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      學期計劃

      時間:2023-11-25 09:34:21 計劃范文 我要投稿

      學期計劃

        人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編收集整理的學期計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      學期計劃

      學期計劃 篇1

        一、拼音教學計劃

        (一)、本學期拼音的教學重點

        學會生母,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

        (二)、措施與方法

        1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

        2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

        3.注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

        4.結(jié)合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

        5.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

        二、語言教學計劃

        1、樂意與人交談,講話有禮貌。

        2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

        3、能清楚地說出自己想說的事。

        4、會說普通話,為小學打好基礎(chǔ)。

        總之,在這個學期里,我和學前(一)班的`每一個孩子都將共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子們進入小學前打下堅定的基礎(chǔ)。

      學期計劃 篇2

        幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

        一、班級幼兒情況分析以及相對應(yīng)的措施、內(nèi)容

        1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

        2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

        3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,不尊重他人的勞動。

        4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。

        5、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架。

        針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:

        1、班級每天進行晨談,根據(jù)班務(wù)計劃、周計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

        2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子

        二、德育目標

        1、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

        2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

        3、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

        4、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

        5、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處,做到玩玩具時不爭不搶,并在老師配合下學會收拾玩具,如:在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象,老師都會耐心地教育他們,讓他們知道玩具大家玩,學會分享的道理。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進行隨機教育,讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能,學習一些簡單常用的禮貌用語。

        三、德育內(nèi)容及要求:

        1.重視榜樣的作用,生活是德育最好的土壤,幼兒的一日生活蘊涵著很多契機,老師要善于捕捉,及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,進行現(xiàn)場德育教育。

        2.穩(wěn)定幼兒的情緒,及時轉(zhuǎn)移孩子的'注意力,想盡辦法,使孩子喜歡上幼兒園,積極參于幼兒園的各類游戲活動。

        3.優(yōu)化教育環(huán)境,注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點之一,在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,對幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成,起到潛移默化的作用。

        4.教育幼兒在入園和離園時,能使用‘您好’‘再見’,“謝謝”等等簡單的日常用語,做個人人喜歡,有禮貌的好孩子。

        5.建立活動角和自然角,讓幼兒在自主學習中,積極參與、互相謙讓,友好相處。

        6.開展家長開放日,老師和家長架設(shè)溝通和互動的橋梁。

        以上是本學期對班級的德育工作的實施計劃,使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快,活潑開朗,樂于與同伴交往、互相幫助,有最初步的集體觀。創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的個性,形成健康的心理。平時堅持正面教育,給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們,傾聽他們的談話,充分相信和平等地對待每一個幼兒,使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”,營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨,形成健康、活潑的良好個性。

        在本學期,還要加強班級生活常規(guī)管理,把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中,不刻意、不強行要求把握,而是努力遵循幼兒習慣形成的規(guī)律,分析多種影響因素,選擇科學的方法,讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習慣。并且,三位教師統(tǒng)一規(guī)范,做到要求的一致性、一貫性,使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。努力作好家園同步教育,形成家園合力,有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分,家長的配合就顯得尤為重要,我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。

        在以后的工作中我們將切實抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,讓每個孩子都能在幼兒園的學習生活中養(yǎng)成良好的德育習慣,為日后的學習生活打好基礎(chǔ)。

      學期計劃 篇3

        舒適而興奮地寒假已經(jīng)正式開始了,我覺得我上學期的成績不是很好,我決定利用寒假的時間一一彌補,然后再學到一些預(yù)習、復習的技巧。

        首先,第一:我先借來四年級下冊語、數(shù)、英書然后對著字帖一課一課練、寫。第二:8:30——9:30讀英語,9:40——10:30讀語文。第三:10:40——11:30寫寒假作業(yè)。第四:從1:30——3:30寫一些口算、計算、估算題,再做一張數(shù)學卷紙。第五:4:00——4:40學習踢毽子。第六:5:00——5:50練習畫國畫。第七:6:00——7:00看媽媽給我借來的.《紅樓夢》。第八:7:10——7:30看中央新聞。第九:8:00——9:00看《蒂莉阿姨的魔法箱》。第十:我再來設(shè)計開學后的計劃。1、上課要積極發(fā)言要敢于想、敢于說、敢于思考、不馬虎,下學期才會更好的成績。2、要比別人多學,因為我數(shù)學口算、計算不是很好。3、英語令我最苦惱,因為我總是考那不可思議的九十分;為了英語考試不再考九十分,我決定把早上時間分為兩大類(1)記背英語單詞。(2)讀背英語書上重點句型。這樣我就可以既輕松又快樂的學好英語了。

        “業(yè)精于勤”不管做什么事情,要想有好的成績,都必須勤懇盡力。

        我相信,我設(shè)計的是個要求,我會做得很好的哦!

