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      培訓(xùn)計劃

      時間:2024-10-27 22:16:23 培訓(xùn)計劃 我要投稿

      【熱門】培訓(xùn)計劃模板集合9篇

        時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱門】培訓(xùn)計劃模板集合9篇

      培訓(xùn)計劃 篇1

        “國培計劃”象春風(fēng)一樣吹進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的每一個角落。我有幸的在今年暑假參加了“國培計劃”中農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。當(dāng)我知道自己能參加“國培計劃”的培訓(xùn)時,我激動無比,因為我知道這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會對于一個農(nóng)村小學(xué)教師來說,實(shí)在是難得。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊.

        在培訓(xùn)中,無論是每一次聽課學(xué)習(xí),還是教師的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論是從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中,我也能積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中,我的'教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展,讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望. 以前的教學(xué),我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲,不管學(xué)生有無興趣,仍按陳舊的教學(xué)手段及思想,強(qiáng)求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí),我是課堂的核心、組織者,學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出,教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化,從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分自主探索、合作交流,自己發(fā)現(xiàn)問題,歸納出解決問題的方法、規(guī)律?傊,要在一堂課中讓學(xué)生體驗整個教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

        有句俗話,叫做“心動不如行動”,親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授,學(xué)員們私下里熱烈交流討論,人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,在對教育工作的宗旨認(rèn)識、語文教師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探索與思考、語文課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)、語文教學(xué)藝術(shù)的高層次塑造、閱讀及作文指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等方面,都應(yīng)該有更高的追求。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,力爭在以下幾點(diǎn)有所突破:

        一、樹立大語文教學(xué)觀,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛并熟練運(yùn)用語言文字的能力。要在教學(xué)實(shí)踐中,倡導(dǎo)教育家陶行知先生的“六大解放”,即解放學(xué)生的大腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間、空間,讓學(xué)生自己去思維、動手、觀察、發(fā)言、自由、活動。挖掘課內(nèi)外一切的語文教學(xué)素材,通過文學(xué)欣賞課、手抄報、辯論會、演講會、踏春觀景即興作文、摘抄筆記展評等形式,使我們老師和學(xué)生都走進(jìn)語文,享受學(xué)習(xí)語文的快樂。

        二、錘煉授課藝術(shù),實(shí)施高效課堂策略。要落實(shí)我們焦村一中“指導(dǎo)自學(xué)、以練促能”的特色課堂教學(xué)模式,即兩大步六環(huán)節(jié):簡潔導(dǎo)入,確立目標(biāo);指導(dǎo)自學(xué),自主探究;合作交流,解惑釋疑;強(qiáng)化訓(xùn)練,成果展示;總結(jié)歸納,拓展提升;當(dāng)堂檢測,科學(xué)評價。在學(xué)中練,練中學(xué),指導(dǎo)同時滲透各個環(huán)節(jié)之中,保障課堂的高效性,強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)訓(xùn)練的及時,引領(lǐng)學(xué)生高效參與,以求課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效。

        三、要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與拜師交流,時刻保證自己的課程理念與時代同步。教學(xué)中要用心閱讀各種教育專著,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高自己。利用參加省市級骨干教師培訓(xùn)及國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)的契機(jī),向兄弟地市同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教改經(jīng)驗,善于運(yùn)用拿來主義,多交流多切磋,互補(bǔ)互進(jìn),共同提高。在教學(xué)中積極滲透“新課標(biāo)”的要求,準(zhǔn)確把握課程改革方向,注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。積極參與各級科研課題的實(shí)驗研究,確立課題,不斷實(shí)踐,努力提高自己的教學(xué)科研水平。

        總之, 通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。

        這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多:有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。在整個培訓(xùn)過程中,我時刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù),來鍛煉自己,發(fā)揮帶頭作用,熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中,把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步,共同提高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師,我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以,我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露茁壯成長,準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。

      培訓(xùn)計劃 篇2

        1、新護(hù)士培訓(xùn)計劃分為兩階段進(jìn)行

        第一階段:在護(hù)理部進(jìn)行,依據(jù)新護(hù)士個人情況,幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

        第二階段:在所輪轉(zhuǎn)的科室內(nèi)進(jìn)行,主要為?浦R培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時間、考核方式均應(yīng)有記錄。

