復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
好的復(fù)習(xí)計(jì)劃是備考時(shí)所必須的，但它不是萬能的。很多考生在考研暑期復(fù)習(xí)之前，要么漠視考研計(jì)劃的重要性，要么制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃卻不貫徹實(shí)施，最后都或多或少?zèng)]有達(dá)到自己理想的復(fù)習(xí)成績(jī)。綜觀考生這些復(fù)習(xí)特點(diǎn)，我們對(duì)此問題進(jìn)行一下探討。
一、考研落榜有原因
在每年考研落榜的考生里，就有很多考生的復(fù)習(xí)計(jì)劃制訂得非常詳細(xì)、周到�？伤麄冇幸粋�(gè)共同的缺點(diǎn)，那就是復(fù)習(xí)計(jì)劃貫徹不徹底、執(zhí)行不堅(jiān)決、應(yīng)用不靈活，根據(jù)我們對(duì)學(xué)員的跟蹤調(diào)查，其主要原因就是考生要么缺乏恒心，要么怕吃苦（“苦”主要是復(fù)習(xí)枯燥、費(fèi)腦子、休閑娛樂的'時(shí)間減少等）；或者是過于放松而緊張不起來，或者是對(duì)自己今后的發(fā)展方向（如考研、工作、出國留學(xué)等）遲遲拿不定主意。
二、考研暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃重在貫徹實(shí)施
對(duì)于這些失敗的教訓(xùn)未來的考生，尤其是現(xiàn)在正上大三、對(duì)考研還缺乏“感覺”的在校大學(xué)生，一定要認(rèn)真吸�。】忌鷤円涀。簾o論考研與否都要早下決心，如果不打算考研那就不要再眷戀考研的好，趕快將自己的精力集中到更緊迫的目標(biāo)上去，否則就會(huì)顧此失彼、雞飛蛋打；然而，如果決心考研，考生也要盡快謹(jǐn)慎、穩(wěn)妥地制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后拋棄雜念、痛下決心、肯于吃苦，堅(jiān)決而靈活地貫徹、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握和應(yīng)用水平，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要部分，作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，它應(yīng)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。因此，以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為服務(wù)宗旨，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。
（一）小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)掌握上的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。掌握一些學(xué)習(xí)的能力。
�。ǘ┠繕�(biāo)要求：
一、數(shù)與代數(shù)
1、數(shù)的認(rèn)識(shí)。
⑴在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；能說出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義；會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。
⑵認(rèn)識(shí)符號(hào)＜，＝，＞的含義，能夠用符號(hào)和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。
�、悄芙Y(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。
�、冗M(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
�、蓵�(huì)比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。
�、试谑煜さ纳钋榫持�，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
⑺進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。
�、淘�1～100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)的特征，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。
⑼在1～100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。
�、沃勒麛�(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。⑾在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
⑿能認(rèn)識(shí)鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。
⒀認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
�、以诰唧w生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的.換算。
�、咏Y(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。
2、數(shù)的運(yùn)算。
�、沤Y(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
�、颇苁炀毜乜谒�20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，會(huì)口算百以內(nèi)的加減法和一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。
⑶能計(jì)算三位數(shù)的加減法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
�、饶芙Y(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。
⑸探索和理解運(yùn)算定律，能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。⑹在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。
�、藭�(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。
⑻能靈活運(yùn)用不同的方法解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
�、驮诮鉀Q具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
3、代數(shù)初步 ：⑴在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)。
�、茣�(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。
�、抢斫獾仁降男再|(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。
�、壤斫獗鹊囊饬x及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。
�、稍趯�(shí)際情境中理解什么是按比例分配，并能解決簡(jiǎn)單的問題。
�、释ㄟ^具體問題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量。
�、四芨鶕�(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。
⑻能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。
⑼發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律；探求給定事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)。
二、空間與圖形
1、圖形的認(rèn)識(shí)。
�、磐ㄟ^實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
�、票嬲J(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
