復(fù)習(xí)計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
【摘要】首先要針對自己的實際情況制定一個復(fù)習(xí)計劃,并保證自己能夠按計劃復(fù)習(xí)。自制力稍微差一點的小伙伴可以找個研友,相互監(jiān)督。
政治
建議從六月中下旬開始到七月初將政治課本粗略地復(fù)習(xí)一遍,從整體上對這些內(nèi)容有個了解。這個階段政治復(fù)習(xí)不必太過著急,可將重心放到其他科目上。
英語
在基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段,英語復(fù)習(xí)要注重單詞、真題(側(cè)重閱讀)、真題里的單詞。
一、具體說明
1、記單詞。是記單詞,而不是背呦~單詞不僅要背過,還要靈活運用。這階段的英語復(fù)習(xí),手中不離單詞書,可以跟著一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)學(xué)班,記憶一下考研單詞。
2、刷真題,做閱讀。俗話說,在考研英語里,得閱讀者得天下。買套考研歷年真題,多做幾遍閱讀。在這里學(xué)姐只想說一句話,真題刷再多遍都不為過!
3、把閱讀中不會的單詞找出記住。這就不用我多說了,大家都明白的。
二、談?wù)動⒄Z的復(fù)習(xí)方法
研究生英語考試除了具有一般英語考試的共通點外還有其自身的'特點和規(guī)律可循,掌握了它的特點就能得高分。當(dāng)然,這也要求掌握針對性的復(fù)習(xí)方法:
1、認(rèn)真制訂計劃。制訂計劃時有三點需要注意:著手要早;計劃內(nèi)容不必過細(xì);考前半個月左右盡量少安排大塊復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2、正確選擇資料。大家一定要明白資料在精不在多。
3、合理利用時間。復(fù)習(xí)過程中需勞逸結(jié)合,不可過于疲勞,以免影響下次復(fù)習(xí)效果。
4、適時進(jìn)行總結(jié)?偨Y(jié)是非常重要的,英語復(fù)習(xí)需總結(jié)之處有三:各單項復(fù)習(xí)完成時;做完一套模擬題后;復(fù)習(xí)內(nèi)容均已完成后。從這次總結(jié)中必須找出自己的薄弱項,以便在后期復(fù)習(xí)中盡快彌補(bǔ)。
5、廣開學(xué)習(xí)渠道。英語復(fù)習(xí)不同于專業(yè)課復(fù)習(xí),除扎實的基本功外,還要有寬廣的知識面。對于這一點,參加過研究生英語考試的同學(xué)都有共識。只要我們善于學(xué)習(xí),提高英語水平的機(jī)會是無處不在的。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)備考一定要有一個計劃,切忌搞突擊,臨時抱佛腳。本階段要按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍,在熟悉大綱的基礎(chǔ)上對考試必備的基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),了解考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、重點、難點和特點。建議先把課本認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍,把其中的習(xí)題全部仔細(xì)的做完,然后再做一套參考書,每天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時間不要少于2.5小時。
專業(yè)課
專業(yè)課復(fù)習(xí)就要結(jié)合你自身的理論基礎(chǔ),自己掌控復(fù)習(xí)強(qiáng)度跟進(jìn)度了。畢竟每個人的情況都不一樣,所以這里學(xué)姐也就不多說了。附上專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗,僅供大家參考。
1、第一遍一定要細(xì)心閱讀教材,歸納基本概念、原理、公式,理出自己的專屬筆記,不建議買別人的筆記直接背誦。
2、一定要注意基本概念的理解,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3、一定要動手做真題,包括符合邏輯推理的解題思路,規(guī)范的解題步驟,模仿標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行訓(xùn)練。(從現(xiàn)在起養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,等考試時閱卷老師一目了然,自然會給高分)
4、對經(jīng)典題型進(jìn)行總結(jié),做到觸類旁通。
當(dāng)然了,考研復(fù)習(xí)方法因人而異,不可能千篇一律。希望每個17考研的小伙伴都能找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,期待一切美夢都成真!
