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      五年計劃

      時間:2023-12-30 15:31:43 計劃范文 我要投稿

      五年計劃9篇(精)

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的五年計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

      五年計劃9篇(精)

      五年計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,我們五年級語文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以三個面向為指導(dǎo),以小學(xué)生語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點,以新大綱為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,在語文教學(xué)中對學(xué)生進行素質(zhì)教育。

        二、工作重點

        1、加強學(xué)習(xí)與教研,建設(shè)道德課堂。

        2、編寫使用《課程綱要》。

        3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價體系改革實驗為陣地,開展豐富多彩的語文實踐活動,切實落實素質(zhì)教育。

        4、加強聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生口語交際能力。

        5、加強作文教學(xué)改革,提高學(xué)生寫作能力。

        三、具體內(nèi)容及措施

       �。�1)閱讀教學(xué)

        本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合,開設(shè)大閱讀課,重視語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多,學(xué)生讀得少的情況,給學(xué)生充足的時間自己去讀書,去感悟,尊重學(xué)生獨特的閱讀體會。教師對學(xué)生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀,尊重學(xué)生獨特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書

        推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得,提高學(xué)生

        的表達能力。在語文成績的評定實行閱讀考級制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,充分尊重學(xué)生閱讀的獨特感受、體味和理解,作為五年級教研組的教學(xué)特色。通過口語交際課,組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)

       �。�2)口語交際教學(xué)

        新大綱的制定,強化了對學(xué)生口語交際能力的要求,立足促進學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

        教師利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境,如晨會、班會、采訪等,讓學(xué)生無拘無束地進行口語交流。把口語交際能力作為對學(xué)生進行素質(zhì)評價的一個有機組成部分,列入考核范圍。上好口語交際課,提高學(xué)生口語交際能力,促進學(xué)生的發(fā)展。

       �。�3)習(xí)作教學(xué)

        培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習(xí)慣,能把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句通順,會用常見的標點符號,會寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練,每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績。

        附:語文教學(xué)教研工作安排

        時 間內(nèi)容

        第一周:開學(xué)進行安全教育,宣講本學(xué)期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學(xué)進度計劃

        第三周:第4課,語文園地一的教學(xué)。

        討論主題:制定教研工作計劃

        第四周:第5、6、7課的教學(xué)。

        第五周:第8課語文園地二的教學(xué)。

        討論主題:關(guān)于口語交際的教學(xué)

        第六周:9、10、11課的教學(xué)。

        第七周:第12課和語文園地三的教學(xué)。

        討論主題:關(guān)于作文的'教學(xué)。

        第八周:第13、14、15課的教學(xué)。

        第九周:第16課和語文園地四的教學(xué)。

        討論主題:關(guān)于閱讀的教學(xué)

        第十周:第17、18/19課的教學(xué)。

        討論主題:期中復(fù)習(xí)考試計劃

        第十一周:第20課和語文園地五的教學(xué)。

        第十二周:21、22、23課的教學(xué)。

        第十三周:第24課語文園地六的教學(xué)。

        討論主題:培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。

        第十四周:第25、26、27、28課的教學(xué)。

        第十五周:語文園地七29、30、31的教學(xué)。

        繼續(xù)討論:課外閱讀。

        第十六周:32課以及語文原地八的教學(xué)。

        第十七、十八周:復(fù)習(xí)教學(xué)。

      五年計劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想

        堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

        二、班級基本情況

        我班共有學(xué)生60人,其中男生27人,女生33人。有9個學(xué)生是新來的,情況各不相同。學(xué)習(xí)上,如何丹露、何玉波的成績很優(yōu)秀,也有何興海等幾個人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,語數(shù)成績只有個位數(shù)。行為上,新轉(zhuǎn)進的學(xué)生對文明行為不太重視,如常常習(xí)慣性的講土話等。由于人數(shù)的增多,班級的情況變的'更加復(fù)雜,我將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。

        三、本學(xué)期工作要點和措施

        1、加強常規(guī)教育

        良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學(xué)生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。

        2、明確學(xué)習(xí)目標

        俗話說:有目標才有動力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初,期中等時間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為、五項競賽等方面的目標,讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學(xué)生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

