精選培訓(xùn)計劃模板錦集5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)計劃 篇1
護士在職培訓(xùn)是護理專業(yè)技術(shù)人員不斷進行知識技能補充、更新、拓寬和提高的一種追加教育。加強護理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對提高護理人員的知識結(jié)構(gòu)和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要的作用。根據(jù)《銅川市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實施辦法》要求，結(jié)合我院實際，現(xiàn)將我院不同層次、不同水平的護理人員培訓(xùn)計劃制定如下，請遵照執(zhí)行。
一、對各級護理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容與安排
（一）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及講座
護理部每季度組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座，大科護士長每兩個月組織一次轄區(qū)內(nèi)護理人員專科業(yè)務(wù)講座，并參加每個月各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各科室每月組織本科室護理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次。全年護理部與醫(yī)教科聯(lián)合舉辦專題學(xué)術(shù)講座4次。
（二）、開展護理病案討論及護理查房
積極開展護理會診及疑難病例討論活動，強化業(yè)務(wù)查房效果，對危重疑難病例，進行討論分析，解決院內(nèi)不同科室護理工作中遇到的各種難題。護理部每季度組織全院性護理查房一次，大科護士長每兩個月組織一次轄區(qū)內(nèi)護理查房，并參加轄區(qū)內(nèi)每月各科室組織的護理查房，各科室每月組織護理查房一次。
（三）、支持并鼓勵護理人員參加學(xué)歷教育
鼓勵護理人員參加本科及大專學(xué)習(xí)，采取自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò)或脫產(chǎn)的方式，以提高知識層次，改善護理隊伍智能結(jié)構(gòu)，20xx年力爭使本科學(xué)歷教育參與率達到4%，大專學(xué)歷教育參與率達到70%。全院護理人員大專以上學(xué)歷人員達到60%。
（四）選送護理骨干參加短期培訓(xùn)班及外出脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)
借助我院與蘇北人民醫(yī)院對口支援，與交大一附院為對口協(xié)作單位的大好機遇，選送ICU、新生兒監(jiān)護病房、手術(shù)室及重點�？谱o理骨干到上級醫(yī)院脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變護理服務(wù)理念，不斷增進新知識、新業(yè)務(wù)，開展新技術(shù)，帶動�？谱o理質(zhì)量的提高。同時選派護理骨干參加省內(nèi)短期培訓(xùn)班。
（五）引導(dǎo)護理人員開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，撰寫護理論文
增強科研意識，力爭年內(nèi)引進或開展1項新技術(shù)項目，要求高級職稱人員每年在CN期刊發(fā)表論文一篇，護士長每年在省級刊物或省護理學(xué)術(shù)交流會上交流論文一篇，中級職稱人員每年撰寫一篇護理工作實踐總結(jié)或論文，初級職稱人員每年書寫護理病歷一份。
（六）開展護理人員崗位技能練兵活動
護理部每季度、科室每月組織一項技能操作培訓(xùn)，5.12護士節(jié)組織全院護理人員進行護理基礎(chǔ)理論知識和技能競賽。
二、根據(jù)年資不同，對各級護理人員的培訓(xùn)要求：
（一）崗前培訓(xùn)：
1、目標：
�。�1）了解醫(yī)院的概況及護理工作情況，遵守職業(yè)道德和護士行為規(guī)范，自覺履行護士職責(zé)。
�。�2）掌握各項護理規(guī)章制度、職責(zé)及護理法律法規(guī)。
�。�3）掌握基本的護理操作技能
2、培訓(xùn)計劃：
進行一周的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：
a、理論培訓(xùn)：學(xué)習(xí)護理核心制度，各級、各崗位職責(zé)、護士職業(yè)道德規(guī)范、護理法律法規(guī)及院感知識等。
b、技能培訓(xùn)：基本掌握吸氧法、鋪床法、臥床病人更換床單法、生命體征監(jiān)測技術(shù)、無菌技術(shù)操作術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)、密閉式靜脈輸液術(shù)、體表靜脈留置針術(shù)、乙醇擦浴術(shù)、吸痰術(shù)、穿脫隔離法等護理技能操作。
（二）畢業(yè)后1年護士的培訓(xùn)：
1、要求：
以臨床護理技能為主，兼學(xué)�？谱o理知識和技術(shù)，能熟練掌握基礎(chǔ)護理操作。
2、培養(yǎng)目標：
（1）加強職業(yè)道德教育，樹立專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，加強護士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。
�。�2）學(xué)習(xí)院內(nèi)各項規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。
（3）與臨床實踐相結(jié)合，抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項護理操作規(guī)程。
�。�4）明確臨床護理工作程序及各班護士工作職責(zé)。
�。�5）學(xué)習(xí)專科護理理論和技能，熟悉專科常見病的護理常規(guī)。
（6）學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實施整體護理。
�。�7）掌握護理文件書寫，熟悉各項護理文書的填寫和書寫。
（8）掌握心肺復(fù)蘇術(shù)。
（三）、培訓(xùn)計劃：