      學期計劃 篇4

        本學期我擔任八年級物理教學。為搞好教學特做計劃如下:

        一:教材分析

        本冊教材共六章,分別是:走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)有可分為:觀察、實驗探究、討論交流、物理在線幾個大板塊。本冊以物理實驗為教學主線,可不斷激發(fā)學生興趣。

        二:學生現(xiàn)狀分析

        八年級1班、2班、3班的學生人數(shù)分別是53、54、56,他們有良好學習行為習慣,虛心好學、有進取心、有一定的創(chuàng)新能力,1班的李紅、才新、劉彥志、劉文靜,2班的劉利馬力川王佳張穎等,3班的楊中昊、徐婷婷、閻偉、張李朋等,但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對學習的興趣不濃,需要在以后的`教學中多關(guān)注、多幫助他們。對2班、3班數(shù)學成績不理想的學生給予更多幫助。

        三:針對學生現(xiàn)狀,在教學中我將采取以下措施

        1、認真鉆研課標、教材,充分備課。

        2、通過從自然、生活到物理的認識過程,激發(fā)學生的求知欲,發(fā)展對科學的探索興趣。

        3、通過基礎(chǔ)知識的學習與技能的訓練,使學生逐步提高分析問題、解決問題的能力。

        4、注重科學探究,提倡學習方式多樣化。

        5、注意學科滲透,關(guān)注科技發(fā)展,增強學生振興中華,努力學習的使命感與責任感。

        6、通過單元測驗、自習輔導等形式進行知識的鞏固與提高。

        7、重點培養(yǎng)優(yōu)等生,在班級中樹立學習標兵,增強學生對物理的興趣。

        8、建立物理學習小組,科技小組,形成物理學習氛圍。以上計劃還有不完善之處,請領(lǐng)導指正。

      學期計劃 篇5

        一、班級學生情況分析

        本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛。通過一個學期的學習,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時完成作業(yè),維護班級紀律,可是也有一小部分孩子,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,我相信通過本學期的努力,一定會取得更大的進步。

        二、工作目標和重點

        1、抓好教學常規(guī)工作,培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

        2、重視后進生,多傾聽他們的心聲,多給予愛心和耐心,關(guān)注他們的成績,關(guān)心他們的成長。

        3、培養(yǎng)小干部,協(xié)助班主任做好班級工作。要適當?shù)胤艡?quán),使他們逐漸養(yǎng)成主動解決問題的意識和能力。

        4、組織參加學校的'各項活動,培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。

        三、具體工作措施

        1、合理利用晨會、班會課,對學生進行思想行為規(guī)范教育。(聽課習慣,作業(yè)習慣,遵守紀律、清潔衛(wèi)生、合理花錢等)

        2、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制。(男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。“哪朵花兒最漂亮”、“龜兔賽跑”)

        3、發(fā)揮班干部的作用,逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

        4、利用中午、傍晚作業(yè)整理課做好后進生的補差工作,創(chuàng)建學生之間的互幫機制“師徒結(jié)對”幫助后進生的學習。

        5、鼓勵學生積極參與學校的活動,不在意結(jié)果,只注重過程,讓學生在一次次實踐中積累閱歷,提高能力。

        6、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

      學期計劃 篇6

        一、教學目標

        初三的課文雖長,但文章篇數(shù)不多且趣味性更強,以此為契機,通過聽、說、讀、寫的訓練,努力激發(fā)和培養(yǎng)初三學生的學習興趣,幫助學生樹立自信心,堅持已經(jīng)養(yǎng)成的良好學習習慣;發(fā)展語言交際能力、閱讀能力、及自學英語的能力;了解文化差異,培養(yǎng)愛國主義精神;激發(fā)學生的求知欲,及創(chuàng)新精神。

        1、夯實基礎(chǔ):新出現(xiàn)的重點、實用的詞匯。詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等。新出現(xiàn)的重要的句型結(jié)構(gòu)及其交際中的用法。了解和掌握其語言形式、表意功能及表達方式等。

        2、了解或運用語言技能:語言技能是構(gòu)成語言交際能力的`重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。學習策略指學生為了有效地學習和發(fā)展而采取的各種行動和步驟。英語學習策略包括認知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。

        3、培養(yǎng)情感態(tài)度和文化意識:情感態(tài)度指的是興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關(guān)因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。語言是文化的載體,學習語言離不開學習語言所傳遞的文化信息。在外語教學中,文化是指所學語言國家的歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗等。了解國外文化的同時,不能忘記本國文化,因此,有時需要進行文化差異的比較,以增進和培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。

        二、具體措施

        1、生詞教學:在授課中,注意學生的聽力訓練,課本附有配套磁帶,注意生詞教學繼續(xù)采用“集中識詞”法,一般采用單元集中法。一開始就讓學生聽地道的語音,學地道的發(fā)音。

        2、句型教學:句型仍然采用五步教學法,著重培養(yǎng)學生的口語交際能力,教師要注意設(shè)置合適的語言情景,使學生感到在真實的環(huán)境中進行交流,同時要注意學生聽力的培養(yǎng),爭取課課有聽力,杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。

        3、閱讀課的教學:閱讀課要按照教研室提倡的七步教學法,注意學生的自讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的自學能力,查字典的能力,回答問題的能力。

        4、學生表達能力的培養(yǎng):授課時開始的進度要放慢,并且要采取各種方法激發(fā)學生的學習興趣,扎扎實實地上好每一篇課文,切忌對初三學生采取題海戰(zhàn)術(shù),耐心輔導基礎(chǔ)差的學生,因材施教,爭取讓學生少掉隊。

        5、及時小測驗,查漏補缺:注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,引導學生樹立自信心。采用直觀教學,激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。將實物與英語聯(lián)系起來,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

        6、采用情景教學,創(chuàng)設(shè)良好氣氛:在日常教學中,我注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備,緊扣教材內(nèi)容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合,進行創(chuàng)造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。

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