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個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人計(jì)劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
本學(xué)期我們的中考任務(wù)十分艱巨,刻不容緩。為了使我們的學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的水平,中考考出一個(gè)滿意的成績(jī),我們目前需要做好的工作就是引導(dǎo)學(xué)生積極搞好學(xué)科復(fù)習(xí)。所以,我們要積極備戰(zhàn)中考,研究大綱精神,明確中考的范圍,積極準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)策略。我們的課程已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在準(zhǔn)備按以下計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí):
一、復(fù)習(xí)總設(shè)想
。1)導(dǎo)向引路:以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向,要在深入研究新大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材、市中考語(yǔ)文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上,對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。
。2)整理歸類:以“大綱”為依據(jù),幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、簡(jiǎn)單化。
。3)訓(xùn)練能力:通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。
二、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策:
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校的辦學(xué)理念,我們的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)課堂這個(gè)主陣地,重視加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,從整體來(lái)看,學(xué)生身上好的習(xí)慣(如課堂聽(tīng)講,記筆記,發(fā)言提問(wèn))正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高。但學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差異較大,應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生,給以不同指導(dǎo);A(chǔ)比較好的學(xué)生,要適當(dāng)多做思考難度大一些的練習(xí),防止學(xué)生學(xué)習(xí)浮夸;基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,練習(xí)的難度小一些,讓學(xué)生能積極投入復(fù)習(xí)。
根據(jù)九年級(jí)上期期終考試成績(jī)的具體分析,我們清楚地看到本屆學(xué)生基礎(chǔ)差,進(jìn)而造成理解和綜合實(shí)踐能力跟不上,現(xiàn)在我們師生均面臨著重大的危機(jī)和壓力。仔細(xì)思考一下,目前我們要協(xié)調(diào)學(xué)校、年部、教師、家長(zhǎng)等各方面的力量加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)理想和學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,讓他們真正認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫和任務(wù)的重大,促使他們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)思路和方法,有效地投入到中考的復(fù)習(xí)中來(lái)。并且時(shí)刻提醒他們克服怠惰和放任的思想,緊隨老師的復(fù)習(xí)思路,根據(jù)自己的實(shí)際情況全面開(kāi)展學(xué)科復(fù)習(xí),以期中考交上一份滿意的答卷。
三、復(fù)習(xí)總安排
第一階段:從3月1日到4月30日,全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)。
第二階段:從5月1日到6月10日,進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測(cè)與點(diǎn)撥,讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。
第三階段:從6月11日到6月27日,進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)。
四、把握中考命題規(guī)律
語(yǔ)文試卷共三大部分,積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作。
(一)積累和運(yùn)用,是語(yǔ)文學(xué)科中基礎(chǔ)的基礎(chǔ),也是中考試卷中必不可少的有機(jī)組成部分,它在中考試卷中占有重要的地位。
積累和運(yùn)用,雖然沒(méi)有閱讀和寫(xiě)作在中考試卷中所占的份額那么大,但它卻有著較為龐大的隊(duì)伍,涉及到語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)、文化常識(shí)、古典詩(shī)文、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐、古詩(shī)鑒賞等許多內(nèi)容。試題的具體類別也較為龐雜:根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給漢字注音,辨析讀音書(shū)寫(xiě)的正誤,根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ),辨析詞語(yǔ)含義,續(xù)寫(xiě)句子,仿寫(xiě)句子,修改病句,辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正誤,背誦默寫(xiě)古典詩(shī)文,名著閱讀積累,口語(yǔ)交際,對(duì)聯(lián)文化,文化常識(shí)和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記等等。題型有選擇題、填空題等客觀試題和部分主觀試題。
這部分試題,呈現(xiàn)出以下主要特點(diǎn):
