擴大低音區(qū)的音域。
3、在兩部分的合唱中，我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢，音色的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一。
二、視唱練耳、知識和耳朵訓(xùn)練：
1、閱讀光譜知識：
知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學(xué)習音符和滑音，學(xué)習他們的唱(彈)法。
2、視唱練耳：
復(fù)習所學(xué)的音階練習。獨立或半獨立視唱練耳。視唱兩首歌曲片段及其存在
帶有時變音調(diào)標記的單聲部歌曲。
3、耳朵訓(xùn)練：
聽一聽，記住第二遍或第三遍的4 ~ 8小節(jié)單曲旋律。
聽2 ~ 4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。
聽聽和諧與不和諧的區(qū)別。
聽，標注歌曲(音樂)的力度和速度。
第三，欣賞部分：
要求學(xué)生對音樂作品中各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)的表現(xiàn)功能有進一步的了解。我能感受到和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果�？梢詫ψ髌分械男伞⒐�(jié)奏等特點進行簡單分析。
四、教學(xué)分析：
五年級的課本上已經(jīng)有一些內(nèi)容需要復(fù)習，但是這個階段要學(xué)的內(nèi)容很多，所以學(xué)習任務(wù)很艱巨。要處理好新舊知識的學(xué)習、復(fù)習和掌握。這學(xué)期要學(xué)的每一個資本都有一定的意義。重視學(xué)生的思想道德教育。另外，有些同學(xué)開始變聲了，要注意保護自己的聲音。
五、學(xué)生情況分析：
因為學(xué)生現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型期，年紀大了，不是孩子，是大孩子。我們應(yīng)該盡最大努力避免學(xué)生的厭學(xué)，調(diào)動他們的積極性，讓他們真正熱愛和想學(xué)習。音樂知識的講解要盡量避免枯燥，要用多種教學(xué)方法輔助教學(xué)。
不及物動詞提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復(fù)，為學(xué)生上好一堂課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結(jié)合，注意備課學(xué)生。
2、因材施教，針對不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面發(fā)展。
3、設(shè)計每節(jié)課的介紹，提高學(xué)生的.學(xué)習興趣。
4、課堂形式的設(shè)計是多樣的，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。調(diào)動學(xué)生的積極性到極限。并使他們在有限的程度上學(xué)習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
5、積極與其他學(xué)科交流，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課程標準的要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校實施，開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。
七、教學(xué)進展
第一周聽《晨景》《漁舟唱晚》
第二周我表演《晨風》《夜風》
第三周聽《收獲的鼓聲》《快樂的農(nóng)民》
第四周，我表演了《集市歸來》和《蘋果收獲》
第五周聽《紅梅贊》《紅星歌》
第六周，我表演了《雨花石》和《我是怎么長大的》
第七周，聽《黑暗的天空》和《可愛的家》
第八周，我表演了《奶奶的澎湖灣》和《牧場上的家》
第九周聽《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)間小路》
在第十周，我將表演《故鄉(xiāng)的路》和《現(xiàn)在故鄉(xiāng)的山是相連的》
第十一周，聽“快樂日”和“羅馬松樹”
第十二周，表演《丁》和《少年雄鷹之歌》
在第十三周，聽聽《雨滴》、《踏雨》和《風暴》
第十四周，我將表演《踩在雨中》和《在雨中》
聽第15周的“滑雪”
聽第十六周的“雪中尋梅”
第十七周，聽“打虎上山”
第十八周表演《堆雪人》《雪花帶來冬夢》
五年級上冊音樂教學(xué)計劃10
一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析：
1、唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的`要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓(xùn)練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
7、在歌曲學(xué)唱過程中，教師要有感情的指導(dǎo)孩子用普通話朗讀歌詞，表達歌曲情感。
四、課時安排：
第一單元西部風情六課時
第二單元綠色的暢想五課時
第三單元美麗的草原四課時
第四單元歡快的舞步四課時
第五單元音樂中的故事四課時
第六單元愛滿人間五課時
五年級上冊音樂教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想：
1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。
二、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。
在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的.把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習和音樂家聶耳的故事等等�；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
三、學(xué)生分析：
1、小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。
2、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強。
3、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
5、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。
四、教學(xué)目標：
1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。
5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：
1、唱歌：(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。
2、欣賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 (2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。
3、識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。
五年級上冊音樂教學(xué)計劃12
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況（好、中、差）分析。
2、差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）
五年級的學(xué)生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎(chǔ)還可以，接受能力不錯，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。
二、教學(xué)目標
（一）、知識目標：
1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學(xué)習能正確的'完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
�。ǘ�、能力目標：
1、學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習演奏方法。
3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。
4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習表達不同音情感的樂曲。
�。ㄈ⑶橐饽繕耍和ㄟ^音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
（四）、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
四、改進教學(xué)的措施
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、充分作好課前準備。
4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、提優(yōu)補差的途徑：
�。�1）、通過課堂教學(xué)。
