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      學(xué)期計(jì)劃

      時(shí)間:2023-11-14 09:35:07 計(jì)劃范文 我要投稿

      學(xué)期計(jì)劃

        日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      學(xué)期計(jì)劃

      學(xué)期計(jì)劃 篇1

        短暫而有意義寒假已過(guò)去,迎來(lái)是一個(gè)美好春天。新一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗校園,開(kāi)始了新一學(xué)期征途。

        在新一學(xué)期里我是這樣安排:首先,每天我都要早睡早起,每天都要鍛煉身體,因?yàn)橛辛撕蒙眢w才能做好每一件事情。在這個(gè)新學(xué)期里,我一定不遲到、不早退、不曠課,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言、不做小動(dòng)作,遵守校規(guī)、班規(guī)其次是在家里我要先把作業(yè)做完后再幫爸爸媽媽做些力所能及事情,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了,我又大了一歲我長(zhǎng)大了。我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這些事,只要我堅(jiān)持到底,永不退縮,就像寒假里我看過(guò)《老人與!纺潜緯(shū)里那位老人一樣遇到困難要有那種不屈不撓,頑強(qiáng)拼搏和永不言敗精神,那么這些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)就會(huì)變得非常容易?偠灾谛聦W(xué)期里我要加倍努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面很出色學(xué)生。

        為了我父母,為了我老師也為了我以后能對(duì)社會(huì)做些有用事,所以在新學(xué)期里我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我目標(biāo)。

      學(xué)期計(jì)劃 篇2

        首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不跟同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師跟同學(xué)請(qǐng)教。

        其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)跟家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

        第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文跟課后題不理解跟不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

        第四,要利用星期天跟節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間,多干事。

        總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

        篇五:初三新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

        開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,這讓我感到即開(kāi)心又害怕,開(kāi)心的是我又可以跟親切熟悉的老師、同學(xué)們歡聚一堂了;害怕的是作業(yè)會(huì)越來(lái)越多,書(shū)包會(huì)越來(lái)越重。為了能夠更好的學(xué)習(xí),我制定了一份新學(xué)期計(jì)劃。

        計(jì)劃一:上課前,準(zhǔn)備好上課的書(shū)本,喝好水,上好廁所。迎接上課,爭(zhēng)取以最好的面貌上課。

        計(jì)劃二:上課時(shí),積極回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真思考,盡量多舉手發(fā)言。不講空話,就算別人來(lái)跟我講空話,也不理睬他,并提醒他不要再講了。不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差。

        計(jì)劃三:認(rèn)真完成老師跟家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)跟任務(wù)。并且成為老師的.得力助手,爸爸媽媽的乖乖女。

        計(jì)劃四:改掉斤斤計(jì)較跟馬虎的毛病,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成績(jī),并成為“三好學(xué)生”。

        計(jì)劃五:不打人,不罵人,禮貌用語(yǔ),友好的對(duì)待他人,成為每一個(gè)人的朋友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),提高他們的成績(jī)。

        我相信,只要我按照計(jì)劃實(shí)行,一定會(huì)獲得成功的。最后給自己說(shuō)一聲:“加油”!

      學(xué)期計(jì)劃 篇3

        為了更好的作好期末復(fù)習(xí)工作,做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目的的復(fù)習(xí),現(xiàn)將復(fù)習(xí)規(guī)劃如下:

        一、班級(jí)實(shí)際情況

        我們班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是還有5%左右的學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是理解題目意思方面比較費(fèi)勁,10以內(nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成,20以內(nèi)的進(jìn)位加法對(duì)這幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就更麻煩了。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)這樣的不夠細(xì)心情況,而且做完題檢查能力還比較弱。

        二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的`物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。

        2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

        3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

        5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

        6、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

        7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,能正確、熟練地口算相關(guān)的式題,形成相應(yīng)的計(jì)算技能。

        2、在具體的活動(dòng)中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位,能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

        3、在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、 復(fù)習(xí)前,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好,哪些知識(shí)還存在問(wèn)題,存在什么問(wèn)題,從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)活動(dòng),以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

        2、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí),可以采用游戲、競(jìng)賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí),以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,提高計(jì)算的正確率和熟練程度,促進(jìn)計(jì)算技能的形成。

        3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        4、 把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

        5、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí),針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

        6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

        五、具體安排:

        1、歸類復(fù)習(xí):