        3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力

        班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關(guān)鍵是只錯就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓(xùn)練隊員參加比賽等。

        四、具體工作安排

        第1、2周

        1、開學(xué)的學(xué)生報名工作

        2、始業(yè)教育

        3、五項競賽開始

        4、校報,班報刊出

        第3、4周

        1、假日活動材料上交

        2、第7屆全國推普周活動

        3、大隊干部競選

        4、期初家訪

        第5、6周

        1、跳遠比賽

        2、慶祝第十7個老人節(jié)

        3、校刊,班報刊出

        第7、8周建隊節(jié)活動

        第9、10周

        1、期中教學(xué)常規(guī),質(zhì)量檢查

        2、師生座談會

        第11、12周

        1、鎮(zhèn)運會

        2、家長會

        3、“新道德,新風(fēng)尚”演講賽

        4、期中班主任工作會議

        5、校報,班報刊出

        第13、14周

        1、朗讀競賽

        2、學(xué)科論文評比

        第15、16周

        1、計算機過關(guān)

        2、跳繩比賽

        第17、18周

        1、元旦大合唱

        2、班報刊出

        第19、20周

        1、復(fù)習(xí)迎考

        2、愛心日記

      五年計劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想:

        以全面貫徹課改精神和學(xué)校要求為核心,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷提高學(xué)生語文基本素養(yǎng)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,加強學(xué)習(xí)研討,切實提高教師教育教學(xué)水平。

        二、本組情況分析:

        本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,年齡差距不大,每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我們善于團結(jié)協(xié)作,配合默契,能為本組同事的共同提高,為各班學(xué)生的共同進步出謀劃策,不遺余力。如何發(fā)揚老師的特點,揚長避短,如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個較大的提高,是全組教師本學(xué)期的工作重點。

        三、具體工作:

       �。ㄒ唬├^續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》、潛心研究語文課程標準的目標、內(nèi)容和要求。抓好本學(xué)期初的集體研討,深入研究本冊《語文教學(xué)用書》,針對全冊教材統(tǒng)籌規(guī)劃,熟悉每單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,讓教材真正起到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。確立以研究促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,繼續(xù)加強學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

       �。ǘ┘訌妼W(xué)習(xí)研討,全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要繼續(xù)組織好每項活動,積極開展理論學(xué)習(xí)、教育研討、析課評課、暢談反思等教研活動。除此之外,還要在辦公室里營造濃厚的教研探討氛圍,讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境,有力促進本組教師的不斷發(fā)展與進步。

        教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心,本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。

        備課:提倡深入研究學(xué)生和教材,制定的教案要有可操作性;年級組明確分工,使每位教師熟練、深入地把握教材,結(jié)合學(xué)校舉行的一系列教學(xué)改革,搞好組內(nèi)主講、說課、說上課效果(即時性談心)等活動,在備課與反思上多下功夫,努力提高課堂實效。充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

        上課:要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生語文基本素養(yǎng)的提高,力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預(yù)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,做到“精講巧練”。

        結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的計劃,狠抓學(xué)生讀書能力的提高。要求背誦的重點課文或段落,年級組內(nèi)組織誦讀比賽,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。進一步擴大學(xué)生的課外閱讀量,利用好學(xué)校圖書室的藏書。結(jié)合五年級課標推薦書目,以小測試的形式考查學(xué)生對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。利用好學(xué)生手中的《古詩文經(jīng)典誦讀手冊》,繼續(xù)抓好學(xué)生寫字。利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。引導(dǎo)和要求學(xué)生對自己了解的書法知識學(xué)以致用,各項作業(yè)力求做到工整、認真、入體,使每個學(xué)生的寫字水平在原有基礎(chǔ)上進一步提升。結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,開展“征文比賽”和手抄報比賽。

      五年計劃 篇4

        指導(dǎo)思想:

        根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排,結(jié)合五年級班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實際語文能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高

        復(fù)習(xí)時間:

        10月29日至期中考試

        1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節(jié),適當練習(xí)測驗,加深學(xué)生的鞏固與理解,分單元進行復(fù)習(xí)。

        2、第二階段,以字、詞、句為為重點,進行復(fù)習(xí)。將全書中的`知識進行歸類,集中梳理,適度練習(xí)測驗,力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

