【熱】教師個人計劃9篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師個人計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以紹興市教育教學(xué)研究院20__年工作計劃為指導(dǎo)，從小學(xué)科學(xué)的學(xué)科特點、現(xiàn)狀出發(fā)，圍繞強化學(xué)科建設(shè)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，以建設(shè)區(qū)域性骨干教師群，構(gòu)建鎮(zhèn)域一體化教研制度，落實省小學(xué)科學(xué)教學(xué)建議和紹興市農(nóng)村完小小學(xué)科學(xué)教學(xué)規(guī)范為重點，組織開展各種形式的研修活動，提高研修活動的質(zhì)量和有效性。

　　二、存在的困難和問題

　　1、科學(xué)學(xué)科的重要性認識不足

　　一是縣(市、區(qū))教研員配備專人不專職。二是學(xué)科教師不“科學(xué)”。近年來，紹興縣、越城區(qū)在新教師招聘中招收了一定數(shù)量有科學(xué)學(xué)科背景的新大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)當科學(xué)專職教師，但多數(shù)縣(市)對基層學(xué)校要求分配具有理科背景的新畢業(yè)大學(xué)生任科學(xué)專職教師的愿望，往往以各種理由“婉言謝絕”。三是科學(xué)專職教師不僅數(shù)量少，而且名不副實。上科學(xué)課成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年老教師、難以勝任語、數(shù)學(xué)科教學(xué)的教師的“專利”。

　　2、科學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)投入不足

　　現(xiàn)行教材中實驗內(nèi)容、實驗形式非常豐富，既有觀察類的實驗，也有操作類的實驗;既有驗證性的實驗，也有探究性的實驗;既有可用替代品完成的實驗，也有必須用正規(guī)的實驗儀器、材料才能完成的實驗，且許多實驗為學(xué)生隨堂實驗，需要有足夠的實驗室、實驗儀器設(shè)備等作保障。但許多學(xué)校沒有專門的實驗教室，就是有其內(nèi)部的設(shè)施設(shè)備也非常簡陋，難以滿足科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)的需要。實驗儀器、材料匱乏，連教師演示實驗所需的儀器設(shè)備也得不到保證。

　　3、科學(xué)教師的隊伍建設(shè)重視不夠

　　小學(xué)科學(xué)的教師隊伍現(xiàn)狀可用“一多一少、一高一低”來形容�！耙欢嘁簧佟笔侵敢匀纹渌鼘W(xué)科教學(xué)為主兼任科學(xué)課的教師多，專職的科學(xué)教師少之又少，且所謂的專職教師幾乎沒有本學(xué)科的專業(yè)背景。據(jù)不完全統(tǒng)計，全市小學(xué)科學(xué)專職教師的比率不到20%�！耙桓咭坏汀笔侵付鄶�(shù)小學(xué)科學(xué)兼職教師年事已高(特別是在廣大的農(nóng)村小學(xué))，但職稱或?qū)W歷較低，難以勝任科學(xué)課的教學(xué)。由于多數(shù)學(xué)校缺少科學(xué)學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”，難以形成有戰(zhàn)斗力的教研團隊，有效的校本教研難以開展，課堂教學(xué)的基本規(guī)范難以落實，學(xué)科的基本質(zhì)量難以保證。

　　4、科學(xué)課的基本質(zhì)量得不到保障

　　由于多數(shù)在崗的科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識不夠扎實，缺乏相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng)，導(dǎo)致一些科學(xué)教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)令人難堪的場景：一是處理教材，駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生的能力弱，一些教師在課堂上只能“規(guī)規(guī)矩矩”的解讀課本內(nèi)容，“照貓畫虎”式的做實驗，至于教材的內(nèi)容為什么這么呈現(xiàn)，實驗為什么要這樣操作，心中無底。二是自身科學(xué)知識貧乏，有的`知識、有的實驗原理和操作方法自己也不清楚、不了解、不掌握，因而在課堂上屢屢出現(xiàn)低級錯誤，不出現(xiàn)知識性、常識性錯誤的課成了“稀罕品”。三是缺乏應(yīng)有的學(xué)科素養(yǎng)，不能在課堂教學(xué)中有效地滲透相應(yīng)的科學(xué)思想、科學(xué)觀點、科學(xué)原理、科學(xué)方法等等。

　　5、科學(xué)教學(xué)缺乏有效的教學(xué)評價

　　實施有效的教學(xué)質(zhì)量評價，是保障有效的教與有效的學(xué)，實現(xiàn)學(xué)科課程目標不可或缺的重要機制。缺乏相應(yīng)機制，忽視對科學(xué)教學(xué)質(zhì)量(包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平)進行全面、客觀、公正的評價，是目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)存在的一大問題，亟待破解。

　　三、工作重點

　　1、以課題《區(qū)域性小學(xué)科學(xué)骨干教師群培養(yǎng)策略研究》為抓手，推動骨干教師隊伍建設(shè);以參加省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比為契機，探索在“實戰(zhàn)”中培養(yǎng)骨干教師的方法。

　　2、加強教學(xué)調(diào)研，深入學(xué)校、深入課堂，指導(dǎo)教研組、教師認真落實省學(xué)科教學(xué)建議和市農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范，積極推進鎮(zhèn)域一體化的小學(xué)科學(xué)新教研機制。

