實用的學期計劃經(jīng)典[7篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　新年過后，我又長大了一歲。就像樹木又增加了一圈年輪，我迎來了新的一學期。對于新學期的到來，我對自己充滿了信心，但愿我能在這個新的學期里像小草一樣茁壯成長。

　　新學期我對自己又有了更高的`目標，以后不只語文、數(shù)學、英語，要取得好成績，其他方面的功課也要有新的進步。我準備從以下幾點落實我的計劃。

　　一、上課認真聽講，做好筆記，積極發(fā)言。

　　二、無論上課還是寫作業(yè)都要保持正確的坐姿，保護好視力。

　　三、對待自己的作業(yè)，做到主動、積極、認真。并且自己檢查作業(yè)。

　　四、多和同學們交往，取他人之長，補己之短。

　　五、每天按時到校，尊敬老師，做一個有禮貌、守信用的好孩子。

　　六、在家做自己力所能及的事情學會幫媽媽做家務(wù)，如：倒垃圾、刷碗、洗襪子、整理房間、收拾書桌……鍛煉自己的能力，給自己營造一個舒適的學習環(huán)境。

　　七、堅持鍛煉，爭取每項達標項目都是優(yōu)秀。

　　在今后的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力做到以上幾點。還請老師、家長、多多督促、多多指導(dǎo)。

學期計劃 篇2

　　一、班級基本情況

　　本學期本班人數(shù)為64人，大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

　　二 . 本學期中心工作

　　本學期本班的工作重點有四點。

　　第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎(chǔ)。

　　第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。 第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學教育。

　　第四，抓學生的日常行為規(guī)范教育。

　　三 . 教育內(nèi)容和措施

　　1. 安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常、順利進行，提高課堂教學質(zhì)量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例。教育學生平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結(jié)友愛、互相幫助。

　　2. 培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育。加強課堂紀律。

　　3.在學習新內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學生抓好知識復(fù)習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。

　　4.壯大班干部隊伍

　　經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的.作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。

　　5、強化安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1 用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2 用班隊課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識

　　6、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。

　　1 做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　2 及時與家長溝通，反映學生在校情況。

學期計劃 篇3

　　一、學情分析：

　　班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提升，應(yīng)用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課經(jīng)常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。

　　二、教材分析：

　　這冊教材包括下面的內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動（二），觀察物體

　�。ǘ�），平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等。

　　小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習四則運算的相關(guān)知識，重點掌握四則運算的意義和每種運算各部分間的關(guān)系，系統(tǒng)學習括號在混合運算中的作用等；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體（二）、三角形及圖形的運動（二），這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容，也為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，引導(dǎo)學生進一步學習從不同的位置觀察幾個幾何體的組合體，進一步認識三角形的特性，進一步探索平面圖形運動的特性和方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的運動的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提升觀察能力和動手操作能力，同時獲得空間與幾何學習的實踐經(jīng)驗和思維經(jīng)驗。

　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖。通過學習平均數(shù)的含義和簡單的球平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用。關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不同的形式，讓學生學習制作簡單的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并進行簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，逐步形成數(shù)據(jù)分析觀念。

　　“數(shù)學廣角”安排的是關(guān)于“雞兔同籠”的內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過猜測、嘗試、實驗、推理等活動，經(jīng)歷使用嘗試-調(diào)整、列表、假設(shè)等方法解決問題，培養(yǎng)學生分析及邏輯推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一個綜合應(yīng)用數(shù)學的實踐活動—“營養(yǎng)午餐”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決問題能力。

　　三、教學目標：

　　1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提升運算能力。

　　3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

　　4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

　　5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。

　　7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學措施：

　　1、努力為學生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如聽課的.習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預(yù)習、課后的復(fù)習的習慣，認真審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。

　　2、注重基礎(chǔ)知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果。重視提升學生的計算能力，講求精講多練，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提升。

　　針對本班學生計算能力較差的實際情況，本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題的練習，針對筆算能力較差的學生，每天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從而提升學生的計算能力。每周將進行一次筆算小測。

　　3、加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變問題而成的。在教學的過程中，注重培養(yǎng)學生找等量關(guān)系的能力，通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。

　　4、在教學中多關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。

　　5、多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

　　6、抓好培優(yōu)補差工作。

　　(一)優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施：

　　1、保護優(yōu)秀學生學習的積極性，鼓勵質(zhì)疑。

　　2、在教學中滲透課外知識，指導(dǎo)學生自學，課外有計劃對學生進行抓優(yōu)指導(dǎo)。

　　(二)后進生輔導(dǎo)措施：

　　1、培養(yǎng)后進生的自信心。對后進生多寬容，少責備。對后進生做到：誠心、愛心、耐心。

　　2、不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣，更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　3、老師的輔導(dǎo)要及時，課堂上設(shè)計部分適合后進生的問題，多給后進生機會，適時的給與輔導(dǎo)，使其體驗成功的喜悅。