        2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

        護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項進(jìn)行。

        3、具體培訓(xùn)各相關(guān)科室護(hù)士長將培訓(xùn)計劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時向每位新護(hù)士講解,使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟,了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法,介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力,提高學(xué)習(xí)效果。

        4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)老師對照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),在教與學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的`教與學(xué)。

        5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn),病房專人帶教、單獨(dú)講解及對照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

        6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合,筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試。考核成績將進(jìn)入個人技術(shù)檔案。

      培訓(xùn)計劃 篇3

        一、培訓(xùn)目標(biāo)。

        1、總體目標(biāo):

        培養(yǎng)具備以下條件的人員,掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識,能夠運(yùn)用基本技能,獨(dú)立完成本職業(yè)服務(wù)程序,并能做到服務(wù)質(zhì)量一流。

        2、服務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)目標(biāo):

        通過培訓(xùn),使學(xué)員掌握企業(yè)經(jīng)營的理念、服務(wù)的理念,餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求,餐飲服務(wù)禮儀規(guī)范及各種待客服務(wù)技巧,學(xué)會用禮儀包裝自己,自覺塑造良好的職業(yè)形象,營造良好的服務(wù)氛圍,提高綜合服務(wù)素質(zhì),提升對企業(yè)的忠誠度,增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎(chǔ)。

        3、操作技能培訓(xùn)目標(biāo):

        通過培訓(xùn),使學(xué)員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序,提高語言表達(dá)能力和實(shí)際工作的應(yīng)變能力及心理素質(zhì),能夠把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去,為客人提供滿意的服務(wù)。

        二、教學(xué)要求。

       。ㄒ唬┓⻊(wù)素質(zhì)培訓(xùn)要求。

        1、企業(yè)形象塑造及餐廳服務(wù)員個人形象塑造的重要性。

        2、服務(wù)的含義、服務(wù)的理念、服務(wù)的模式。

        3、餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求。

        4、餐廳服務(wù)員的.職業(yè)道德要求。

        5、餐廳服務(wù)員的禮節(jié)禮貌的基本要求。

        6、餐廳服務(wù)員儀容儀表儀態(tài)的基本要求。

        7、餐廳服務(wù)中常用的禮貌用語。

        8、如何樹立“前臺員工是賓館內(nèi)部的顧客”的理念,加強(qiáng)前后臺的合作。

        9、溝通客人的技巧。

        10、熟記客人。

        11、語言技巧。

        12、建立有效的團(tuán)隊。

        13、如何創(chuàng)造客人、如何留住客人。

        14、電話禮儀。

        15、如何與客人打招呼。

       。ǘ┎僮骷寄芘嘤(xùn)要求。

        1、托盤的基本要領(lǐng)。

        2、餐巾折花。

        3、中餐擺臺。

        4、斟酒、上菜、分菜。

        5、中餐宴會的預(yù)定。

        6、中餐宴會的接待服務(wù)程序及技巧。

        三、教學(xué)計劃安排:

        1、總課時數(shù):140課時。

        2、專業(yè)理論:10課時+70課時。

        3、專業(yè)技能:60課時。

        4、復(fù)習(xí)考試。

      培訓(xùn)計劃 篇4

        根據(jù)學(xué)校及德育處工作計劃,20xx年7月31日至8月1日對全體新教師和全體初一、高一的班主任進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效,具有良好的針對性和可操作性,提高全體新教師德育意識和德育工作能力,德育處聘請z副校長、z副主任以及我校部分優(yōu)秀班主任擔(dān)任此次暑期培訓(xùn)工作的授課教師。這些老師在過去的班級管理工作中成效顯著,他們豐富的教育經(jīng)驗和先進(jìn)的'教育理念將予參訓(xùn)教師有益的啟示。

        具體安排如下:

        20xx年暑期新教師全員培訓(xùn)開班動員會 時間:7月31日8:30~8:40

        與會領(lǐng)導(dǎo):z一中才培學(xué)校常務(wù)副校長 z 副校長

        一、主講人:z z一中才培學(xué)校常務(wù)副校長 時間:7月31日 8:50~10:00

        主題:如何做一名才培學(xué)校的優(yōu)秀班主任

        二、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時間:7月31日10:10~11:20

        主題:開好頭,起好步,抓好新集體形成的最佳時段

        三、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時間:7月31日14:40~15:50

        主題:學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級管理中的作用

        四、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時間:7月31日16:00~17:10

        主題:班規(guī)的制定與執(zhí)行

        五、主講人:z一中才培學(xué)校辦公室副主任 z 時間:8月1日 8:30~9:30

        主題:1、 學(xué)生干部的培養(yǎng)

