【通用】人員培訓(xùn)計(jì)劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的人員培訓(xùn)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人員培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　為了適應(yīng)人民群眾對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高醫(yī)院醫(yī)療護(hù) 理技術(shù)水平，引進(jìn)醫(yī)療、護(hù)理新技術(shù)，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展壯大，我院經(jīng) 研究決定，特制定 20xx 年醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作計(jì)劃。

　　1、全年選送內(nèi)、外、婦、兒科中青年骨干，去上級(jí)各大醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修，進(jìn)修時(shí)間大于半年以上。

　　2、請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院各科專家教授來(lái)我院，定期舉辦各類醫(yī)療學(xué)術(shù)講座。

　　3、廣泛動(dòng)員鼓勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員參加各種形式的醫(yī)學(xué)繼續(xù)再教 育，如:自學(xué)、函授、遠(yuǎn)程教育、電大等，參加各醫(yī)療單位舉辦的 各類醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)講座。

　　4、按照縣衛(wèi)生局的`文件要求，為每位衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員辦理繼 續(xù)教育學(xué)習(xí)卡，并認(rèn)真組織專業(yè)技術(shù)人員參加好醫(yī)生網(wǎng)舉辦的醫(yī)學(xué) 繼續(xù)教育內(nèi)容，確保每人在全年修夠一定學(xué)分。

　　5、制定全院及各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃及三基三嚴(yán)訓(xùn)練計(jì)劃，每季 度要求各科負(fù)責(zé)人組織書(shū)面考試及基礎(chǔ)操作訓(xùn)練一次，由院辦公室 組織定期檢查監(jiān)督。

　　6、凡在醫(yī)療護(hù)理學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文者，或者在臨床業(yè)務(wù) 上有新發(fā)明、新技術(shù)的，醫(yī)院按規(guī)定給以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、全年選送化驗(yàn)、B 超、心電、放射等醫(yī)技人員到上級(jí)各大醫(yī) 院進(jìn)修學(xué)習(xí)大于三個(gè)月。

　　8、認(rèn)真組織、積極參加省、市組織的社區(qū)各科專業(yè)技術(shù)人員培 訓(xùn)。

人員培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，提高醫(yī)務(wù)人員專業(yè)水平，確保醫(yī)務(wù)人員梯隊(duì)建設(shè)，使學(xué)習(xí)資源能讓全體醫(yī)務(wù)人員共享，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，使每次學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所值，特制訂本培訓(xùn)方案。

　　一.培訓(xùn)對(duì)象

　　1.新分配的大學(xué)生

　　2.無(wú)資格證人員

　　3.所有醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育人員

　　二.目標(biāo)

　　1.新分配的大學(xué)生，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)臨床需要為目標(biāo)，將資格考試結(jié)果納入績(jī)效考核。

　　2.年度內(nèi)每月組織醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于兩次，開(kāi)展不少于4個(gè)的崗位技術(shù)大練兵、

　　大比武活動(dòng)，全院職工100%上講臺(tái)講課。確定20xx年崗位大練兵主題分別為：合理用藥知識(shí)、中醫(yī)適宜技術(shù)、收費(fèi)調(diào)劑服務(wù)技能、計(jì)算機(jī)使用技能。開(kāi)展合理用藥知識(shí)競(jìng)賽、拔罐、收費(fèi)技能等競(jìng)賽。

　　3.深入開(kāi)展中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)，要求非中醫(yī)藥類別醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)自學(xué)筆記不少于1萬(wàn)字，中醫(yī)藥類別不少于2萬(wàn)字，背誦湯頭中醫(yī)類別醫(yī)師不少于50個(gè)，西醫(yī)類別醫(yī)師不少于30個(gè)。集中開(kāi)展中醫(yī)適宜技術(shù)的培訓(xùn)，大李推廣中醫(yī)適宜技術(shù)的應(yīng)用，中醫(yī)類別醫(yī)師掌握中醫(yī)適宜技術(shù)不少于15項(xiàng)。

　　4.全部醫(yī)務(wù)人員實(shí)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和特色�？茖２≈委熂夹g(shù)的學(xué)習(xí)。

　　三.內(nèi)容

　　（一）.對(duì)各級(jí)醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

　　1.每周組織一次業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

　　2.每月組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)

