關(guān)于科研室工作計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的關(guān)于科研室工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于科研室工作計(jì)劃范文1
本學(xué)期,教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標(biāo),堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的方針,堅(jiān)持科研與教研緊密結(jié)合的原則,以“十一五”課題研究為中心,以教科研制度建設(shè)為保障,增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性,使校本教研真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
主要工作
一、課題研究
1.召開(kāi)“十一五”規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì) 我校申報(bào)的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚(yáng)行知思想,提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實(shí)踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點(diǎn)課題之一,現(xiàn)正在申報(bào)省級(jí)規(guī)劃課題待批。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將邀請(qǐng)省市專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校這一主干課題進(jìn)行開(kāi)題論證。
2.校本研究課題方案研制指導(dǎo) 學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》,為便于全校教職工結(jié)合自身工作實(shí)際,選擇子課題,教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
3.校本研究課題立項(xiàng)審批 三月中旬,對(duì)教師們提交的'《子課題立項(xiàng)申報(bào)表》組織評(píng)審、立項(xiàng)。
4.申報(bào)“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題 積極爭(zhēng)取申報(bào)江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》
5.課題研究過(guò)程管理:檢查子課題研究方案實(shí)施情況 6月上旬,對(duì)學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)的子課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
二、制度建設(shè)
1.建立《學(xué)校課題研究管理制度》 為調(diào)動(dòng)廣大教師參與教科研的積極性,增強(qiáng)教科研的實(shí)效性,建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍,學(xué)校通過(guò)健全教科研管理制度,加大教科研經(jīng)費(fèi)投入,對(duì)參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎(jiǎng)勵(lì)。這一方案已在寒假前公布,并從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。
2.建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專(zhuān)業(yè)發(fā)展的軌跡,記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果,教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐、教案、課件、公開(kāi)課錄象或示范課錄象光盤(pán)、發(fā)表的著作等。通過(guò)教師教科研檔案的建立,發(fā)揮其資料功能、激勵(lì)功能、展示功能以及評(píng)價(jià)和促使反思的功能。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)
1.新老教師傳幫帶 近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師,與新教師結(jié)成對(duì)子,簽定協(xié)議,明確職責(zé),并加強(qiáng)考評(píng),幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。
2.學(xué)校學(xué)科帶頭人評(píng)選 校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選已經(jīng)收到申報(bào)材料 份,評(píng)選工作即將進(jìn)行,學(xué)校將本著“公平、公正、公開(kāi)”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則,評(píng)選出真正有代表性的校級(jí)學(xué)科帶頭人。
四、教科研信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、成果展示
1.編輯《莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)!笆濉眱(yōu)秀教育文集》 我校兩項(xiàng)十五課題
2.研究:《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性的策略研究》和《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性,激發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》,對(duì)豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè),推進(jìn)教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫(xiě)的近三百篇論文在各級(jí)教育主管部門(mén)組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
關(guān)于科研室工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我區(qū)教育發(fā)展總體規(guī)劃要求的,以上級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以質(zhì)量為本、科研強(qiáng)教,提升辦學(xué)品位為目標(biāo);以“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)師資隊(duì)伍的發(fā)展,提高教師整體素質(zhì);以“增效”為中心,進(jìn)一步提高課堂效率和教學(xué)成效;以常規(guī)教學(xué)為載體,抓好日常教科研工作;以校本教研為基點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展科研活動(dòng),使科研工作為教育教學(xué)工作開(kāi)道、提速;以課題研究為切入點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)和拓展促進(jìn)教師自主發(fā)展的途徑和渠道;以本次 “賽課” 活動(dòng)為契機(jī),提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)藝術(shù)水平,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高;做好資料素材的收集整理、教科研信息的發(fā)布,達(dá)到資源共享的目的;結(jié)合科研室特點(diǎn),特制定以下工作計(jì)劃,以保證科研工作全面落實(shí)完成。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)區(qū)內(nèi)科研隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)基層科研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和鍛煉,加強(qiáng)對(duì)科研活動(dòng)的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
2、加強(qiáng)科研質(zhì)量監(jiān)控
(1) 抓好課題研究,認(rèn)真落實(shí)年內(nèi)科研質(zhì)量檢測(cè)。
(2)加強(qiáng)分析評(píng)價(jià),組織好科研工作質(zhì)量分析。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣工作,利用《XX教育》等平臺(tái)使“成果”遍地開(kāi)花,為南票教育提供新能量。
二、工作目標(biāo)
1.教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多的教學(xué)、科研骨干。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)研修活動(dòng),不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。
2.科研管理目標(biāo)——狠抓科研常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)科研制度,確保科研工作的'每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。依托校本教研,積極開(kāi)展科研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。
三、主要工作及措施
(一)改革創(chuàng)新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育
1.加強(qiáng)教研。要結(jié)合我區(qū)教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
2.認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng);、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流等科研活動(dòng)。
3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學(xué)科,關(guān)鍵教師。提倡“微課題”的立項(xiàng)研究,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),使教師想教、會(huì)教、樂(lè)教。
(二)深化課題研究,優(yōu)化科研過(guò)程
把教科研工作與基層學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過(guò)程性資料的積累,杜絕“科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可”的現(xiàn)象;必須樹(shù)立明確的課題研究意識(shí),開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開(kāi)展。要注重資料的積累,做好階段總結(jié),早出有個(gè)性的研究成果。
(三)配合進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1.開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展優(yōu)秀教育科研論文(課改總結(jié)、專(zhuān)題講座)評(píng)選活動(dòng)。
3.組織開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。
4.開(kāi)展“骨干教師、學(xué)科帶頭人” 、“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
5.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展市、區(qū)級(jí)課題研究成果評(píng)選活動(dòng)。
6.到各學(xué)校聽(tīng)課、視導(dǎo)。
【科研室工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
科研室工作計(jì)劃03-16
中學(xué)科研室工作計(jì)劃05-11
中學(xué)科研室的工作計(jì)劃06-05
中學(xué)科研室的個(gè)人工作計(jì)劃范文05-02
科研室工作學(xué)期計(jì)劃03-28
學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃-工作計(jì)劃04-18
工作計(jì)劃04-29
IT工作計(jì)劃03-12
工作計(jì)劃07-23