        2、家校溝通藝術(shù)

        六、主講人:z一中才培學(xué)校優(yōu)秀班主任 z 時間:8月1日 9:40~10:40

        主題:班級活動的設(shè)計與實(shí)施

        七、主講人:z一中才培學(xué)校20xx級副級長 z 時間:8月1日10:50~11:50

        主題:愛讓教育處處有奇跡

        八、主講人:z一中才培學(xué)校德育處副主任 z 時間:8月1日14:40~15:50

        主題:班級理念在班主任工作中的運(yùn)用

        九、主講人:z一中才培學(xué)校德育處副主任 z 時間:8月1日16:00~17:30

        主題:年級組管理要求

        注:

        1、要求每位主講教師在既定時間完成講授,要預(yù)留一定時間用于互動話題討論、問答等。

        2、所有參加培訓(xùn)的老師必須在7月31日8:10分前到圖書館學(xué)術(shù)報告廳簽到參加培訓(xùn)。

      培訓(xùn)計劃 篇5

        教育在提高國民素質(zhì),推動社會各方面發(fā)展將發(fā)揮越來越重要的作用。教師在教育教學(xué)中必須教會學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,以適應(yīng)未來社會科技發(fā)展對人才的需要。要實(shí)現(xiàn)這些,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)十分重要,因此培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高,教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師隊伍是刻不容緩的大事,為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培養(yǎng)計劃:

        一、現(xiàn)狀分析:

        學(xué),F(xiàn)有在職教職工20人,35歲以下青年教師有16人,縣級教學(xué)能手骨干教師4人。教職工隊伍穩(wěn)定,人心思進(jìn),,教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,工作能力比較強(qiáng),特別是教師們的敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的精神很強(qiáng),是學(xué)校培養(yǎng)大批骨干教師的強(qiáng)大后盾的。但同時,存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,青年骨干教師支撐點(diǎn)少,尤其是教改科研意識較弱等問題的。

        二、培養(yǎng)目標(biāo):

        1、通過實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,使培養(yǎng)對象在政治思想、職業(yè)道德、理論素養(yǎng)、專業(yè)知識、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)科學(xué)研究等方面具有較高素養(yǎng)和水平,在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

        2、通過約三年的努力,培養(yǎng)一支由學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀骨干教師組成的骨干教師隊伍,使骨干教師的比例超過鄉(xiāng)平均水平,使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡。

        三、主要舉措:

        1、校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,營造你追我趕的良好態(tài)勢。

        領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,善于發(fā)現(xiàn)人才,有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會,讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會,為他們搭建成長的平臺、展示的舞臺,讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。

        2、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。

        人的意識、觀念的更新比行為更重要。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,新課改對教師的要求等方面的宣傳,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求骨干教師培養(yǎng)對象每人自訂一份報刊雜志,每月交一份讀書心得體會,每學(xué)期精讀一本教育專著,每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的論文。

        3、加強(qiáng)校內(nèi)傳、幫、帶活動,以課堂為載體,切實(shí)提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師與培養(yǎng)對象的結(jié)對子活動,從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、跟蹤聽課、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課、隨堂課、診斷課,切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展,讓培養(yǎng)對象先定格,再入格,直至跳出模式逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動。

        4、壓擔(dān)子促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。骨干教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展、自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,但外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學(xué)校工作中,對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔(dān)子,如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加,讓教研組長等優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的'愉悅的,進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)對象自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學(xué)能手的、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

        5、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對象檔案,跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。

        四、學(xué)科骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn):

        1、熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感,愛護(hù)學(xué)生,工作成績突出。

        2、有良好的師德修養(yǎng),能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,舉止言行堪為師表。

        3、教育思想端正,能面向全體學(xué)生的,面向?qū)W生全面發(fā)展。

        4、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論,學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,能通過各種有意義的活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育教學(xué)效果好。

        5、有較強(qiáng)的教育科研能力,能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、論文。在教育教學(xué)改革、教材教法研究方面有一定造詣,能承擔(dān)教改教研項目,并取得階段性或終結(jié)性成果。