　　3.每周組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房

　　4.參加醫(yī)院組織的`學(xué)習(xí)，三基理論考試和技術(shù)操作考核。

　　5.定期或不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、臨床急診、急救。

　　（二）對(duì)各級(jí)醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求

　　1.新分配人員未取得執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)：要求以臨床基礎(chǔ)知識(shí)為主，兼學(xué)專科知識(shí)和技術(shù)。熟練掌握各種醫(yī)療操作技術(shù)，每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，理論知識(shí)考核及院內(nèi)感染知識(shí)考核。

　　2.對(duì)取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格或護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)：

　�。�1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能操作，臨床技能操作。

　�。�2）掌握護(hù)理文書(shū)病歷的書(shū)寫(xiě)。

　　（3）掌握心肺復(fù)蘇及相關(guān)急救技術(shù)。

　　（四）措施

　　制定制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策，采用學(xué)歷教育、進(jìn)修學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)帶教醫(yī)師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院。

　　1、提高對(duì)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵，要提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

　　2.加強(qiáng)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

　　3.采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)模式。與外界建立廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)與外界的交流學(xué)習(xí)。

　　4.師徒結(jié)對(duì)，單位內(nèi)部實(shí)行有證人員結(jié)對(duì)幫扶無(wú)證人員制度，讓有證人員輔導(dǎo)、督促無(wú)證人員學(xué)習(xí)。

　　5.成立若干醫(yī)療、護(hù)理小組，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)。

人員培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　一、 培訓(xùn)目的：

　　配合組織流程化建設(shè)和職業(yè)化人才的培養(yǎng)進(jìn)程，提升中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，使中層管理者全面掌握科學(xué)的管理方法，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，從而有效處理團(tuán)隊(duì)沖突，提升中高層管理人員的.領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

　　二、 培訓(xùn)對(duì)象（暫定80人參加培訓(xùn)）

　　總部職能部門(mén)主任、副主任，分校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)

　　三、 培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排

　　四、 內(nèi)容介紹

　�。ㄒ唬�《卓有成效的管理者》

　　1、管理者角色認(rèn)知

　　2、時(shí)間管理

　　3、高效管理溝通

　　4、目標(biāo)、績(jī)效管理

　　5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　6、有效授權(quán)、輔導(dǎo)技巧

　�。ǘ�）《中小企業(yè)人才的選用育留之道——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 什么是人力資源管理？

　　1、人才的選——人力資源的招聘

　　2、人才的用——人力資源的考核與薪酬

　　3、人才的育——人力資源的培訓(xùn)

　　4、人才的留——留住人才的十個(gè)訣竅

　　（三）新校長(zhǎng)的能力提升

　　1、人力資源和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　1) 職業(yè)道德與行為規(guī)范

　　2) 員工基本管理制度

　　3) 辦公環(huán)境管理 固定資產(chǎn)管理 辦公流程管理 招聘與面試 員工培訓(xùn)與發(fā)展 薪酬、福利與休假制度 績(jī)效考核 職能部門(mén)職責(zé)和業(yè)務(wù)辦理介紹

　　2、分校注冊(cè)業(yè)務(wù)

　　1) 分校注冊(cè)工作

　　2) 分校年審工作

　　3) 社會(huì)關(guān)系維護(hù)

　　3、財(cái)務(wù)管理

　　1) 預(yù)算、決算管控

　　2) 分校財(cái)務(wù)制度

　　3) 非財(cái)務(wù)人員成本管理與控制

　　4、市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)策略

　　1) 09年司考培訓(xùn)市場(chǎng)情況與考試改革變化介紹

　　2) 市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析與預(yù)測(cè)

　　5、教學(xué)管理制度培訓(xùn)

　　預(yù)算 師資培養(yǎng)與教師介紹 教學(xué)突發(fā)事件處理 教師接待技巧 教學(xué)管理制度 班級(jí)管理

人員培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：正規(guī)院校全日制護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：畢業(yè)后1—5年臨床護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)。

　　1、綜合素質(zhì)：熱愛(ài)護(hù)理工作；樹(shù)立“以病人為中心”服務(wù)理念：遵守職業(yè)道德；具有嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的慎獨(dú)作風(fēng)。

