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            教師個人計劃

            時間:2024-01-03 09:42:00 計劃范文 我要投稿

            教師個人計劃

              日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的教師個人計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            教師個人計劃

            教師個人計劃 篇1

              優(yōu)秀教師是讀書讀出來的。讀書多的未必能成為優(yōu)秀教師,但不愛讀書、不善讀書的肯定成不了優(yōu)秀教師。讀書是“博觀約取,厚積薄發(fā)”的過程,自身提高的過程。教師首先能讀自己寫的文章,能傾聽自己說的話,能寫自己想寫的東西,這才是優(yōu)秀教師的功力。

              “書中自有花似錦,書中自有草如碧,書中自有春如畫,書中自有秋如火。何以解憂?唯有讀書。何以解愚?唯有讀書。何以解老?唯有讀書。讀好書,利人。好讀書,養(yǎng)人,讀書好,成人!保麕熣勛x書)好書,需要細細研讀,用心感悟。

              讀書的目的每個人都不一樣,其實偉大的培根在他的《論讀書》中,點出了人們的讀書的目的:一乃讀書只為“怡情” ,二為讀書為了“傅彩”,還有一種,讀書為了“長才”。作為教師應(yīng)該有自己的讀書品位,要抓住“怡情”和“長才”,即享受讀書又要提高自己的水平。就教師而言,讀書就是“磨刀”,“磨刀” 的意義在于在日常的教育教學(xué)中,要不斷的修煉自己的內(nèi)功,不斷的充實自己,不斷的知識更新,以汲取更多的營養(yǎng),做到各種交叉學(xué)科知識融會貫通,使自己儲備的這桶水是一桶活水、是一桶富含營養(yǎng)的泉水。

              1、讀書宜分類。

              光我們國家的經(jīng)典之書就汗牛充棟,再加上國外的呢?無法用數(shù)字計算。所以要有自己讀書的類別,教書之人不能不讀書,而且讀書涉獵要廣泛,誠懇地吸納先進的教育理念,在探索之路上不斷提升自己。讀書必須沉潛于書籍之中,吸取與自己口味適和的書籍套餐,擴充腦容量,豐富自己,使之底蘊逐漸深厚。可讀人文類、文學(xué)類、理論類等,可視自己本身情況而定。

              2、讀書擇精品。

              清代唐彪說:“蜂以采花,故能釀蜜,蠶以食桑,故能成絲。倘蜂蠶之所采食者,非桑與花,則其成就必與凡物無異,烏得絲與蜜乎?乃知士人所讀之文精,庶幾所作之文美,與此固無異也。”精品是極有價值的書,必須置于案頭的書;能幫助你可以寫作的書。讀好書,才能寫出好東西,以寫帶讀,以讀促寫。讀精品的目的是為了寫,讀十篇不如寫一篇。最好多讀多寫。所以讀書要有選擇性地讀。

              3、讀書須極熟。

              或問云:“先達每言讀文篇數(shù)欲少,而遍數(shù)欲多,亦有說乎?”唐彪曰:“文章讀之極熟,則與我為化,不知是人之文、我之文也!碧票胩岢x書要熟,極熟。熟要有質(zhì)和量的要求,量不能太大,太雜,大和雜不會達到熟的境界。有的人書讀的不少,但是表達能力卻很差,總那么幾個詞,干巴巴的,為什么是這樣呢?讀得多卻不熟,更別說極熟了。在于熟讀、反復(fù)玩味。要在讀書的遍數(shù)上吸收,融會貫通,一些詞匯掌握的很熟了,一旦運用就會跳出來,豐富人的表達。

              4、讀書貴深造。

              “凡讀文貪多者,必不能深造,能深造者,必不貪多。此理當(dāng)深悟也!卑押駮x薄了,可以達到深度理解的目的。再加上批注,成為自己的東西。

              古人提倡學(xué)富五車,講的是讀書之多,可是我們真正想一想,學(xué)富五車的人有多少。而且讀書是一點一滴地積累,積少成多,聚沙成塔。尤其讀到深水區(qū)的時候,要一點一點地研究,不可貪多,貪多不會研究很深刻,也不會得到什么。