        6、能獨(dú)立承擔(dān)公開課,研究課,實(shí)驗課等教學(xué)任務(wù),是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

        7、有一定的外語基礎(chǔ),有較強(qiáng)的科技意識能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

      培訓(xùn)計劃 篇6

        1.確定培訓(xùn)對象:企業(yè)的高管人員,總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、市場總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)等高級管理人員。

        2.根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略確定好高管培訓(xùn)的目標(biāo)及需求:為了真正從培訓(xùn)中受益就必須落實(shí)培訓(xùn)效果,是培訓(xùn)課程更有針對性更加高效,這就需要根據(jù)公司經(jīng)營管理及發(fā)展戰(zhàn)略的需求,根據(jù)各個高管職位的任職能力要求做好調(diào)查分析,可以從企業(yè)內(nèi)部情況、運(yùn)營統(tǒng)籌能力、管理領(lǐng)導(dǎo)能力、決策規(guī)劃能力等方面進(jìn)行調(diào)查,聽取領(lǐng)導(dǎo)們的意見,從而進(jìn)行合理的、系統(tǒng)的培訓(xùn)。

        3.根據(jù)培訓(xùn)需求制定培訓(xùn)課程:企業(yè)高管培訓(xùn)需要根據(jù)高管的需求及特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計提煉出培訓(xùn)的'主題,一般來說是從企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境、高管的工作任務(wù)及能力要求、再從工作績效方面進(jìn)入分析,比如說領(lǐng)導(dǎo)力提升課程、工作目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃提升課程、有效的溝通技能提升等等,設(shè)計出課程計劃表格,與高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行需求探討及分析,確定及完善計劃的可行性。

        4.根據(jù)培訓(xùn)課程確定好培訓(xùn)方式及培訓(xùn)講師:高管應(yīng)給培養(yǎng)更多戰(zhàn)略的眼光及廣闊的視野及觀察企業(yè)內(nèi)外影響因素的全局宏觀能力,一般可以選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方式,充分了解企業(yè)自身情況的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,或者選擇實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的外聘講師,注意了解外聘講師的后續(xù)服務(wù),能不能更好的讓培訓(xùn)效果落地。也可以選擇參加各種總裁管理培訓(xùn)班,引進(jìn)一些專業(yè)的培訓(xùn)光碟課程等等。

        5.確定好培訓(xùn)時間及費(fèi)用:一般公司都會有一些培訓(xùn)資金,注意超出的培訓(xùn)花費(fèi)要向老板申請。

        6.培訓(xùn)效果評估:一個培訓(xùn)是否真正能讓人受益就得看最終的培訓(xùn)效果如何。一般來說可以從這幾方面進(jìn)行評估:一是高管培訓(xùn)后的反映及收獲如何,二是看培訓(xùn)后對于高管們工作方式及工作結(jié)果的提高改善如何,三是看綜合情況,有沒有更好的管理下屬、工作質(zhì)量得到提升、利潤增長等等方面進(jìn)行考察與評估。

        高管培訓(xùn)計劃怎么做的介紹對你有收獲嗎?培訓(xùn)計劃的制定可不是一件可以隨便敷衍的工作哦,只有根據(jù)企業(yè)的能力做好規(guī)劃分析,才能用最實(shí)用的、高效的培訓(xùn)服務(wù)能給學(xué)員帶來真正的能力提升及保障。

      培訓(xùn)計劃 篇7

        xxxx年是我校全面推行新課改的關(guān)鍵之年,根據(jù)教育局遠(yuǎn)程教育局、遠(yuǎn)教辦指示精神,結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育管理和使用情況,能把遠(yuǎn)程資源真正應(yīng)用于我校學(xué)生的'教育教學(xué)中,特擬定以下學(xué)生遠(yuǎn)教培訓(xùn)計劃:

        一、每周對我校學(xué)生進(jìn)行一次以上的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)(每班一周必須有一次),各班班主任或科任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加培訓(xùn),提前與管理教師聯(lián)系培訓(xùn)內(nèi)容,在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格學(xué)生培訓(xùn)紀(jì)律,使學(xué)生在教室不高聲喧嘩,并教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校公物,不損壞遠(yuǎn)程教育室設(shè)備。

