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      學期計劃作文

      時間:2023-12-11 14:59:43 學期計劃 我要投稿

      學期計劃作文大全(5篇)

        時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的學期計劃作文5篇,歡迎大家分享。

      學期計劃作文大全(5篇)

      學期計劃作文 篇1

        新的學期又開始了我們又迎來了一個嶄新的`學期。在這個學期,我要定個計劃,我要比往年更上一層樓。

        在學習方面,我上課應該認真聽講,不該講的話不要講,不和別人說話,不摸來摸去,不做小動作,把老師講的一字一句都聽進去。而在寫作方面,我相信我會越來越好,就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。驕傲個粗心始終是我最大的克星,也是我成為一名三好學生的絆腳石,在這個學期里我要把老毛病治好,消滅掉,把它給該個徹底。

      學期計劃作文 篇2

        面對現(xiàn)在疫情的特殊形式,我們的新學期仍然如約而至。我們不得不用新的方法、新的途徑來學習。那么,在新學期,我將:

        1.調(diào)動自己努力去適應網(wǎng)上課堂,做到“在家如在校,上網(wǎng)如上課”,爭取用更優(yōu)異的成績回報老師和父母。

        2.面對不久的`史地生結(jié)業(yè)考試,我將有計劃地自行復習,爭取做到更加自主地學習,減弱對他人的依賴。

        3.不僅要在學習上爭先鼓勇,更要擁有良好的品德,愛親人,愛社會,愛國家,爭取做到德智體美勞全面發(fā)展。

        新學期已經(jīng)來臨,我將以更積極的姿態(tài),更樂觀的心態(tài),更優(yōu)異的狀態(tài),迎接挑戰(zhàn),突破自我!

      學期計劃作文 篇3

        為了在新學期里取得更好的`成績,我制定以下計劃:

        1、上課時不說小話,不開小差。

        2、下課時不和同學瘋跑、打鬧,更不能在校園里你追我趕。

        3、早睡早起,上學不遲到。

        4、不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

        5、放學回家先寫作業(yè)。

        6、如果和朋友外出,要和先家長說一下。

        7、自己的事情自己做,不讓家長操心。

        8、和同學之間要團結(jié)。

        9、上課認真聽講,下課及時復習。

        這就是我新學期的計劃,我一定會努力,在新學期取得好成績的。

      學期計劃作文 篇4

        新學期新氣象!新的學年,我充滿希望,滿懷信心。新學期我有新的打算,有了新的打算就要努力去干,只有你努力去干才會有新的成果,成果代表著努力。新學期到了,我也有了新的計劃。

        我叫耿貝貝,今年十歲,我家住在淝河鎮(zhèn)店集楊莊新村。我有一雙大大的眼睛,因為我的家人都說我的眼睛很大。妹妹天天說:姐姐的眼珠兒要是掉了,我來接著。誰知道呀!我天生就有大眼睛。我還有一頭黑黑的頭發(fā),象個大蘑菇,其實就是一個蘑菇頭。

        新的'一學期,我有新的計劃:

        一、上課認真聽講,不與左鄰右舍談心,不做小動作。作業(yè)書寫要規(guī)范,格式要正確。下課不打鬧,不亂跑。

        二、認真完成作業(yè),不太懂的題,要及時向老師請教,這樣既能發(fā)現(xiàn)不足,還可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整;數(shù)學作業(yè)要干凈,寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè)書寫要規(guī)范。

        三、對待老師同學要有禮貌。在班內(nèi)主動幫助成績不太好的學生,并做一些力所能及的事。多與同學談心,讓那些剛來的新同學不想家。

        我就照著他嚴格要求自己,相信新學期一定會有進步!肮庹f是沒有用的,關鍵要看行動。”我信心十足,對新學期充滿期待。

        雖然我的成績一直一般,但是家里人對我的期望很高。爸爸媽媽希望我能考上大學,能成為對國家有用的人,對社會有利的人,對人民幫助的人。我想他們的希望,我會做到的。我會努力做到最好!

        我還要做一個孝順的孩子,俗話說:百善孝為先。爸爸媽媽撫養(yǎng)我長大成人非常不易,我要報答他們對我的恩情!我長大了要給爸爸媽媽買腦白金,讓他們個個都能健康長壽!

