復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
將近期末了，為了我的寒假過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1、 元月六日前，將本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提綱總結(jié)。
2、 元月七日前，將自己不會(huì)的問(wèn)題要解決好。
3、 元月八日前，認(rèn)真看自己的錯(cuò)題本，并根據(jù)錯(cuò)題給自己出一份試卷。
4、 在老師的指導(dǎo)下，一單元一單元的復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的內(nèi)容鞏固好。
5、 認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，認(rèn)真聽(tīng)取老師的.復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
6、 堅(jiān)持早讀，背誦樂(lè)園積累、古詩(shī)以及優(yōu)美語(yǔ)段，并會(huì)默寫。
7、 早讀時(shí)讀過(guò)的課文，記住課文的作者以及他的簡(jiǎn)介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。
8、 午休時(shí)多聽(tīng)寫生字、重點(diǎn)詞，默寫樂(lè)園中的好詞句，體會(huì)句子表達(dá)的意思。
9、 完成好老師復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)。
10、 《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。
11、 課文的段義能簡(jiǎn)單概括。
12、 元月十一日進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
13、 元月十二日完成家庭作業(yè)后開(kāi)始做單元練習(xí)試卷。
14、 元月十三日練習(xí)寫作。
15、 元月十五日課外閱讀，積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言、警句等。
16、 訓(xùn)練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
為了更好搞好高三政治的第二輪復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的能力和成績(jī)，高三政治備課組全體成員經(jīng)過(guò)充分的醞釀，特制定以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《考試說(shuō)明》和教材內(nèi)容為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的整合能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系明析時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系重大的社會(huì)及生活實(shí)際，作好專題復(fù)習(xí)。落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說(shuō)明》。把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)，還要重視不變點(diǎn)，并且要對(duì)《說(shuō)明》中能力要求、內(nèi)容和樣題要認(rèn)真研究和思考。以此為指南，從精神實(shí)質(zhì)上去領(lǐng)悟。
2、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)概念和基本理論的.識(shí)記，形成學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（知識(shí)樹(shù)），進(jìn)而形成學(xué)科思想。要求基本的概念、原理清楚，教材的宏觀結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)發(fā)展的邏輯思路明確。
三、時(shí)間安排：
3月26日---5月23日四、復(fù)習(xí)安排：
分兩段進(jìn)行，第一段 知識(shí)專題復(fù)習(xí)，時(shí)間3月26日---4月29
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)時(shí)間：
從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)。共8個(gè)單元32篇課文，8個(gè)積累運(yùn)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是后4個(gè)單元共16課。
三、復(fù)習(xí)動(dòng)員班會(huì)要點(diǎn)：
1、要比學(xué)習(xí)先比紀(jì)律。
2、要比成績(jī)先比好習(xí)慣。
3、沒(méi)有寧?kù)o的教室、課堂，復(fù)習(xí)目標(biāo)將成為泡影。
4、每天做題進(jìn)度為1套訓(xùn)練題，完成點(diǎn)撥。
5、嚴(yán)格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動(dòng)復(fù)習(xí)，用心復(fù)習(xí)是關(guān)鍵;復(fù)習(xí)堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭(zhēng)需暗賽。
6、早讀共10個(gè)，用來(lái)讀課文背課文;午自習(xí)共7個(gè)用來(lái)辦手抄報(bào);晚自習(xí)3個(gè)，用于自測(cè)卷子點(diǎn)撥用于重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)。分析去年期末試卷。
四、復(fù)習(xí)堅(jiān)持六項(xiàng)原則：
1、先分類后綜合的原則。
2、先基礎(chǔ)后能力的.原則。
3、先補(bǔ)差后培優(yōu)的原則。
4、以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。
5、提問(wèn)的原則：字詞句提問(wèn)月考中85分以下者;語(yǔ)段提問(wèn)月考中 86----89分者;創(chuàng)新以能力提升題提問(wèn)月考中90分以上者。
6、以學(xué)生“查漏補(bǔ)缺”“自主復(fù)習(xí)”為原則。7、不放棄一個(gè)學(xué)生，不忽略一個(gè)問(wèn)題。
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、爭(zhēng)取及格率100%。
2、平均分提高3-4分。
3、優(yōu)秀率提高xx---20個(gè)百分點(diǎn)。
4、爭(zhēng)取三率和學(xué)習(xí)標(biāo)兵數(shù)目年級(jí)第一。
六、復(fù)習(xí)方法
1、自主復(fù)習(xí)法。
2、提問(wèn)鞏固法。
3、師生共同研討法。
4、小測(cè)驗(yàn)法。
5、讀書背書法。
6、同桌監(jiān)督法。
7、手抄報(bào)法。
七、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，特制定本計(jì)劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度表。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、英語(yǔ)
1、單詞幾詞組熟練背誦，反復(fù)聽(tīng)寫。
2、單元語(yǔ)法多練習(xí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
3、完形填空和閱讀理解需要多見(jiàn)題型。
4、作文分單元練習(xí)，多英語(yǔ)作文。
二、數(shù)學(xué)
1、牢記 1~20 的平方，1~10 的立方。
2、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題，多練習(xí)。
3、因式分解的公式很多得牢記，并靈活運(yùn)用。
4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。
三、語(yǔ)文