        二、學(xué)生培訓(xùn)時由班主任或科任老師老師帶隊,帶隊老師有事不能到的必須委托其他老師負(fù)責(zé)管理,否則記入月考核,校行政作曠課處理。

        三、負(fù)責(zé)向教師提供遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)生的學(xué)習(xí)以“空中課堂”,遠(yuǎn)程教育配發(fā)的教學(xué)光盤,IP遠(yuǎn)程下載的資料為主。

        四、培訓(xùn)教師每次培訓(xùn)目標(biāo)要明確,培訓(xùn)時做到心中有數(shù),每次培訓(xùn)寫好培訓(xùn)記錄。

        五、因各年級所學(xué)知識不同,培訓(xùn)時應(yīng)采取講、演、看的教學(xué)方法進(jìn)行,使學(xué)生真正能通過遠(yuǎn)程教育資料獲取知識。六、學(xué)期結(jié)束后對本期學(xué)生培訓(xùn)進(jìn)行書面總結(jié)上交教務(wù)處存檔。

      培訓(xùn)計劃 篇8

        安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分,是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施,也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作,才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使馬蓮臺發(fā)電廠的安全教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行,特制定20xx年年度安全教育培訓(xùn)計劃。

        一、基本思路

        加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過多種渠道、多種形式的安全教育對職工深入細(xì)致的思想工作,提高職工對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識,做到“四不傷害”。同時對廠部各級管理人員也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育,確保他們在工作時做好帶頭作用,從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā),重視安全生產(chǎn),做到不違章指揮。

        二、培訓(xùn)形式

        1、會議形式。主要有:安全例會、安全活動分析會、班前班后會、安全知識講座、報告會、先進(jìn)經(jīng)驗交流會、事故教訓(xùn)會等。

        2、張掛形式。主要有:安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

        3、音像制品。主要有:安全教育光碟、安全知識講座錄像等。

        4、現(xiàn)場觀摩演習(xí)形式。主要有:安全操作方法演示、應(yīng)急演習(xí)、心肺復(fù)蘇、觸電急救方法演示等。

        三、培訓(xùn)內(nèi)容

        1、新工人三級安全教育:對新工人或調(diào)換工種的工人,必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格,方準(zhǔn)上崗,考核情況要建立檔案。

       。1)廠級。培訓(xùn)內(nèi)容包括勞動保護(hù)的意義和任務(wù)的一般教育;安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識;廠部安全規(guī)章制度等。

       。2)車間級。培訓(xùn)內(nèi)容包括安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定;工作現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度;安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求;工作現(xiàn)場可能存在不安全因素的`危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。

        (3)班組級。培訓(xùn)內(nèi)容包括本人從事生產(chǎn)工作的性質(zhì),必要的安全知識,班組管轄設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用;本崗位安全操作規(guī)程;班組安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)基本要求和勞動紀(jì)律;本崗位事故案例剖析、易發(fā)事故部位及勞防用品的使用要求。

        2、特種作業(yè)人員培訓(xùn)按國家、行為、地方和廠部規(guī)定進(jìn)行電工、焊工、起重工和各種機(jī)動車輛司機(jī)等特殊工種工人,要經(jīng)過本工種的專業(yè)安全技術(shù)教育等專業(yè)培訓(xùn)、資格考核,取得《特種作業(yè)人員操作證》后方可上崗。

        3、安全生產(chǎn)的日常培訓(xùn)安全教育貫穿于生產(chǎn)管理工作的全過程,并根據(jù)接受教育對象的不同特點(diǎn),采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。包括各類人員安全教育,廠部每月召開安全生產(chǎn)例會,班組每周開展安全活動分析會,班組每天開展班前班后會,廠內(nèi)廣播、安全簡報、通報等。

        4、特定情況下的適時安全教育在“春秋檢”期間、雨雪天、節(jié)假日前后、施工現(xiàn)場、受限空間、新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備等根據(jù)現(xiàn)場情況隨時進(jìn)行安全教育。加強(qiáng)應(yīng)急安全培訓(xùn)。

