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      學(xué)期計劃

      時間:2023-12-30 10:45:59 計劃范文 我要投稿

      學(xué)期計劃

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的學(xué)期計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      學(xué)期計劃

      學(xué)期計劃 篇1

        一、期末總復(fù)習(xí)的作用

        每學(xué)期總復(fù)習(xí)都是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力。因此,最后的復(fù)習(xí)教學(xué),我都十分重視復(fù)習(xí)整理工作。作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的,有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,提高復(fù)習(xí)效率。

        二、期末總復(fù)習(xí)的任務(wù)

        從總復(fù)習(xí)在整個教學(xué)過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括為以下幾點:

        1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,是對所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

        2、全面鞏固所學(xué)知識。復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的.過程,是對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

        3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校學(xué)生學(xué)情實際,學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識上掌握的缺陷。

        4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

        三、期末總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織

        教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。教材在數(shù)學(xué)廣角知識后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,以多個知識點形成五大知識結(jié)構(gòu)體系,并加以練習(xí)。在復(fù)習(xí)中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,拓展知識面。

        四、期末總復(fù)習(xí)過程的安排

        由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時,也要根據(jù)本年級實際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的安排。結(jié)合教學(xué)實際,復(fù)習(xí)過程安排大致如下:

       �。ㄒ唬�、數(shù)和數(shù)的運算

        重點確定在一系列概念和比的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。

        1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解,包括“數(shù)的意義”等知識點。

        2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知,包括“分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義”、等。

        3、全面概念四則運算和計算方法,提高計算水平。

        4、利用運算定律,掌握簡便運算,提高計算效率,包括“運算定律和簡便運算”。

        5、精心設(shè)計練習(xí),提高綜合計算能力。

       �。ǘ�、代數(shù)的初步知識

        本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比的內(nèi)容上。

        1、形成系統(tǒng)知識、加強(qiáng)聯(lián)系,包括“字母表示數(shù)”、“比的應(yīng)用”知識點。

        2、抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力,包括“簡易方程”。

        3、辨析概念,加深理解。

       �。ㄈ�(yīng)用題

        這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

        1、簡單應(yīng)用題的分析與整理

        2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理

        3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理

        4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理

        5、用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理

        6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練

       �。ㄋ模⿴缀纬醪街R

        本節(jié)重點放在對特征的辨析

        和對公式的應(yīng)用上。

        1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化,包括“圓的認(rèn)識”。

        2、準(zhǔn)確把握圖形特征,加強(qiáng)對比分析,揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別,包括“圓的周長與面積”。

        3、加強(qiáng)對公式的應(yīng)用,提高掌握計算方法。能實現(xiàn)周長、面積的正確計算。

        4、整體感知、實際應(yīng)用、綜合訓(xùn)練

        (五)、簡單的統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角

        本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上,能回答一些簡單的問題。

        1、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖。

        2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認(rèn)識,包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。

        3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問題,包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。綜合訓(xùn)練。

        4、雞兔同籠問題用方程解。

        五、學(xué)困生及學(xué)困生情況分析

        王昊思維反應(yīng)差,性格內(nèi)向,計算能力不強(qiáng)。

        王艷思維反應(yīng)太差,理解能力、計算能力差。

        楊樹坤思維反應(yīng)差,基礎(chǔ)知識掌握太差。

        王如悅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,基礎(chǔ)掌握不牢。

        趙萬特思維反應(yīng)差,基礎(chǔ)性知識不牢。

        王金博基礎(chǔ)知識腦海里很少,掌握不扎實,字跡不清楚。

        六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

        1、對于總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間的計劃安排,在實際教學(xué)中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。

        2、要注意數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)上的銜接,要為以后的學(xué)習(xí)做些鋪墊,適當(dāng)拓展知識點。

        3、要根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識,又要掌握復(fù)習(xí)知識的深淺程度。

        4、要切實做好學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)中下生,特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績的提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        5、要抓好課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,既要落實綜合訓(xùn)練,又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”。