一是重視語(yǔ)言文字的積累,考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。語(yǔ)言文字的積累,主要是語(yǔ)音、文字和詞匯的積累。新課標(biāo)要求,初中學(xué)生要“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)”。沒(méi)有一定數(shù)目的識(shí)字量,閱讀、寫(xiě)作都是一句空話。二是強(qiáng)化古典詩(shī)文的背誦默寫(xiě),考查文化積累。優(yōu)秀古典詩(shī)文積累的多少,往往是一個(gè)學(xué)生文化素養(yǎng)高低的標(biāo)志。有了一定篇目?jī)?yōu)秀古典詩(shī)文的積累,學(xué)生在語(yǔ)言、文化、文學(xué)等方面就會(huì)有較深厚的積淀,有助于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。這種題有根據(jù)上句填寫(xiě)下句那樣簡(jiǎn)單的默寫(xiě),也有在理解基礎(chǔ)上給出一定提示的默寫(xiě),還有根據(jù)實(shí)際語(yǔ)境的運(yùn)用性默寫(xiě)等。三是立足于具體語(yǔ)境,考查語(yǔ)言運(yùn)用能力。對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用的考查,注重的是實(shí)踐運(yùn)用,所以,試題都是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,如詞語(yǔ)的準(zhǔn)確使用,病句的修改,句子的簡(jiǎn)明、連貫和得體,仿寫(xiě)句子,對(duì)對(duì)聯(lián),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,口語(yǔ)交際等,涉及到詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)法、修辭等多種語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。四是加大綜合實(shí)踐性,全面考查語(yǔ)文素養(yǎng)。除傳統(tǒng)的、單一的考查某一方面的知識(shí)或能力試題以外,近年來(lái)語(yǔ)段綜合題一直是一個(gè)亮點(diǎn)。綜合性學(xué)習(xí)是題型創(chuàng)新的一個(gè)支點(diǎn)。我們要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象和語(yǔ)言現(xiàn)象,如發(fā)手機(jī)短信,撰寫(xiě)廣告語(yǔ)、廣播稿、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián),制定活動(dòng)方案,看圖表寫(xiě)說(shuō)明文字,評(píng)說(shuō)生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象等。“綜合性學(xué)習(xí)”主要側(cè)重于本地區(qū)發(fā)生的大事,本地區(qū)的自然風(fēng)光、人文歷史、風(fēng)俗民情,以及學(xué);顒(dòng)。
(二)閱讀部分,是中考語(yǔ)文試卷中的重頭戲,它包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。
文言文閱讀一般占10—15分,它所涉及的材料基本上是一篇來(lái)自課內(nèi),一篇來(lái)自課外,常常兩段文言文進(jìn)行比較閱讀,考點(diǎn)涉及:
。1)注音、
(2)詞語(yǔ)解釋、
。3)翻譯句子、
(4)文段理解
。5)綜合探究等。
初中《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)文言詩(shī)文教學(xué)的要求是:“誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文,能借助工具書(shū)理解內(nèi)容,背誦一定數(shù)量的名篇!迸c現(xiàn)代文閱讀比較,文言詩(shī)文的考查自然難度就小—些。但是能讓學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記重點(diǎn)的文言詞語(yǔ)、理解文章內(nèi)容也是我們復(fù)習(xí)備考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。文言文閱讀題的考查也有這么幾個(gè)主要特點(diǎn):
一是平實(shí)的考查仍是主要內(nèi)容?疾榈膬(nèi)容大多有這樣幾項(xiàng):一是通假字的本字、讀音及意義;二是常用文言實(shí)詞的意義;三是文段主要內(nèi)容的理解;四是重要句子的翻譯等。二是逐漸與現(xiàn)代文閱讀考查接軌。在文言文的考查中,有些題呈現(xiàn)出了與現(xiàn)代文閱讀考查角度相似的情況。就是說(shuō),現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的題型、考查的角度,都可能出現(xiàn)在文言文考查中?梢哉f(shuō),這是創(chuàng)新。也是符合事物發(fā)展規(guī)律的。因?yàn)樾麓缶V規(guī)定了文言詩(shī)文的背誦篇目,語(yǔ)文教材中也加大了文言詩(shī)文的比例。如考查《曹劌論戰(zhàn)》可能會(huì)考到“‘肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀’一句在全文中的作用是什么?”、“文章結(jié)尾一段表現(xiàn)了曹劌哪些方面的才能?”、“文中曹劌的形象,令人敬佩。請(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)近代史(1840—1949年)中你最崇敬的一位愛(ài)國(guó)將領(lǐng),并用一句話加以評(píng)價(jià)!保ù鸢福骸阿贋橄挛膶(xiě)莊公張本②襯托曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)”、“作戰(zhàn)中善于把握時(shí)機(jī),注重觀察敵情,做到知己知彼”)四是課外選材比較淺顯易懂。中考試題的課外材料,一般選文是很淺顯的,設(shè)題也比較容易,主要考查課內(nèi)知識(shí)的遷移能力。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,多讀一些短小精悍的小文段。
現(xiàn)代文閱讀一般所占分值比重較大,它考查方面較多,特別是注重考查學(xué)生的綜合理解能力,具體考點(diǎn)有:詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、閱讀感受、分析綜合、生活體驗(yàn)、價(jià)值取向等。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于寫(xiě)人敘事類的、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說(shuō)明文和一篇散筆式的議論文,也可能是其中的兩篇組合,F(xiàn)代文閱讀題的考查大致有以下幾個(gè)主要特點(diǎn):