�、潜嬲J(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡(jiǎn)單圖形。
�、韧ㄟ^觀察、操作，能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。
�、蓵�(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。
�、式Y(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。
�、四軐�(duì)簡(jiǎn)單幾何體和圖形進(jìn)行分類。
2、圖形與測(cè)量。
⑴結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過程；在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。
⑵在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。
⑶能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。
⑷指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。
�、山Y(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
�、侍剿鞑⒄莆臻L(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
�、藭�(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30°、45°、 60°、90°角。
⑻利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。
�、吞剿鞑⒄莆�?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式。
�、文苡梅礁窦埞烙�(jì)不規(guī)則圖形的面積。
�、贤ㄟ^實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米 、立方厘米 、升 、毫升），會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受1立方米 、1立方厘米 以及1升、1毫升的實(shí)際意義。
�、薪Y(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法。
�、烟剿髂承⿲�(shí)物體積的測(cè)量方法。
3、圖形與變換。
�、沤Y(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。 ⑵能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
�、峭ㄟ^觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。
�、饶芾梅礁窦埖刃问桨匆欢ū壤龑⒑�(jiǎn)單圖形放大或縮小，體會(huì)圖形的相似。
�、赏ㄟ^觀察實(shí)例，認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°。
�、市蕾p生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
4、圖形與位置。
⑴會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。
⑵在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。
�、橇私鈨牲c(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn)。
�、饶軈^(qū)分直線、線段和射線。⑸體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。
�、手乐芙恰⑵浇堑母拍罴爸芙�、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。
�、私Y(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。
�、掏ㄟ^觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形和圓，會(huì)用圓規(guī)畫圓。
�、驼J(rèn)識(shí)三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180 °。
�、握J(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。⑾通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體和圓柱的展開圖。
�、心鼙嬲J(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。
�、蚜私獗壤撸辉诰唧w情境中，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。
⒁能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。
⒂能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
⒃在具體情境中，能用數(shù)對(duì)來表示位置，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。
三、統(tǒng)計(jì)與可能性
1、統(tǒng)計(jì)。
⑴能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對(duì)物體進(jìn)行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
�、茖�(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。
�、悄芨鶕�(jù)簡(jiǎn)單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬?jì)數(shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。
�、雀鶕�(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，能和同伴交換自己的想法。
�、赡軓膱�(bào)刊雜志、電視等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表。
�、释ㄟ^實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位），認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
⑺通過豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征 。
�、棠茉O(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，檢驗(yàn)?zāi)承╊A(yù)測(cè)；能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能進(jìn)行交流；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
2、可能性。
�、懦醪襟w驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；
⑵能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果；
⑶知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。
�、葘�(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。
�、审w驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。
�、誓茉O(shè)計(jì)一個(gè)方案，符合指定的要求。
�、藢�(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，并闡述自己的理由。
四、綜合應(yīng)用。
1、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。
2、獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題。
3、有綜合運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。
