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      五年計劃

      時間:2022-12-08 06:15:20 計劃范文 我要投稿

      【精選】五年計劃范文合集8篇

      五年計劃 篇1

        一、學情分析:

      【精選】五年計劃范文合集8篇

        五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。

        要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,和學生以前所學相比,難度較大。

        二、教材分析:

        本冊教材內容生動活潑,有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術的聯(lián)系,加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。

        包括以下幾部分:人體內部的秘密、我們怎樣看到物體、生物的生長與繁殖、春夏星空、生活中的機械、研究與實踐。

        根據新科學課程標準,本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng):科學探究:知道科學探究涉及的主要活動,理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。

        科學價值觀:保持與發(fā)展想知道,愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學對待新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學,形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式,學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。

        科學知識:使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識、變化所需的能量來源、科技與未來世界的緊密關系。以及運用知識進行科學探究活動。通過本冊學習,激發(fā)學生學習科學課的興趣,使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發(fā)展。

        三、教學目標:

        1、本冊教科書設計了許多探究活動,這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力,繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能,要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象,進行分析整理,轉化為證據,用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

        2、在小學階段,學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐,因此在思維發(fā)展的過程中,我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā),幫助學生進行概括總結,得出結論,發(fā)展學生的科學探究能力。

        3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),應該基于對證據意識的培養(yǎng)上,使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的`假設,通過理性的思考和大膽的質疑,來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。

        四、教學措施:

        1.開展生動的科學課,引領學生進行主動地探究學習。

        2.建立科學文件夾,記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內容:科學課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。

        并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。

        3.發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。

        教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價,使評價滲透在教學過程中,更好的隨時了解學生的學習狀況。

        4.注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

        通過豐富多彩的教學活動,把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

        5.重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

        6.樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。

        7.積極參與新教材實驗。

        8.開展環(huán)境教育,進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,研究生物與環(huán)境間的關系。

        五、潛能生培養(yǎng)措施:

        根據對學生情況的了解,結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在:

        1、對學科知識無學習興趣;

        2、無科學探究意識,科學探究能力差;

        3、缺乏合作意識;

        4、實踐能力不足。

        針對這些情況,首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣,提供合作與參與的機會,培養(yǎng)他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習,并開展“一幫一”的活動幫助他們。

      五年計劃 篇2

        一、指導思想:

        以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎,范文之教學工作計劃:五年級科學教學計劃。

        二、學生情況分析:

        通過幾年的科學學習,大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣,對科學本質有一定的了解,科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng),已經具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣,科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂感,隨著年級的升高,課程難度值增加,學習態(tài)度不夠認真,加上對科學學科的認識不足,認為本學科不重要,輕視,造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

        三、教學目標:

        1.本冊教科書設計了許多探究活動,這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力,繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能,要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象,進行分析整理,轉化為證據,用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

        2.在小學階段,學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的.支撐,因此在思維發(fā)展的過程中,我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā),幫助學生進行概括總結,得出結論,發(fā)展學生的科學探究能力。

        3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),應該基于對證據意識的培養(yǎng)上,使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設,通過理性的思考和大膽的質疑,來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。 四、基本措施:

        1.了解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

        2.指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導) 3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

        4.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 5.引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工,形成正確的解釋。 6.悉心地引導學生的科學學習活動; 7.充分運用現(xiàn)代教育技術;

        8.組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。

        五、教學進度表

      五年計劃 篇3

        漫長的寒假如風一般的過去了,真是日月如梭,光陰似箭啊,在寒假的懶散之中,迎來了今天——20xx年的新學期的第一天。

        今天我早早的起了床,迅速的洗漱完畢,匆忙的吃完早餐,就騎著我的小愛車,走在那熟悉而有僻靜的小路上,這一路我都在為新學期做打算。

        為了這個新學年,我的成績能夠繼續(xù)上升,繼續(xù)進步,繼續(xù)往上面再邁上一個臺階,我有了三個打算,第一個打算就是改掉曾經那些讓我不好的作風,往下飄的壞習慣,讓好習慣繼續(xù)發(fā)揚延遲下去,直到永遠。上課認認真真、仔仔細細的'聽老師講課,積極思考,舉手回答老師提出的問題,課前預習,課后復習,課下一絲不茍的完成老師留的家庭作業(yè)。把老師講過的只是記得清清楚楚、扎扎實實的,提高做事情的質量與效率,這就是我的第二個打算。