1、熟背，熟默背誦內(nèi)容及古詩(shī)詞。
2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。
3、歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
4、多看作文、素材本，多練習(xí)作文。
四、歷史
1、復(fù)習(xí)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。
2、背誦書本知識(shí)及資料。
五、地理
1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲，我們臨近的國(guó)家和地區(qū)。
2、多看書本知識(shí)，背誦資料。
六、政治
1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人，做自立自強(qiáng)的人。
2、在考試前查閱資料，背誦復(fù)習(xí)歸納的'內(nèi)容。
七、生物
1、復(fù)習(xí)人的由來(lái)，人體的營(yíng)養(yǎng)，人體的呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
2、背誦復(fù)習(xí)資料及書本。
八、目標(biāo)
1、語(yǔ)文：95 分
2、數(shù)學(xué)：110 分
3、英語(yǔ)：110 分
4、歷史：90 分
5、地理：95 分
6、政治：85 分
7、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取的好成績(jī)。
期中考試計(jì)劃制定好了，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已掌握了本冊(cè)語(yǔ)文書中的知識(shí)點(diǎn)，但是由于學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致了他們語(yǔ)文素養(yǎng)的參差不齊。在最后的這段時(shí)間里，教師應(yīng)集中精力，抓住時(shí)機(jī)，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，從而最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)�，F(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、抓“基礎(chǔ)”。
1、漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、漢字
原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出小學(xué)階段累計(jì)要“認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫”。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
3、詞語(yǔ)
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就越快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。
4、句子
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、反問(wèn)句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)夸張等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說(shuō)出其作用。
二、抓“閱讀”。
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。（5）體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。（6）回答問(wèn)題。要針對(duì)問(wèn)題作答，回答要全面，句子要連貫。問(wèn)題從性質(zhì)來(lái)看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問(wèn)題的要求來(lái)看：有的問(wèn)題的`答案必須是求同的，或者說(shuō)答案是唯一的；有的問(wèn)題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問(wèn)題應(yīng)該是多元的。
背誦。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語(yǔ)和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、抓“寫作”。
從習(xí)作的類型來(lái)看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。
總之，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)努力研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)的方法，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量：
重復(fù)是記憶之母。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。簡(jiǎn)單的重復(fù)是不能湊效的。我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要運(yùn)用科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力�？倧�(fù)習(xí)時(shí)我打算采用以下幾種方法：
一、綜合性復(fù)習(xí)。
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
二、分類性復(fù)習(xí)。
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分�；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。
從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。
在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。
4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。
5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫的300字和要求會(huì)認(rèn)的200字，并能用這些字組詞，寫句子。
2、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。
3、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
三、復(fù)習(xí)形式
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。
四、時(shí)間安排
6月2日——11日：分單元復(fù)習(xí)
6月12日——6月19日：歸類復(fù)習(xí)
6月22日——24日：綜合復(fù)習(xí)
五、復(fù)習(xí)方法、步驟
(一)單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí);
1、教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。
2、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。
3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。
4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)
(二)歸類復(fù)習(xí)
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分。
基礎(chǔ)知識(shí)
1、 漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、 漢字
