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      個人發(fā)展計劃

      時間:2023-12-09 17:24:41 計劃范文 我要投稿

      個人發(fā)展計劃[熱]

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的個人發(fā)展計劃6篇,希望對大家有所幫助。

      個人發(fā)展計劃[熱]

      個人發(fā)展計劃 篇1

        根據(jù)語文名師工作室工作方案要求,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:

        一、個人現(xiàn)狀分析:

        自身優(yōu)勢:

        熱愛教育事業(yè),樂于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高,善長利用網(wǎng)絡(luò)研修。

        自身不足:

        自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng),對于語文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。

        二、個人成長發(fā)展目標(biāo)

        總目標(biāo):通過名師的引領(lǐng)和個人學(xué)習(xí)實(shí)踐,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力,進(jìn)行課題的研究,探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開展學(xué)科教育教學(xué)的能力。

        第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書計劃完成讀書任務(wù),積極參加理論學(xué)習(xí),促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù),撰寫2-3篇工作反思、論文等,并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。

        第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書計劃完成讀書任務(wù),做好筆記,專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué),課題研究有一定的'教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級或以上)。

        第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書計劃完成讀書任務(wù),專業(yè)理論水平有一定的高度,能對本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考,對教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,發(fā)表或獲獎(省市級以上)論文一篇以上;有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題;參與完成工作室課題研究報告。

        三、個人專業(yè)成長發(fā)展的主要措施

        1、認(rèn)真完成讀書規(guī)劃,提升個人的素質(zhì)。

        2、積極參加工作室組織的活動。

        3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

        4、定期撰寫論文。

        5、積極展開網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自己。

        6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個人的課堂活動設(shè)計與實(shí)施能力;認(rèn)真參與各種評課指導(dǎo)活動,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉指導(dǎo)能力。

      個人發(fā)展計劃 篇2

        我是一名普通的小學(xué)語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。與周圍的人相比,在物質(zhì)上我也許并不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受著引導(dǎo)孩子成長過程中的酸甜苦辣。

        隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

        一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

        有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜,他承?dān)不起這樣的責(zé)任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

        二、不斷提高個人素質(zhì)

        古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙喍胖,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

        1、多讀書,用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

        要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)與理論結(jié)合起來,并在和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

        2、虛心請教,取人之長,補(bǔ)己之短。

        作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的`思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

        3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

        教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

        三、努力抓好德育教育,做好班主任工作

        結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。

        面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。

      個人發(fā)展計劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想

        按照名師工作室實(shí)施方案的相關(guān)精神為總體指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和落實(shí)工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員義務(wù),以各級各類活動為契機(jī),努力學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷提升自身技能和專業(yè)素養(yǎng)。

        二,自我分析發(fā)展現(xiàn)狀

        作為一名中青年教師,精力充沛,熱情高漲,學(xué)習(xí)和理解新事物的能力強(qiáng),更容易接近學(xué)生;有一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的主要教學(xué)方法。弱點(diǎn)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差。如何優(yōu)化和最大化教學(xué)效果仍然是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。有些理論與實(shí)踐脫節(jié),要加強(qiáng)思想與實(shí)踐相結(jié)合的探索。

        三、具體發(fā)展規(guī)劃

        1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這么一句話:“活到老,學(xué)到老”。警告人們活著就要學(xué)習(xí),無論何時何地。對我來說最方便的學(xué)習(xí)方式就是看書,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對書中的提議、想法、案例、方法進(jìn)行分析和反思,及時提煉,認(rèn)真寫深刻的學(xué)習(xí)體會,每學(xué)期至少一篇。

        2.注意積累。教師的成長需要積累。時間、經(jīng)驗(yàn)和知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我會每天盡我最大的努力提高一點(diǎn)點(diǎn)。每天想一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)一點(diǎn)點(diǎn);每天了解一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn);每天寫一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說,好記性勝過爛文筆。想到的,反思的,一定要及時寫下來。讓做過的事情留下痕跡,讓美好的瞬間成為永恒。

        3.確立風(fēng)格。認(rèn)真教好每一節(jié)課,勤研究教材,勤寫教學(xué)反思。加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法的實(shí)踐探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

        4.寫論文。寫論文后,可以提高教育教學(xué)的`理論質(zhì)量,提高寫作水平和技能。為了寫出一篇高質(zhì)量的論文,我要努力積累平時的課堂教學(xué)實(shí)踐,尤其是精彩的片段、有趣的活動、新穎的設(shè)計、巧妙的安排、有效的方法、合理的組織等,并對每篇材料進(jìn)行分析和總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