        在關心家人、朋友的方面上還有多多努力,所話說得好“朋友如一杯好茶,在你疲憊的時候,幫你換緩解疲勞,經過生死離別的朋友,就好比一涌山泉,在你干渴的時候,喝上一口山泉,就會讓你神清氣爽、精神百倍,正是有了這一口山泉,你在沙漠里,就可以保全你的性命”。“親人,如一個避風的港灣,給漂泊在外的游子一個平靜的港灣;親人,如一把雨傘,在大雨來臨的時候,為你遮風避雨;親人如一件衣裳,在你凍得發(fā)抖的時候,這件衣裳,會給你帶來溫暖”……這就是我的第三個打算。

      五年計劃 篇4

        一、指導思想

        結合本校實際情況,五年級學生之間學習、紀律等情況的異常區(qū)別,為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績;同時幫助差生取得適當進步,讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習自信心和能力,培養(yǎng)較好的學習生活習慣,并逐步提高紀律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質,我把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行,讓培輔計劃落到實處,特制定此計劃。

        二、學生情況

        從學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的'明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,能起到較好的模范帶頭人作用,但也有少部分學生,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能記及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

        三、具體目標

        1、全面提高學生學習的主動性和積極性;

        2、使學生轉變觀念,認真學習,發(fā)展智力,陶冶情操;

        3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理;

        4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。

        四、具體措施

        1、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

        2、謹慎確定優(yōu)等生與后進生,把潛力較大的學生當作為重點輔導的對象。對每個對象要制定培扶的內容和計劃,讓他們有適合自己的成長路程。

        3、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

        4、采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。

        5、請優(yōu)生介紹學習經驗,后進生加以學習。

        6、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。

        7、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

        8、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。

        9、充分了解后進生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確防線發(fā)揮,保證后進生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

        總之,本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平,實現(xiàn)本學期的目標。

      五年計劃 篇5

        

        1、了解信息技術的發(fā)展與圖片處理技術的進步和變遷,學會光影魔術手軟件的旋轉、裁剪、簡單數(shù)碼暗房、花邊、等簡單處理技術,并能綜合應用軟件的多項工具進行設計、創(chuàng)作簡單的作品

        2、培養(yǎng)學生學習用計算機處理圖片的興趣和能力,提高學生的審美能力。

        3、通過學習電子表格的設計制作和基本應用,讓學生初步學會用計算機處理數(shù)據,培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術工具解決實際問題的意識和能力。

        4、通過運用“自動套用格式”選項設置表格,了解更多表格格式,讓學生嘗試應用“格式”菜單其他選項,培養(yǎng)學生自主探索、舉一反三的應用能力,通過規(guī)范和美化表格,培養(yǎng)學生的審美能力。

        5、培養(yǎng)學生自主獲取、處理、表達和運用信息的`能力

        6、讓學生學會如何正確擺放計算機,學會如何合理分配和使用好計算機的磁盤空間,能簡單維護計算機。

        7周次

        教 學 內 容

        1、微機室上課要求,圖片與信息技術

        2、神奇的光影魔術手

        3、玩轉藝術照,如何使照片看起來更美麗

        4、精美的邊框,如何制作大頭貼

        5、制作偏涼的臺歷

        6、認識Excel,熟悉各菜單

        7、表格巧設計,制作美觀的表格

        8、算算知多少

        9、自己動手制作美觀的表格,并計算相應數(shù)字

        10、怎樣將表格演變成直觀統(tǒng)計圖

        11、我們去旅游,這樣制作一張旅游費用的計算比較表

        12、正確使用計算機,使用過程中我們應該注意些什么

        13、合理的使用計算機

        14、用光影魔術手制作自己的精美大頭貼

        15、復習鞏固本學期所學內容,自由練習

        16、評估學生學習情況

      五年計劃 篇6

        新的學期馬上就要開始了,新的學期我的學習計劃如下:

        1、我要每個星期看一本好書,增加我的`閱讀量。因為我以前很不愛看書,所以閱讀理解的題目做的很不好,作文寫的也不太好。

        2、我要改掉馬虎的毛病,因為有幾次應該考100分,但由于馬虎做錯了1分2分的,這樣失分很不應該。

        3、我還要改掉磨蹭的壞習慣,因為我每一次晚上寫作業(yè)太慢了。以后我要快一點寫完作業(yè),這樣可以有時間下樓找朋友玩了。

        4、我還要把字再寫的好看點,因為一年級和二年級我都得了書法一等獎或二等獎?缮蠈W期書法沒有得獎。

        5、我還要把被動學習的壞習慣改掉,改被動為主動。

        這就是我新學期的計劃。請老師和媽媽爸爸監(jiān)督我!