�。�1）鼓勵自學(xué)，參加院內(nèi)、科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。每月完成一篇讀書筆記。
�。�2）由高年資護士進行傳、幫、帶。
�。�3）在實踐中培訓(xùn)：利用護理業(yè)務(wù)查房舉辦專題講座和晨會提問，通過實際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。
�。�4）每月進行技術(shù)操作和護理理論知識考核，考核內(nèi)容為50項護理操作相關(guān)知識和三基知識。
（四）畢業(yè)后2-5年護士的培訓(xùn)：
1、目標：
�。�1）鞏固專業(yè)思想，嚴格素質(zhì)要求，提高護士素質(zhì)。
（2）與臨床實踐相結(jié)合，抓好“三基”訓(xùn)練，在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和熟練掌握�？浦R和技能（包括�？萍膊≈R、疾病護理要點、�？苾x器使用、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等）。
�。�3）熟練掌握護理文件的書寫。
�。�4）達到護師任職條件及護理大專院校畢業(yè)水平。
�。�5）熟練掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)。
2、培訓(xùn)計劃：
�。�1）鼓勵自學(xué)，參加院內(nèi)、科內(nèi)的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分，側(cè)重�？萍膊〉淖o理知識和技能。
�。�2）參加本科及大專的深造：自學(xué)、函授或脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)。
�。�3）由高年資護士進行傳、幫、帶。
�。�4）利用護理查房以及通過實際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強基本功和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。
（5）每月進行技術(shù)操作和護理基礎(chǔ)理論知識考核。考核內(nèi)容為50項護理操作相關(guān)知識和三基知識。
（6）每年撰寫標準護理病歷1份。
（五）護師的培訓(xùn)：
1、目標：
�。�1）熟練掌握基礎(chǔ)護理和�？谱o理技術(shù)，掌握危重病人的護理和各項急救技術(shù)。
（2）掌握�？菩录夹g(shù)、新知識，能運用護理理論、技術(shù)和護理程序，對病人進行身心整體護理，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識的提高教育、管理、科研能力。
（3）能參加護生帶教學(xué)習(xí)，參加科研和總結(jié)經(jīng)驗。
（4）能獨立參加危重病人的搶救配合工作。
�。�5）能組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理查房等。
2、培訓(xùn)計劃：
（1）鼓勵自學(xué)，有條件時參加�？七M修班。
（2）參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年的繼續(xù)教育學(xué)分，側(cè)重專科、教學(xué)等方面的內(nèi)容。
�。�3）參與病房帶教，做好低年資護士和實習(xí)護士的帶教工作，以良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士，做好傳、幫、帶工作。
（4）每月進行技術(shù)操作和護理理論知識考核。
�。�5）每年撰寫標準護理病歷1份。
（六）主管護師的培訓(xùn)：
1、目標：
�。�1）具有課堂教學(xué)及臨床帶教能力，能組織本科病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。
�。�2）逐步達到副主任護師的任職條件。
�。�3）對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經(jīng)驗，具有較強的管理、教學(xué)和科研能力，熟練掌握�？菩录夹g(shù)、新知識、能運用到臨床工作中。
2、計劃及方法：
�。�1）自學(xué)、進修、有條件時參加�？七M修班。
�。�2）參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年的繼續(xù)教育學(xué)分，側(cè)重專科、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。
�。�3）有計劃地選送到院外對口短期學(xué)習(xí)。
�。�4）每月結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行考試。
�。�5）參與病房帶教，做好傳、幫、帶工作。
（6）參加科研和撰寫論文，每年撰寫護理論文一篇。
（七）副主任護師的培訓(xùn)：
1、目標：
�。�1）具有豐富的專業(yè)理論知識和課程教學(xué)及帶教能力。
�。�2）能解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的護理問題和指導(dǎo)危重病人的搶救。
�。�3）能組織全院性護理會診、病案討論及學(xué)術(shù)講座。
�。�4）具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開展護理科研設(shè)計，撰寫護理論文的能力。
�。�5）掌握本專業(yè)國內(nèi)外臨床新進展、新業(yè)務(wù)，并能積極開展。
2、計劃及方法：
�。�1）自學(xué)、進修，有條件時參加�？七M修班。
�。�2）參加院內(nèi)、科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年的繼續(xù)教育學(xué)分，側(cè)重�？啤⒐芾�、科研方面的內(nèi)容。
�。�3）做好傳、幫、帶工作。
�。�4）參加科研設(shè)計，努力開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，每年在省級以上刊物，核心期刊發(fā)表論文一篇。
培訓(xùn)計劃 篇2
一、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)。