      學(xué)期計劃 篇2

        開展學(xué)校科研工作首先要有科學(xué)的教育理念,即要有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。學(xué)生觀:承認(rèn)學(xué)生是活生生的,具有主體意識的、成長中的人,而不是任人擺布的木偶�?吹矫總€學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著獨特的發(fā)展?jié)摿�,認(rèn)識到教師的職責(zé)是激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力,使每個人成為個性特征鮮明的獨立個體。教學(xué)觀:充分意識到教學(xué)是一個雙邊互動的活動過程,教師不能獨占課堂教學(xué)的時空,要還學(xué)生以思考和探究的機(jī)會。在教學(xué)中,要依托新型的師生關(guān)系,發(fā)揚教學(xué)民主,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,允許學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威。質(zhì)量觀:不僅要重視學(xué)生的智育,也要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、人格修養(yǎng)、心理健康、思想境界等方面的發(fā)展;不僅要重視考試成績,還要關(guān)注學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等考試成績以外的東西;不僅要重視分?jǐn)?shù)這一顯性的質(zhì)量指標(biāo),更要關(guān)注主體精神、可持續(xù)發(fā)展能力等隱形質(zhì)量指標(biāo)的達(dá)成度。以此為指導(dǎo)思想,本學(xué)期從以下幾方面開展科研室工作。

        一、教學(xué)研究

        確立教師即研究者的思想。教師不是課程被動的實施者,要主動關(guān)注自己的課堂,樹立教室即實驗室的思想,做到在工作(實踐)中學(xué)習(xí)(研究),在學(xué)習(xí)(研究)中工作(實踐),從而形成新的職業(yè)生活方式。教師要在教育行動中不斷成長,必須不斷地豐富原理知識(學(xué)科的原理、規(guī)則、一般教學(xué)法知識)、案例知識(學(xué)科教學(xué)的特殊案例、個別經(jīng)驗)、策略知識(運用原理于案例,核心是反思)。

        1、科研講座:

        本學(xué)期擬請校外專家或校內(nèi)有專長的教師開展至少一次科研講座,對原理知識、案例知識、策略知識可有側(cè)重地進(jìn)行講解。此類講座可讓全體教師在集中的時間和地點進(jìn)行學(xué)習(xí),可使專家的講座效果盡量最大化、高效化。教師則能在講座中深入對教育進(jìn)行思考,使教師對教育的認(rèn)知得到提高。每次要求教師完成一份有關(guān)講座的作業(yè),用作業(yè)反饋聽講座的質(zhì)量。

        2、課堂教學(xué)研討:

        各教研組可根據(jù)各自的學(xué)科特點對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,以提高教學(xué)質(zhì)量。由教研組長總負(fù)責(zé),以備課組為單位,以文本的形式進(jìn)行反饋。2月28日(第二周周一)教研組長將"課堂教學(xué)研討計劃"和"專家點評計劃"交湯偉英老師。

        (1)各備課組成員對同一節(jié)課講述自己的設(shè)計方案,自評或互評教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短。通過此形式提高備課組的.備課質(zhì)量,能在教學(xué)前即對教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化,讓學(xué)生獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。每個備課組一學(xué)期至少一次,屬于區(qū)教學(xué)基地的教研組(英語、數(shù)學(xué)),其備課組至少二次。

       �。�2)教師聽課(現(xiàn)場、錄像等形式),專家評課。專家由高級教師、教研員、特級教師等組成。以教研組或備課組為單位進(jìn)行聽課、評課。通過聽專家評課,發(fā)揮專家在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用,利用專家資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步明確課改和科研的方向,加快教師專業(yè)成長的步伐。每個備課組一學(xué)期至少一次。

        3、理論研讀:

        理論學(xué)習(xí)是教學(xué)研究中不可或缺的部分,理論學(xué)習(xí)以帶動每位教師參與學(xué)習(xí)和發(fā)揚團(tuán)隊互助精神為指導(dǎo)思想。本學(xué)期每位教師須選擇教育理論類或?qū)I(yè)知識類書籍一本(多多益善),進(jìn)行自讀。然后將自讀體會或收集到的促進(jìn)課堂教學(xué)的理論或?qū)I(yè)知識與備課組、教研組教師交流。如此方式,可使教師能不斷地用先進(jìn)的教學(xué)理念和不斷增加的專業(yè)知識豐富教學(xué)底蘊(yùn)。開學(xué)初,每位教師的書目匯總至教研組長和科研室。學(xué)期末,每位教師以為文本的形式反饋該活動的內(nèi)容,教研組長和科研室進(jìn)行檢查。3月4日(第二周周五)教研組長將"教師研讀計劃"交湯偉英老師。

