【優(yōu)】復(fù)習(xí)計劃5篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
復(fù)習(xí)的資料:
1.單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。
2.把課文中的重點句,按單元課文的順序進行語法歸類,做一些專項訓(xùn)練,個性是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話,看圖完成對話,首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。
3.加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。
4.每兩個單元進行練習(xí),然后進行綜合練習(xí)。
5.及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
復(fù)習(xí)基本能夠分為三個階段,每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。
第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,從Unit1到Unit5,快速地過一遍,透過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),能夠幫忙回想所學(xué)過的知識點,能夠讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復(fù)習(xí),做到點面結(jié)合。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話,那么第二階段就是面的'復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時候,我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生透過比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復(fù)習(xí)中,教師要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓學(xué)生透過聽講進一步加強理性認識,透過練習(xí)在實踐中掌握。先把知識點進行梳理整合,并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進行以講練為主的復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí)。
。ㄒ唬⒁魳(biāo)。獨立地進行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,思,歸納強化和練習(xí)。
。ǘ、時態(tài)。對于一般此刻時,一般過去時,一般將來時和此刻進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習(xí)。
1.一般此刻時態(tài)概念:表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律:一般用動詞原形,當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般此刻時,動詞要加s,es,標(biāo)志性的單詞:always,usually,often,sometimes如:Sheusuallygoestoschoolonfoot
2.此刻進行時態(tài)概念:表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。規(guī)律:be+動詞ing形式.標(biāo)志性的單詞:look,now,listen如:Look,theboyisplayingfootball.
3.一般將來時態(tài)概念:表示將來發(fā)生的動作或狀況。規(guī)律:begoingtodo,willdo.標(biāo)志性的單詞:tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday…如:MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.
4.一般過去時態(tài)概念:表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或狀況。標(biāo)志性的單詞:yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday規(guī)律:
。1)一般狀況動詞后面加ed;如:worked,cleaned,washed,
。2)以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了;如:lived,moved,loved
。3)以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed;如:study–studied,carry—carried
。4)重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如:stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped
(5)特殊變化:見不規(guī)則動詞表。
。ㄈ、介詞。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類,并結(jié)合針對性較強的練習(xí)加以鞏固。
。ㄋ模㈤喿x。進行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進行專門訓(xùn)練。
。ㄎ澹、聽力。聽力非一日之功,所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中。
(六)、口語話題。小學(xué)階段的口語話題,其實就是一些簡單句子的堆砌,它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,一般要求8--10句話,50個單詞左右。我們將選出八篇范文(寫人物、寫生日、描述季節(jié)等等),讓學(xué)生仿說仿寫。所以同學(xué)們不需要畏懼口語,只要你肯努力,嘗試著去說說寫寫寫,必須能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。
第三階段的復(fù)習(xí),我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選取作比較反過來推敲它們答句的不同,在聽的時候能夠事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時,能夠用延長讀音或代讀法來做,單項選取能夠用排除法來做等等,透過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),再拿出來跟學(xué)生細嚼,讓他們重點消化吸收。
在復(fù)習(xí)的過程中,我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語潛力的培養(yǎng),進行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感、對語篇的理解潛力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的潛力。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