        這些都是我想要完成和探索的目標(biāo)。為此,我會在名師工作室同事的幫助下,努力提升自己,做出更大的提高。

      個人發(fā)展計劃 篇4

        學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。

        本人已取得教育管理?莆膽{,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

        第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

        1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)效果更好。

        2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。

        3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,充分利用課余時間,堅(jiān)持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

        4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并積極走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。

        第二、善于思考,把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

        1、教學(xué)前反思。

        教學(xué)前反思分為兩個部分:

       。1)對備課的反思;

        (2)對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。

        2.教學(xué)過程的反思。

        (1)是否注重了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解;

        (2)是否重視了新知識的生成過程;

       。3)是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界;

       。4)是否與社會生活實(shí)踐結(jié)合起來了;

        (5)是否最大程度的開發(fā)教材。

        3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的'反思和教學(xué)評價的反思。

       、俦竟(jié)課我學(xué)到了什么;

       、诒竟(jié)課我有什么體會;

       、畚覍Ρ竟(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受;

       、鼙竟(jié)課的問題主要采用了什么方法,還有別的方法嗎?

       、葸@種方法適用的條件是什么?

       、薇竟(jié)課的學(xué)習(xí)時我的生活有什么影響。在交流中,學(xué)生的不同認(rèn)識是教材中所沒有的,這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。

        以上所述只是我工作的一個初步計劃,但愿我能在教學(xué)實(shí)際中多一些思考,讓思維走出簡單,讓課堂走向精彩,讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓!

      個人發(fā)展計劃 篇5

        一、對目標(biāo)達(dá)成情況自評與反思

        20xx——20xx年,我大幅度地改變了以往被動的工作態(tài)度,變“被動”為“主動”;把以“生存”為主要工作目的轉(zhuǎn)化為以“興趣”為主要工作目的,滿懷愛心熱情地投入工作。這一年我?guī)е鴱?qiáng)烈的求知的欲望,從教育教學(xué)書籍中汲取營養(yǎng),讓名師高尚的師德潤澤自己的心靈;帶著思考與探索充滿熱情地投入工作,努力學(xué)習(xí),對自己每一天的教育教學(xué)工作做下詳細(xì)的記錄,及時反思,不停改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作方法。通過努力學(xué)習(xí)、專心工作,收獲頗豐。我的教育論文及教育故事、教學(xué)案例等分別獲得省市區(qū)各項(xiàng)獎。

        這一年,我充分感受著工作給我?guī)淼目鞓,享受著工作給我?guī)淼男腋#鼒?jiān)定了我對教育工作的熱愛與追求:我沒有教育家的名,但我可以追求擁有教育家的德!我沒有教育家的名,但我可以追求擁有教育家的品!我沒有教育家的名,但我可以追求擁有教育家的心!

        在勤奮的學(xué)習(xí)與研究中,我對專業(yè)發(fā)展有了更具體的認(rèn)識——

        激發(fā)自己從事教育活動的創(chuàng)造力,做教學(xué)生活的真正主人

        教師的文化自覺,在于自覺地把社會賦予的外部目標(biāo)轉(zhuǎn)變成內(nèi)在需要,自覺地參與教育、研究教育,激發(fā)從事教育活動的創(chuàng)造力,使教育勞動成為創(chuàng)造性活動,把教育活動看作實(shí)現(xiàn)自我價值、體現(xiàn)人生意義的過程。

        具體認(rèn)識和做法如下:

        職業(yè)認(rèn)同

        “職業(yè)認(rèn)同”指教師的角色認(rèn)同,即教師個體對自己在社會結(jié)構(gòu)中所處特定社會地位、特殊使命和職責(zé)的意識。我認(rèn)為,教育通過文化傳承造就人性,培育新人,教育者的職責(zé)就在于以其所領(lǐng)悟與感受到的文化智慧與力量去啟迪學(xué)習(xí)者的心智。這一職責(zé)與其說“偉大”“神圣”,毋寧說“艱苦”“卓絕”。在艱苦卓絕中一次次戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我,我感受到了做教師的幸福,自我發(fā)展的快樂,自我實(shí)現(xiàn)的驕傲,我的人生價值得到了充分的實(shí)現(xiàn)。

        專業(yè)自覺

        教師的專業(yè)自覺,是自覺把專業(yè)活動當(dāng)作研究對象、理性審視自身的專業(yè)水平與專業(yè)實(shí)踐活動。教師的專業(yè)水平,不僅表現(xiàn)在技能、能力與智慧,而且涉及教師的內(nèi)心世界,關(guān)系教師的心靈和精神。