4、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法（如列表、畫圖、猜想與嘗試、從特例中開始尋找規(guī)律等）。
5、初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
�。ㄈ┬W(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排：
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，從5月11日開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
�。ㄋ模�、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
1、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間的計(jì)劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。
2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。
3、要把握考綱要求，根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí)，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。
4、針對(duì)本班的實(shí)際情況，提高差生的轉(zhuǎn)化工作，這是提高本班的學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)。
5、注意學(xué)習(xí)形式的多樣性。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，可采取多種形式如；個(gè)別輔導(dǎo)、集體訂正、學(xué)生互助、家長(zhǎng)督促等。統(tǒng)合采用多種有利的因素，以期得到教學(xué)的最好效果。
6、發(fā)揮作用。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際需要，才能讓學(xué)生在愉快中學(xué)，教師也在愉快中教，教學(xué)效果也是明顯的了。
7、注意與他校教師溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
十二月份是考研的沖刺階段，幫幫建議法碩考研的同學(xué)們可以參考以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、復(fù)習(xí)教材：考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。
2、目標(biāo)：每天看筆記，這樣在沖刺階段還能把書再看上兩遍。這個(gè)要求如果是在基礎(chǔ)階段甚至是強(qiáng)化階段都是一個(gè)很苛刻和難以高質(zhì)量完成的要求，但是隨著同學(xué)們復(fù)習(xí)的深入和對(duì)教材的熟練程度的加深，在沖刺階段每天看40頁的.書是不成問題的，另外，要將歷年真題再做上一遍，做完的話可以輔之以模擬試題。
3、復(fù)習(xí)計(jì)劃
12月1日-12月15日：
看第一遍筆記。將教材分為兩部分，即基礎(chǔ)課和綜合課，每天上午利用2小時(shí)的時(shí)間看刑法和民法;下午利用2小時(shí)的時(shí)間看法理學(xué)、憲法和法制史。這樣有利于形成一個(gè)和考試時(shí)間相吻合的"思維生物鐘"，有利于考生在考場(chǎng)上有一個(gè)思維狀態(tài)和考試感覺。這一階段的看書，可以略去一些比較簡(jiǎn)單的或者你已經(jīng)非常熟練的知識(shí)點(diǎn)，而重點(diǎn)看一些你還掌握的不是十分牢固的知識(shí)點(diǎn)，并且在看的時(shí)候仍然要有建立知識(shí)體系的意識(shí)。另外，關(guān)于綜合課的三門，要在看書的同時(shí)做到基本精準(zhǔn)的記憶。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段，第二遍做真題可以壓縮一下時(shí)間，對(duì)于非常熟練的題目可以略過，但是對(duì)于理解不深的題目在這一遍要進(jìn)行最后的重點(diǎn)研究，記熟學(xué)懂。
時(shí)間比較寬裕的同學(xué)，可以輔之以模擬習(xí)題來做。
12月16日-考前：
第二遍筆記，要求同上。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。
4、注意事項(xiàng)
這一階段，考生應(yīng)當(dāng)將做題的精力更多的集中在主觀題上，簡(jiǎn)答和法條類的題目要重點(diǎn)記憶。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
七月—八月
1.做好期末考試總結(jié)，明確薄弱點(diǎn)
7-8月，馬上就要升入高三了，這個(gè)時(shí)期不僅有高二期末考，還可能有高三入學(xué)摸底考、調(diào)研考之類的考試。對(duì)于這類型統(tǒng)測(cè)，同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待，發(fā)揮自己最真實(shí)的水平，以便考后做好總結(jié)，對(duì)自己處于哪個(gè)學(xué)習(xí)層次有個(gè)底。
2.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過一兩場(chǎng)摸底考，以及對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒有決心一定要考到哪些大學(xué)?對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)并想好高考目標(biāo)后，就要開始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!
如果你成績(jī)基礎(chǔ)很好，那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。首先從小處著手，把平時(shí)容易導(dǎo)致失分的答題小習(xí)慣改正過來，嚴(yán)格遵守答題規(guī)范;其次是保證各學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，把弱科弱項(xiàng)提上來，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。
如果你的成績(jī)處于中等水平，那么一定要注意跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)消化課堂內(nèi)容。將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識(shí)的時(shí)間，自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排，以保證學(xué)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。另外，弱科是中等生成績(jī)始終上不去的主要原因，要嘗試找到解決的方法，不讓它們拖后腿。
如果你成績(jī)較差，那么首先要從心理上突破，樹立信心，堅(jiān)定決心!不管你給自己的高考目標(biāo)是什么，首先都要從基礎(chǔ)開始學(xué)起，把高一高二錯(cuò)過的知識(shí)補(bǔ)回來。其實(shí)，高一高二成績(jī)很渣，高三一年發(fā)奮逆襲上重點(diǎn)大學(xué)的例子真不少。只要肯努力，相信你也可以!
九月—十月
1.開學(xué)調(diào)整
新學(xué)期開始，正式成為高三生了!一定要從心理上重視，生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏都要跟著緊湊起來，作息時(shí)間要調(diào)整好。同時(shí)也不要感到太大的壓力，平常心，一股勁，高三都是這么過來的。
2.一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月。一輪復(fù)習(xí)的前期，往往還有新課要講、新知識(shí)要學(xué)，同學(xué)們要梳理好知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。
3.民航、空軍招飛
每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知。
4.月考調(diào)研考
高三整年都充斥著各種大考小考。高三的第一次月考很重要，是對(duì)高三一個(gè)月知識(shí)的檢驗(yàn)，也提醒學(xué)生已經(jīng)正式進(jìn)入備考狀態(tài)了。不管考得怎么樣，都要懂得調(diào)適，儲(chǔ)好力量繼續(xù)前進(jìn)!