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫”。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的'意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。
3、 詞語(yǔ)
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊(cè)有很多四字詞語(yǔ)，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫句子。
4、 句子
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫出一些來(lái)。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《翠鳥》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫一些簡(jiǎn)單的比喻句。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
1、制定計(jì)劃：
我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。
2、認(rèn)真讀課本：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒(méi)有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。
另外，期中考試不會(huì)很難，著重考基本知識(shí)以書為主，所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語(yǔ)言，這樣子得分率比較高，老師改簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有，沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的'答案。
3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。
根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識(shí)。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng)，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。
4、復(fù)習(xí)小技巧
該背的一定要背，比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過(guò)的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于
某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率很低，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了�？记白⒁獗３殖渥愕乃�，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒(méi)有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。
希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好期中復(fù)習(xí)，考好這次考試，加油!
第2篇：高一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、高一科目多(很多學(xué)�？�8科)怎么辦？
分清主次，安排時(shí)間，做必要的取舍。如果篤定信念學(xué)理，那么政史地就不要花費(fèi)太多的時(shí)間。我自己當(dāng)年第一次期中考試就很失敗，三科排80，8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在輔科上面。導(dǎo)致最重要的三個(gè)科目，沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、文科重記憶，適合2人一組相互提問(wèn)式的學(xué)習(xí)
語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史，地理，政治等需要背很多東西的學(xué)科，適合兩個(gè)人互相提問(wèn)背誦的方式學(xué)習(xí)，這樣效率很高。你自己會(huì)問(wèn)對(duì)方一些你自己覺(jué)得不太背的下來(lái)的東西，兩個(gè)人可以互相查缺補(bǔ)漏。
3、理科重邏輯，梳理邏輯框架，總結(jié)模型題型更重要。
在考前的最后關(guān)頭，新學(xué)些知識(shí)，題型，是不現(xiàn)實(shí)的。即使學(xué)了，也會(huì)花費(fèi)大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)和初中最大的不同就在于，僅僅靠對(duì)題型的逐個(gè)掌握和練習(xí)是不足以的高分的。必須對(duì)每個(gè)科目本身內(nèi)部的邏輯，思想，方法有個(gè)整體的把握。復(fù)習(xí)方法最好是，對(duì)著一張白紙，看看你能否把學(xué)過(guò)的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖自己畫出來(lái)，每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，需要的：條件，適用范圍，考法等能不能自己總結(jié)出來(lái)。只有這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
4、規(guī)律作息，吃好吃少。
考前熬夜是大忌。考試時(shí)候的發(fā)揮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺(jué)的那1~2個(gè)小時(shí)里面看到的東西更重要�？记耙欢ㄒ{(diào)整好作息。如果有臨時(shí)性的失眠，建議可以跑步，或者做其他的鍛煉，有助睡眠。
吃好的，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時(shí)根本不吃的東西。萬(wàn)一拉肚子就不好了。另外，要少吃，吃到半飽即可。飽食狀態(tài)下，血液會(huì)集中在消化系統(tǒng)幫助消化， 人會(huì)明顯覺(jué)得很困倦。吃太多也是復(fù)習(xí)，考試的大忌。
第3篇：高一化學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為"化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界"和"氯，溴，碘及其化合物"。對(duì)于期中復(fù)習(xí)，我備課組作如下安排：
1復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解，大概用2到3課時(shí)。
2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習(xí)題，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專題第一，第二單元的練習(xí)，吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問(wèn)題，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn)，以求實(shí)效。
4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。
第4篇：高一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們即將迎來(lái)了進(jìn)入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗(yàn)的高一學(xué)生，不僅需要在知識(shí)上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在心理上、方法上做好一定的準(zhǔn)備。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。