        二、課題研究

        1、成果交流:

        開學(xué)初,各教研組長閱讀各自教研組教師寫的"20xx年度校級課題",選出10%優(yōu)等,20%良等的論文�?蒲惺覍呀萄薪M長的評定結(jié)果與校長室、科研室評定的結(jié)果相結(jié)合,確定最終的優(yōu)秀獎名單。讓教研組長閱讀組內(nèi)論文更是為了讓他們能利用教師們的這些論文成果進(jìn)行組內(nèi)交流,將教師們的這些經(jīng)驗?zāi)軅鞑ソo更多的教師,讓學(xué)生有更多的收獲�?蒲惺疫€要將"第三期課堂教學(xué)案例研究"中的優(yōu)秀案例一篇和"20xx年度校級課題"中的優(yōu)秀論文兩篇(進(jìn)行交流。對優(yōu)秀者和優(yōu)勝者發(fā)放證書和獎金。同時請專家對案例和論文進(jìn)行點評,促進(jìn)教師對教學(xué)研究進(jìn)行反思。對優(yōu)秀的案例和論文,學(xué)校將推薦到有關(guān)雜志進(jìn)行發(fā)表。3月4日(第二周周五)教研組長將評定結(jié)果和文章交湯偉英老師。教研組內(nèi)論文交流結(jié)束后,教研組長將會議記錄交湯偉英老師。

        2、“20xx年度校級課題”申報:

        擬定“20xx年度校級課題”申報方案(附后)。在課題申報中可以以課題組的形式出現(xiàn),如:雙語教材研究、德育課程設(shè)計、教研組軟件開發(fā)等。優(yōu)秀的校級課題申報方案將推薦為市、區(qū)級課題。3月11日(第三周周五)教研組長將"課題申請書"交湯偉英老師。

        3、“第四期課堂教學(xué)案例研究”申報:

        根據(jù)我校45周歲以下教師均要參加至少一次"課堂教學(xué)案例研究"的原則,各教研組對相關(guān)的教師進(jìn)行動員,申報本學(xué)期的課例研究。這一活動能使每位教師都能認(rèn)真體驗行動研究的實踐意義,對課堂教學(xué)會產(chǎn)生直接的促進(jìn)作用。根據(jù)各教研組的規(guī)模和未完成這項活動的人數(shù),確定各教研組本學(xué)期參加此活動的人數(shù):語文組1人、數(shù)學(xué)組2人、英語組3人、史地政組1人、理化綜計心組1人、音體美組1人。3月11日(第三周周五)教研組長將"課堂教學(xué)案例研究"計劃表交湯偉英老師。

        三、師資培訓(xùn)

        "十五"師資培訓(xùn)將于20xx年12月結(jié)束,目前已對我校"十五"師訓(xùn)情況進(jìn)行了統(tǒng)計:缺公開課學(xué)分的有5位教師,缺科研論文學(xué)分的有4位教師,缺帶教學(xué)分的有3位教師。本學(xué)期將為以上教師創(chuàng)造各種條件,提出指導(dǎo)性建議,使以上教師如期完成"十五"師訓(xùn)。師訓(xùn)任務(wù)的完成結(jié)合各教研組的建設(shè),與教研組長共同商討完成方案。

        四、信息技術(shù)

        1、上學(xué)期已對教師以往幾年制作的課件進(jìn)行了匯總。本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上對課件的制作和使用制定制度,以進(jìn)一步規(guī)范對課件的管理。

        2、本學(xué)期將針對教師在工作中遇到的各種技術(shù)問題進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)果將與上學(xué)期的培訓(xùn)結(jié)果匯總后進(jìn)行獎勵。