　　3、認真組織好紹興市農(nóng)村完小教師教學(xué)基本功比武。

　　4、繼續(xù)組織“教學(xué)內(nèi)容理解與把握”主題研修活動，重點為新小學(xué)科學(xué)課程標準的解讀。

　　5、加強對學(xué)科教改項目的指導(dǎo)，爭取有更多的教師關(guān)注和參與教改項目研究。

教師個人計劃 篇2

　　為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、我的讀書目標：

　　1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

　　二、我的讀書措施：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的`思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　4、將讀書活動與當前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

　　三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

　　經(jīng)典閱讀《如何做最好的老師》《教育：財富蘊藏其中》。

　　相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

教師個人計劃 篇3

　　一、個人培訓(xùn)目標與要求：

　　1、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。

　　2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　二、個人培訓(xùn)的具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

　　2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

　　3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的'眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

　　總之，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。

教師個人計劃 篇4

　　一、為了更好的適應(yīng)新的教育形勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制訂計劃如下：

　　1、業(yè)務(wù)水平在原來的基礎(chǔ)上有一個新的提高。

　　2、 積極參加各種學(xué)習(xí)和活動，提高自己的'業(yè)務(wù)水平，并能在活動中取得好的成績。

　　3、教師基本功更不能松懈。要時時刻刻給自己充電，虛心求教，向各位老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。

　　4、繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，使自己的理論水平再上一個臺階。

　　二、為完成以上的任務(wù)，特制訂措施如下：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》等法規(guī)和讀本，做到依法執(zhí)教。

　　2、熱愛自己的崗位，尊重學(xué)生和家長，忠于黨和人民的教育事業(yè)。

　　3、充分利用空余時間大練教師基本功，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　4、做到“五認真”——備課、上課、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導(dǎo)。

　　5、多看刊物，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗；同時利用網(wǎng)絡(luò)，搜索學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗。

　　7、自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學(xué)中以及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗教都記錄下來，為自己將來的工作提供知識積累。

教師個人計劃 篇5

　　本學(xué)期我結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。特擬定計劃如下：

　　一、端正思想，教書育人，為人師表

　　作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，為人師表�！�

　　二、加強教師自身修養(yǎng)。

　　1、加強自身學(xué)習(xí)：努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以教師高尚的.道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

　　2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴格要求。

　　三、家校聯(lián)系。

　　與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教育的良好環(huán)境。

　　四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透

　　在體育教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透。

　　以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

教師個人計劃 篇6

　　作為新時期的老師，僅僅靠己有的知識傳授給學(xué)生，所謂的“傳道、授業(yè)、解惑”遠遠不夠。老師必須有不斷學(xué)習(xí)的'決心，刻苦鉆研的恒心。面對市場經(jīng)濟的浪潮，必須能靜得下心，鉆得進去，與書結(jié)緣，不斷充實自己，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，與時俱進跟上知識時代日新月異的變化。

　　教師只有在不斷學(xué)習(xí)中才能有出路，我們選擇了教師，就選擇了終生孜孜不倦的學(xué)習(xí)。作為新時代的老師，如果僅僅滿足于現(xiàn)狀，不努力學(xué)習(xí)，這與舊社會的“教書匠”沒有多大的區(qū)別，要想做“人類靈魂的工程師”，無愧于“師”字，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)、努力地學(xué)習(xí)、刻苦地學(xué)習(xí)。只有這樣我們才能脫去“匠”氣，還以“師”性，才能擔(dān)當起社會賦予我們的重任，才能無愧于人民給我們的“人類靈魂工程師”的稱號。

教師個人計劃 篇7

　　新的一年即將開始，作為一名英語教師，對今年的英語教學(xué)研修計劃如下：

　　(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認真閱讀并研究《英語課程標準》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

　　3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

　　(二)努力改善課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

　　1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

　　2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最大限度的'調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　　(三)按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等

　　1、我將認真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

　　2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。

　　3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)。

　　總之，我將努力做到：

　　1、使學(xué)生獲得成就感。

　　2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。

　　4、努力改進自身的教學(xué)方法。

　　5、收集新的信息;

　　6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學(xué)手段。

　　7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

　　8、認真參加集體備課;

　　9、自修新課程標準，在實際教學(xué)中實踐新課標理念;

　　10、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;

　　11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。

教師個人計劃 篇8

　　我踏上七尺講臺已經(jīng)13年了，在這13年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，我希望達到如下的預(yù)期目標：

　　一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

　　二、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。

　　三、不斷提高自己的.工作能力。認真履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。

　　我定下了如下的具體措施：

　　一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。

　　二、 積極參加區(qū)、里面的各種教學(xué)方面的活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　三、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。

　　四、 每學(xué)期上好一節(jié)校內(nèi)示范課。

　　五、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價值的建議，為學(xué)校的繁榮貢獻自己的力量。

教師個人計劃 篇9

　　“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！彪S著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自身的發(fā)展。為此，我認真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)年目標

　�。�、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文、音樂素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

　　2、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

　　3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　本學(xué)年目標達成

　�。�、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的'品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

　　２、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

　�。�、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

　　學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

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