        第一、二、四單元綜合練習(xí)………………2課時(shí)

        第三、五單元綜合練習(xí)……………3課時(shí)

        第六、八單元綜合練習(xí)…………4課時(shí)

        第七單元綜合練習(xí)………………2課時(shí)

        2、綜合復(fù)習(xí)綜合測(cè)試……………………………4課時(shí)

      學(xué)期計(jì)劃 篇4

        一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))

        本學(xué)期選修的模塊為篆刻。共分八課,教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)板塊,一個(gè)板塊是偏重于欣賞的理論課,另一個(gè)偏重于動(dòng)手的實(shí)踐課。從印章文化的產(chǎn)生及其在中國(guó)文化中的作用,到刀法的形式與表現(xiàn),體會(huì)篆書(shū)與篆刻的關(guān)系,理解章法的`基本規(guī)律,學(xué)習(xí)臨摹的基本方法,邊款欣賞與制作,篆刻的審美特點(diǎn)與流派,創(chuàng)作學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思考。重點(diǎn)是實(shí)踐和理論想結(jié)合,難點(diǎn)是實(shí)踐課中的實(shí)踐活動(dòng)的完成與創(chuàng)作。

        二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

        篆刻對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是個(gè)十分陌生的詞,學(xué)生從初中的美術(shù)學(xué)習(xí)中了解到了這方面的信息,但這些都是初淺的內(nèi)容知識(shí),本學(xué)期就是要深入教學(xué),培養(yǎng)寫(xiě)生能夠進(jìn)一步了解篆刻的含義以及體驗(yàn)這一項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。

        三、教學(xué)目的要求

        通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠積極的參與篆刻活動(dòng);恰當(dāng)?shù)氖褂米绦g(shù)語(yǔ),并能自己評(píng)論作品;了解我國(guó)篆刻發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系;初步掌握篆刻的一般技法,創(chuàng)作表達(dá)自己思想和個(gè)性作品。通過(guò)篆刻幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力,感受中國(guó)漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解。

        四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

        興趣是最好的老師,挖掘能引起興趣的因素,激發(fā)學(xué)生的熱情,讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,利用多媒體教學(xué),同時(shí)充分利用現(xiàn)有的教材、教具,做到講述、討論、問(wèn)答以及動(dòng)手相結(jié)合,提高學(xué)生的欣賞能力。

      學(xué)期計(jì)劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,信息技術(shù)科組在“深化素質(zhì)教育”的思想引領(lǐng)下,以廣州市教研室、增城市教研室的學(xué)科計(jì)劃為依據(jù),以學(xué)校教研處計(jì)劃為具體工作指引,以信息技術(shù)課程教學(xué)方法為本學(xué)期科組活動(dòng)主題,認(rèn)真開(kāi)展科組活動(dòng)。努力更新教師教育教學(xué)理念,著力落實(shí)教學(xué)常規(guī),完成信息技術(shù)必修、選修課程的教學(xué)工作以及學(xué)校信息化建設(shè)的各項(xiàng)相關(guān)工作。

        二、工作目標(biāo)

        1、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,積極推進(jìn)教師的有效學(xué)習(xí),促進(jìn)科組全體教師提高自身專業(yè)水平。

        2、認(rèn)真開(kāi)展主題式科組教研活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展各項(xiàng)科組教學(xué)研討活動(dòng),以切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        3、繼續(xù)通過(guò)扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落到實(shí)處,提高科組教師的科研能力。

        三、工作要點(diǎn)

        1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高老師素質(zhì)

        本學(xué)期科組的首要任務(wù)就是搞好信息技術(shù)教師的自身培訓(xùn)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)增城市下發(fā)的教師學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)教育法規(guī)及相關(guān)文件,提高教師專業(yè)素質(zhì)。積極參加廣州、增城市的教研活動(dòng),充分利用專家講座和科組活動(dòng)的理論學(xué)習(xí),提高科組教師的自身素質(zhì)。帶動(dòng)科組全體教師盡量參加師生競(jìng)賽,進(jìn)一步提高各教師的專業(yè)水平,以更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)與音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的整合,注意提升信息技術(shù)作品的人文元素。

        2、緊抓課堂質(zhì)量,做好教學(xué)常規(guī)