              5、讀書要讀出氣韻。

              言為心聲,一本好書行云流水,氣韻貫通。往深處探索,陸機曾在《文賦》中說過:“罄澄心以凝思,眇眾慮而為言;\天地于形內(nèi),挫萬物于筆端!焙脮绅B(yǎng)浩然之氣,所以我們讀書要注重讀氣韻。

              一般一本書的氣韻包括兩方面:一是思路內(nèi)部的聯(lián)系,二是語言內(nèi)部的聯(lián)系。所以讀書除了了解字詞句意義之外,還要把握思路條理和語言條理。這一點需要多讀,直到熟練,方能嘗到其韻味。

              讀書能讀出韻味,寫文章必能氣貫長虹。

              6、讀書能讀出悟性。

              讀書的關(guān)鍵在于悟,只有透過悟,才會將書讀薄,才會明白書的價值所在。悟的`本質(zhì)是突然的,但又是漸進的,積累而成。讀書想能得到悟,須心靜。唐彪言:“心非靜不能明,性非靜不能養(yǎng),靜之為功大矣哉!碑(dāng)精神凝定,心自明,所謂“靜而后能安,安而后能慮”,這就是“靜”,如此才能心明、才能養(yǎng)性。

              有了“慮”,才能有“悟”,“悟”伴隨著心靈的寧靜和精神的凈化而愈來愈深,愈來愈多。

              其次是疑,有疑方有悟,當(dāng)讀書讀到能深進去了,會比較了,與現(xiàn)實生活比較,與其他的書比較,會產(chǎn)生疑情。讀書貴有疑,疑后有悟方好,于有疑處疑,獲益有限;于不疑處亦有疑,如此才能大悟,學(xué)問才能貫通。為了解疑,也可在自己不能解譯的情況下,向別人請教而產(chǎn)生悟性。

              讀書須思考,不思考就不會有悟性。有的人讀書很多,只是印象有,淺薄不能扎根,過后又會逐漸淡忘。德·叔本華曾說過一句話:“平凡的人,好像都是一個模型鑄成的,太類似了!”所以會讀書可以使人變得不一般,與眾不同。不知誰說的一句話“溫習(xí)乃研究之母”, 任何喜歡的書不知能讀一遍,每讀一次,情調(diào)和心境都不同!耙Wx古書,讀古人的原著”,會有樂趣。古書大都能體現(xiàn)一定的思想,很少無病呻吟,這因為古人的眼光和思想所能及的;古書的語言也很美麗,歷經(jīng)數(shù)千年流傳下來,剩下的都是精品了,大浪淘沙,不美的已經(jīng)讓歷史淘汰了。

              7、用思維導(dǎo)圖增加記憶。

              讀完書要想記住,光靠讀書筆記難以掌握書的內(nèi)容。讀書筆記只能記住一些句子、短語,或者一些順序性的東西。缺乏色彩、形象、節(jié)奏、想象和空間關(guān)系,難以完成思維過程,甚至記住。而思維導(dǎo)圖充分利用大腦各方面的能力,以一個主題圖像為中心,并由此放射很多分支聯(lián)想,形成網(wǎng)狀思維,有利于記憶并產(chǎn)生創(chuàng)造性的想法。這種不斷分支聯(lián)想而形成的網(wǎng)狀思維是大腦內(nèi)在的結(jié)構(gòu)外在的表現(xiàn)。用這種方法,只需幾分鐘而不是幾天就能準(zhǔn)備好講稿,并可以幫助你將記憶從空白提高到完美。通過由創(chuàng)造的思維導(dǎo)圖可以得到比精心整理后的列表要多得多的想法。

              讀完書要運用,不運用就不會產(chǎn)生智慧,書本上的東西要通過實踐而融于生活,所以讀書后的運用又是很自然的,不是刻意追求的。我們仔細想想,書上的很多內(nèi)容都在生活中潛行,只不過我們都不關(guān)注罷了,那些作家用智慧之眼將生活升華,才留下千古詩篇。

              喜歡讀書,讀書會思考,有悟性,將悟性融于生活,產(chǎn)生智慧而指導(dǎo)工作,感悟人生,這是最高的讀書境界!