這兩天,最受家長關(guān)注的鄭州市高三二?荚囌谂e行,考試結(jié)束后考生應(yīng)注意哪些事項?如何對待這次考試的成績?家長需要做些什么?面對這些問題,記者采訪了省實驗中學(xué)特級教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人李功毅和著名高考心理輔導(dǎo)專家路應(yīng)杰老師,他們建議高三學(xué)生應(yīng)趁此次考試查漏補缺,找出自己知識上的缺陷,爭取在高考中堵住這個“漏洞”。
心態(tài)要放松,考“差”了不一定是壞事
這幾天,鄭州市的高三學(xué)生小謝的爸爸媽媽非常緊張,小謝正在參加高三二模考試,他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐,晚上回到家里連電視都不敢開,就為了不影響小謝學(xué)習(xí)!翱忌獙W(xué)會把這次考試當(dāng)成高考前的一次普通考試,是對高三前一段時間的復(fù)習(xí)成果的一次檢驗,家長和學(xué)生一定都要放松心態(tài),千萬不可太緊張。”李功毅說。
有不少人認為,二?荚嚨某煽,基本上可以確定每個考生將來可以考一個什么樣的大學(xué)了,因此無論是家長還是學(xué)生,都對這次考試的成績非?粗兀坏┻@次考試成績不是很理想,就會非常泄氣,造成信心不足,有的甚至?xí)艞!捌鋵崳议L要辯證地看待這次考試:這只是一次高考前的測驗,如果一個成績不錯的學(xué)生這次考差了,說明其在某方面的'知識還有欠缺,在接下來的第三輪復(fù)習(xí)中趕緊彌補就是!崩罟σ阏f,對于平時學(xué)習(xí)成績不好的考生,模擬測試考不好,也不要氣餒,考試本來就是暴露問題、解決問題的,通過這次考試對自己沒有掌握的知識進行查漏補缺,高考成績照樣也會有很大進步的。
復(fù)習(xí)有計劃,二?荚嚭笠^續(xù)按部就班學(xué)
“二?荚嚱Y(jié)束后,考生和家長千萬不要為成績患得患失,更不要過分看重這次考試的成績!崩罟σ阏f,二模考試結(jié)束后,即是更為緊張的第三輪總復(fù)習(xí)?忌欢ㄒ嘈爬蠋,跟著老師要求按部就班地展開復(fù)習(xí),千萬不能因為二?荚嚩詠y陣腳。
李功毅同時強調(diào),考生在第三輪復(fù)習(xí)的時候一定要有計劃,不僅要有一個月的復(fù)習(xí)計劃,還要有每周甚至每天的復(fù)習(xí)計劃,事先將自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容計劃好,這樣才能合理安排時間,達到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
考生在復(fù)習(xí)的時候還要注意哪些呢?路應(yīng)杰老師說,考生在第三輪復(fù)習(xí)中一定要有“智慧”。這個“智慧”是指在剩下五六十天的時間里,要在學(xué)習(xí)方法上有智慧,不是靠拼命加班加點來提高學(xué)習(xí)成績。
家長別加壓,減輕孩子壓力成績會更好
家長在最后階段的作用也不可忽視。李功毅介紹,家長首先要為孩子做好“后勤”工作,保證孩子睡眠正常不受打擾,吃得健康營養(yǎng);其次,在與孩子的交流中,避免提及高考話題,避免給孩子增加壓力。
路應(yīng)杰老師建議說,二?荚嚱Y(jié)束后,考生要做好三個方面的準(zhǔn)備:一是要有一個良好的心理狀態(tài),二是要保持高的專注度,三是在做到前兩項的基礎(chǔ)上,保持高學(xué)習(xí)效率。“最為關(guān)鍵的第三輪復(fù)習(xí)即將到來,考生一定要排除雜念,全力以赴,把有限的時間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘!甭窇(yīng)杰老師強調(diào)說,這樣才會在高考中取得更好的成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、抓住課堂
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。同時要說明一點,許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而注重題目的解答,其實諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時,有時同一類型的題重復(fù)練習(xí),這時就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等;另外對于老師布置的思考題,也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰(zhàn)自我的`機會。成功會帶來自信,而自信對于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗,這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提問
首先對于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑;其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問應(yīng)盡管提出,與老師討論。總之,思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
四、總結(jié)比較,理清思緒
(1)知識點的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍,整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較,有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。
(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題,一本是精題。對于平時作業(yè),考試出現(xiàn)的錯題,有選擇地記下來,并用紅筆在一側(cè)批注注意事項,考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可;我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來,也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了,自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富,對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習(xí)
課余時間對我們中學(xué)生來說是十分珍貴的,所以在做課外練習(xí)時要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路就會開闊許多。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要,但刻苦鉆研,精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力,就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己,數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
復(fù)習(xí)計劃 篇4
英語四級考試學(xué)習(xí)計劃,錯過了就是遺憾!