        積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)常規(guī),按時(shí)完成學(xué)校的崗位公開(kāi)課任務(wù),同時(shí)組織科組內(nèi)人員進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),要求任課教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,通過(guò)崗位公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),共同提高科組教師的教學(xué)水平。

        通過(guò)科組活動(dòng)與學(xué)科教研等常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),促使科組教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高,使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí),而是通過(guò)在特定的情境下完成某一目標(biāo)任務(wù)后,自然而然的掌握信息技術(shù)技能,從而轉(zhuǎn)變以教材的信息技術(shù)知識(shí)為單一目標(biāo)的教學(xué),使教學(xué)重心轉(zhuǎn)向以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題為中心的素質(zhì)教育。

        3、配合高考口語(yǔ),做好考場(chǎng)準(zhǔn)備

        本學(xué)期高三級(jí)要進(jìn)行高考口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試,認(rèn)真測(cè)試網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境與錄放音設(shè)備,并調(diào)試好口語(yǔ)練習(xí)服務(wù)器與學(xué)生機(jī)的客戶端,是本科組教師的一項(xiàng)重要工作?记皽(zhǔn)備工作非常復(fù)雜繁瑣,服務(wù)器的殺毒與版本更新、調(diào)試學(xué)生機(jī)的'各項(xiàng)配置,測(cè)試耳機(jī)和聲卡的錄放音質(zhì)量,都是必不可少的工作。還要避免高三學(xué)生在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)對(duì)機(jī)房設(shè)備的損壞,并做好每間計(jì)算機(jī)室的衛(wèi)生,做好考場(chǎng)的考前準(zhǔn)備工作。

        4、推進(jìn)課題研究,做好結(jié)題工作

        本學(xué)期科組已申報(bào)立項(xiàng)的廣東省小課題將要結(jié)題,上學(xué)期在科組開(kāi)展了以“情境導(dǎo)入教學(xué)”為主題的教學(xué)研究活動(dòng),按照小課題的實(shí)施要求,從資料的搜集整理、實(shí)施記錄與反饋調(diào)整等幾個(gè)方面認(rèn)真有序地實(shí)施課題研究,在本學(xué)期的教學(xué)研討中,將繼續(xù)通過(guò)對(duì)情境導(dǎo)入教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和嘗試,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,為做好本學(xué)期課題的結(jié)題工作積累資料。

        5、協(xié)助信息化建設(shè),完成網(wǎng)站更新

        配合學(xué)校各級(jí)部門(mén),協(xié)助學(xué)校的信息化建設(shè)相關(guān)工作。在工作中要切實(shí)發(fā)掘集體的力量,充分調(diào)動(dòng)科組教師的積極性,發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校全體教師的信息意識(shí),共同完成網(wǎng)站的更新工作。在協(xié)助學(xué)校網(wǎng)站完善各學(xué)科教學(xué)資源的同時(shí),有效利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式開(kāi)展社會(huì)安全與環(huán)境保護(hù)的教育,堅(jiān)決抵制不良信息在網(wǎng)站上的發(fā)布,并推廣垃圾分類等環(huán)保知識(shí)與應(yīng)急知識(shí)等自我防范意識(shí),通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站這一平臺(tái),有效提高我校的社會(huì)形象。

      學(xué)期計(jì)劃 篇6

        暑假馬上就要結(jié)束了,我已經(jīng)七年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我要做到做到百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),在新學(xué)期初,我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué),老師請(qǐng)教。

        我有許多的不足:老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。

        根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃:

        1、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

        2。完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

        3。遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

        4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

        5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),絕不馬馬虎虎。

        6、我要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。不懂的`地方,一定向老師跟同學(xué)請(qǐng)教,至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí),當(dāng)天掌握。一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺跟提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目跟尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),逐一解決。

        7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真記單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

        在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

        定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)水平跟年級(jí)排名,爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)。

      學(xué)期計(jì)劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變懶漢作風(fēng),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

        二、主要工作和具體措施:

        (一)行為規(guī)范教育:

        1、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的.環(huán)境衛(wèi)生。

        2、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。不打不鬧,上下樓梯靠右走。

        3、上課聽(tīng)講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

        4、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

        5、重禮儀,守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣。

        (二)班級(jí)管理:

        1、上學(xué)不遲到、不早退。自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。

        2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。逐步形成一支小干部隊(duì)伍能協(xié)助老師管理班集體。

        3、每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

        4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

        如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!

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