　　2、基本理論、技能及相關(guān)專業(yè)知識(shí)：熟練掌握本專業(yè)的專科理論知識(shí)和臨床護(hù)理操作技能（含基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理技術(shù)和�？谱o(hù)理),能運(yùn)用護(hù)理程序獨(dú)立完成本專業(yè)常見(jiàn)病的護(hù)理和急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。

　　3、溝通及健康教育相關(guān)知識(shí)：掌握基本的護(hù)患溝通技巧，具備護(hù)患關(guān)系協(xié)調(diào)及健康教育能力。

　　4、能較熟練查閱護(hù)理相關(guān)文獻(xiàn)，并具有一定的科研能力。

　　三、組織管理：

　　1、實(shí)行護(hù)理教研組（護(hù)理部）——護(hù)士長(zhǎng)——帶教老師三級(jí)管理體制。

　　1、護(hù)理部負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)及考核，督查培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，收集反饋，修訂計(jì)劃

　　3、各科護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部為科室護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)計(jì)劃全面實(shí)施，考核及記錄。

　　4、科內(nèi)指定經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)、護(hù)師（或在科室工作滿3年以上）職稱者為帶教老師，實(shí)行“一對(duì)一”負(fù)責(zé)制，對(duì)新護(hù)士進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，協(xié)助帶教護(hù)士長(zhǎng)完成考核及記錄。

　　四、培訓(xùn)方法及要求

　�。ㄒ唬┓椒�

　　1、培訓(xùn)時(shí)間為5年，在我院內(nèi)、外、急診、婦產(chǎn)等臨床科室輪轉(zhuǎn)，進(jìn)行臨床操作技能和�？评碚撝�識(shí)培訓(xùn)。

　　1）臨床操作技能培訓(xùn)：包括臨床實(shí)踐、操作示范及護(hù)理教學(xué)查房等，主要以臨床實(shí)踐為主，護(hù)理部統(tǒng)一集中崗前培訓(xùn)，進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核，進(jìn)入臨床科室輪轉(zhuǎn)時(shí)，由輪轉(zhuǎn)科室組織�？萍寄芘嘤�(xùn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)培訓(xùn)，并定期考核。

　　2）理論培訓(xùn)：基礎(chǔ)理論及�？评碚搶W(xué)習(xí)，采取自學(xué)和集中授課相結(jié)合的`學(xué)習(xí)方式，科室可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理查房、病歷討論等等。

　　3）醫(yī)學(xué)外語(yǔ)以自學(xué)為主

　　（二）要求

　　1、職業(yè)道德：

　　1）熱愛(ài)祖國(guó)，遵守守法，遵守醫(yī)院規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針。

　　2）儀表端莊、整潔。言行舉行謙和有禮

　　3）誠(chéng)實(shí)正直、工作熱枕，對(duì)病人一視同仁

　　4）工作積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)

　　5）無(wú)事故，無(wú)嚴(yán)重缺陷

　　2、業(yè)務(wù)水平：

　　1）掌握護(hù)理“三基”理論知識(shí)及操作技能

　　2）掌握�？谱o(hù)理理論和專科操作技能

　　3）掌握并運(yùn)用護(hù)理程序，運(yùn)用于本�？瞥Ｒ�(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理

　　4）掌握輪轉(zhuǎn)科室急重癥病人的搶救及病情觀察

　　5）掌握心理護(hù)理、護(hù)理倫理等基本知識(shí)，并具有良好的溝通技巧，與服務(wù)對(duì)象及醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行交流溝通。

　　6）對(duì)�？瞥Ｒ�(jiàn)病、多發(fā)病具有較強(qiáng)的獨(dú)立護(hù)理工作能力

　　7）具備處理急、重、危病人的應(yīng)急能力，并能配合搶救。

　　8）輪轉(zhuǎn)到手術(shù)室時(shí)需熟悉大手術(shù)的配合，勝任對(duì)中小型手術(shù)的護(hù)理配合和巡回工作。

　　9）獨(dú)立完成護(hù)理查房或?qū)？浦v課。

　　10）熟悉護(hù)理管理的基本內(nèi)容，具備護(hù)理工作組織能力及管理能力。

　　11）了解（大專）或掌握（本科）臨床科研的基本方法并加以運(yùn)用。

　　12）掌握健康教育的基本知識(shí)和方法，并在臨床工作中做好病人的健康教育。

　　3、輪轉(zhuǎn)科室：新畢業(yè)護(hù)士由護(hù)理部安排輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，至少輪轉(zhuǎn)2—3個(gè)臨床科室，機(jī)動(dòng)護(hù)士有護(hù)理部安排輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，根據(jù)工作需要輪轉(zhuǎn)到全院的各個(gè)重點(diǎn)科室。