一對一專業(yè)課,雙十二約惠學(xué)長。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級“語文課程目標(biāo)”為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、學(xué)生應(yīng)考現(xiàn)狀:
目前,有些學(xué)生對語文學(xué)科無所謂,感覺學(xué)與不學(xué)一個樣,比較輕松。我校兩個班也有少部分學(xué)生對本學(xué)科有較濃的興趣,一部分同學(xué)書寫比較端正,有一定的語文素養(yǎng)。但是初三年級,學(xué)科較多,壓力較大,大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫,沒有理解到語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,急功近利思想較重。
三、目標(biāo):
本學(xué)期是中考前的最后一學(xué)期,也是決定學(xué)生升學(xué)的關(guān)鍵時期,教師在教學(xué)和復(fù)習(xí)時,既要對學(xué)生上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)狀況了然于心,也要以實際行動推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
四、主要措施:
1.語文組教師群策群力,加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮各人所長,共同進(jìn)步。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究20xx年《中考指要》,爭取吃透中考精神,不讓學(xué)生做無效的復(fù)習(xí)作業(yè)。
3.九年級任課教師,按教研組要求認(rèn)真研究備課的重難點,主動向本組成員請教,爭取有效發(fā)揮集體力量。
4.早做準(zhǔn)備,將20xx年中考需要掌握的古代詩歌鑒賞和文言文,名言佳句默寫等知識點從開學(xué)開始每天背一點,及時檢查默寫,爭取默寫上不丟分。
5.注意精選練習(xí),布置有效作業(yè);對所布置的作業(yè)認(rèn)真批改,發(fā)現(xiàn)問題,及時矯正反饋,對一些普遍存在的問題舍得花時間舉一反三地講解、深化、鞏固。
6.加強(qiáng)詩歌賞析的訓(xùn)練,加強(qiáng)探究題、開放題等的訓(xùn)練和講解。
7.加強(qiáng)文言文的閱讀理解方法指導(dǎo),課內(nèi)文言文按順序帶著學(xué)生梳理重要知識點,課外文言文引導(dǎo)學(xué)生多讀多看,培養(yǎng)語感,提高閱讀水平。
8.對散文、說明文和議論文三種文體的.閱讀進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,對于學(xué)生掌握不好的題型和考點進(jìn)行強(qiáng)化,反復(fù)訓(xùn)練,爭取在閱讀方面少扣分。
9.加強(qiáng)作文寫作的訓(xùn)練和講評、修改的力度。由上學(xué)期的整體訓(xùn)練到這學(xué)期的分塊訓(xùn)練,多進(jìn)行課堂限時作文和片段作文訓(xùn)練;講評多采取解剖的方式,讓學(xué)生悟出作文寫得好的常見技巧和寫得留有遺憾的原因,老師少講,重點讓學(xué)生分析,盡量擠出時間讓學(xué)生們互相批改一部分作文。
具體安排1.到三月底結(jié)束新課。
2.從第四周開始進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),安排4周時間。重點分幾塊進(jìn)行復(fù)習(xí):六冊書本知識要點梳理,基礎(chǔ)知識及應(yīng)用、古代詩歌鑒賞、文言文閱讀、散文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、作文等,其中有計劃地在每天的復(fù)習(xí)課上默寫古詩文及其他默寫類內(nèi)容。課內(nèi)古詩文重在記憶背誦及其賞析。課外文言文加強(qiáng)練習(xí),現(xiàn)代文閱讀專題化。資料以《中考指要》和學(xué)校提供的為主。
3.4月中下旬到5月中旬初進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),重點以查漏補(bǔ)缺為主線,針對第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救和強(qiáng)化,加強(qiáng)作文訓(xùn)練,加強(qiáng)七——九年組各冊教材中詩歌賞析和文言文各知識點的復(fù)習(xí)梳理。
4.5月下旬初到中考前這段時間,重點對各方面的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化重點難點題型,強(qiáng)化識記性內(nèi)容,調(diào)整考生心態(tài),精心準(zhǔn)備考前輔導(dǎo)。
附:復(fù)習(xí)具體安排(每周以5課時計算)。
第一周 寒假作業(yè)分析反饋,現(xiàn)代文第一單元教學(xué)。
第二周 現(xiàn)代文第二單元教學(xué)第三周 現(xiàn)代文第三單元教學(xué)第四周 現(xiàn)代文第四單元教學(xué)以下為第一輪復(fù)習(xí):
第五周 復(fù)習(xí)七年級上下冊課本知識要點,輔之以練習(xí)。重點是文言文部分和詩詞的背誦默寫,現(xiàn)代文閱讀重在記敘文,進(jìn)行兩課時作文訓(xùn)練。
第六周 復(fù)習(xí)八年級上冊課本,進(jìn)行一課時知識點梳理,輔之以練習(xí)。重點是文言文部分和詩詞的背誦默寫,現(xiàn)代文閱讀重在說明文。
第七周 復(fù)習(xí)八年級下冊課本,進(jìn)行一課時知識點梳理,輔之以練習(xí)。重點是文言文部分和詩詞的背誦默寫,現(xiàn)代文閱讀重在議論文,進(jìn)行兩課時作文訓(xùn)練。
第八周 復(fù)習(xí)九年級上冊課本,進(jìn)行一課時知識點梳理,輔之以練習(xí)。重點是文言文部分和詩詞的背誦默寫,現(xiàn)代文閱讀重在小說。
第九周 復(fù)習(xí)九年級下冊課本,進(jìn)行一課時知識點梳理,輔之以練習(xí)。重點是文言文部分和詩詞的背誦默寫,現(xiàn)代文閱讀重在散文,進(jìn)行一課時作文訓(xùn)練。
以下為第二輪復(fù)習(xí):
第十周 基礎(chǔ)知識積累和綜合性學(xué)習(xí),輔之以練習(xí)。作文講評1課時第十一周 記敘文閱讀指導(dǎo)輔之以練習(xí),作文講評1課時。
第十二周 說明文、議論文閱讀指導(dǎo),輔之以練習(xí),作文講評1課時。
第十三周 文言文閱讀指導(dǎo)輔之以練習(xí),中考應(yīng)試作文指導(dǎo)1課時。
以下為第三輪復(fù)習(xí)第十四周 以模擬檢測為主,查找缺漏,彌補(bǔ)第十五周 以模擬檢測為主,查找缺漏,彌補(bǔ)第十六周 以模擬檢測為主,查找缺漏,彌補(bǔ)第十七周 中考
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、學(xué)情分析