一是所選的材料兼顧不同文體,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生閱讀能力考查的全面性。一般中考現(xiàn)代文試題考查的是初中階段所學(xué)的記敘文、說(shuō)明文和議論文這三類文體,對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)具有很好的導(dǎo)向作用。也體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所闡述的:“通過(guò)閱讀,認(rèn)識(shí)各種文學(xué)作品的樣式,閱讀體裁的多樣化,可以拓寬學(xué)生的視野,從而增加學(xué)生人文素養(yǎng)的底蘊(yùn)。”二是所選的材料基本上出自課外。這種做法避免了命題材料的重復(fù)使用,也避免了學(xué)生的死記硬背、重復(fù)操練和生搬硬套,擴(kuò)大了命題的范圍,考出了學(xué)生的真實(shí)的閱讀水平,很好的體現(xiàn)了“題目在課外,答案在課內(nèi)”的命題原則。三是所選的材料內(nèi)容上貼近學(xué)生生活實(shí)際;思想上注意熏陶感染學(xué)生。從考題來(lái)看,試題很注重考查學(xué)生的閱讀感受和閱讀體驗(yàn),側(cè)重考查文章的整體感悟,對(duì)重要信息的篩選能力和重組能力,強(qiáng)化學(xué)生與文本的對(duì)話,倡導(dǎo)多元化、個(gè)性化的文本解讀。比如07年中考題中“你從中得到了怎樣的啟示”,“對(duì)文章內(nèi)容和語(yǔ)言進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)”,“對(duì)小說(shuō)的構(gòu)思和情節(jié)寫(xiě)一段鑒賞性文字”等。
。ㄈ⿲(xiě)作部分。寫(xiě)作占50分。近幾年來(lái),各省市的中考作文多數(shù)是話題作文,體現(xiàn)了作文命題的開(kāi)放性和人文性。但07年德州市中考語(yǔ)文作文題目正如徐立人老師所說(shuō):“一改以往的話題作文形式,大膽選擇了命題作文”,“雖是命題作文,但寫(xiě)作范圍仍相當(dāng)寬廣,學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě),有話可說(shuō)”?墒亲魑牡恼w情況并不令人滿意,表現(xiàn)平平者居多,有思想、有深度、有個(gè)性的作文較為鮮見(jiàn)。徐老師認(rèn)為:一是考生對(duì)于命題作文的思想準(zhǔn)備不足,平時(shí)訓(xùn)練不夠;二是在文體選擇上以記敘類為主,文體單一,情節(jié)簡(jiǎn)單;三是在文章內(nèi)容上,不注意觀察生活、積累素材;四是語(yǔ)言基本功差,作文文學(xué)性差,考生個(gè)性特征根本無(wú)從體現(xiàn)。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,不說(shuō)假話、空話、套話”。事實(shí)上,學(xué)生作文中無(wú)病呻吟、胡編亂造的現(xiàn)象客觀存在。這些應(yīng)該引起我們足夠的重視。
五、主要措施與方法
在復(fù)習(xí)前我們給學(xué)生指明了復(fù)習(xí)的方向。首先讓學(xué)生明確考試要求,要多讀、善思、勤動(dòng)筆。其次,讓學(xué)生明確命題原則,中考的命題經(jīng)歷了從注重知識(shí)考查到注重能力考查,再到語(yǔ)文素養(yǎng)考查的過(guò)程。最后分析講解了試卷的結(jié)構(gòu)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更要處理好語(yǔ)文應(yīng)試中“實(shí)”與“虛”的關(guān)系,復(fù)習(xí)時(shí)力求做到求“實(shí)”務(wù)“虛”!皩(shí)”就是知識(shí)、能力,包括字詞、文言文、古詩(shī)文背默等,不僅包括課內(nèi)知識(shí),還包括課外知識(shí)!疤摗本褪乔楦泻湍芰,這要在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累。
(1)積累和運(yùn)用部分
狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。積累的內(nèi)容包括字詞、成語(yǔ)、經(jīng)典課文、課外名著、古詩(shī)文等。運(yùn)用分為三個(gè)層次,一是準(zhǔn)確規(guī)范,二是形象生動(dòng),三是創(chuàng)造性運(yùn)用。為了過(guò)好中考積累和運(yùn)用關(guān),我們要強(qiáng)化以下方面:
1、識(shí)字與寫(xiě)字的考查包括漢語(yǔ)拼音、識(shí)字和寫(xiě)字三方面內(nèi)容,注重綜合考查學(xué)生在這三方面的積累和運(yùn)用情況。對(duì)字音和字形要加強(qiáng)廣泛地識(shí)記和積累,要讀準(zhǔn)字音,糾正地方音,認(rèn)清字形,掌握漢字基本意義,書(shū)寫(xiě)要正確、工整、美觀。
2、對(duì)新課標(biāo)和教材中要求背誦的名篇名段、對(duì)常見(jiàn)的格言名句要能夠熟練背誦默寫(xiě),要有較為豐厚的名篇、名段、名句積累,并在識(shí)記積累的基礎(chǔ)上,能夠準(zhǔn)確理解這些名篇、名段、名句的豐富內(nèi)涵,對(duì)至今還有生命力的名句要會(huì)運(yùn)用。因此,要認(rèn)真背誦,廣泛積累,準(zhǔn)確理解,學(xué)會(huì)篩選,靈活運(yùn)用。
3、語(yǔ)言的運(yùn)用,能夠借助語(yǔ)法知識(shí)規(guī)范語(yǔ)言和句式,借助修辭知識(shí)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá),語(yǔ)言要獨(dú)特、有新意,注意辨析病句的病因并修改。
4、綜合實(shí)踐性試題,概括時(shí),要注意抓住主旨,切中要點(diǎn),具體的內(nèi)容能加以概括,抽象的內(nèi)容能加以闡明,含蓄的內(nèi)容能加以解說(shuō),從而根據(jù)題目要求進(jìn)行綜合概括;探究時(shí),要能從所給材料中有所發(fā)現(xiàn),探究材料中所蘊(yùn)藏的本質(zhì)內(nèi)涵;創(chuàng)新時(shí),語(yǔ)言要讓人耳目一新,能夠吸引人。
總之,在積累和運(yùn)用這部分,積累是前提,運(yùn)用是核心。只有會(huì)運(yùn)用了,才說(shuō)明真正具備了語(yǔ)文能力。所以,在備考時(shí),一定要將語(yǔ)文知識(shí)放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解,去運(yùn)用。既要注重識(shí)記積累,更要強(qiáng)化語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
(2)現(xiàn)代文閱讀部分
該題可謂考點(diǎn)繁多,考查能力居多,概括起來(lái)大致還可歸納為以下10個(gè)考點(diǎn):1、梳理·歸納2、理解·分析3、圈點(diǎn)·摘抄4、批注·思考5、評(píng)析·創(chuàng)造6、信息篩選7、語(yǔ)言鑒賞8、問(wèn)題探究9、理解·揣摩10、品味·賞析。課外的文章更是多如星辰,要想賭上所考的.文章,那真是大海撈針一般。還要注意到不同的文體和文章的風(fēng)格,那就更增加了復(fù)習(xí)和解題的難度。所以,要以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。