        3、做好全校的設(shè)備維護(hù)和管理工作,保證第一線教師正常使用。

        五、學(xué)校宣傳

        1、如期完成兩月一期的校報,增強(qiáng)校報的新聞功能。校報可與校電臺合作,開展讀報活動。

        2、櫥窗的布置緊緊圍繞校園生活,反應(yīng)教育教學(xué)成果,進(jìn)行適時的宣傳。

        3、配合學(xué)校做好校內(nèi)外的宣傳工作。

        六、科技活動

        1、結(jié)合上級部門的要求,設(shè)計適合我校學(xué)生參加的科技活動項目,通過科技活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力。本學(xué)期計劃在五月開展科技節(jié)活動。此次科技節(jié)準(zhǔn)備安排科技競賽、科技知識講座等活動。

        2、組織科技教師到區(qū)里進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)水平。

        3、動員在科技方面有成績的同學(xué)到少年城加強(qiáng)培訓(xùn)和提高。

        4、積極組織開展課外科技活動。要求教師有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃。科技活動課計劃開設(shè)三模、機(jī)器人、生物、化學(xué)等。

      學(xué)期計劃 篇3

        為了小朋友的各方面安全,我們制定了系列安全計劃,具體內(nèi)容如下:

        一:早上來園時,注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。

        二、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

        三、帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

        四、1。外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。

        2。蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩,以免秋千撞傷幼兒的頭。

        3。轉(zhuǎn)圈這一塊如有小朋友在上面,教師一定要在旁邊看,雖然沒有用手轉(zhuǎn)了,但因為慣性還沒停下,所以不能下來,以免摔倒。

        4。滑滑梯時,教師要注意小朋友不亂擠亂壓,以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

        五、1。在幼兒接送時,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

        2、離園接送時,一定要把孩子親手交給家長,如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

        六、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

        八、教育幼兒不去食堂,不帶火柴、打火機(jī)來校。

        九、下班后,教師鎖好門窗

        總之,我們要把安全問題放在工作的.首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心�!币陨鲜俏覀儼嗟挠媱潱覀儗⒈M自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。

      學(xué)期計劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計劃精神,緊密結(jié)合音樂課程新規(guī)范,目標(biāo)明確,步驟具體,措施落實,積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式,立足于有效課堂教學(xué)改革,努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。

        二、工作目標(biāo)

        1、認(rèn)真落實教研組工作計劃,切實依照學(xué)校要求,按時進(jìn)行教研活動,不走過場,保證上好每一節(jié)音樂課。

        2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功,積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不時提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

        3、立足課堂,加強(qiáng)教師之間的`交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效地進(jìn)行音樂教學(xué)研討活動。

        4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程規(guī)范的精神,掌握新教材的編寫意圖,掌握重點和難點,用好、用活教材。

        5、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化。

        三、行事歷

        三月

        1、參與區(qū)新課程備課研討會,學(xué)習(xí)計劃。

        2、制定各年級音樂教學(xué)計劃和音樂教學(xué)進(jìn)度。

        3、各教師積極開展音樂教研課,進(jìn)行集體聽課并做到互評、自評,教學(xué)反思相結(jié)合。

        四月

        1、積極打造一至兩節(jié)精品課參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評選。

        2、參與區(qū)教研組組長活動。

        3、努力爭取各組員每人一篇教育或優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

        1、觀看音樂教學(xué)錄像。

        2、參與城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動。

        3、篩選各班、各學(xué)�!傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。

        六月

        1、舉辦慶“六一”活動。

        2、進(jìn)行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。

        3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測。

        七月

        教研組活動總結(jié)

      學(xué)期計劃 篇5

        在秋高氣爽的日子里,我們迎來了中班的第一學(xué)期,本學(xué)期我們會以一顆"真誠、尊重、關(guān)愛、合作 "的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。

        一、班級情況分析:

        經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好、在日常生活中堅持用普通話和老師、同伴交流,樂意與人交往,積極參加各類活動。自理能力也有了較大的提高;學(xué)會了自己漱口、洗臉、穿脫鞋子,能力較強(qiáng)的孩子還學(xué)會了自己穿脫衣服、折疊毛巾被等;在學(xué)習(xí)上孩子們有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,能積極、主動地參加一日各項活動,并初步形成了一些責(zé)任意識;但也存在著一些問題,如:個別孩子在活動中音量大、堅持性較差,如:常金星、楊秀峰等;在回答問題時聲音小,不敢自信地講述問題,如:顧妍、夏良玥等;在進(jìn)餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食、偏食的習(xí)慣,如:程加輝、郜彥語等;對物品不夠愛護(hù),在玩完玩具后有不收拾的習(xí)慣等等,我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習(xí)慣,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        二、工作總目標(biāo):