�。�2）、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。
五、教學(xué)進度表
周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)研究活動
章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時作文、實驗、勞技操作內(nèi)容及課時
2《種太陽》2課時
3、《盼紅軍》2課時
4《牧童》2課時
5《我愛我的家鄉(xiāng)》2課時
6《楊柳青》2課時
7《美麗的黃昏》2課時
8《拾稻穗的小姑娘》2課時
9《踏雪尋梅》2課時
10《中國少年先鋒隊隊歌》2課時
11《童年多美好》2課時
13《踩雨》2課時
14《小號手之歌》2課時
15復(fù)習考試
五年級上冊音樂教學(xué)計劃13
第1課我們學(xué)校的合唱節(jié)
學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》
教學(xué)目標
1、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。 2、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。教學(xué)重點
教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入
2、學(xué)唱歌曲
�。�1）聽一遍范唱錄音。
�。�2）討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（師生共同討論）第一部分實際上只有兩句歌詞：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了“友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻不小。
(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意應(yīng)“3-#5”處#5的音準。
(4)學(xué)唱第一樂段的.歌詞，教學(xué)的重點在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。
(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。
(6)二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。
3、小結(jié)
4、課后作業(yè)：
按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請同學(xué)們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。
五年級上冊音樂教學(xué)計劃14
音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、創(chuàng)造發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、基本情況：
本學(xué)期所授五年級一班音樂課，本班學(xué)生對音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。
二、教材分析：
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
第一單元：西部風情
第二單元：古詩新唱
第三單元：美麗的草原
第四單元：歡快的舞步
第五單元：綠色暢想
第六單元：歡樂的鼓聲
第七單元：音樂中的故事
第八單元：美好的祝福
第九單元：多彩的貴州
每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⒅R目標：
1、認識民族器樂。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，以及三連音，感受音的長短，并且學(xué)會正確的演奏方法。
2、通過學(xué)習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
�。ǘ⒛芰δ繕耍�
1、學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習演奏方法。
3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
�。ㄈ�、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、教學(xué)重點、難點分析。
教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
五、教學(xué)的措施
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。
2、充分作好課前準備。
3、認真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
6、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個興趣小組，如舞蹈、合唱等。
六、教學(xué)進度
周次
日期
音樂
一
9.06-9.12
《音階歌》
二
9.13-9.19
《三峽的孩子愛三峽》
三
9.20-9.26
《拉薩謠》
四
9.27-10.03
選定紅歌
五
10.4-10.10
國慶節(jié)
六
10.11-10.17
《梅花》
七
10.18-10.24
《美麗的夏牧場》
八
10.25-10.31
《天堂》
九
11.1-11.07
《手拉手地球村》
十
11.08-11.14
《我相信》
十一
11.15-11.21
期中考試
十二
11.22-11.28
《外婆的澎湖灣》
十三
11.29-12.05
《同桌的你》
十四
12.06-12.12
《我的未來不是夢》
十五
12.13-12.19
《讓世界充滿愛》
十六
12.20-12.26
《平安夜》
十七
12.27-1.02
《同一首歌》
十八
1.03-1.09
《難忘今宵》
十九
1.10-1.16
欣賞課
二十
1.17-1.23
《送別》
二十一
1.24-1.30
期末考試
五年級上冊音樂教學(xué)計劃15
一、學(xué)生情況分析：
五年級的學(xué)生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2、能力目標：學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的`指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：通過學(xué)習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析：
本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、教學(xué)進度表：
第一課：朝夕
第一課時：唱《清晨》、聽《晨景》第二課時：唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》第二課：農(nóng)家樂
第一課時：唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農(nóng)夫》
第二課時：唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動：選擇合適的小節(jié)填空第三課時：聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動第三課：足跡
第一課時：聽《紅星歌》、唱《雨花石》
第二課時：聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》
第三課時：唱《我怎樣長大》、交流展示各自準備的資料第四課：可愛的家
第一課時：表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》第二課時：聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏第三課時：唱《牧場上的家》、復(fù)習本單元內(nèi)容第五課：故鄉(xiāng)
第一課時：聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習第二課時：唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌第三課時：唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。第六課：歡樂的少年
第一課時：唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓(xùn)練第二課時：唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》第三課時：聽《羅馬的松樹》、本單元復(fù)習第七課：雨花第一課時：唱《踩雨》、聽《踩雨》第二課時：聽《雨滴、唱《雨中》》
第三課時：聽《暴風雨》；創(chuàng)作“雨”的命題音樂第八課：冬雪
第一課時：唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》
第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》復(fù)習3課時、考查4課時
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