為了復(fù)習(xí)和解答好現(xiàn)代文閱讀題,我認(rèn)為:
1、首先注意在平時(shí)閱讀訓(xùn)練中梳理有關(guān)的一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),并盡量對(duì)各知識(shí)點(diǎn)反復(fù)記憶。這些知識(shí)既是基礎(chǔ),又得靈活運(yùn)用。必須在運(yùn)用中加強(qiáng)鞏固。如談到描寫(xiě),可以提示學(xué)生“寫(xiě)景的方法”“寫(xiě)人的方法”“描寫(xiě)的角度”等;談到某句話在文中的作用,我們不妨多提示學(xué)生想一想根據(jù)句子所在的位置分析其具體作用。
2、讓學(xué)生逐步掌握答題方法和規(guī)律。遵循閱讀步驟:“整體閱讀,了解內(nèi)容;找準(zhǔn)語(yǔ)句,領(lǐng)會(huì)主題;仔細(xì)審題,篩選信息;分清文體,組織語(yǔ)言;落筆答題,表達(dá)準(zhǔn)確”。牢記閱讀原則:“緊扣原文,抓住要點(diǎn),突出中心,簡(jiǎn)要回答”。樹(shù)立答題觀念:“答案不在你腦子里,答案在原文中”。
3、解答閱讀題可用三種技巧:①以文言文,用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述、評(píng)述、概述文章的內(nèi)容;②以文解文,用上文理解下文,用下文理解上文,觀此思彼,瞻前顧后;③以心會(huì)心,用讀者的心領(lǐng)會(huì)作者的心,體會(huì)作者為什么會(huì)這樣做。
總之,答好閱讀題并非一朝一夕的事,我們既要注重平時(shí)的基礎(chǔ)積累,也要注意在應(yīng)用中的概括歸納,從而提高學(xué)生的閱讀水平和解題能力。
(3)文言文閱讀部分
重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法。這部分為課內(nèi)與課外兩部分。復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文,考內(nèi)容有釋詞、譯句,有文章基本內(nèi)容的理解,概括文章的中心,把握文章中人物的思想感情或性格特點(diǎn),感悟文章的啟示意義等。如此眾多的考查內(nèi)容,要有一定的復(fù)習(xí)時(shí)間加以保證,因此,必須在時(shí)間的安排上有所提前。千萬(wàn)不可憑強(qiáng)記、靠突擊,復(fù)習(xí)文言文應(yīng)有一個(gè)日積月累的過(guò)程,只有平時(shí)勤閱讀、重默寫(xiě)、多譯句,使之?huà)故煊谛牟判,即使過(guò)段時(shí)間有所陌生,考前再梳通整理一遍,又可“轉(zhuǎn)生為熟”。在復(fù)習(xí)中,可以對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和整理,比如對(duì)通假字,古今異義詞,多義詞,詞類活用詞,古文中出現(xiàn)的成語(yǔ)的古今義,重要實(shí)詞和常用虛詞,能揭示主旨的重要句段翻譯等進(jìn)行歸納整理。
文言文閱讀試題增加了課外短文閱讀分析的內(nèi)容,這無(wú)疑增加了考試的難度。但課外文言文在選文時(shí)注重與課內(nèi)文言文的相關(guān)性,有將同一類型文章進(jìn)行比較,也有有將同一人物不同事跡進(jìn)行比較,還有將不同人物對(duì)待同一問(wèn)題放在一起比較。復(fù)習(xí)時(shí)可搜集那些與課內(nèi)文言文相關(guān)且易于比較的課外文言文來(lái)訓(xùn)練遷移能力。課外文言短文大多選淺顯的、與九年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平接近的文章,且所考查的詞、句或在課內(nèi)文言文中出現(xiàn)過(guò),或根據(jù)文意可以揣摩出。所以應(yīng)注意能力遷移,打通課內(nèi)外界限,以課內(nèi)學(xué)習(xí)的文言現(xiàn)象為線索到課外找例子,實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。
(4)寫(xiě)作
不管是平時(shí)的作文,還是考場(chǎng)作文,都要注重四個(gè)環(huán)節(jié)“認(rèn)真審題”、“展開(kāi)聯(lián)想”、“力求創(chuàng)新”、“立意深遠(yuǎn)”。首先,認(rèn)真審題看清題目要求。其次,讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟展開(kāi)合理的聯(lián)想、想象。其三,在確保不離題的前提下,學(xué)生要根據(jù)自己寫(xiě)作的實(shí)際能力,在內(nèi)容、形式等方面有所創(chuàng)新。其四,就是文章的立意要深、要廣,要能平中見(jiàn)奇,小中見(jiàn)大。
為此,對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí),可以有意地對(duì)各種文體或不同的寫(xiě)作手法進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。如寫(xiě)記敘文:既要注意描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng),讓人有身臨其境之感,還要揭示出事件的價(jià)值和意義,寫(xiě)出自己從中得到的獨(dú)特啟示和感受。這樣才能平中見(jiàn)奇,平中出新,有創(chuàng)意,有見(jiàn)解,立意新。寫(xiě)散文:語(yǔ)言要優(yōu)美,角度要新穎,構(gòu)思要巧妙,記敘要生動(dòng),議論要深刻,抒情要真摯。還有一些寫(xiě)作的常規(guī)要求,比如恰當(dāng)?shù)恼諔?yīng)、巧妙的構(gòu)思、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)等等,寫(xiě)作時(shí)都應(yīng)讓學(xué)生注意。這些方法真是說(shuō)進(jìn)來(lái)容易做起來(lái)難,非常需要我們?cè)诮虒W(xué)中去進(jìn)一步探索。
(5)關(guān)注中考熱點(diǎn)問(wèn)題
在充分把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的同時(shí),我們也應(yīng)該關(guān)注語(yǔ)文考試中可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題。比如:
。、教育的免費(fèi)和減負(fù)問(wèn)題
近幾年是教育備受關(guān)注的幾年,“兩免一補(bǔ)”、大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革等措施的落實(shí),學(xué)生們最能切實(shí)感受到,這些熱點(diǎn)可以出材料歸納、探究題或辯論題。不過(guò),也可以考作文,例如:以學(xué)習(xí)、義務(wù)、感恩等為話題,或以材料作文出現(xiàn)。