        1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

        2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

        3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

        4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

        三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

        健康方面

        1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。

        2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

        3、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。

        4、能較獨立的穿脫秋冬服裝,學(xué)習(xí)整理床鋪,系鞋帶。

        5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。

        語言方面

        1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

        2、能注意傾聽別說話,聽懂別人說話的意思,并能按成人的要求辦事。

        3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。

        4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

        科學(xué)方面

        1、會運用多種感官認(rèn)識事物。

        2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

        3、會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。

        社會方面

        1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

        2、能正確使用禮貌用語,愛護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

        3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和服務(wù)。 藝術(shù)方面 能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

        四、工作重點及實施措施

        (一)班級管理

        1、發(fā)揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達(dá)到最佳效果。

        2、合理擺放班級物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,愛護(hù)公物,節(jié)約用水用電等。

        3、在完成班級任務(wù)的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

        (二)教育工作:

        1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境:

        根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周、日計劃,精心設(shè)計各種活動,并在具體實施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。另根據(jù)每月的目標(biāo),結(jié)合主題活動,季節(jié)變化,組織孩子一起布置班級的主墻飾,讓主墻飾充滿童趣,注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

        2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

        本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

       �。�1)禮貌習(xí)慣:結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

       �。�2)耐性的培養(yǎng):通過形式多樣的直觀教具,結(jié)合故事、游戲及競賽等活動,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,吸引幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒的耐性。

       �。�3)收放玩具的習(xí)慣:通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具,玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。

       �。�4)自信心的培養(yǎng):班上有些幼兒由于缺乏自信心,在遇到困難時就退縮,經(jīng)常把家長搬出來,請家長跟老師說;為此,我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段,對有進(jìn)步的幼兒及時給予肯定,增強(qiáng)其自信心。

        3、利用社區(qū)資源開展各項活動:

        開展各項興趣活動,鼓勵幼兒積極參加,邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動,達(dá)到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,還要充分利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

        4、開展豐富多彩的體育活動:

        首先,根據(jù)中班幼兒的年齡特點,編出一套適合孩子的早操。其次,積極開展每天的戶外體育活動,保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動,促使幼兒基本動作的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

        5、提供多種機(jī)會培養(yǎng)幼兒的動手能力:

        通過對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實行值日生輪值制度,讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動,增強(qiáng)幼兒的勞動意識,感受勞動中的酸甜苦辣,提高幼兒日的動手能力。

        6、開展豐富多彩的節(jié)日活動:

        利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動。

        (三)保育工作

        1、尊重、關(guān)愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

        2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度,做到每天一小掃,每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔、有序,培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的'習(xí)慣。

        3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

        4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        5、開展多樣的戶外活動。

       �。�1) 積極開展體能訓(xùn)練活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。

       �。�2) 要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要注意循序漸進(jìn),根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,

        (3) 加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

        總之,我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度,以“真心為孩子、全心為家長”為宗旨,時刻把幼兒的安全放在首位,以滿腔的熱情投身到工作之中。

        五、月份工作安排:

        八月份:

        1、整理活動室,并將物品進(jìn)行消毒,為開學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

        2、進(jìn)行主題墻的環(huán)境布置。

        九月份:

        1、迎接幼兒入園,加強(qiáng)常規(guī)教育,盡快穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)入正常教學(xué)活動。

        2、主題活動:我做哥哥姐姐啦。

        3、請家長幫忙收集區(qū)域活動中所需的材料,進(jìn)行活動區(qū)的布置,開展區(qū)域活動。

        4、根據(jù)中班幼兒的特點,編排新操。

        5、安全教育:《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》。

        5、根據(jù)課題開展的系列活動——“秋天的童話”(一)、(二):種豌豆、種蘿卜。

        6、發(fā)放幼兒成長記錄。

        7、班級進(jìn)行師帶徒帶教活動:共同制定帶教計劃和結(jié)對協(xié)議書。

        十月份:

        1、師生同慶:國慶節(jié)、中秋節(jié)。

        2、主題活動:長大的我。(根據(jù)主題活動的開展,及時調(diào)整主題墻)。

        3、開展“秋天的童話”系列活動(三)——(六):慶豐收(參觀)、有趣的籽寶寶、種植蠶豆、飼養(yǎng)烏龜和金魚。

        4、安全教育:《食品保質(zhì)期》、《洗澡真開心》。

        5、家園互動:夕陽紅(爺爺奶奶的故事)

        6、班級開展帶教活動:師傅開一節(jié)示范課,徒弟上模仿課,課后進(jìn)行評析和反思。

        7、發(fā)放幼兒成長記錄。

        十一月份:

        1、主題活動:金色的秋天。

        2、開展“秋天的童話”系列活動( 七):落葉飄飄

        3、安全教育:《預(yù)防水痘》、《我會刷牙》。

        4、親子互動:成功家教大家談

        5、班級開展帶教活動:徒弟上兩節(jié)公開課,師傅指導(dǎo)并提出改進(jìn)建議,再次實施。

        5、發(fā)放幼兒成長記錄。

        十二月份:

        1、主題活動:迎新年。

        2、根據(jù)課題開展的系列活動——“冬天里的故事”(一)、(二):凍冰花(家園合作)、飼養(yǎng)水仙花。

        3、安全教育:《安全第一我知道》、《文明乘車》。

        4、親子活動:快樂的冬天。

        5、班級開展帶教活動:師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著,并寫好觀后感。

        6、發(fā)放幼兒成長記錄。

        一月份:

        1、開展慶元旦——繪畫比賽活動。

        2、開展“冬天里的故事”(三):迎新年。

        3、收集整理各類材料上繳,做好學(xué)期總結(jié)工作。

        4、對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

        一、為什么要寫工作計劃

        1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:

        一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)

        二、積極式的工作(防火式的工作:預(yù)見災(zāi)難和錯誤,提前計劃,消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

        2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,對于一個不斷發(fā)展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候,還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

        3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動)

        二、怎樣寫好工作計劃

        如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素:

        (1)工作內(nèi)容 (做什么:WHAT)

        (2)工作方法 (怎么做:HOW)

        (3)工作分工 (誰來做:WHO)

        (4)工作進(jìn)度 (什么做完:WHEN)

        三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行

        工作計劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。

        另外,工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調(diào)整,不能為了計劃而計劃。最后,修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

      學(xué)期計劃 篇6

        一、班況分析:

        1、教師情況分析:

        我班的三位教師都是原先小三班的老師,孩子們相對熟悉,很大程度上減少了磨合時間,能使孩子們能盡快的適應(yīng)新環(huán)境。班上的兩位老師是中青組合,既有老教師的沉穩(wěn)又有青年教師的熱情,無論在班級管理還是在教育教學(xué)上都相輔相成,互為補(bǔ)充。

        2.幼兒情況分析:

        我班原有幼兒25名,新入園幼兒3名,共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多,女孩子少的格局加大了班級常規(guī)管理的難度。

        通過上學(xué)年的教育和培養(yǎng),我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,各個方面都得到了發(fā)展,每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如:幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務(wù),主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高,學(xué)會了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)興趣、音樂表現(xiàn)力、語言表達(dá)和繪畫能力等方面還有所欠缺,個別幼兒有不良行為習(xí)慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇事愛爭執(zhí)、入園哭鬧等。

        3、家長情況分析

        經(jīng)過一年的接觸和交流,家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度,并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū),如隔代教育帶來的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

        二、重點工作::

        1.班級常規(guī)管理

        經(jīng)過一年的小班生活,孩子們已經(jīng)熟悉了幼兒園作息規(guī)律和生活常規(guī),但是,中班幼兒又有了新的年齡特點, 他們相對活躍、好動,容易產(chǎn)生好奇心里,由此加大了班級常規(guī)管理難度。部分幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠;李嘉輝、王一諾吃飯?zhí)羰�、速度慢;高潔、高燁入園還偶有哭鬧等,還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環(huán)境還不很熟悉,讓他們盡快融入集體養(yǎng)成良好的常規(guī)還需要一定的時間。

        本學(xué)期的班級常規(guī)工作將尊重4-5歲幼兒年齡特點先從解決以上問題出發(fā),逐個突破,同時結(jié)合本學(xué)期生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等目標(biāo),培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