        中學(xué)語文教育,最關(guān)乎人生品質(zhì)的學(xué)科。過去人們只注重做“形而上”的大討論,用空洞的理論代替具體的實(shí)踐,不愿意做“形而下”的學(xué)生研究課程研究課堂研究,致使語文教學(xué)陷于困境,受人詬病是各學(xué)科中最多的。作為語文教師,我深感自己的失責(zé)失職,我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面,在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練技能培養(yǎng)能力豐富智慧。

        自我反思

        反思要求從自身出發(fā)理解對象、理解自己。只有這樣,教師才會主動地把專業(yè)活動當(dāng)作一項(xiàng)思考的任務(wù),不僅僅是謀生獲取薪水的工作。教師能從反思

        中感受快樂、主動地參與變革專業(yè)活動,從這一點(diǎn)上說,教師能夠進(jìn)行自我反思,顯示著職業(yè)認(rèn)同提升到一個更高的層次。

        本學(xué)期為了審視自己的課堂效果,我用錄音筆將上課全過程錄音,課后反復(fù)自聽,尋找缺點(diǎn)不足。我發(fā)現(xiàn),雖然教學(xué)多年,但是不當(dāng)之處還是經(jīng)常出現(xiàn),對學(xué)生的關(guān)照,對教學(xué)內(nèi)容的把握,對自己的了解,都可以做到更恰當(dāng)。

        自我更新

        教師具有較強(qiáng)的自我專業(yè)發(fā)展意識和動力,自覺承擔(dān)專業(yè)發(fā)展的主要責(zé)任,激勵自我更新,通過自我反思、自我專業(yè)結(jié)構(gòu)剖析、自我專業(yè)發(fā)展設(shè)計與計劃的擬訂、自我專業(yè)發(fā)展計劃實(shí)施和自我專業(yè)發(fā)展方向調(diào)控等實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展和自我更新的目的。

        現(xiàn)在,我的教學(xué)研究內(nèi)容確定為“中學(xué)語文閱讀和寫作課程的開發(fā)與整理”,目標(biāo)是編寫一套閱讀和寫作的教學(xué)和學(xué)習(xí)資料,類似教材。希望得到學(xué)校和教研組的支持援助。

        自覺堅(jiān)持

        專業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的事業(yè),要求教師擁有正確教育觀念、職業(yè)觀念,不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制,直接以專業(yè)發(fā)展為指向,有意識地自我規(guī)劃以謀求最大限度的自我發(fā)展,并成為教師日常專業(yè)活動的`一部分,隨著個人實(shí)踐知識進(jìn)一步拓展,社會生活經(jīng)驗(yàn)更加豐富,變得更加自信和從容,形成具有個人特征的知識結(jié)構(gòu),同時能保持一種開放的心態(tài),接納新的教育思想和觀念,并同先進(jìn)教育理論建立起自覺的關(guān)聯(lián)。本學(xué)期我密切關(guān)注教育領(lǐng)域的新成果,認(rèn)真研讀各個流派的專家學(xué)者的論著,并注重其他國家母語教學(xué)的理論和實(shí)踐的動向,吸取精華為我所用。

        一年來我在思索自己的存在,仔細(xì)感受教育的意義,培養(yǎng)獨(dú)立自由的人格,希望成為創(chuàng)造美好教學(xué)生活的真正主人。我感到,默默的耕耘更使我們敬畏生命的精美和生命開放的價值,平凡的付出增加我們對人的尊重、自豪和摯愛的深深感情。

        以上總結(jié)有些部分還處于思考階段,是今后的努力方向,記錄在此,激勵自己。

        二、20xx年個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)達(dá)成擬采取的方法、措施

        1、大量閱讀,讓書籍浸潤心靈,做一名德行深厚的教師。

        2、認(rèn)真思考與探索,做一名智慧型的教師。

        3、多溝通,與家長、與學(xué)生多溝通,做“因材施教”“因性施教”的包容型老師。

        4、走進(jìn)大自然,走進(jìn)生活,做一名樂觀豁達(dá)的老師。

        三、20xx年希望學(xué)校提供的支持與幫助

        1、滿懷感恩之情感謝學(xué)校對我的支持與幫助。

        2、迫切渴望得到更多的支持與幫助。

        3、怯生生地又不敢奢求太多,我已經(jīng)從集體和工作中得到很多快樂與幸福,怕自己太貪心!

      個人發(fā)展計劃 篇6

        研究生畢業(yè)不見得能找到好工作,好工作是給能力強(qiáng)的人,不是給學(xué)歷高的人,見到nb的本科生,也要虛心學(xué)習(xí)。(很有道理的,拼的是能力高低,而能力又是靠時間的沉淀得到的,不作出努力怎么能行?)