。病⒏袆(dòng)、感恩、中國(guó)驕傲等關(guān)鍵詞
每年央視都有感動(dòng)系列人物評(píng)選等活到,此后又陸續(xù)涌現(xiàn)出許多驕傲人物,如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、體育、平民英雄等。這些值得關(guān)注。
。、關(guān)注地方特色,熱愛(ài)建設(shè)和諧美麗家鄉(xiāng)
這類題目更受命題者的青睞。如各市的旅游景點(diǎn)、歷史、文化名人。可以在開(kāi)放性試題考查,也可以在文言文閱讀考查當(dāng)?shù)氐臍v史名人傳記等
六、面對(duì)緊迫形勢(shì),齊心協(xié)力備戰(zhàn)中考
從現(xiàn)在屈指算來(lái),距中考也僅有一百余天的時(shí)間,大致有14周,可以說(shuō)時(shí)間短暫,任務(wù)繁重,形勢(shì)嚴(yán)峻。再加上語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),要求我們初三語(yǔ)文教師必須緊張有序、團(tuán)結(jié)高效地工作,力爭(zhēng)使初三語(yǔ)文有一個(gè)較大的進(jìn)步。為此,我想我們還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1、在平常的復(fù)習(xí)中我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)心,讓學(xué)生在無(wú)形中增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題盡量多理解、多鼓勵(lì)、多幫助,少埋怨。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘課堂要質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中,我們要充分發(fā)揮備課組的集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,做到精細(xì)分工,團(tuán)結(jié)合作,抓住重點(diǎn),選好教法,提高復(fù)習(xí)效率。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),面向全體,注重實(shí)效,要理論聯(lián)系實(shí)際,講練結(jié)合,精講多練,以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。
3、加強(qiáng)同學(xué)間的合作交流,做到資源共享,同時(shí)組織學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子,采取“一幫一”的形式,使學(xué)生共同進(jìn)步,共同提高。
4、鼓勵(lì)學(xué)生多讀,適當(dāng)拓寬知識(shí)面,開(kāi)闊視野,以《新課標(biāo)》中推薦的作品為主,由課內(nèi)向課外延伸。
5、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題,并且要抓“突破口”,不盲目“開(kāi)快車(chē)”。
6、在測(cè)試階段,做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來(lái),以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)—評(píng)—練—講”的模式。
7、在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。
8、做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì),以及專題測(cè)試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
以上就是本學(xué)期語(yǔ)文備考教學(xué)工作計(jì)劃。最后,我們爭(zhēng)取在緊張有序的復(fù)習(xí)過(guò)程中使九年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)能更上一個(gè)臺(tái)階。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
新的一年工作即將開(kāi)始了,做銷(xiāo)售工作應(yīng)該要有好的規(guī)劃,每一個(gè)階段都有對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài),對(duì)于工作應(yīng)該要樹(shù)立好信心,這一點(diǎn)也是非常有必要的,長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作不說(shuō),對(duì)于接下來(lái)半年的工作應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,這是非常有必要的,作為一名銷(xiāo)售工作人員,應(yīng)該要有好的規(guī)劃。
首先在工作方面,應(yīng)該要注重對(duì)個(gè)人能力的提高,做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售還是應(yīng)該從細(xì)節(jié)出發(fā),要一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn),這也是非常有必要的,在這方面的工作當(dāng)中,應(yīng)該要持續(xù)的發(fā)揮好,首先應(yīng)該主動(dòng)銷(xiāo)售技巧,還有對(duì)業(yè)務(wù)熟悉,熟悉各種類型的房子還有樓盤(pán),把專業(yè)的東西的展示給客戶,這樣才能夠讓客戶感受到哦我們xx員工的專業(yè),才能夠給予我們更多的信任,除此之外,在服務(wù)方面這也是非常重要的,對(duì)此我也是抱有很多信心的,服務(wù)好每一位客戶,這是非常重要的,銷(xiāo)售工作是應(yīng)該要做好足夠多的調(diào)整的。
再有就是在業(yè)務(wù)流程上面,一定要進(jìn)一步的去熟悉好,這也是非常關(guān)鍵的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)該要主動(dòng)去做好的,銷(xiāo)售這份工作讓我感覺(jué)非常的充實(shí),我覺(jué)得自己每次接待客戶的時(shí)候都是比較開(kāi)心,主動(dòng)的客戶介紹,在接下來(lái)的半年工作中,這也是很重要的一點(diǎn),徐亞做好的充分的.準(zhǔn)備,也應(yīng)該往這方面更加深入的了解,上半年的目標(biāo)是售出x棟房子,要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo),就應(yīng)該從個(gè)人業(yè)務(wù)能力出發(fā),加強(qiáng)自己能力是一方面,再有就是要不斷的拓展新的客戶,這一點(diǎn)也是比較難的,保證一下成交率,作為一名銷(xiāo)售工作人員,我應(yīng)該要認(rèn)真的規(guī)劃好,處理好相關(guān)的職責(zé),也應(yīng)該要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)的,也需要做出相關(guān)的調(diào)整,感受一下工作進(jìn)度,這一點(diǎn)很有必要。