        3、第三階段,全面復(fù)習(xí),查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對學(xué)生未徹底弄清的知識進行復(fù)習(xí),用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進行重點指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問題。

        措施:

        1.教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每各單元,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。能按課文要求填空默寫,必默內(nèi)容人人過關(guān)。編寫訓(xùn)練題,進行堂上練習(xí)。

        2.詞段聽寫抽查,學(xué)生互批。提高理解運用能力。

        3.加大培優(yōu)補差工作,加強優(yōu)差生合作與督促。

        4.課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

        5.加強檢查的落實,力求重要知識點人人過關(guān)。

      五年計劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想

        新的學(xué)期,我們五年級語文組堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心任務(wù),以落實學(xué)校工作計劃為重點,扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動,通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實處,努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)工作。

        二、教研主題

        基于核心素養(yǎng)的有效課堂之閱讀教學(xué)

        三、學(xué)情分析

        經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),五年級學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識字方面,大部分孩子識字能力強,識字范圍廣,并且能在語言環(huán)境中運用,有強烈的識字愿望,同時重視積累。在閱讀方面,孩子們能試著通過自己的朗讀來表達文本所蘊涵的情感,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段;初步學(xué)會了默讀;喜愛閱讀課外讀物;閱讀品質(zhì)體現(xiàn)出深入閱讀、靜心思考的習(xí)慣還沒有培養(yǎng)起來,往往停留在對文章情節(jié)的關(guān)注,而不能聯(lián)系上下文有意識地緊扣文章主旨進行思考�!皬奈闹姓掖鸢浮钡牧�(xí)慣還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個要素來簡要地概括文章的主要內(nèi)容,取主舍次的出發(fā)點還不能很好把握。回答問題時表達的規(guī)范和完整還需要繼續(xù)練習(xí)。在習(xí)作方面,大部分孩子們能把看到的、想到的寫下來,并能表達自己的感受,但個別學(xué)生的語句不夠連貫、通順。口語交際方面,孩子們的表達能力不夠強,本學(xué)期要鼓勵更多的孩子樂于開口表述自己。

        本學(xué)期我們將繼續(xù)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以增強閱讀量及作文面批為重點,重視表揚鼓勵。

        四、主要工作目標

        1、加強課堂研究,推進課改進程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面提高教師的教研能力和教學(xué)技藝。

        2、加強教研組研修,研究高效課堂教學(xué)策略,研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法,確實有效地提高課堂教學(xué)效率,使有效教學(xué)得以真正落實。

        3、加強教研組管理,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高教研組研修實效,爭取教研組教研成效名列校前列。

        4、加強教研組交流,通過課堂教學(xué)交流,為教師提供展示平臺,取長補短,資源共享,和諧提高,營造良好的團隊氛圍。

        五、具體措施

        年級教研是校本教研的核心,本學(xué)期,我們五年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃,加強教研的力度,扎實有效的開展教研活動。

       �。ㄒ唬┘訌娮岳�,提高教學(xué)實效。

        以“教學(xué)環(huán)節(jié)四要素”為抓手,以教研組教學(xué)研修為主陣地,學(xué)習(xí)其他先進教研組的經(jīng)驗和好的做法,結(jié)合實際,尋找差距,找出方法,制定措施,解決問題。嚴格落實兩項具體要求:上課不拖堂、作業(yè)不加重。

        措施一:強化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機制;加強自我完善。

        措施二:以組為單位,集體精選習(xí)題,統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。

        措施三:發(fā)揚團隊協(xié)作精神,互幫互督,共同成長。

       �。ǘ┘訌娧行蓿嵘萄匈|(zhì)量

        加強教研組建設(shè),強化教研組功能。不斷提高教研活動的針對性和有效性

        使教研活動真正“動”起來。要求做到“三定”:定時間、定地點、定內(nèi)容。同時注重教研組的互動與共享,致力于均衡與優(yōu)質(zhì),使教研活動成為“有效”教學(xué)研究、教師實踐成長的平臺。