1.師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中全會的精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。在暑期師德教育培訓(xùn)時章曉芳園長做了《幼兒園教師的師德修養(yǎng)》專題講座，力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德小故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
二、加強教科研力度，促進教師專業(yè)成長
1. 通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫讀書筆記，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，著重學(xué)習(xí)藝術(shù)教育上的專業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。力爭通過培訓(xùn)使教師成為學(xué)習(xí)型的教師。
2.多種園本培訓(xùn)的方式，促進教師教育教學(xué)能力的提高
1）以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類經(jīng)驗介紹，針對班級的實際案例，發(fā)表自己的觀點與看法。
2）創(chuàng)新園本教研的模式，提高教師的活動積極性。為了活躍教研活動的現(xiàn)場氣氛，我園把教研活動看成了美食盛宴，分為前菜、主食和甜點三個部分。
3）團體磨課，共獻智慧。俗話說：“三個臭皮匠頂?shù)纳弦粋�諸葛亮”，集體的智慧是強大的，本學(xué)期，我園的優(yōu)質(zhì)課評比活動以秋天主題為內(nèi)容，采取采用自由組合的形式，選擇團隊，開展“一課多研”的團隊磨課活動，從目標的定位，環(huán)節(jié)的設(shè)計、內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法等進行分析，經(jīng)過討論提出了更完善的設(shè)計思路和活動內(nèi)容，然后，教師進行第二次第三次等多次教學(xué)，在實踐、觀摩、討論、總結(jié)、梳理中教師的理念得到進一步的提升
4）互聽互評，優(yōu)中選優(yōu)
我們針對教學(xué)活動中所出現(xiàn)的問題進行修改，改進教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進行第二次同課教學(xué)，我們力求通過開展的“團隊磨課”活動，讓教師面對面解決教學(xué)中的問題，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，促進教師之間的交流與互動，以達到共同提高的目的。積極開展聽課、評課，把秋天主題教學(xué)的園本培訓(xùn)推上一個臺階，充分發(fā)揮教師在活動中的主體作用。
3.“走出去”參加各類培訓(xùn)促進骨干教師的自我提升。
本學(xué)期幼兒園分批組織教師參加《第五屆浙江省幼兒園新課程教學(xué)研討與展示活動》《“國培計劃（20xx）”――幼兒園骨干教師培訓(xùn)項目》；骨干教師培訓(xùn)色教育觀摩活動和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會等培訓(xùn)。經(jīng)驗的習(xí)得更重要的是轉(zhuǎn)化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習(xí)的老師總結(jié)經(jīng)驗，及時反饋。以點帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。
4．?dāng)U大培訓(xùn)模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學(xué)期，在教師培養(yǎng)的活動中，我們繼續(xù)采取采用師徒結(jié)對的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進了老師的專業(yè)發(fā)展。
三、積極組織教師參加各級各類評比活動，取得良好成績
幼兒園在20xx年申報的溫州市教科規(guī)劃課題《幼兒園安全意識和自護能力的培養(yǎng)》已經(jīng)成功結(jié)題，并獲市三等獎。
在溫州市民辦幼兒園教師90學(xué)時培訓(xùn)上章曉芳，夏小珍老師分別做專題講座《幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)的游戲策略》和《開展幼兒園健康教育，培養(yǎng)孩子的安全自護意識》；在永嘉縣20xx年學(xué)前教育教師專業(yè)閱讀分享會上，李優(yōu)優(yōu)老師做《漫步人生路》的經(jīng)驗分享，
張曉紅、夏小珍、李建中老師的科學(xué)活動設(shè)計《自制“雞尾酒”》、《橡皮泥浮起來了》、《人體“緊身衣”》分別獲二三等獎；李建中、陳蓓慧，張曉紅老師的自制教玩具《開心轉(zhuǎn)盤》，《多功能蘋果樹》分別獲縣二三等獎；李建中、陳銀銀張曉紅的讀書征文《教育歷程心靈相約》《給孩子真正的童年》《在反思中成長》分別獲縣一等獎和三等獎；張麗平的多媒體課件獲市二等獎；李建中老師的教育信息論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對”》獲市二等獎；黃曉聰、陳萍利、夏小珍、李建中老師的'教育隨筆《把話說到孩子心里去》、《讓良好的傾聽習(xí)慣伴隨幼兒成長》、《看課堂實錄談幼兒園教師的觀察與專業(yè)成長》、《我要做漂亮餅干》分別獲縣一等獎二等獎和三等獎；夏小珍陳萍利李建中鄭艷李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》、《用心感受，盡情表達》、《回歸生活，幸福童年》、《解讀幼兒繪畫日記》、《讓愛更明亮》分別獲縣一二三等獎，徐巧老師參加永嘉縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲縣三等獎。短短的一學(xué)期，我們獲得的成績是顯著的，在接下來的工作中，我們會再接再厲，爭取更大的收獲。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，促進園本培訓(xùn)有效性。