該班學(xué)生呈現(xiàn)兩極分化,基礎(chǔ)好的挺好,差的連乘法表都不會背,所以說相對難度比較大,上課難度挺大的,所以這個學(xué)期我必須顧及這兩個方面,有一部分學(xué)生愛上了學(xué)習(xí),愿意動腦,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識掌握得相對較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學(xué)習(xí)活動。這對于我們的復(fù)習(xí)有很大的幫助。但是,還有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面不盡人意,不善于學(xué)習(xí),不愿意主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我控制能力不夠,注意力不集中;A(chǔ)知識較差,口算、筆算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提高;學(xué)習(xí)方法上,更要進(jìn)一步去指導(dǎo),他們面對問題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現(xiàn)象,因此,復(fù)習(xí)時要抓好兩頭,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu)。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準(zhǔn)確性方面,這也是我復(fù)習(xí)時主攻的重點。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本學(xué)期教材內(nèi)容包括:圖形的變換、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、簡單統(tǒng)計。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì),能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。
2.使學(xué)生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念,進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3.熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
4、使學(xué)生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進(jìn)一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法,提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)空間觀念。
5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、約分、通分的意義和方法。
6.使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計算。
7.進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加、減混合運算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序,并能熟練地進(jìn)行加減混合運算
四、復(fù)習(xí)重難點
1、進(jìn)一步使學(xué)生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。認(rèn)識常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)的改寫。
2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的'意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
4、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則,比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。
五、復(fù)習(xí)措施
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中,重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。有重點的進(jìn)行分類單元練習(xí),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,通過練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如:基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤,同時防止學(xué)生機(jī)械地背誦;但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時,比較相對的單位,理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,緊抓學(xué)生的能力的培養(yǎng)。
(1)四則混合運算方面,重視整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算,既要提高學(xué)生計算的正確率,又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用晚自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行過關(guān)練習(xí),使學(xué)生能更好的掌握相應(yīng)知識。
(2)在量的計量和幾何初步知識上,多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,利用習(xí)題類型的全面性,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,分析數(shù)量關(guān)系,尋求合理的簡便解題方法,練講結(jié)合,歸納總結(jié),抓訂正、抓落實。
(4)其它的知識將在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行,以學(xué)生的不同情況做出具體要求。
3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā),加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對學(xué)習(xí)能力較差,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時開“小灶”,利用課間與課后時間,按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng),程度較好的學(xué)生,鼓勵他們多看多想多做,老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。同時采用小組互助或一幫一互助學(xué)習(xí),等多種方法,補(bǔ)差補(bǔ)漏,對學(xué)困生嚴(yán)格加強(qiáng)輔導(dǎo),使學(xué)困生把基礎(chǔ)牢固掌握, 并能靈活應(yīng)用。
4、在復(fù)習(xí)期間,引導(dǎo)學(xué)生主動、自覺的復(fù)習(xí),進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和整理,對學(xué)生多采用鼓勵、表揚的方法,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。以達(dá)到讓學(xué)生自學(xué)習(xí)的效果。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一,復(fù)習(xí)安排
針對我校學(xué)生地理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,且中考復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多的實際情況,為了在有限的時間里,把握考試要點,做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習(xí),我們八年級地理教師經(jīng)過仔細(xì)磋商,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的基礎(chǔ)上,特制定三階段復(fù)習(xí)計劃。