上半年的工作目標(biāo)雖然說(shuō)不是很大,但是還是應(yīng)該要上心一點(diǎn),認(rèn)真的對(duì)待,從個(gè)人能力出發(fā),提高自身業(yè)務(wù)能力是一方面,更加重要的就是,需要拓展新的客戶的,這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,在這新的一年當(dāng)中,也需要做出響應(yīng)的調(diào)整,在接下里的工作當(dāng)中,做出更好的成績(jī)來(lái),保持好的狀態(tài),相信在新的一年當(dāng)中,會(huì)有更多機(jī)遇和挑戰(zhàn),要做好準(zhǔn)備,在接下來(lái)的工作當(dāng)中,進(jìn)一步的去完善好分內(nèi)的事情,做到事情件件有著落,上半年一定做出好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)來(lái)。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
新學(xué)年、新氣象,在新學(xué)期的開(kāi)始,團(tuán)體部要繼承和發(fā)揚(yáng)上學(xué)期團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作精神,主動(dòng)熱度的工作態(tài)度;要總結(jié)以前工作中的失誤,爭(zhēng)取在新的學(xué)期中把學(xué)生團(tuán)體的各項(xiàng)工作做的更好,順利開(kāi)展第六屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),將我校的學(xué)生團(tuán)體工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、工作思想
學(xué)習(xí)《——文選》重要精神,本著更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度,將常規(guī)工作與評(píng)建工作相融合,以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),不斷提高部門(mén)的`工作效率,優(yōu)化部門(mén)的工作形式,豐富部門(mén)的工作內(nèi)容,鍛煉部門(mén)干部與干事的工作能力,完善部門(mén)的工作制度,更好地發(fā)揮團(tuán)體部的作用,協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會(huì)譜寫(xiě)出輝煌的工作樂(lè)章。
二、工作宗旨
團(tuán)體部會(huì)以“和諧、熱度、求實(shí)、拓新”為工作理念,主動(dòng)引導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和考核全校學(xué)生社團(tuán),組織學(xué)生社團(tuán)廣泛開(kāi)展豐富多彩、健康向上的學(xué)術(shù)、文化、體育、實(shí)踐及公益活動(dòng)。
三、工作主題
在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞全校工作的具體安排,以社團(tuán)發(fā)展為核心,以滿足廣大會(huì)員愛(ài)好為目標(biāo),以保證廣大會(huì)員權(quán)益為目的,以開(kāi)展社團(tuán)會(huì)員為手段,以社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展為基礎(chǔ),組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),滿足學(xué)生的精神文化需求,服務(wù)校園文明建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)管力度,對(duì)校級(jí)大型社團(tuán)活動(dòng)給予大力支持;進(jìn)步完善學(xué)生社團(tuán)管理制度,維護(hù)學(xué)生社團(tuán)成員的合法權(quán)益,為評(píng)估做出努力。
四、重點(diǎn)工作
(一)招收干事
。ǘ┥鐖F(tuán)開(kāi)學(xué)注冊(cè)
。ㄈ┥鐖F(tuán)招收新會(huì)員
。ㄋ模┥鐖F(tuán)管理層轉(zhuǎn)軌工作
。ㄎ澹┥鐖F(tuán)文化藝術(shù)節(jié)
。└鞣N電子版、紙制檔案的收取,整理。
。ㄆ撸┳ゾo各個(gè)系院學(xué)生團(tuán)體部的職能,為成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)打好基礎(chǔ)。
五、具體工作
第一、二周
完成各個(gè)社團(tuán)開(kāi)學(xué)注冊(cè)工作,張貼海報(bào)公式,并標(biāo)明具體招收社員時(shí)間(第四周內(nèi)),同時(shí)完成本部門(mén)干事招收工作,并分配各個(gè)任務(wù)。
第三、四周
完成所有社團(tuán)新社員招收工作,完成所有社團(tuán)管理層轉(zhuǎn)軌工作,確定新社團(tuán)負(fù)責(zé)人并做好相關(guān)通訊錄,確定社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)總方案并將子方案全部收齊;舉辦社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕暨社團(tuán)巡展。
第五、六周
監(jiān)督審查各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)。
第七、八、九周
做好學(xué)生團(tuán)體發(fā)展論壇預(yù)備工作,第九周論壇正式開(kāi)始。
第十、十一、十二周
做好社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在第十二周搞好閉幕式。
第十三、十四周
做好社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的總結(jié)工作。
第十五、十六周
做好本學(xué)期收尾工作,各個(gè)社團(tuán)的學(xué)期總結(jié),部門(mén)的總結(jié)。
六、部門(mén)工作分配
根據(jù)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)本學(xué)期的工作要求,我部現(xiàn)設(shè)立五個(gè)小組分配如下:
1、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng):做好平時(shí)的日常監(jiān)督管理;組織、策劃各類學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)以及協(xié)助各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展;學(xué)期末對(duì)干事和社團(tuán)做最后的評(píng)定。