            教師個人計劃 篇2

              新學(xué)期賦予了教師新的要求,為了在新學(xué)期能夠取得更大的進步,使自己不斷成長,變成一位高素質(zhì)的合格的人民教師。特制定教師職業(yè)發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,發(fā)展自己。

              一、理論學(xué)習(xí)

              1、主動進行學(xué)科理論學(xué)習(xí),加強理論知識。

              2、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

             。场⒎e極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

              二、師德修養(yǎng)

             。、關(guān)心和熱愛每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的崇高理想。

             。病槿藥煴,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。

             。场㈥P(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

              三、讀書學(xué)習(xí)

              現(xiàn)在睡覺,只會做夢。今天學(xué)習(xí),可能把夢實現(xiàn)。讀書是學(xué)習(xí)的最好手段。在新學(xué)期我將再讀幾本好書,并在讀書中做好讀書筆記,寫好讀書體會。只有這樣,才能有所收獲。另外,我的讀書范圍要擴大。我相信學(xué)生喜歡的是知識淵博的老師。

              四、不斷反思

              自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的.重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進,從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。

             。、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

             。、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

              五、勇于創(chuàng)新

              創(chuàng)新是發(fā)展的源泉,只有在不斷創(chuàng)新中才能發(fā)展自己,改變自己。不創(chuàng)新,就不會有活力。創(chuàng)新,才會有新生命。新學(xué)期我將努力探索、大膽實踐,用新的教學(xué)方法充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。

            教師個人計劃 篇3

              體育學(xué)科名教師培養(yǎng)對象個人工作計劃我踏上七尺講臺已經(jīng)14個年頭了,在這14年里,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點成績,在20xx年被推薦為蕭山區(qū)體育名教師培養(yǎng)對象,體育學(xué)科名教師培養(yǎng)對象個人工作計劃。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好名教師培養(yǎng)對象的.帶頭作用和輻射作用,我希望達到如下的預(yù)期目標(biāo):

             。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

              1、認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,學(xué)習(xí)理解教育部頒布的小學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求;

              2、認真制定每學(xué)期(學(xué)年)學(xué)校體育工作計劃和教學(xué)、訓(xùn)練計劃,期中有檢查,學(xué)期有小結(jié),學(xué)年有總結(jié);

              3、以體育課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量;

              4、相互學(xué)習(xí),取長補短,每學(xué)期不少于8節(jié)有記錄、有反饋,工作計劃《體育學(xué)科名教師培養(yǎng)對象個人工作計劃》。

              5、積極推廣群眾體育;

              6、堅持課余體育運動訓(xùn)練,培養(yǎng)基礎(chǔ)尖子生;

              7、掌握一種體育教、科研方法,在教學(xué)、工作中努力實踐。

             。ǘ┳陨硭刭|(zhì)方面

              1、牢記自己是黨員

              2、遵從“八條”規(guī)范

              (1)依法執(zhí)教 ;(2)愛崗敬業(yè) ;(3)熱愛學(xué)生 ;(4)嚴謹治學(xué)(5)團結(jié)協(xié)作;(6)尊重家長 ;(7)廉潔從教 ;(8)為人師表

              3、體現(xiàn)“三個”過程

             。1)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí);(2)實踐、實踐再實踐;(3) 反思、反思再反思。

              4、實現(xiàn)四個目標(biāo)

             。1)一年能寫出1——2篇論文獲獎或發(fā)表;

             。2)一年上3節(jié)校級、區(qū)級公開課,含1次校級論壇任務(wù);