小編也會(huì)第一時(shí)間提供高三模擬考試題及答案，敬請(qǐng)關(guān)注這個(gè)網(wǎng)站：gaokao.gaofen.com/list/gkyuekao
5.國慶假期
高三生的.國慶假期可能不會(huì)有七天那么多，但通常也會(huì)有三四天。經(jīng)過一個(gè)多月的高三生活，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，可以利用國慶假期讓自己沉淀一下，好好調(diào)整。當(dāng)然，假期也是一個(gè)彎道超車的好時(shí)機(jī)，畢竟高三的時(shí)間是非常珍貴的，你比別人多努力幾天，成績(jī)可能就超上去了。
十一月
1.期中考試
時(shí)間飛快，11月，高三上學(xué)期期中考試也要開始了，期中考試后，考生的名次發(fā)生第一次分化，同學(xué)們要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。
2.藝考政策
藝考政策出臺(tái)，考生可以留意有沒有什么變化。
3.民航招飛
民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布。參加各項(xiàng)考試的考生一定要密切關(guān)注各高校網(wǎng)站和教育考試院發(fā)布的相關(guān)信息。
十二月
1.高考報(bào)名
大部分省市的高考報(bào)名在12月開始，也有些在11月下旬就開始了。考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄教育考試院網(wǎng)站報(bào)名。
2.特殊類招生
大部分省市開始體育、藝術(shù)統(tǒng)考。
一月
1.高中學(xué)業(yè)水平考試
廣東高中學(xué)業(yè)水平考試分別在每年的1月和6月舉行。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)與高考錄取有關(guān)，務(wù)必過關(guān)。
2.期末考試
這次期末考試很重要，是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)，也是對(duì)接下來復(fù)習(xí)計(jì)劃的承接。
3.高考考試說明
各省市高考考試說明開始陸續(xù)公布。高考考試說明是高考復(fù)習(xí)最重要的依據(jù)，一定要細(xì)細(xì)解讀，對(duì)照說明里的知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。
二月
1.寒假
這是高三生唯一一個(gè)比較長(zhǎng)的假期了。針對(duì)期末考試的情況，考生應(yīng)利用好寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2.二輪復(fù)習(xí)
2月-4月是二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來。
三月
1.高考體檢
部分高校及專業(yè)對(duì)體檢結(jié)果有要求，考生不可掉以輕心。體檢前注意調(diào)整好飲食和作息。
2.高三一模
高三一模很重要，參與的考生很多，當(dāng)?shù)亟逃糠诌�會(huì)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，劃出分?jǐn)?shù)線。有些地方的一模安排在四月份。
四月
1.高考招生政策
一系列的高考政策開始接連發(fā)布，考生要密切留意。
2.高考志愿信息收集
高考后距離志愿填報(bào)的時(shí)間很短，從四月開始，考生和家長(zhǎng)就要不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息，初步想好報(bào)考方向。
五月
1.高三二模、三模
二模三模是高考前的重要練兵，考生要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。
2.高校招生計(jì)劃
一些高校的招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章陸續(xù)發(fā)布，注意保留好，志愿填報(bào)的時(shí)候可能用得上。
3.三輪復(fù)習(xí)
三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了，這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ)，把復(fù)習(xí)過的內(nèi)容重新過一遍，增強(qiáng)記憶；同時(shí)調(diào)整好身心，準(zhǔn)備高考！
六月
1.高考
考試期間同學(xué)們注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)!考前兩天，要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行路線，并盤點(diǎn)好考試當(dāng)天所用物品。
2.高考查分高考分?jǐn)?shù)線
高考成績(jī)公布后，高考最低控制分?jǐn)?shù)線也緊跟著公布。這個(gè)時(shí)候分?jǐn)?shù)高低也是定居了，集中精力為接下來的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備吧。
3.志愿填報(bào)
高考考得好，還要志愿報(bào)得好。志愿填報(bào)前做好充分的考慮和分析，按時(shí)在規(guī)定的時(shí)間填好志愿。
七月-八月
7月和8月主要有以下幾件事要關(guān)注：
1.高校錄取
2.錄取通知書
3.高校補(bǔ)錄
4.大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
1.時(shí)間： 3月13日----4月30日(見附表)
2.思路：改變過去對(duì)空洞的思想方法的訓(xùn)練，針對(duì)高考題型一道題一道題地訓(xùn)練。高考試題大題一共6個(gè)題，不但題型是確定的，而且順序安排基本不變，每年的變化也只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的變化，甚至有的知識(shí)點(diǎn)也不變，而小題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與分值分布也基本確定，故在二輪復(fù)習(xí)中分十個(gè)專題復(fù)習(xí)：選擇、填空、三角、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、極坐標(biāo)與參數(shù)方程、絕對(duì)值不等式。由本組各位老師分塊組織復(fù)習(xí)題。
3.方法：以近幾年的高考試題為主組織編寫試題，訓(xùn)練為主，講解為輔，知識(shí)點(diǎn)為載體，注重通解通法。每個(gè)學(xué)生的每個(gè)錯(cuò)題，是知識(shí)點(diǎn)的缺漏，還是方法不當(dāng)，弄懂弄會(huì)，對(duì)共性問題設(shè)計(jì)補(bǔ)救練習(xí)，錯(cuò)題再現(xiàn)。
4.套題：在專題訓(xùn)練的同時(shí)，雙節(jié)穿插套卷綜合訓(xùn)練，每周兩套，全批全改，滾動(dòng)訓(xùn)練，抵消遺忘。
5.教師備課要求：研、做、比
(1)研：研究考試大綱和考試說明、課本，對(duì)每部分知識(shí)的各個(gè)層次和要求內(nèi)容的變化和范圍的變化，必須了如指掌;
(2)做：做近幾年的高考試題，這些題不是一般的練習(xí)題，而是研究高考命題的標(biāo)本，先分類做，有利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，后套做，有利于知識(shí)點(diǎn)的融合與交匯和手感的`訓(xùn)練。
(3)比：對(duì)比歷年高考題，全面透視(相當(dāng)于把近幾年高考題上下疊放在一起)，找共性的規(guī)律，找變化的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)。通過比較找出4種題型：a、老題型(核心知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn))
b、課本改編題(升華題)
c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)