        要懂得自學(xué),自立,自己解決問題,不要指望別人,記住答謝幫助的人并給予幫助,自己去解決問題,做計劃,執(zhí)行修改計劃。

        學(xué)英語,本專業(yè)英語,并會交流。

        做一個善良的人,學(xué)會改變自己,控制欲望,使用各種搜索方法;定計劃,執(zhí)行計劃,要準(zhǔn)時,自己給自己緊迫感;

        爭取每一個讓自己強(qiáng)大的機(jī)會,實(shí)習(xí)比賽機(jī)會;

        除看本專業(yè)書籍外,看其他方面的書籍;寫B(tài)LOG,不要寫感情,寫點(diǎn)其他方面的;

        動手編程序,看程序,看英語論文;

        和別人討論,理解別人的觀點(diǎn),學(xué)會聆聽,但不要忘記了自己的觀點(diǎn)。

        研究生畢業(yè)前應(yīng)該具備的能力:

        1.能把自己的觀點(diǎn)說清楚?陬^+書面

        2.能夠順利的專業(yè)英語論文,基本不要翻譯軟件

        3.對自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。(職業(yè)初步的規(guī)劃,想法,這個要逐漸的完成,結(jié)合實(shí)際和發(fā)展的前景。)

        4.知識面擴(kuò)大,做好踏入社會的準(zhǔn)備。

        5.身體健康,還能打打球。

        6.有一幫不錯的朋友,能夠互相幫助。(搞好和實(shí)驗(yàn)室?guī)熼T之間的關(guān)系)

        一、研究生期間我們應(yīng)該做什么(經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)努力應(yīng)該有的一種能力)

        1)建立合理的知識結(jié)構(gòu):盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識,盡量深地了解研究領(lǐng)域方方面面、過去和現(xiàn)在

        2)掌握獨(dú)立研究的方法和技能:盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法,熟練掌握研究過程和步驟

        3)學(xué)會寫論文:寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力,更是訓(xùn)練思維的邏輯性,論文體例雖是八股,但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu),不可不尊重

        就個人而言,個人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長樂、量力而行

        1、研究和娛樂要相結(jié)合

        2、凡事都是都有它存在的理由,不要經(jīng)常有抱怨

        3、不要隨隨便便拿兩個人來比,只看到他所得到的,卻看不到他所失去的,這有什么意義?

        4、正確面對困境,用辯證的眼光去看問題。

        二、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域?(具體的實(shí)際的問題操作)

       。ㄐ」适拢┯幸粋草坪鋪路的`故事可以用來回答這個問題。保護(hù)草坪是很難的,因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠硇薜摹S幸淮我粋設(shè)計師承接了一個項(xiàng)目,交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪,沒有路,任人去踩,幾個月后,草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道:有粗有細(xì),然后他就此基礎(chǔ)上修路,也有粗有細(xì),結(jié)果可想而知。

        在開始的時候,你可以沒有明確的目標(biāo),只要張開你的所有觸角,去看,去讀,去感受,你會不自覺地愛看一些東西,那是你的興趣,也是你的知識結(jié)構(gòu)決定的,日子久了,也會出現(xiàn)幾條路,這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會傾聽心音,讓心來告訴你如何走,就不會被別人的價值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。

        三、如何進(jìn)入一個研究領(lǐng)域?

        進(jìn)入一個領(lǐng)域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領(lǐng)域最早的論述專著或教材,比如協(xié)作學(xué)習(xí),可以看RobertE.Slavin《CooperativeLearning》。當(dāng)你把這個領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后,再去讀這個領(lǐng)域的論文,你就會因?yàn)樾闹杏袛?shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做,不可以在網(wǎng)上亂搜論文,否則,你會感到:看了20篇文章,對這個領(lǐng)域的認(rèn)識還沒有形成,這些概念自相矛盾。有此認(rèn)識還算幸運(yùn),有的人恐怕被偏見所引導(dǎo),還不知道,這是最可怕的。

        四、如何選定一個研究課題

        對于現(xiàn)在我們研一的學(xué)生,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時不妨多做一些泛讀:

        1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會的網(wǎng)站,看看最近召開的學(xué)術(shù)會議的議題

        2。翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊,看看最近這些年大家都在忙什么

        根據(jù)你自己的知識結(jié)構(gòu),你會很自然地有所傾向,再多看看你感興趣的話題,比較之后,也許就形成了你的論文選題了。

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