      學期計劃作文 篇5

        一、七年級學生情況分析

        學生的作文水平參差不齊,有的學生寫文章已經(jīng)初具規(guī)模,有的甚至已經(jīng)達到了八、九年級的學生的寫作水平。但也有的學生連句子都寫不連貫,有的不會用標點,甚至一篇文章除了最后結(jié)尾處的一個句號外,再無其他的標點;有的學生寫文章始終一大段,不知道怎樣分段,這一、七年級學生情況分析:學生的作文水平參差不齊,有的學生寫文章已經(jīng)初具規(guī)模,有的甚至已經(jīng)達到了八、九年級的學生的寫作水平。但也有的學生連句子都寫不連貫,有的不會用標點,甚至一篇文章除了最后結(jié)尾處的一個句號外,再無其他的標點;有的學生寫文章始終一大段,不知道怎樣分段,這些學生顯然小學的寫作文的一些基本要求還沒有做到。學生水平的天壤之別,作文教學的難度無疑增加了許多。但上述所提到的情況畢竟還只是存在于極少部分學生中。目前階段,大部分學生的作文都比較中規(guī)中矩,能夠較完整的記敘事情,也能夠從記敘的事情中得出一個道理,但是他們所記之事往往缺乏新意,所得出的道理往往也是蜻蜓點水般。怎么讓這批學生在原有的寫作基礎上有一個大的提高,同時也使寫得好的學生更加的脫穎而出,讓寫作基礎差的學生盡快的掌握一些重要的寫作的方法,是我們制定這個教學計劃的主要目的。

        二、本學期總的寫作教學計劃

        題 目

        要求與提示

        一

        成長中的.故事

        結(jié)合第一單元的學習,尤其是第一課的學習,引導學生思考:在你的成長過程中有著怎樣的經(jīng)歷和感受呢?你已由一個預初的學生真正地成為了一個初中的學生,你已在慢慢地走向獨立,那么在你走向獨立的過程中,有著怎樣的困惑,有著怎樣的感悟呢?

        本次作文主要指導學生學會選取生活中的小事,學會運用對比的手法,寫出成長中的切身感受。

        二

        我的童年

        結(jié)合《社戲》的學習,引發(fā)學生思考:你們都已經(jīng)是十二三歲的少年人了,你們的童年時代正在離你們遠去,你的童年生活中令你印象最深刻的是什么呢?

        本次作文主要指導學生:學會選取童年生活中令你最難忘的一件事寫,所選的事情要有一定的新意。能夠按照時間發(fā)展的順序有條理的記敘。

        三

        我的家鄉(xiāng)

        結(jié)合《滹沱河和我》一課的學習。讓學生體會借物抒情的寫作手法的作用。然后在此基礎上,讓學生學習用借物抒情的方法寫一篇文章。引導學生思考:要表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情,(如果是外省市的學生,可表達對家鄉(xiāng)的思念之情。) 可通過什么來表達,作者通過滹沱河來表達,那么你呢?

        本次作文主要指導學生:初步學會借物抒情的寫作手法。

        四

        想象作文:展開合理的想象,在保證詩歌主題不變的基礎上,改寫一首詩歌

        結(jié)合第三單元:《唐詩精華》單元的學習,引導學生展開合理的想象,任選一首自己最喜歡的詩歌,改寫成記敘文。

        本次作文主要指導學生:學會展開合理的想象,然后能夠運用環(huán)境描寫以及人物描寫的方法,把詩歌改寫成現(xiàn)代漢語,要有一定的文采。

        五

        ——,我想對你說

        七年級第一學期作文教學計劃范文

        結(jié)合《密室日記》的學習,用第一人稱的方式,完成作文:——,我想對你說。引導學生思考:你一定會有很多的話想對某個人說,這個人或許是你的爸爸媽媽,或許是你的同學老師,那么,你想對他說什么呢?

        本次作文主要指導學生:學會運用第一人稱的方式寫作,文章中要流露出自己的真情實感。

        六

        請以“面對挫折”為話題,自擬題目,寫一篇600字的文章

        結(jié)合第五單元《面對逆境》的學習,引導學生思考:在你的學習生活中,一定也面對過許多的困境。你是怎樣去面對的呢;蛘咴谀愕纳磉呌腥讼萑肽婢常撬质窃鯓用鎸Φ哪。

        本次作文主要指導學生:學會觀察生活,并且能積極思考。寫作時學會夾敘夾議。

        七

        以“我最喜歡的一絕技”為話題,寫一篇文章,題目自擬

        結(jié)合第六單元的學習,引導學生思考:學完了第六單元,你一定為這些“絕技”所傾倒了,那么,你最喜歡的“絕技”是什么呢?你能把它介紹清楚嗎?

        本次作文主要指導學生:學會觀察,并且在介紹絕技時,要用到描寫的方法。不能生硬的介紹。

        八

        展開合理的想象,編寫一個童話故事

        結(jié)合第八單元的學習,展開合理的想象,編寫一個童話故事。引導學生:我們讀了那么多的故事,那么,同學們,你們會寫故事嗎?

        本次作文主要指導學生:能展開合理的想象,并且能夠綜合運用多種描寫的方法,把故事寫得生動形象,引人入勝。

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