       �。ㄈ⒓訌妳f(xié)作,形成團隊合作

        1、抓備課關(guān):備課講求實效性,要體現(xiàn)不斷優(yōu)化的過程,精心設(shè)計好能

        體現(xiàn)新課標理念的教學(xué)言行、訓(xùn)練點、板書設(shè)計和練習(xí)設(shè)計,并進行及時的反思。

        2、抓上課關(guān):每位教師在上課環(huán)節(jié),要認真處理好“學(xué)”、“教”、“練”

        三者的關(guān)系。針對本年級學(xué)生的特點,精心設(shè)計問題,在課堂教學(xué)中,應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法,依據(jù)新課標大膽進行教學(xué)改革,提高課堂40分鐘的質(zhì)量。

        3、抓作業(yè)關(guān):落實“輕負擔,高質(zhì)量”,堅決不買教輔材料;合理使用

        練習(xí)本;精選作業(yè)和練習(xí):各類試卷本著規(guī)范、科學(xué)、精選的原則精心編制,要求電子稿,為學(xué)校逐步形成學(xué)科資源庫以及資源共享做好準備。

        4、抓輔導(dǎo)關(guān):關(guān)注全體學(xué)生,重視加強學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的差異性輔導(dǎo)。

        制定“培優(yōu)輔差”具體措施,關(guān)注實際效果,力求這些學(xué)生的學(xué)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上不斷提高,為學(xué)生均衡和諧的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

       �。ㄋ模┘訌娨庾R,開展課題研究

        以科研促進教研,以學(xué)校校本研修主題研究實踐,加強討論,及時發(fā)現(xiàn),

        研究教學(xué)中的'問題,共同尋找解決對策,從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組以《基于核心素養(yǎng)的有效課堂》,有機融合實踐研究為主題,以備課、研課、說課、上課、評課等形式,增強教研組的合作意識,共同提高教師研學(xué)水平。

       �。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。

        加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

        1、良好的課堂習(xí)慣。包括獨立思考的習(xí)慣,積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查。

        2、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨立完成的習(xí)慣、認真審題的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、本組今年改用方格紙對著字帖練字同時加強寫字指導(dǎo)和比賽,仔細的習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。

        3、良好的讀書習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺讀課外書的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握幾種讀書的方法(瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      五年計劃 篇6

        為了適應(yīng)時代的要求,根據(jù)學(xué)校的興趣活動安排,我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓更多的學(xué)生能有機會再進行學(xué)習(xí),為了更好的將這項活動深入下去,現(xiàn)制定工作計劃如下:

        一、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。

        參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成,而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

        二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

        在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識,更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底,使他們的知識面得到很大的拓展。

        三、增加了實踐的機會。

        由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,所以給很多同學(xué)以動手的機會,使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,而更大的就是“從實踐中來,服務(wù)于實踐”,使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,當然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

        四、豐富學(xué)生的第二課堂。

        從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不再僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        五、授課具體老師:吉波亮閆海洋

        六、授課地點:定在五(1)班教室。

        具體活動安排如下:

        活動時間:每周二——周四下午的第三節(jié)課

        活動形式:課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外自學(xué)為輔;講解,自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

        指導(dǎo)思想:教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的`邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地

        進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,力爭實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

        工作目標: 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,展示數(shù)學(xué)的神奇魅力,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋。 工作思路:

        1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

        2、精心準備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

        3、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣,不能強制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

        4、注重知識的連貫性,合理安排各個知識的先后順序。

        5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

        6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,切實培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的興趣。

        7、通過興趣班的活動,切實調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,對今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

        活動內(nèi)容:

        1、倍數(shù)和因數(shù)

        2、圖形的計數(shù)

        3、定義新運算

        4、最大與最小

        5、填數(shù)游戲

        6、有趣的分數(shù)

        7、數(shù)學(xué)與交通

        8、雞兔同籠

        9、點陣中的規(guī)律

        10、可能性

        11、鋪地中的學(xué)問

      五年計劃 篇7

        在一年教育教學(xué)工作中,使我認識到培優(yōu)輔潛工作的重要性和必要性。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過培優(yōu)輔潛使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動起來,使學(xué)生活起來。并長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我校每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用,不能不學(xué),量性而學(xué)這一目標,特制訂培優(yōu)輔潛工作計劃。

        培優(yōu)對象:

        輔潛對象:

        主要措施:

        思想方面的培優(yōu)輔潛。

        1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

        2.定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

        輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的潛能生。

        常常利用課余的休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),耐心地做他們的思想工作,以多鼓勵、少批評、多輔導(dǎo)、少責(zé)怪的方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。上課多提問、多鼓勵,使他們的學(xué)習(xí)成績分別有不同程度的提高。

        在培優(yōu)輔潛中注意幾點:

        1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。

        2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的'題目讓他們進行練習(xí),潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。

        3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

        4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。

        5、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗,對所學(xué)知識進行抽測。

        6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,把知識進行列表比較,便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學(xué)生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高優(yōu)生率。

        20xx.8.31

      五年計劃 篇8

        從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試的成績顯示,我班一部分學(xué)生的成績不是很理想,學(xué)習(xí)成績沒有得到進一步的提高,與其他同學(xué)相比,這部分學(xué)生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,暫時記憶力弱,長時記憶持久性差,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識打得不扎實,加之家長不夠重視其學(xué)習(xí),有的學(xué)生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個班集體。本學(xué)期,為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,縮小生生之間的差距,在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,同時,針對上一階段的輔導(dǎo)情況,現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的計劃,具體措施如下:

        一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計劃。

        本學(xué)期以“提高合格率,優(yōu)秀率,縮小學(xué)生之間的差距”為目的,根據(jù)本年級本學(xué)期的所有知識點,制定《數(shù)學(xué)單元任務(wù)表》,并且在每單元的教學(xué)前,根據(jù)本單元的知識點制定《單元知識的計劃與實施表》,這樣不僅使教學(xué)更有針對性,而且通過在教學(xué)中對學(xué)生實際錯誤的收集與處理,不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

        二、及時填寫好典型學(xué)困生個人檔案,從學(xué)困生的成因入手,找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略,使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。

        三、 定期做好家訪工作,以多種形式加強與家長的溝通,爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合,及時了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

        四、繼續(xù)以“計算教學(xué)”為切入點,扎實開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

        計算是數(shù)學(xué)的根本,在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計算的準確率”為突破口,輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計算的方法處著手,通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法,從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算,同時,讓學(xué)困生在計算的過程中,掌握計算的技巧,從而達到提高學(xué)困生計算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標。

        五、多方幫教,共同進步。

        在學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法,使學(xué)困生能學(xué)會,優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,達到共同進步的效果。

        六、利用每周課余時間的“幫扶”活動,指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

        每周的課余時間不固定,我將見縫插針地安排對學(xué)困生的幫扶活動,對學(xué)困生進行已學(xué)知識點的鞏固,更重要的是對學(xué)困生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

        七、改變評價方式,對學(xué)困生適時鼓勵評價。

        課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵,讓他們增加自信心;在作業(yè)批改時,將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性強的.語言評價他們,激勵他們按時、獨立完成作業(yè);每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點出下一步奮斗的目標等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、幫助,促使他們不斷進步。

        八、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作,使自己的教學(xué)更有針對性。

        九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率。

        學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的,這是一個漸變的過程。在教學(xué)中注意要由易到難,使學(xué)生層層有進展,處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài),師生活動交替進行,多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會,對學(xué)生進步及時鼓勵,發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正,對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,做到有的放矢,因材施教。

      五年計劃 篇9

        為做好下一步的復(fù)習(xí)整理工作,進一步明確復(fù)習(xí)目標,加強復(fù)習(xí)效果,提高測試成績,現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下:

        一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。以課本、學(xué)習(xí)樂園為復(fù)習(xí)材料,強化復(fù)習(xí),打下堅實的基礎(chǔ)。

        二、檢測復(fù)習(xí)效果,查漏補缺。以單元過關(guān)測試為手段,培養(yǎng)解題能力為目標,進一步鞏固基礎(chǔ)知識。

        三、在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,加大學(xué)生的閱讀量,重點提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力。

        四、綜合練習(xí)階段。多方面的.練習(xí)題型,出題形式多樣化,既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性,也要培養(yǎng)學(xué)生細心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答,多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

        五、做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度;優(yōu)生與差生結(jié)對幫助,教師輔導(dǎo),讓差生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,逐步加大題量的難度,進一步提高學(xué)習(xí)水平。

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