             。3)一年能培養(yǎng)出1-2名較高水平的運動尖子;

              (4)一年內(nèi)吃透1本教學(xué)書籍,學(xué)習(xí)2——3本理論書籍,4——5本教學(xué)雜志。

             。ㄈ淞ⅰ拔鍌”形象

              (1)對上樹參謀形象;

              (2)對下樹服務(wù)形象;

              (3) 對內(nèi)樹團結(jié)協(xié)作形象;

              (4)對外樹尊重、平等、公正形象。

             。5) 對自己樹終身學(xué)習(xí)的形象。

            教師個人計劃 篇4

              作為一名教師,擔(dān)負著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補拙”,我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合格的人民教師,使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。

              現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下:

              一、個人情況分析

              (一)任教情況

              我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學(xué)的第一線,執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課,參加工作十年來,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

              (二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

              1、年輕,有活力。

              2、熱愛教育事業(yè),有一顆關(guān)愛孩子的心。

              3、勤于鉆研業(yè)務(wù),能夠不斷的督促自己進步。

              4、閱讀過許多教育專著,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。

              5、自身條件:教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色。

              (三)存在問題或不足

              從教10年來,在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。

              二、個人發(fā)展總目標(biāo)

              1、發(fā)展目標(biāo)

              加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心,熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,寬容、有強烈的責(zé)任感。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績力爭人人合格,優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,推進自身素質(zhì)的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。

              2、重點目標(biāo)

              積極參與科研課題的研究,力爭提出自己的研究課題并積極參與立項,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。

              三、三年發(fā)展規(guī)劃:

              第一年(20xx.3-20xx.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。

              1、規(guī)范和提高自己的道德觀念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認真踏實工作。

              2、樹立依法治教的'理念,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識,參加各種培訓(xùn)及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭達到合格率100% ,優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

              第二年(20xx.3-20xx.3)通過努力達到有對教育理想的執(zhí)著追求,有先進的教育思想和教育理念,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,有較高科研工作能力,專項特長突出,學(xué)生、家長滿意的教師。

              1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為主體,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問題即課題”,在教學(xué)中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

              2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時進行反思及重構(gòu)。

              3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,積極參加學(xué)歷進修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動,不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。

              第三年(20xx.3-20xx.3)教學(xué)相長,教研并進,形成初步自我教學(xué)特色。

              1、轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識,專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,促進人的全面發(fā)展,我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況,我們?nèi)绾蚊鎸Α=虒W(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。

              2、實施行動研究,深刻領(lǐng)會課程理念,專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),力爭每年進行一項行動研究,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

              3、明確專業(yè)研修方向,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

              4、加強理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

              四、具體實施方案

              1、讀書——開拓自己的視野

              讀書的過程便是一個人成長的過程,書籍是教師的精神家園,只有愛讀書的教師,才會從自己的書籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”,因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實自己的理論,讀書看報,廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,知道最前沿的語文理論研究,了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,我要充分開拓自己的視野,真正實現(xiàn)自己知識的積累,使自己知識的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的世界。

              2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

              以前的教學(xué)中,我是相對懶惰的,對于自己教學(xué)中的很多問題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過,以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,了解他們的世界,聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識,及時總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴,歸納成與敗的原因,并做好詳細的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,避免一曝十寒,養(yǎng)成習(xí)慣,形成規(guī)律,提高自己的理論水平,對于教學(xué)中,自己不懂的地方,經(jīng)常去詢問同事、專家,養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,在反思中成長自己,切實提高自己的教育教學(xué)水平。

              3、課堂——教師成長的舞臺。

              努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實踐中,使自己的教學(xué)方式,方法以及手段有更大的發(fā)展,在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式,認真對待自己的每一堂課,每堂課爭取至少有一個亮點,完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,取他人之長,補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,課堂實錄,課堂教學(xué)的視頻,向名師靠近,學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,紙上得來終覺淺,要知此事要躬行,積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐,使自己對于教學(xué)的認識,不僅停留在理論的角度,還要更多的實踐,同時在實踐中認識自己,了解自己,多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進之處,使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度,有更多的精彩解讀。

