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      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-01 16:09:37 計(jì)劃范文 我要投稿

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[共6篇]

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[共6篇]

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        臨近期末,我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟精讀課文的精彩片段。

        2.牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句。)

        3.提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的`作文。

        4.閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        (一)字、詞、句

        1、字

        會(huì)認(rèn)生字表(一)的201個(gè)生字;會(huì)讀會(huì)寫生字表(二)的180個(gè)字,復(fù)習(xí)的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。

        重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

       。1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語;

        (2)《隨堂檢測(cè)》中的形近字組詞。

        2、詞語

       。1)能牢固掌握每單元“詞語盤點(diǎn)”里“讀讀寫寫”的詞語。

       。2)正確默寫本學(xué)期學(xué)過四字成語,把詞語補(bǔ)充完整,能根據(jù)意思寫出成語

        3、句子

       。1)能熟練掌握本學(xué)期的幾種句型轉(zhuǎn)換。

       。2)將《隨堂檢測(cè)》上的練習(xí)題進(jìn)行整理歸類,幫助學(xué)生再次鞏固練習(xí)。

       。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)

        閱讀以要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落為主,加強(qiáng)課分析理解表達(dá)的指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

        集體討論,確定本冊(cè)重點(diǎn)篇目及段落考點(diǎn):

        1、所有精讀課文14篇;

        2、背誦內(nèi)容:

        第一課《山中訪友》全文;

        第5課《詹天佑》第四、五段;

        第9課《楊氏之子》全文;

        第17課《七律.長(zhǎng)征》全文;

        第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段;

        第22課《威尼斯的小艇》第4——6段;

        回顧.拓展一至八的日積月累。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        為了搞好期末復(fù)習(xí),針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        一、總體思想:

        我教七年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行全面復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;先章后總,循序漸進(jìn);先概念,后題目;一步一個(gè)腳印;重基礎(chǔ),抓重點(diǎn);知識(shí)歸類,形成體系;緊抓課本,適當(dāng)拓展;加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

        二、學(xué)情分析:

        七年級(jí)學(xué)生年齡小,理解能力不強(qiáng),自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,表現(xiàn)出懶散、不善思考、不善總結(jié)、不在乎的思想,這樣給成績(jī)的提高帶來很大的不利因素。

        三、教材分析:

        本期采用教材主要包括了《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個(gè)章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)是:《整式的運(yùn)算》、《平行線與相交線》、《三角形》三章內(nèi)容。教材針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn),在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識(shí)銜接緊密;同時(shí),注重了知識(shí)的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。但也有一定的弊病,知識(shí)不夠系統(tǒng),不夠嚴(yán)謹(jǐn),課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,否則是很難應(yīng)考的。

        四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

        2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計(jì)算能力。

        3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

        本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識(shí),使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

        另外,通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識(shí),為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

        五、復(fù)習(xí)策略:

        “先分后總”的復(fù)習(xí)策略,先按章復(fù)習(xí),后匯總復(fù)習(xí);“邊學(xué)邊練”的策略,在復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測(cè)”的策略,每復(fù)習(xí)一個(gè)環(huán)節(jié),就檢測(cè)一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復(fù)習(xí)策略,在總復(fù)習(xí)中,進(jìn)行幾次仿真測(cè)試,來發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)解決問題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結(jié)歸納”的策略,對(duì)于一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí),提高能力。

        六、復(fù)習(xí)措施:

        1、理清知識(shí)脈絡(luò):全書按六個(gè)環(huán)節(jié)處理,運(yùn)用表格形式,把六章的內(nèi)容并列展示出來,形成系統(tǒng)的`知識(shí)表,理清各章知識(shí)之間的邏輯關(guān)系,形成一個(gè)清晰的知識(shí)脈絡(luò),便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),把握全書的脈結(jié)構(gòu)。

        2、按章節(jié)串講一遍:按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍,在第一輪學(xué)習(xí)中,沒有注視到的,和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識(shí)環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇,讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。串講時(shí),采用邊講邊提問的方式進(jìn)行,這樣有助于學(xué)生深入思考,認(rèn)真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

        3、抓住重點(diǎn)習(xí)題:在串講的每一個(gè)環(huán)節(jié)之后,一定要做些練習(xí),在備課過程中,把書中或練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)練習(xí)加以強(qiáng)化,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練,直到掌握為止。對(duì)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí),而對(duì)于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎(chǔ)性的習(xí)題,做到“分層對(duì)應(yīng)”,有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

        4、章節(jié)小測(cè):小測(cè)在復(fù)習(xí)中很有必要,能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)知識(shí),同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,在每天個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)之后,都要進(jìn)行小測(cè),小測(cè)要有針對(duì)性,讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度,達(dá)到什么目標(biāo)。對(duì)于一些難以掌握的知識(shí)點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練,直至掌握為止。