      五年計劃 篇7

        一、指導思想

        堅持教育部的教育方針,結合我校的211教學模式,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

        二、班級文化建設

        1 重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,"中華勵志網"與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

        2利用班隊會等教育時間,帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

        3充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思想品德教育。

        (1)每周一嚴格遵守升旗制度,穿好校服,不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來。

        (2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

        4 培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

        三、常規(guī)管理工作

        (—)、教學工作計劃方面:

        (1)重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

        (2)注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過

        “比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

        (3)加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

        (4)家教結合:經常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來

        (二)、安全教育工作計劃方面:

        (1)教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

        (2)經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

        (3)課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

        (4)嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求,保證活動安全。

        (5)放學后不在學校逗留,上下學路上注意交通安全。

        (三)、衛(wèi)生工作計劃方面:

        (1)學校衛(wèi)生工作計劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

        (2)個人衛(wèi)生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

        (3)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

        (4)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

        (5)綜合各方面表現(xiàn),結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

        (四)、家校溝通方面

        教育學生,即時與家長的`溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

        四、創(chuàng)新工作

        1采取班級同學選舉的方法,選舉班干部成員。同時,提高班委成員的工作能力。如:及時召開班委成員會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,真正成為老師的得力助手。同時,還要求班委成員之間注重團結合作,齊心協(xié)力,幫助他們樹立在學生中的威信,鍛煉和培養(yǎng)他們的工作能力,形成良好的班風。

        2注重學生的全面發(fā)展:學生各方面的能力培養(yǎng)非常重要。本學期我將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識,提高學生的素質,促進學生的全面健康的發(fā)展。

        3采用班級各項考核、評分制。通過各項規(guī)則制度的要求下,采用同學之間互相監(jiān)督的辦法,每周、每月評選一名優(yōu)秀成員作為獎勵。

        總之,通過我的努力,力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

      五年計劃 篇8

        一、指導思想:

        全面落實好學校工作計劃要點及精神,以課程改革為中心,課堂高效為重點,圍繞素質教育,堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動活潑的學習,健康快樂的成長。

        二、主要工作安排:

        (一)精心備課

        開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學初我們先借集體智慧,對全冊教材進行研究,年級組內進行集體單元備課。課時備課主要采取書頭備課(或二次備課)和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,學校將開展推門聽課“三隨”活動,引領教師充分備課,提高備課、上課質量。

        1、書頭備課(或二次備課)。本學期主要采用書頭備課(或二次備課)的形式。先組內研討,精備課時備課,讓每個教師應認真熟悉教材,閱讀有關教學參考資料,提出個人的教學設想,再個人根據實際情況進行書頭備課(或二次備課)。書頭備課要針對教學目標、重難點,設計出適合自己學生的教學內容和解決重難點的方法,寫到教材上;二次備課要認真圈畫主備人的備課并針對備課內容添加或修改。

        2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇,這10篇包括7篇新授課、2篇練習課和1篇復習課。每一篇教案都要緊扣教學策略,寫清具體的教學過程。

        3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對本節(jié)課的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行課后考課。

        (二)用心上課

        1、體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。

        2、聽課與評課。每位教師一學期至少聽20節(jié),結合我校開展的“三隨”活動,及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

        3、實施“3+1工程”。本學期在課堂教學中開展實施“3+1工程”,即:教師講授時間20分鐘,學生與學生、學生與教師交流時間10分鐘為3;學生鞏固練習時間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要質量,要效益。

        4、幫教結對活動。每位青年教師,都要虛心向組內、外其他教師學習,學校也將通過幫教結對的形式,讓教師盡快適應學校各項活動。青年教師要切實做到三個一:每學期至少觀摩指導老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學期完成的一篇高質量的教學隨筆或教學反思。骨干教師要敢于嘗試,勇于改革,努力探索新穎高效的'課堂教學新模式、新方法;爭取出精品課,每學期上一節(jié)

        公開課;有針對性地指導培養(yǎng)一名年輕教師:學年初確定指導對象,制定指導計劃,經常性的相互聽課,讓年輕教師盡快成長起來。

        (三)規(guī)范作業(yè)

        教師對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

        1、課堂作業(yè)(配套練習題):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業(yè)信心,調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成,學生對錯題進行訂正后教師還要二次批改。

        2、數(shù)學周記:3-6年級每學期不少于10次,作業(yè)的布置要指導到位,高年級可以適當開放些。

        3、基礎訓練:盡量做到全批全改,高年級也可讓學生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學生作業(yè)批語。(一、二年級可以用小紅花等印章代替老師的批語)。

        4、實踐作業(yè):一方面要根據教材內容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。建議每位學生每學期不少于2張的手抄報。

        5、倡導教師做“下水題”,即:凡是要求學生做的教師必先做;基訓、練習題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案,驗證難易、所用時間,并做好記錄。

        (四)口算訓練

        每班的36-40套口算題卡,教師們要充分午練時間進行口算訓練,每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算,也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學生口算水平得到大幅度提高。

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