        四、外委隊伍安全教育

        外委隊伍人員必須通過培訓(xùn)考試合格后方可使用,并建立相關(guān)安全培訓(xùn)檔案,培訓(xùn)內(nèi)容包括相關(guān)安全規(guī)定、作業(yè)現(xiàn)場危險因素、防范和應(yīng)急措施等。廠部組織對外委負(fù)責(zé)人員、管理人員和工作負(fù)責(zé)人統(tǒng)一考試,考試合格后方可使用。管理部門負(fù)責(zé)定期組織外委單位召開安全例會。

        五、培訓(xùn)要求:

       。薄S部、部門、班組分別制定具體的年度培訓(xùn)方案,并報領(lǐng)導(dǎo)審批。

       。、各級管理人員按職責(zé)要求定期對培訓(xùn)內(nèi)容和效果進(jìn)行全面檢查,提出考核和獎勵意見。

       。、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動,要及時向上級報告,說明舉行的具體時間和原因。

       。础⒏鞑块T年底認(rèn)真總結(jié)年度安全教育培訓(xùn)活動,提出本年度培訓(xùn)欠缺和以后教育要注意的方面,并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計劃。

      培訓(xùn)計劃 篇9

        為了進(jìn)一步推動我專業(yè)學(xué)科“技能培訓(xùn)”上新臺階,展示我專業(yè)教育教學(xué)改革成就,展示學(xué)生熟練的職業(yè)技能和積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績,機(jī)械實(shí)訓(xùn)處根據(jù)本專業(yè)老師實(shí)際任課情況,特制訂如下強(qiáng)化階段培訓(xùn)方案:

        一、指導(dǎo)思想

        以教師專業(yè)化為指導(dǎo),提高學(xué)生職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)為宗旨,面向?qū)W生,注重實(shí)踐,開展專項技能培訓(xùn)。

        二、組織機(jī)構(gòu)

        組 長: 陳殿輝

        總負(fù)責(zé): 公茂強(qiáng)

        秘書長: 孫 斌

        分工種負(fù)責(zé)人員:

        數(shù)控車工:王林

        數(shù)控銑工:公茂強(qiáng)

        裝配鉗工:蔣子俊

        車 工:陳青林

        三、培訓(xùn)目的

        盡快加強(qiáng)我校機(jī)械專業(yè)建設(shè),提高綜合技能水平,爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。

        四、培訓(xùn)目標(biāo)

        通過本次技能大賽培訓(xùn),使學(xué)生掌握較好的實(shí)踐技能,在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。

        五、培訓(xùn)方式

        培訓(xùn)內(nèi)容分為強(qiáng)化階段培訓(xùn),通過專業(yè)教師的單獨(dú)輔導(dǎo)使學(xué)生對參賽內(nèi)容進(jìn)行掌握和提高。各培訓(xùn)對象都以停課方式訓(xùn)練,每周一至周六早8:30--晚3:40。

        六、選手產(chǎn)生方式及培訓(xùn)安排

        1.市賽選手為20xx級機(jī)械專業(yè)科選撥出來的學(xué)生,為以下同學(xué):

        工 種

        姓 名

        班 級

        數(shù)控銑工

        溫鑫

        11--462

        徐祥瑞

        11--462

        張曉宇

        11--442

        數(shù)控車工

        張俊偉

        11--442

        張磊

        11--461

        張乾

        11--441

        普車

        刑萬程

        11--442

        張 斌

        11--442

        石少坤

        11--442

        裝配鉗工

        宋健林

        11--442

        徐中偉

        11--442

        省賽選手為20xx級機(jī)械專業(yè)科選撥出來的學(xué)生,為以下同學(xué):

        工 種

        姓 名

        班 級

        數(shù)控銑工

        王博

        10--462

        數(shù)控車工

        張楠

        10--442

        鄭旭

        10--442

        普車

        唐海峰

        10--442

        裝配鉗工

        徐庚煜

        10--462

        加工中心

        由數(shù)車學(xué)生和數(shù)銑學(xué)生組成,現(xiàn)獨(dú)立訓(xùn)練,到賽前在集中統(tǒng)一訓(xùn)練

        2.各工種培訓(xùn)安排

        各工種的`具體培訓(xùn)內(nèi)容由各指導(dǎo)老師根據(jù)選手的實(shí)際情況自行制定,具體見各工種培訓(xùn)計劃。

        七、學(xué)生管理

        參加培訓(xùn)的各工種學(xué)員,在訓(xùn)練期間,要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,遵守大賽學(xué)生管理辦法。

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