        5、難點(diǎn)強(qiáng)化:難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),把書中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類,通過專項(xiàng)訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式,把難點(diǎn)的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個(gè)別輔導(dǎo)的形式,對(duì)一些有難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,特殊的要求,并把難點(diǎn)歸類分析,形成習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化性的復(fù)習(xí)。

        6、專項(xiàng)訓(xùn)練:對(duì)于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn),采取專項(xiàng)講解和專項(xiàng)訓(xùn)練的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),講解知識(shí)點(diǎn),解答方法,進(jìn)行專項(xiàng)的測(cè)試來完成專項(xiàng)復(fù)習(xí)的目的。

        7、系統(tǒng)強(qiáng)化:主要是通過考試的形式來強(qiáng)化和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn),整合全章的內(nèi)容,全面系統(tǒng)地整合知識(shí)點(diǎn),以上級(jí)考試文件為準(zhǔn)繩,把握新課標(biāo),全面考查學(xué)生的知識(shí)水平,在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓(xùn)練。

        復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識(shí),拓寬學(xué)生的視野,而并非為了考試,所以,復(fù)習(xí)要全面周到,既能突出重點(diǎn),又能全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        臨近期末,該檢驗(yàn)這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)了,靜下心來,寫下了這篇復(fù)習(xí)計(jì)劃,如下。

        語文:將所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),一定要能熟練掌握書上的知識(shí),看拼音寫詞語上錯(cuò)誤的詞語再聽寫一遍,按照課文內(nèi)容填空中掌握不扎實(shí)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍,一定要記牢。上課聽講時(shí)集中注意力,積極舉手發(fā)言,讀課文時(shí)認(rèn)真的讀。老師布置的家庭作業(yè)認(rèn)真完成,絕不拖欠,字體寫工整,不能浮躁,小學(xué)語文上錯(cuò)誤的地方全部記到錯(cuò)題本上,記準(zhǔn)錯(cuò)誤,不再犯。

        數(shù)學(xué):做完所買的復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),寫完之后檢查一遍。將重要的題,錯(cuò)誤的題全部記到錯(cuò)題本上再做一遍,要多復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上的題。上課認(rèn)真聽講,集中注意力聽老師講題。

        英語,將重點(diǎn)句型,規(guī)則記下來,完成所買的復(fù)習(xí)資料。老師所布置的作業(yè),認(rèn)真的做完,不會(huì)的'單詞要記牢。寫錯(cuò)了的單詞下回決不能錯(cuò),聽寫前做好復(fù)習(xí),減少錯(cuò)誤量。

        平時(shí)下課時(shí)或者在學(xué)校有其他空余時(shí)間時(shí)做作業(yè),要懂得擠時(shí)間?荚嚽耙欢ㄒJ(rèn)真復(fù)習(xí),不能浮躁。

        家長(zhǎng)評(píng)語:計(jì)劃做的很好,希望你們兩個(gè)人能按照計(jì)劃按部就班的去復(fù)習(xí),但是有一點(diǎn)我并不贊同,就是下課休息時(shí)間就不要也用了學(xué)習(xí)了,休息就是休息,該休息的時(shí)候就一定要停下來好好休息一下,學(xué)習(xí)也要有科學(xué)的方法,不能一味的悶頭苦學(xué),一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,持之以恒才能得到更好的結(jié)果。所以我更希望你們平時(shí)就把該學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握牢固,而不是每到考試前的惡補(bǔ),不要把考試當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān),應(yīng)該有計(jì)劃的,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣和樂趣。當(dāng)然你們兩個(gè)已經(jīng)做的很不錯(cuò)了,繼續(xù)加油!贊!

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        以三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為主,適當(dāng)補(bǔ)充拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)和簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);對(duì)千克和克有進(jìn)一步的了解;提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力,進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

        2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算)、簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算,在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求,使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高,切勿因基礎(chǔ)題而粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤。

        3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察物體,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義,發(fā)散學(xué)生的思維,解決有關(guān)周長(zhǎng)計(jì)算的實(shí)際問題,培養(yǎng)初步的空間觀念。

        4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生了解編碼及集合。

        通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的'能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思考。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)探究的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的整體提高。

        三、(一)復(fù)習(xí)重點(diǎn):

        1、計(jì)算,主要在計(jì)算方法的熟練掌握和計(jì)算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個(gè)方面加以努力。

        2、解決問題:

        (1)從圖片、文字、表格中獲取信息,培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力;

        (2)解題思路、解題方法,從題目中提煉,在練習(xí)中熟練。

        3、用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象,靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題等。