首先要把書本通讀一遍，學(xué)到哪讀到哪。別以為書本簡(jiǎn)單沒(méi)用，在你讀一遍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多東西已經(jīng)忘記了。然后就要看看平時(shí)的試卷了，特別是不會(huì)的和錯(cuò)了的，這是必要的。至于練習(xí)冊(cè)適當(dāng)看看里面的例題吧，能弄懂的話也沒(méi)什么大問(wèn)題了。 考前十天復(fù)習(xí)日程安排(供參考)：
第一天：集合、集合的運(yùn)算，掌握概念，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。
第二天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概念，用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。
第三天：針對(duì)第一天和第二天的內(nèi)容來(lái)一個(gè)小測(cè)試。(題目控制在20道左右，14個(gè)填空，6個(gè)大題)
第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。
第五天：對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。
第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。
第七天：模擬一次測(cè)驗(yàn)
第八天：分析試卷
第九天：把前面復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上
(我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯(cuò)題是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法)
第十天：給學(xué)生看錯(cuò)題，同時(shí)進(jìn)行考前輔導(dǎo)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
初三中考考前30天大沖刺數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。
要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
初三中考考前30天數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
初三中考考前第一招：知識(shí)整合(時(shí)間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)
1.紅筆貼紙法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。
2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有，還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。
3.建立錯(cuò)題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
初三中考考前第二招：仿真強(qiáng)化(時(shí)間：15天)
1.限時(shí)完成。各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并計(jì)時(shí)，做完批改，找出不足。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2.使用技巧。要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.養(yǎng)成習(xí)慣。要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。
初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時(shí)間：5天)
1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.找以往沒(méi)出過(guò)的題進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟題也有可能變著樣子出。
3.找同學(xué)或父母的'朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見(jiàn)識(shí)。
考前第四招考前：瀏覽(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。
2.把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，尤其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤，避免重復(fù)再犯。
3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
專題一：
集合、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)以及應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓(xùn)練。每年高考中導(dǎo)數(shù)所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義和導(dǎo)數(shù)的計(jì)算，屬于容易題;二是在解答題中進(jìn)行綜合考查，主要考查用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)，用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結(jié)合。
專題二：
數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數(shù)列的通項(xiàng)與求和，與不等式的簡(jiǎn)單綜合問(wèn)題是近年來(lái)的熱門問(wèn)題。
專題三：
三角函數(shù)、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點(diǎn)。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個(gè)選擇題、一個(gè)填空題和一個(gè)解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強(qiáng)，將解三角形的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)將是今后命題的一個(gè)熱點(diǎn)。平面向量具有幾何與代數(shù)形式的“雙重性”，是一個(gè)重要的知識(shí)交匯點(diǎn)，它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。
專題四：
立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點(diǎn)線面的關(guān)系及空間角的計(jì)算，用空間向量解決點(diǎn)線面的問(wèn)題是重點(diǎn)。
專題五：
解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點(diǎn)定值、對(duì)稱問(wèn)題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問(wèn)題具有兩大特色：一是融“綜合性、開(kāi)放性、探索性”為一體;二是向量關(guān)系的引入、三角變換的`滲透和導(dǎo)數(shù)工具的使用。我們?cè)谧⒅鼗A(chǔ)的同時(shí)，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問(wèn)題的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是推理、運(yùn)算變形能力的訓(xùn)練。
專題六：
概率與統(tǒng)計(jì)、算法與復(fù)數(shù)。要求具有較高的閱讀理解和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。高考對(duì)算法的考查集中在程序框圖，主要通過(guò)數(shù)列求和、求積設(shè)計(jì)問(wèn)題。
專題七：
系列4選講。包括幾何、極坐標(biāo)與參數(shù)方程、不等式選講
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