        2.特色課程建設(shè)

        本學(xué)期我班繼續(xù)開展幼兒手指操的班級特色活動,運用中班手指操教材與網(wǎng)絡(luò)視頻下載內(nèi)容相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),并在原有基礎(chǔ)加大手指操創(chuàng)編活動,調(diào)動幼兒各種器官,發(fā)揮幼兒的想像力。加大手指互動游戲,發(fā)展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領(lǐng)域,進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。

        除此以外,針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。

        開展“七巧板拼拼擺擺”活動,引導(dǎo)幼兒建立對圖形的初步概念,發(fā)展邏輯思維能力。同時引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新思維,發(fā)展幼兒想象力。

        3.主題活動預(yù)設(shè)

        繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展。

       �。�1)我長大了(預(yù)計實施時間:9月份一、二周)

        設(shè)計意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師,我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納老師和新同學(xué)。

       �。�2)祖國、祖國我愛你(預(yù)計實施時間:9月份三、四周)

        設(shè)計意圖:中國是什么樣子的?國慶節(jié)是怎么來的?通過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,觀察周圍環(huán)境的變化,同時創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境,讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起,從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛。

        (3)秋天真美(預(yù)計實施時間:10月份)

        設(shè)計意圖:秋天到了,秋天是個豐收的季節(jié),尤其是水果,秋天的水果種類繁多,而且是孩子們經(jīng)常接觸到的實物,孩子們在家中吃水果。同時,過中秋也是孩子們最喜歡的事情,里面蘊(yùn)含著數(shù)千年積淀下來的文化,還有很多需要孩子們了解的風(fēng)俗和傳說。

        (4)冬天來了(預(yù)計實施時間:11月份、12月份)

        設(shè)計意圖:冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

        (5)紅色新年(預(yù)計實施時間:12月份)

        設(shè)計意圖:過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等),而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時,什么是中國年也就盡在其中了。

        4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況

        豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。結(jié)合主題活動的開展創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的`準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄�!�

        根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會,為了讓幼兒在活動區(qū)中真正"活"起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,提高能力,本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實踐中進(jìn)行總結(jié)研究。

        主要區(qū)域有:動手區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

        5.成長檔案建立

        幼兒成長檔案的建立是本學(xué)期嘗試的重點工作,此項工作需要與家長配合,完成資料收集工作,具體辦法還要向有經(jīng)驗的班級學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

        6.家長工作方面:

        我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

        (1)熱情接待家長,認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

       �。�2)積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。

       �。�3)不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

        (4)定期進(jìn)行家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。

        (5)繼續(xù)開設(shè)班級博客,搭建家園互動平臺。

        7.衛(wèi)生保健:

       �。�1)做好幼兒科學(xué)、正確衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)工作.

       �。�2)配合保健醫(yī)完成好晨午,堅持早午準(zhǔn)確測量幼兒體溫并記錄。

       �。�3)認(rèn)真做好生活用品消毒工作。

        (4)密切與家長配合,嚴(yán)格做好H1N1流感的防控工作。

        三、工作措施:

        1.建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,參與幼兒的活動,分享成果,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng),讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感。

        2.擴(kuò)大幼兒的活動范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,豐富幼兒知識。

        3.鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,積極運用語言與他人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞,進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

        四、逐月工作安排:

        九月份:

        1. 新學(xué)期收費工作。

        2. 穩(wěn)定幼兒情緒,鞏固一日生活常規(guī),。

        3. 開展主題活動《我長大了》、《祖國、祖國我愛你》

        4. 召開家長會。

        十月份:

        1. 開展主題活動《祖國、祖國我愛你》、《秋天真美》。

        2. 秋游活動。

        十一月份:

        1. 開展主題活動《冬天來了》。

        2. 趣味玩雪。

        十二月份:

        1. 開展主題活動《冬天來了》、《紅色新年》。

        2. 組織迎新年家長開放日活動。

        3. 開展新年演唱會活動。

        一月份:

        1. 學(xué)期學(xué)習(xí)情況回顧。

        2. 幼兒學(xué)期評價。

        3. 整理幼兒成長檔案。

        4. 期末家訪。

        幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信:在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個幼兒和家長心。

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