現(xiàn)在距離12月四級考試只剩大約4個月時間,你有足夠的時間和精力利用這段時間戰(zhàn)勝英語四級,特別是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和大三還未通過四級考試的考生,一定要徹底投入全新備考,因為大四面對論文和工作,是沒有精力備考的,趕緊抓住今年的寶貴機會吧~ 第一步:基礎(chǔ)備考核心:詞匯及語法積累
(建議每日復(fù)習(xí)時間:2小時~3小時)
打牢詞匯基礎(chǔ)是本時段的中心任務(wù)。選擇一本四級詞匯書,制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面,四級與高中水平差別不大。
背詞時,需要特別訓(xùn)練“眼熟”的能力,不用刻意強調(diào)拼寫和多重含義,不停的用翻書或重復(fù)識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復(fù)的循環(huán)堅持,能多看哪怕一會兒,你就戰(zhàn)勝之前的'你了。
已經(jīng)做過部分真題依然但依然未過級的同學(xué),不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈?梢岳米鲞^的真題來背詞,這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式,抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。
特別提示:多次考試處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學(xué)效果好得多。
第二步:強化備考(最核心期)核心:真題訓(xùn)練
(每日復(fù)習(xí)時間:2.5小時~3小時)
誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題,但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況,真題基本沒有發(fā)揮作用:
1. 完成一套,對答案,一段時間后再做下一套;
2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點,一般不寫作文,不做聽寫;
3. 只有一本真題集。
推薦的方法是:(配合使用巨微英語《四級真題/逐句精解》)
1. 買兩套真題,按照約4天一套題目的速度練習(xí);
2. 按照考試時間,完成所有題目(包括作文和聽寫,寫不下去也要撐30分鐘);
3. 確認答案,估計分?jǐn)?shù),標(biāo)記在題目之前,作為記錄;
4. 分析所有錯題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師),并且總結(jié)記錄出現(xiàn)在準(zhǔn)確選項,你選錯的選項,答案對應(yīng)原文等位置的生詞;
5. 嘗試翻譯所有題目的準(zhǔn)確答案項以及對應(yīng)原文;
6. 聽力至少再聽兩遍;
7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。
如此說來,完成一套真題的時間,至少在四個小時以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內(nèi)分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫下去幾乎沒有提高。
第二輪: (5月21日至6月5日,每日復(fù)習(xí)時間:2.5小時~3小時)
這段時間,拿出第二套真題集,抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準(zhǔn)確率極高,說明之前真題練習(xí)不錯,反之則證明效果不佳。要特別注意重復(fù)做錯的題目。
這兩個月是備考的黃金期,放棄了這一段時間,就等于放棄了所有過級可能性。聽課,接受引導(dǎo)式學(xué)習(xí),是保證部分倍感自控?zé)o望的同學(xué)學(xué)習(xí)進度的最好方式。
第三步:沖刺備考核心:回顧錯題,模擬考試
(每日復(fù)習(xí)時間:2.5小時~3小時)
幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后,考試時間不夠,所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的真題,選擇早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級),計時完成題目。你需要分析自己的強弱項,提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢,讓分?jǐn)?shù)最大化。
當(dāng)然,繼續(xù)背那些重復(fù)出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。
如果完成了上述一切,恭喜你,你將極有可能在16年12月的考試中獲得滿意成績,并且形成一套不僅僅局限于英語學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)方法。擁有堅持的習(xí)慣和正確的方法,一切關(guān)于考試的各種困難,不過是朵朵浮云。各位同學(xué)加油!
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
緊扣歷史課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合知識與能力要點和《考試說明》,理清基礎(chǔ)知識,掌握主干知識,強化知識的理解和深化,拓寬視野,遵循20xx年中考備考思路,適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新,適應(yīng)20xx年中考。
二、復(fù)習(xí)備考安排
第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20xx年3月初——4月底 教學(xué)時間約8周 2復(fù)習(xí)內(nèi)容:中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí),強化知識點、考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。
3、復(fù)習(xí)方法:采取“滾動式復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。
第二輪 :“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時間:20xx年5月初——5月底,教學(xué)時間約4周。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:以《中招考試說明》為復(fù)習(xí)綱要,以中考題型為導(dǎo)向,進行專題歸類,結(jié)合現(xiàn)今熱點,前后相聯(lián),從結(jié)合點歸納部分專題。提供以下專題,
專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時事熱點。通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。
3、復(fù)習(xí)方法:采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生,由學(xué)生自主完成,課堂上解決疑難問題。再補充相應(yīng)的材料題,加以鞏固、理解。
第三輪:綜合復(fù)習(xí),考前演練
1、復(fù)習(xí)時間:20xx年6月初——中考前。教學(xué)時間約2周。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:一方面進行綜合復(fù)習(xí),查漏補缺,突出重點知識。既要有一定的跨度,又要有一定的廣度和深度,要抓住中心,以點帶面。另一方面要進行強化訓(xùn)練,通過練題對學(xué)過的知識進行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進行嚴(yán)格訓(xùn)練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、單元檢測、月考等,通過講解和練習(xí),讓學(xué)生在掌握知識的同時,使能力得到培養(yǎng)。
3、復(fù)習(xí)方法:綜合檢測、模擬訓(xùn)練,查漏補缺,加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)措施
1、加強教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量
2、抓住中考開卷的特點,提高學(xué)生能力。
3、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,以點帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生 解答開放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的.綜合試題以及開放性試題也是近年來中考考試改革的一個重要動向,體現(xiàn)了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運用知識的考查,學(xué)科之間的綜合考試)
4 實施因材施教原則,調(diào)動學(xué)生的積極性。復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個學(xué)生均有收獲。
5、正面激勵學(xué)生,力爭目標(biāo)實現(xiàn)。復(fù)習(xí)時,多給學(xué)生表揚,在自查中醒悟,在愉悅中上課,定期檢測,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法,盯準(zhǔn)目標(biāo),確保目標(biāo)實現(xiàn)。抓住中考開卷的特點,提高學(xué)生能力。
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