2、辦公室:做好檔案、資料及日常文件的分類整理工作;更新社團(tuán)工作人員的聯(lián)系方法,以保信息暢通。
3、秘書(shū)組:以主動(dòng)的態(tài)度、堅(jiān)韌的毅力、務(wù)實(shí)的作風(fēng),完成對(duì)新干部的培訓(xùn),引導(dǎo)新干部思想工作,使其更好的投入到工作中;做好歷史檔案的整理及存檔;做好每次例會(huì)的考評(píng);作好每一次的會(huì)議記錄;協(xié)助辦公室做好各社團(tuán)資料的整理存檔。
4、活動(dòng)、策劃組:做好日常工作的同時(shí)并協(xié)助部長(zhǎng)做好部門(mén)內(nèi)部各種活動(dòng)策劃;審核各種社團(tuán)上交的文件;完成“校園社團(tuán)新秀匯演”的活動(dòng)策劃書(shū);上交主席團(tuán)進(jìn)行修正、審批;進(jìn)行招新的面試。
5、宣傳組:做好對(duì)各個(gè)社團(tuán)的海報(bào)通知;更新新的社團(tuán)社長(zhǎng)通訊錄。
部門(mén)人員分配如下:
1、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng):——x負(fù)責(zé)人:——x
2、辦公室:——x負(fù)責(zé)人:——x
3、秘書(shū)組:——x負(fù)責(zé)人:——x
4、活動(dòng)、策劃組:——x負(fù)責(zé)人:——x
5、宣傳組:——x負(fù)責(zé)人:——x
以上就是我這學(xué)期的工作骨干,我認(rèn)為有了骨干是一切的基礎(chǔ),有一個(gè)清晰的骨干就會(huì)有將來(lái)繁茂的枝葉,我們團(tuán)體部是有信心做到讓老師、讓同學(xué),讓所有人看到一個(gè)有活力、有生氣的部門(mén),我們會(huì)盡自己的可能讓大家展示自己的才能,讓大家的大學(xué)生活過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),為本科評(píng)估做出我們的努力。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
本人一貫擁護(hù)黨的基本路線,自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),全面貫徹國(guó)家教育方針,在教育教學(xué)中始終能同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,既教書(shū)又育人。
本期我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,擔(dān)任一年級(jí)班主任工作,并主授一年級(jí)語(yǔ)文課。一年級(jí)作為小學(xué)階段的.起始年級(jí),基礎(chǔ)性強(qiáng),重要性不言而喻,又加之學(xué)生知識(shí)層次差別大,不足齡生比重大,因此,本人深知肩上的擔(dān)子重,工作壓力大,教學(xué)難度高。為此,我從以下幾個(gè)方面做了一些嘗試和努力:第一,以新課改“校本培訓(xùn)”為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,并用來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的嘗試,本人的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了不小的變化。其次,勤做家訪,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的家庭教育作用,使學(xué)校、家庭教育有機(jī)結(jié)合。如,本期我把學(xué)校和自己家中的電話號(hào)碼告訴每一位學(xué)生,讓家長(zhǎng)能隨時(shí)和我或與學(xué)校聯(lián)系,以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。另外,我班的王玉婷同學(xué)因?yàn)槟懽有,心理?duì)學(xué)校生活可能有些障礙,我多次親自接送該生并與其家長(zhǎng)和她本人談心,進(jìn)行交流,想千方設(shè)百法,為她培養(yǎng)興趣,樹(shù)立信心,通過(guò)幾個(gè)月的努力,現(xiàn)在的王玉婷,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,獨(dú)立生活能力、自信心均有很大程度的提高。第三,利用課余時(shí)間對(duì)部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,力爭(zhēng)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,我本期能堅(jiān)持出滿勤,自學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。因此,教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的.教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富體育教研組人文涵養(yǎng),豐富體育教師課余生活。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“5個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高; 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
四、讀書(shū)安排:
大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典誦讀時(shí)間:每周二 早上 9:30—10:00
2、組內(nèi)集中選讀書(shū)目:《假如給我三天光明》
3、讀書(shū)推薦:組內(nèi)定期舉行一次“品茶讀書(shū)會(huì)”閱讀,每次活動(dòng)有一名老師做好書(shū)推薦。(初定,第一期10月9日張穎曉,第二期10月22日張小飛)
4、讀書(shū)心得:組內(nèi)每人寫(xiě)一份讀書(shū)心得,組內(nèi)評(píng)出優(yōu)勝,存檔
5、讀書(shū)小報(bào):以手抄報(bào)形式總結(jié)一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)摘記和讀書(shū)活動(dòng)以及讀書(shū)心得
6、讀后感:每個(gè)成員至少寫(xiě)一篇讀后感,不少于1500字。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”, 讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
個(gè)人計(jì)劃 篇6
轉(zhuǎn)眼又是一年走過(guò),作為xxx房地產(chǎn)的一名銷(xiāo)售員工,在過(guò)去一年來(lái)的工作中,我以思想和熱情作為動(dòng)力,在20xx年里拼搏奮斗,并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿闪诉@一年來(lái)的工作目標(biāo)!