第一階段:(3月中旬——4月下旬,約40天)看書復(fù)習(xí)教材,梳理知識體系,準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),立足課本,夯實基礎(chǔ)。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍,建立知識體系為線索,搞好單元過關(guān),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強(qiáng),重點突出。
第二階段:(4月下旬——5月下旬,約30天)專題復(fù)習(xí)。
該階段的復(fù)習(xí)按“地球和地圖”到“世界地理”和“中國地理” 的順序復(fù)習(xí),結(jié)合《考試說明》和《教材研究》上的練習(xí)做到有講有練,鞏固強(qiáng)化。 以上兩階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)練習(xí)和模擬題學(xué)生得分情況進(jìn)入第三階段的沖刺復(fù)習(xí)。
第三階段:(5月下旬——中考,約20天),綜合模擬,強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考 。
這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí))。通過講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達(dá)的`方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo),進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。
此階段共計6課時
第一節(jié)課:地球和地圖重點知識梳理,選擇5個典型題目加以強(qiáng)化鞏固。
第二節(jié)課:世界地理重點知識梳理,選擇5個典型題目和幾個?紘业幕厩闆r加以強(qiáng)化鞏固,世界地理的復(fù)習(xí)要結(jié)合地圖,增強(qiáng)學(xué)生空間定位能力。
第三節(jié)課:中國地理重點知識梳理,結(jié)合經(jīng)典題型做鞏固練習(xí)。
第四節(jié)課:學(xué)生做7套卷模擬試題二(該卷難度適宜,增強(qiáng)學(xué)生考試信心)。
第五節(jié)課:講解7套卷模擬試題二。
第六節(jié)課:學(xué)生自己復(fù)習(xí)每份模擬題中做錯的題,回憶方法和鞏固知識。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
不知不覺,一個學(xué)期即將過去,進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,我制定了期末計劃。
語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多。我把學(xué)校要求背誦的古詩、現(xiàn)代詩等熟練掌握;課本要求背誦的內(nèi)容背會并會默寫,而且標(biāo)點符號也不能出錯;把生字背寫會,而且要會組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的'內(nèi)容相對較少。我要逐個單元的復(fù)習(xí),尤其是表內(nèi)除法和解決問題兩個單元,都要熟練的掌握計算方法。
總之,我要按計劃認(rèn)真的完成期末復(fù)習(xí)。
二年級:李興遠(yuǎn)
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
(一)、基礎(chǔ)知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。
3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認(rèn)識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。
(二)、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(三)、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)
(一)基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字 對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯別字(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫(4)辨字組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。
3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)把詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)根據(jù)意思寫詞語(4)用詞造句(5) 找近義詞或反義詞(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。
(2)認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。
(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的'練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句、標(biāo)點等)。
(5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候,要講清要求和方法。
5、標(biāo)點:正確使用常用的標(biāo)點符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
(二)閱讀
主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。
2、課外閱讀
(三)寫作
從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實性的習(xí)作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。
三、復(fù)習(xí)方法
1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。
3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復(fù)習(xí)時,要把握每個單元的閱讀重點,學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。
四、復(fù)習(xí)重點
從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、考試范圍:
(一)積累:
1、詞語積累
2、課外名句積累
3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)
4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文
。ǘ┻\用:
重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力
。ㄈ┚C合性學(xué)習(xí):
設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的`材料探究、專題、名著《西游記》