一學(xué)期來，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆論文等等，并在主題研討中研究中自己設(shè)計了許多教案，為幼兒園安全教育的園本課程的開發(fā)收集了第一手材料，使園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。但我們的工作中也存在著眾多的不足，各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在活動的開展中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對薄弱；教師在進行教學(xué)活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動的開展中，教師對領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分，但在平時的教學(xué)活動中，有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；在課題研修的過程中，缺乏專業(yè)的引領(lǐng)；教師的自我要研究的實效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，在下學(xué)期的工作中，我們將加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習(xí)進取，克服困難，提高綜合能力，在培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、方式、方法、制度、管理方面進行繼續(xù)探究，爭取使我園園本培訓(xùn)工作做得更科學(xué)、有效，促進幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)計劃 篇3
通過理論作態(tài)呼技能操作的培訓(xùn)，使學(xué)員能全面了解初級美發(fā)師的理論知識內(nèi)容，掌握美發(fā)的基本技能，達到基本獨立操作的水平。
基礎(chǔ)知識
一、培訓(xùn)要求：
通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠了解掌握頭發(fā)的組成、生長過程和毛發(fā)知識，掌握洗發(fā)、護發(fā)用品知識、美發(fā)工具的使用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
第一章 概述
1．職業(yè)道德的基本知識。
2．美發(fā)服務(wù)程序、規(guī)范和崗位職責(zé)。
3.行業(yè)衛(wèi)生知識和美發(fā)師個人形象。
第二章 基礎(chǔ)知識
1．人體頭部的生理知識。
2．臉形和頭型知識。
第三章 美發(fā)工具及用品知識
1．美發(fā)工具的性能和作用。
2．洗發(fā)、護發(fā)、用品的.性能和作用。
3．美發(fā)電器用具及設(shè)備知識。
第四章 專業(yè)知識
1．洗發(fā)、剪發(fā)
2．剃須、修面。
3．燙發(fā)、染發(fā)。
4. 焗油護理。
5. 吹風(fēng)造型。
第五章 美發(fā)咨詢知識
1．發(fā)式造型與臉形的關(guān)系。
2．發(fā)質(zhì)與燙發(fā)的關(guān)系。
初級美發(fā)師（初級）操作技術(shù)
一、培訓(xùn)要求：
通過本課程教學(xué)，學(xué)員應(yīng)掌握一般發(fā)型操作知識、熟悉美發(fā)基本功的內(nèi)容與操作要領(lǐng)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
第一章 洗發(fā)
l．洗發(fā)作用及準備工作
2．觀察與分析發(fā)質(zhì)
3. 洗發(fā)液的效用和選擇
4. 洗發(fā)操作程序
第二章 剃須、修面
1．刀具種類
2．操作基本功及訓(xùn)練方法
3．程序及質(zhì)量要求
第三章 燙發(fā)、 染發(fā) 、焗油護理
1．燙發(fā)的目的及原理
2．燙發(fā)的操作程序和方法
3.注意事項
第四章 剪發(fā)及吹風(fēng)造型
1. 男式美發(fā)
2. 女式美發(fā)
基本功的項目訓(xùn)練
一. 培訓(xùn)要求
熟練掌握基本功的手法要領(lǐng)
二. 培訓(xùn)內(nèi)容
拿剪刀手法、站姿、剪姿、卷杠、染發(fā)、分區(qū)、提拉
發(fā)型種類教學(xué)
一. 培訓(xùn)要求
使學(xué)員基本具備男、女基本發(fā)型獨立操作能力
二. 培訓(xùn)內(nèi)容
修剪發(fā)型四大結(jié)構(gòu)（基本發(fā)型），男式發(fā)型修剪等技能操作。
培訓(xùn)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù),結(jié)合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走 教研訓(xùn)一體化 道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、培訓(xùn)目標
1、師德方面
加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
總體培訓(xùn)目標：
通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng) 的要求。
具體培訓(xùn)目標：
�。�1）通過培訓(xùn)，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。
�。�2）通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。
（3）通過培訓(xùn)，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
（4）通過培訓(xùn)，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（5）通過培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。
�。�6）通過培訓(xùn)，促進教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，通過開展 教研協(xié)作區(qū)研究活動 ，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。
重點培訓(xùn)目標：
�。�1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。