對(duì)于自己在上一年來(lái)的工作收獲,我是感到滿意的。不僅僅是因?yàn)槲彝瓿闪诉@一年來(lái)對(duì)自己的目標(biāo)要求,更是我能在20xx年,收獲更多額外的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)比自身的目標(biāo),這才是更加因該追求的收獲!
如今,年末的總結(jié)中,大家都對(duì)自己的成績(jī)和收獲了更清楚的了解,分析自己在工作的中的收獲,我對(duì)自己的成績(jī)也漸漸的冷靜了下來(lái)。盡管在領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的幫助下,我們每個(gè)人在工作中都取得了更高的成就在,但對(duì)比那些優(yōu)秀的同事,我依舊還有很多不足和遺憾。尤其是回顧了一年來(lái)在工作中沒(méi)能抓住的機(jī)會(huì),這份遺憾就更重了。為此我在這里對(duì)新一年的工作做如下計(jì)劃和目標(biāo):
一、思想完善
銷(xiāo)售的工作中,比的'就是你爭(zhēng)我?jiàn)Z,客戶的資源是有限的,但房地產(chǎn)的銷(xiāo)售卻不在少數(shù)。我們不僅要在公司內(nèi)部比拼競(jìng)爭(zhēng),更要支起整個(gè)團(tuán)隊(duì),與其他的公司競(jìng)爭(zhēng)!
也正因此,我們必須在思想上嚴(yán)格的保持積極性和競(jìng)爭(zhēng)性的,要在實(shí)現(xiàn)上重視起競(jìng)爭(zhēng),要有緊迫感,有目的性。
在新的一年里,我要聯(lián)合自身的目標(biāo)加強(qiáng)自我的思想,讓我能在工作中不斷的提高自身的追求,提高工作的積極性和團(tuán)體性,更好的去完善自己,為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。
二、業(yè)務(wù)能力的提升
在銷(xiāo)售的工作的提升上,首先我要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,提高對(duì)xxx公司目前房型的了解,并去分析市面上其他出售的一、二手房,考慮產(chǎn)品的性價(jià)比和優(yōu)勢(shì)。此外,更要及時(shí)的跟進(jìn)市場(chǎng)發(fā)展,了解市場(chǎng)的需求。分析出自己的計(jì)劃和目標(biāo)。
在這一方面,我要大力拓展自己對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備,并擴(kuò)寬消息渠道,做到在工作中的知己知彼,能更好的掌握行業(yè)的變化。
其次,要加強(qiáng)基礎(chǔ)能力。溝通、銷(xiāo)售、服務(wù)等方面的完善,積極提高本身基礎(chǔ)素質(zhì),并能認(rèn)真做到公司的要求和目標(biāo),完善個(gè)人工作。
新的一年即將到來(lái),在銷(xiāo)售的工作上,除了做好準(zhǔn)備和計(jì)劃,每個(gè)人在實(shí)際的工作中還是要各憑本事,我會(huì)更多的在實(shí)戰(zhàn)中加強(qiáng)自己,鍛煉自己,努力將今年的工作做到更好!
個(gè)人計(jì)劃 篇7
本著“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,本冊(cè)教材共有課文32篇,精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成:導(dǎo)讀,課例,讀寫(xiě)例話,積累運(yùn)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。
為了幫助學(xué)生理解課文,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣,教材編繪了多幅插圖。
一、班級(jí)情況分析
六年級(jí)共有四個(gè)班,一班、二班學(xué)生基礎(chǔ)一般,需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,提高他們的閱讀水平和理解能力。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),分析能力強(qiáng),本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。四班由原來(lái)的敬文小學(xué)五年級(jí)直升單獨(dú)成班,學(xué)生較好,今年將作進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)要求
1、通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí),要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣; 還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,學(xué)會(huì)140個(gè)生字,復(fù)習(xí)的方法,養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。 注意積累詞語(yǔ),初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課外閱讀的.習(xí)慣,本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實(shí),有一定的條理。
三、 雙基教學(xué)要求
繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)
要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 。
五、教學(xué)措施
1、 看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái)。
2、 講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,
3、 重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬
學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。
4、 加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。
5、 讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。
6、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。
7、 積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
六、課時(shí)安排
周次 內(nèi)容2 3~~積累運(yùn)用1
3 4 ~~5課
4 6~~7課
5 國(guó)慶放假
6 積累運(yùn)用2~~第8課
7 9~~10課
8 積累運(yùn)用3~~第11課
9 12~~13課
10 14~~ 積累運(yùn)用4
11 15~~16課
12 17~~ 積累運(yùn)用514 21~~22課
15 23~~ 積累運(yùn)用7
16 25~~26課
17 27~~ 積累運(yùn)用8
18 補(bǔ)充閱讀
19 期終復(fù)習(xí)
20 考試