              4、研究——不斷提升自己

              以前的教學(xué)中,我對于自己的教學(xué)缺乏研究,10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,也忘記了更多的知識和理論,我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,以前自己不能解決的問題,現(xiàn)在依然感覺棘手,以前自己不能深入解讀的古詩類文體,如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中,我要不斷研究,從一個教材的“擴音器”,到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),在學(xué)習(xí)他人的長處中,更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,學(xué)會合理的消化,與時代接軌自己的教育思想,研究自己教學(xué)行為,分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),記錄自己教學(xué)的點點滴滴,閱讀自己專業(yè)書籍的同時,記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。

              5、修養(yǎng)——豐富自己,做好自己

              “學(xué)高為師,身正為范”。教育最重要的是育人,在教書時育人,在育人中教書,而且要有一套藝術(shù),在“潤物細無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎,關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),以身作則,用心努力,形成自己良好的個性修養(yǎng),有堅持、有毅力,有愛心,真心真誠對待自己的學(xué)生,用心成長自己的工作。

              長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師,關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,做好自己,完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。

            教師個人計劃 篇5

              一、任教科目:語文

              二、研究主題:課堂教學(xué)過程目標(biāo)的控制研究

              三、主要工作

              1、教學(xué)中注意對三維目標(biāo)的有效調(diào)控,使三維目標(biāo)在課堂中得到有效的落實。

              2、積極學(xué)習(xí)課題組的相關(guān)課題的理論知識,提高自身的理論水平。

              3、通過課題組組織的理論探究、集體備課、課堂教學(xué)、研討例會、質(zhì)量分析等各種方式,全面展開研究活動。

              4、通過課題組開展的“主題式”課堂教學(xué)研究。

              5、及時總結(jié),撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。

              四、研究方法及研究目標(biāo)。

              1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)課題的研究文獻資料;掌握專業(yè)理論知識和有關(guān)專門技術(shù)。

              2、注重理論與實踐的`緊密聯(lián)系,在課堂教學(xué)中大膽實踐,運用經(jīng)驗總結(jié)法,總結(jié)經(jīng)驗,吸取精華,不斷提高自身課堂教學(xué)調(diào)節(jié)的能力,使課堂教學(xué)達到有效性。

              3、整理和提煉研究成果,形成有過程,有效益,有精品,有價值的課例,論文,經(jīng)驗總結(jié)等,為形成個人的教學(xué)風(fēng)格打好基礎(chǔ)。

              五、具體的活動安排:

              活動研究月份活動安排

              9月份:

              1、確定研究主題。

              2、利用新課標(biāo)學(xué)習(xí)三維目標(biāo)的相關(guān)理論知識。

              10月份

              1、上網(wǎng)收集目標(biāo)控制研究的相關(guān)理論知識及案例。

              2、課堂教學(xué)中根據(jù)三維目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo),通過對目標(biāo)的有效控制,使三維目標(biāo)在課堂中得到有效落實。

              3、認真撰寫教學(xué)反思。

              11月份:

              1、上網(wǎng)收集目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)理論知識及案例。

              2、參加有關(guān)本課題的培訓(xùn)會。

              3、參與課題組組織的理論學(xué)習(xí)。

              4、參與我校課題組開展的第三次“主題式”課堂教學(xué)研究活動。

              5、撰寫第三次課堂教學(xué)研討活動聽課心得(或聽后記)。

              12月份:

              1、學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)的相關(guān)理論知識書籍。

              2、參與課題組組織的理論學(xué)習(xí)。

              3、參與我校課題組開展的第四次“主題式”課堂教學(xué)研究活動。

              4、撰寫第四次課堂教學(xué)研討活動聽課心得(或聽后記)

              1月份:

              撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。

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