        (二)復(fù)習(xí)難點(diǎn):

        1、時(shí)間的認(rèn)識(shí)及進(jìn)率,計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間;

        2、長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng);

        3、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

        4、分?jǐn)?shù)的含義。

        5.乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算。

        6.倍數(shù)的認(rèn)識(shí)

        7.編碼及集合

        四、復(fù)習(xí)方法:

        1、學(xué)生課前認(rèn)真梳理,自主歸納所學(xué)知識(shí),精選習(xí)題;

        2、教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真組織課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率;

        3、認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí),及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)差,及時(shí)改進(jìn)。

        講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破,再知識(shí)點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題。)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

        逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,首先規(guī)范各個(gè)小組,教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫。

        

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        第一周:復(fù)習(xí)第六單元,每天復(fù)習(xí)一課,前半節(jié)課背誦課本知識(shí),包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)習(xí)題。

        后半節(jié)課完成背誦檢測(cè)試卷,以及針對(duì)本課的一些重點(diǎn)練習(xí)。

        第二周:復(fù)習(xí)第五單元,復(fù)習(xí)方法及內(nèi)容同上。

        第三周:兩課時(shí)復(fù)習(xí)一至四單元字詞,一課時(shí)記敘文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)說明文閱讀指導(dǎo),一課時(shí)寫作指導(dǎo)。

        第四周:做三套期末綜合測(cè)試卷

        晚自習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        1、每天20分鐘背誦時(shí)間背誦一篇文言文,包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣,兩周時(shí)間完成第一輪文言文復(fù)習(xí),三四兩周依然開始第二輪文言文復(fù)習(xí),依然是每天背誦一課,背誦內(nèi)容是課后習(xí)題和兩本練習(xí)冊(cè)中的'重點(diǎn)習(xí)題。

        2、第一周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷一》

        第二周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《同步練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷二》

        第三周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第五單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷三》

        第四周晚自習(xí)安排:第一節(jié)課朗讀背誦,內(nèi)容是《百分百練習(xí)冊(cè)》第六單元。第二節(jié)課做《單元達(dá)標(biāo)期末仿真測(cè)試卷四》

        附:七至九年級(jí)期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)及簡(jiǎn)析

        七年級(jí):平均分72.9第20名

        八年級(jí):平均分62.5第20名

        九年級(jí):平均分72.83第10名

        七八年級(jí)的平均排名都不夠理想,及格率分別為12名和11名,優(yōu)良率分別為23名和24名,綜合來看,優(yōu)良率更偏低,今后應(yīng)把對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點(diǎn)突破之一。期中考試成績(jī)不理想,一部分原因是學(xué)生沒有背誦時(shí)間,所以在今后要充分利用課上時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間抓好基礎(chǔ)知識(shí)的背誦。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        初三的期末復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始,由于初三時(shí)間緊,復(fù)習(xí)量大,結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實(shí)際情況,復(fù)習(xí)工作顯得比較緊張,為了充分利用接下來的復(fù)習(xí)時(shí)間,幫助同學(xué)們掌握物理知識(shí)、提高分?jǐn)?shù),思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo):扎實(shí)基礎(chǔ)、活躍思維、端正態(tài)度

        無論課程條件如何變化,扎實(shí)的課本基礎(chǔ)一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷,物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書本知識(shí)到與生活實(shí)際密切聯(lián)系,探究題越來越多,這就對(duì)同學(xué)們提出更高的'要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認(rèn)為在平時(shí)的練習(xí)中,同學(xué)們除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶練習(xí)之外,要多觀察社會(huì)生活,做到可以用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,同時(shí)可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識(shí)。

        此外,態(tài)度上重視物理也是必要的,據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹,同學(xué)們認(rèn)為物理這一科并不是很重要,經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來面對(duì)這一學(xué)科,其實(shí)我們要說的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的,這樣到高中以后學(xué)物理才會(huì)輕松一些。

        二、復(fù)習(xí)方法:抓課本,夯基礎(chǔ)

        期末考試涉及的內(nèi)容大部分源自課本,復(fù)習(xí)課老師也會(huì)按照課本目錄進(jìn)行梳理,一個(gè)章節(jié)一個(gè)版塊的復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,通過這種地?cái)偸降膹?fù)習(xí)可以進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)物理的認(rèn)知和再次記憶,達(dá)到鞏固的作用。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實(shí)驗(yàn)不能遺漏,物理實(shí)驗(yàn)是最后拉分的題目,往往這部分內(nèi)容會(huì)決定同學(xué)們是否可以考取高分,中考也是如此。

        復(fù)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識(shí)與其它學(xué)科有些差別,切忌死記硬背。復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎(chǔ)上加以記憶,基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已,還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,按類型練習(xí)。

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