d、創(chuàng)新題型：試題改革的新動(dòng)向
6.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)：
備課時(shí)內(nèi)容包括：計(jì)劃、課時(shí)劃分、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、交匯點(diǎn)、試題的選用、學(xué)情分析。
試題：以常規(guī)題為主，不偏不怪，嚴(yán)格控制難度，把握好區(qū)分度，在學(xué)生學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)命題，使學(xué)生有收獲，從而感到成功的喜悅，試題要有針對(duì)性、典型性、新穎性，在穩(wěn)和落實(shí)上狠下功夫。
7.對(duì)學(xué)生要求
容易題：爭(zhēng)取不丟分——規(guī)范，少跳步
中等題：爭(zhēng)取少丟分——得分點(diǎn)處寫清楚
難題：爭(zhēng)取多拿分——知道一點(diǎn)寫一點(diǎn)
8.培優(yōu)
提高優(yōu)等生的成績(jī)是重中之中，優(yōu)等生基礎(chǔ)較好，主要在壓軸題12題，16題，20題、21題加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)21班專門出題加強(qiáng)練習(xí)，以保證高分在145分以上，為培養(yǎng)清，北，和狀元做準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)情況分析（略）
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)
復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)
復(fù)習(xí)要求
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。
3. 復(fù)習(xí)掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4. 復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語表》中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運(yùn)用。
5、復(fù)習(xí)正確轉(zhuǎn)述別人的話，復(fù)習(xí)講述一件完整的事，復(fù)習(xí)聽寫一段話的能力。
6、復(fù)習(xí)能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的方法。復(fù)習(xí)課文與課題之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7. 熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。
8、復(fù)習(xí)有順序地有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事；復(fù)習(xí)留言條、信件的書寫格式。
復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
1、 從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
4、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、每單元重難點(diǎn)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)
第一單元：
正確認(rèn)讀32個(gè)生字，規(guī)范，美觀地書寫24個(gè)生字；
正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的`讀讀背背；
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；
滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；
第二單元：
正確認(rèn)讀33個(gè)生字，規(guī)范，美觀地書寫28個(gè)生字；
正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)2中的讀讀背背；
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；
懂得從表面文字理解深層含義；會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；會(huì)續(xù)寫童話故事。
第三單元：
正確認(rèn)讀37個(gè)生字，規(guī)范、美觀地書寫26個(gè)生字；
正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習(xí)1中的讀讀背背；
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；
滲透用詞造句，仿照例句子，學(xué)會(huì)寫生活中的新發(fā)現(xiàn)
第四單元：
正確認(rèn)讀43個(gè)生字；規(guī)范、美觀地書寫30個(gè)生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。
認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞及通過朗讀體會(huì)作者要表達(dá)的情感。
第五單元：
第五單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動(dòng)物的，內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近生活，學(xué)生較感興趣。學(xué)生調(diào)動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗(yàn)就能體悟到課文的含義。學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，但對(duì)自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學(xué)生的見識(shí)，二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點(diǎn)傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻(xiàn)的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟，那么學(xué)生的理解便水到渠成。
第六單元：
第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；說明保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)生態(tài)平衡。
第七單元；
1、認(rèn)識(shí)單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個(gè)成語和《古今賢文》
2、整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹的象征意義
四、復(fù)習(xí)措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。
2、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
3、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
4、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
5、優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
6、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。
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