�。�2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
�。�3）注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí) 四一六有制度 。
四一 即每人每天自學(xué)一小時，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇。
六有 即學(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結(jié)束有測試。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習(xí)考評。堅持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實 集體解讀，輔導(dǎo)重點難點；個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講 三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
第一，加強教育理論學(xué)習(xí)。
加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討 優(yōu)秀課例 。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。
第二，實施 強師戰(zhàn)略 。
以 教研培訓(xùn)一體化 為載體，實施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力。
（1）提高教學(xué)行為 六種能力 。
一是提高教學(xué)設(shè)計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。
�。�2）注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度。二是 雙新 工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀；加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價制度的'改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三、錘煉師功。
�。�1）教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等；
學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；
專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等。
（2）自我反思能力培訓(xùn)
教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。
四、本學(xué)期培訓(xùn)專題
1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；
2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂；
3、提高教師能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。
五、培訓(xùn)形式
根據(jù)我校實際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組 三維培訓(xùn)模式 ，落實校本培訓(xùn)計劃；分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。
培訓(xùn)計劃 篇5
隨著醫(yī)療保險不斷發(fā)展，醫(yī)療保險制度不斷的完善，為了使醫(yī)療保險更好地服務(wù)于大眾，有效地保障各類人群基本醫(yī)療保險需求，促進參保人員合理利用衛(wèi)生服務(wù)資源，促進醫(yī)保定點藥店的健康發(fā)展。本企業(yè)積極探索醫(yī)療保險管理服務(wù)，不斷完善醫(yī)療保險政策，健全本藥店的醫(yī)療保險服務(wù)管理機制，提升醫(yī)療保險管理服務(wù)能力，實現(xiàn)醫(yī)療保險的可持續(xù)發(fā)展。
一、培訓(xùn)方式
1、新員工上崗前醫(yī)�；九嘤�(xùn)。
2、整個單位計劃進行的醫(yī)保培訓(xùn)。
3、關(guān)鍵崗位和收銀員的'醫(yī)保培訓(xùn)。
4、營業(yè)員所涉及的醫(yī)保程序培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目標
1、全體員工基本了解醫(yī)保政策，相關(guān)科崗位工作人員能夠熟悉醫(yī)保政策并且更好的和顧客溝通。
2、培訓(xùn)目的，轉(zhuǎn)變觀念，使新上崗的員工和在崗員工自覺、主動、愉快地適應(yīng)本單位的醫(yī)保工作模式。
3、深入理解和掌握角色行為規(guī)范，使所有員工全面知曉自己和每個人該做什么和怎么做。
4、培訓(xùn)時間：一年二次
5、培訓(xùn)方式分別為：季度培訓(xùn)、平時培訓(xùn)。
6、培訓(xùn)方法：講座、座談交流、小組討論等。
7、培訓(xùn)考核：季度考核、新上崗員工轉(zhuǎn)正前考核、根據(jù)上級部門臨時下達的培訓(xùn)任務(wù)考核。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、醫(yī)保參保人員范圍。
2、個人繳費標準及待遇。
3、如何辦理醫(yī)保相關(guān)手續(xù)。
4、醫(yī)保在規(guī)定醫(yī)療單位就醫(yī)規(guī)定。
5、醫(yī)保結(jié)算流程。
6、離休干部結(jié)算流程
四、培訓(xùn)時間：
1、 20xx年第一、三季度 由店經(jīng)理主持培訓(xùn)講座
2、 20xx年第6月、12月 由店經(jīng)理負責(zé)醫(yī)保知識培訓(xùn)考核
五、基本要求：
店經(jīng)理做好每次的培訓(xùn)記錄并存檔，每名參加培訓(xùn)的醫(yī)員工做好培訓(xùn)筆記和到會簽名；做好培訓(xùn)內(nèi)容以及資料記錄、逢培訓(xùn)時間沒能參加的員工，必須次日參加相同內(nèi)容培訓(xùn)。各崗位員工培訓(xùn)后考核成績達90%以上。
20xx年1月1日
康維藥店
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