　　4、護(hù)理部每季度檢查培訓(xùn)手冊(cè)了解新護(hù)士培訓(xùn)工作的落實(shí)情況。培訓(xùn)手冊(cè)統(tǒng)一放置在科室一個(gè)固定位置，科室護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部隨時(shí)檢查。5年培訓(xùn)周期結(jié)束后，培訓(xùn)手冊(cè)交科室護(hù)士長(zhǎng)集中上交護(hù)理部。

人員培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

　　公司為不斷提升中層管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。人力資源部特制定中層管理人員培訓(xùn)方案

　　一、目的

　　公司中層管理人員是公司的中流砥柱，起著承上啟下的作用，通過(guò)培訓(xùn)旨在使中層管理人員明確公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)方針，培養(yǎng)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能。使其具有良好的協(xié)調(diào)、溝通能力，以適應(yīng)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展，提升公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

　　二、適用范圍

　　公司中層管理人員

　　三、課程內(nèi)容

　　1、公司各項(xiàng)規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)職能、崗位職責(zé)。

　　2、購(gòu)買(mǎi)關(guān)于中層管理人員的相關(guān)書(shū)籍做為培訓(xùn)教材，通過(guò)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使中層管理人員學(xué)會(huì)做為公司的管理者應(yīng)該怎樣想、怎樣做、怎樣超越；并最終應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高中層管理者的實(shí)際工作能力及管理能力。

　　3、做好理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的準(zhǔn)備工作及劃分

　　第一階段

　　安排不少于3個(gè)課時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)公司的.各項(xiàng)規(guī)章制度 、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)職能及崗位職責(zé)。

　　第二階段

　　自學(xué)記憶階段

　　1) 由中層管理人員自學(xué)教材，做好學(xué)習(xí)筆記。

　　2) 結(jié)合教材觀看配套光蝶，以加深學(xué)習(xí)的印象。

　　3) 每月進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)階段的記憶內(nèi)容考試，不及格者給于一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

　　第三階段 實(shí)施應(yīng)用階段

　　1) 管理人員應(yīng)主動(dòng)將教材內(nèi)容靈活應(yīng)用于工作實(shí)踐中，以充分驗(yàn)證所學(xué)內(nèi)容的適用性。

　　2) 每月底對(duì)所學(xué)內(nèi)容做分析總結(jié)報(bào)告，結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)行自我分析，制定下一步提升計(jì)劃及實(shí)施步驟。

　　第四階段 交流階段

　　開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上游企業(yè)及相關(guān)兄弟單位學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

　　四、管理人員培訓(xùn)要求

　　本方案培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置旨在使中層管理人員豎立良好的心態(tài)，明確各自的角色、掌握溝通的技巧和團(tuán)隊(duì)管理的技能，以能夠達(dá)到公司對(duì)管理人員的素質(zhì)要求，提升承擔(dān)更多責(zé)任的能力，并最終實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)與個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的統(tǒng)一。因此要求：

　　1、所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)培訓(xùn)制度及通知的要求，積極配合完成各項(xiàng)培訓(xùn)；

　　2、所有學(xué)員應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去，真正掌握所學(xué)；

　　3、考試是督促學(xué)員自學(xué)很好的方法，也是檢查對(duì)所學(xué)掌握程度的重要方法之一，人力資源部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容組織定期的考試；

　　4、所有學(xué)員應(yīng)及時(shí)將培訓(xùn)中的問(wèn)題及自己在工作的想法、意見(jiàn)、建議積極地向人力資源部反饋，以利于培訓(xùn)工作的改進(jìn)；

　　5、人力資源部負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)方案的制定、優(yōu)化及組織實(shí)施工作，各部門(mén)應(yīng)積極配合作好各項(xiàng)工作。

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