(四)閱讀理解:
。1)課內(nèi)語段閱讀理解
。2)課外短文或片斷閱讀理解
(3)課內(nèi)文言文閱讀
。4)課外文言文閱讀理解。
。ㄎ澹└鶕(jù)課本要求,寫一篇開放性命題作文:
初中生往往充滿奇思妙想,試以“我好想_____________”為題,寫一篇文章。
要求:
(1)先把題目補(bǔ)充完整,如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等;
(2)以記敘為主,兼有議論、抒情;
。ǎ常600字左右。
二、復(fù)習(xí)安排
1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合,適時訓(xùn)練,落實本單元的學(xué)習(xí)重點、難點;
2、分題型進(jìn)行單項訓(xùn)練,主要是三大塊:
、俜e累運用,平時積累與印發(fā)資料,補(bǔ)充學(xué)生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練,針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),減少失分。
②閱讀理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo),提醒學(xué)生注意審題,落實一個“規(guī)范性”。(重點練習(xí)冊)
③作文指導(dǎo)以記敘文體為主,針對學(xué)生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強(qiáng)訓(xùn)練,充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練,分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。
總而言之,七年級語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高迅速實際數(shù)學(xué)能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、復(fù)習(xí)形式:
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
本冊教材9個單元:
1、升和毫升
2、三位數(shù)除以兩位數(shù)
3、解決問題
4、線和角
5、倍數(shù)和因數(shù)
6、認(rèn)識更大的數(shù)
7、垂線和平行線
8、平均數(shù)和統(tǒng)計
9、探索樂園 復(fù)習(xí)時按照整冊教材的知識體系分——數(shù)的認(rèn)識,空間與圖形,統(tǒng)計與概率,綜合應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對萬級、億級的數(shù),十進(jìn)制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法,認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù),區(qū)分質(zhì)數(shù)與合數(shù),進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認(rèn)識。
3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識角,會畫垂線和平行線。在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫條形統(tǒng)計圖。
5、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的`能力,在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。
6、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
五、具體安排:
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六、復(fù)習(xí)措施:
1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。
2、采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)計劃 篇9
1、復(fù)習(xí)計劃很重要
據(jù)很多有經(jīng)驗的研考過來人介紹到,得暑假者,得考研成績。這更突顯了暑期作為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的重要性。因為在這個假期中,沒有了大學(xué)課程的干擾,廣大考研學(xué)生們可以擺脫學(xué)校專業(yè)課程所帶來的影響,從而得以全身心的投入考研備考熱潮當(dāng)中。只要有完善的復(fù)習(xí)計劃,并能夠合理的利用時間,不論是處于復(fù)習(xí)備考哪一輪的考生,都能在暑期考研復(fù)習(xí)中取得顯著效果。
2、根據(jù)大綱定計劃
另外暑期研考新大綱公布后,考生要根據(jù)考研大綱調(diào)整之前的復(fù)習(xí)策略,突出復(fù)習(xí)重點并明確未來的復(fù)習(xí)方向,從而定下詳細(xì)的每日復(fù)習(xí)計劃,以確保能夠在考研暑期復(fù)習(xí)中保質(zhì)保量的高效完成復(fù)習(xí)計劃,這樣才能算的上是完善的'利用了考研暑期復(fù)習(xí)時間。
3、嚴(yán)格履行已定復(fù)習(xí)計劃
相信同學(xué)們在暑期之前就已經(jīng)確定好了所要考研的學(xué)校及專業(yè),并認(rèn)真做好了暑期考研復(fù)習(xí)計劃。那么進(jìn)入暑期之后就每天按照原定計劃進(jìn)行就可以了,這樣不但可以為自己增加更多的信心,還能有條理的合理利用時間。另外,除了在每天的復(fù)習(xí)中,大家要合理安排好自己的時間,例如公共課如何安排時間,專業(yè)課安排多少時間,若有富余還可以給自己留點休息時間,用來放松一下心情,勞逸結(jié)合。最好在每天晚上睡前回顧一下這一天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,以及學(xué)到的新知識,若有回憶不起來的便是需要再次加強(qiáng)的。另外在復(fù)習(xí)過程中要注意記筆記,能夠在很大程度上幫助提高復(fù)習(xí)效率。
4、避免孤軍奮戰(zhàn)
暑期可以復(fù)習(xí)過程中,學(xué)校本來就人少,又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),容易產(chǎn)生孤單心理,因此盡可能的多尋找極為志同道合的研友一起復(fù)習(xí),平時還能起到督導(dǎo)的作用,和平時結(jié)交的考研研友在一起,每天一起去自習(xí)室學(xué)習(xí),有不會的問題可以彼此探討,心情煩躁時也有人能夠開解一下,懈怠的時候看著同伴努力也會增加自己面對困難的信心,可以另學(xué)習(xí)更有動力。另外尋找研友的好處是一方面兩人一起學(xué)習(xí)可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;另一方面,兩人之間還可相互分享報考信息,交流學(xué)習(xí)方法等。
總之在同學(xué)們的考研暑期復(fù)習(xí)過程中不單單關(guān)注學(xué)習(xí)過程,生活方面也是很重要的,畢竟只有良好的生活習(xí)慣才能擁有健康的體魄,進(jìn)而為整個繁重的考研暑期復(fù)習(xí)過程打下牢固的基礎(chǔ)支持,剩下的就是要堅持既定的復(fù)習(xí)計劃,嚴(yán)格按照計劃復(fù)習(xí),循序漸進(jìn)。
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