　　4、后進生的作業(yè)要做到面批面改，及時的對存在的問題進行糾正。

　　5、多進行家校聯(lián)系，與家長相互交流，溝通信息，共同促進后進生進步。

　　五、教學進度安排：

　　一、四則運算

　　6 3.4--------3.13

　　二、觀察物體（二） 2 3.16-------3.18

　　三、運算定律（7課時）

　　1、加法運算定律 3 3.19-------3.24

　　2、乘法運算定律 4 3.25-------3.31

　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（15課時）

　　1、小數(shù)的意義和讀寫法 3 4.1---------4.7

　　2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 3 4.8---------4.14

　　3、小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 3 4.15--------4.21

　　4、小數(shù)與單位換算 2 4.22--------4.27

　　5、小數(shù)的近似數(shù) 2 4.28--------4.30

　　整理與復(fù)習 2 5.4---------5.7

　　五、三角形 6 5.8---------5.18

　　六、小數(shù)的加法和減法 6 5.18--------5.24

　　七、圖形的運動（二） 4 5.25--------5.31

　　八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖（4課時）

　　1、平均數(shù) 2 6.1---------6.4

　　2、復(fù)式條形統(tǒng)計圖 2 6.5---------6.10

　　營養(yǎng)午餐 1 6.11

　　九、數(shù)學廣角——雞兔同籠 2 6.12--------6.17

　　十、總復(fù)習 4 6.18--------6.30

學期計劃 篇4

　　一、工作計劃

　　教研組和各年級備課組在每學期開學后的一至兩周內(nèi)須訂出本學期的工作計劃。工作計劃的內(nèi)容應(yīng)包括：1、本學期的教學目標、教學要求、教學內(nèi)容、教學措施及教學進度。 2、本學期的考試、競賽和教研活動的安排。計劃須經(jīng)全組討論，內(nèi)容充實，并符合本校實際。期中作必要的補充和修改；期末作一回顧，以便總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題。

　　二、備課工作

　　1、學習學科教學大綱和教材。教師應(yīng)認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)不同年級的年齡特點及班級學生的實際情況，精心設(shè)計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，寫出各單元中的每課教案。

　　2、寫好教案。教案應(yīng)突出外語教學的特點，即體現(xiàn)鮮明的實踐性。教案應(yīng)有目的要求，重點難點、教學方法及教學步驟，同時還應(yīng)考慮板書設(shè)計，課堂提問，課堂練習及作業(yè)布置等。教師可根據(jù)教材、課型、以及自身的教學能力經(jīng)驗等情況，寫出詳案或簡案。同一教材教學未滿兩輪的教師要求寫詳案。使用后，應(yīng)寫出教后感。

　　3、提倡集體備課。有條件的學校要建立以備課組為單位的集體備課制度，發(fā)揮集體的.力量，分析研究教材，解決難點，確定知識掌握和能力訓練的重點。同教材各平行班的教學進度、要求和練習等應(yīng)基本統(tǒng)一。

　　三、課堂教學

　　1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。教師要利用教學方法。教師要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料，創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

　　2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣（包括預(yù)、復(fù)習習慣，書寫、朗讀習慣，操練習慣，提問習慣及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導(dǎo)他們使用工具書，查找索引等。

　　3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強對學生的學法指導(dǎo)。激發(fā)學習動力，改進學習方法。教師要面向全體學生，因材施教，發(fā)揮不同學生的特長，耐心幫助學習上有困難的學生。

　　4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，設(shè)計教學情景，采用啟發(fā)式，廢止注入式，貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

　　5、語音語調(diào)準確、流暢、表述清楚。板書有計劃，書定規(guī)范，字跡清楚，條理清晰，重點突出，簡明扼要，有助于內(nèi)容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗，又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。

　　四、作業(yè)的布置和批改

　　1、作業(yè)包括預(yù)習和復(fù)習課文、閱讀與課文同步的閱讀材料、口頭作業(yè)、聽力作業(yè)和書面作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容，每天布置適量的作業(yè)。作業(yè)的布置要有利于學生理解、消化和鞏固所學知識。

　　2、作業(yè)應(yīng)及時批改，及時發(fā)還。批改作業(yè)的方法可靈活多樣，可全部批改或重點批閱，也可讓學生相互批改，師生共同批改，也可適當進行面批面改。在批改過程中要注意培養(yǎng)學生自我檢查、自我改正的能力。

　　3、作業(yè)批改后，教師應(yīng)作好批改情況記載，并適時地、有針對性地對學生的作業(yè)進行講評。

　　五、課外活動及課外輔導(dǎo)

　　1、英語課外活動是中學外語整體教學的重要組成部分。教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特點和英語水平，有組織、有計劃地開展各項外語課外活動。每次活動都要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人。

　　2、在組織課外活動前，教師應(yīng)先調(diào)查學生的不同興趣、愛好、特長，讓學生自愿參加各項活動，并挑選有特長、有能力的學生作為骨干，以保證各項課外活動的順利進行。

　　3、負責課外活動的老師在活動中進行具體的臨場指導(dǎo)，課外活動要定期檢查，并做好總結(jié)評比工作。

　　六、教學研究

　　1、提倡教師相互聽課，教師聽課每學期應(yīng)不少于10節(jié)。教齡在3年以下的教師要求每學期聽課15節(jié)以上。聽課要作記錄，聽課后要及時商計、交流。

　　2、各年級段每學期要舉行一節(jié)以上的公開教學。根據(jù)教學情況有針對性地確定課題，課后認真組織評教評學，共同研究探討，相互取長補短，改進教學方法。

　　3、各年級段每學期要召開一次學生座談會，以了解學生的思想情緒，學習方法和學習上的困難，聽取學生對教師課堂教學的要求、意見和反映。座談會要有記錄，對教學中存在的問題要制定出改進措施。

　　4、教研組活動每兩周應(yīng)舉行一次�；顒觾�(nèi)容可包括：組織學習現(xiàn)代教育理論和外地先進的教學經(jīng)驗，交流教學工作經(jīng)驗，分析教學現(xiàn)狀，研討改進教學方法以提高教學質(zhì)量。積極探索教學規(guī)律，掌握教改信息，在教學實踐的基礎(chǔ)上，確定教研教改課題，積極撰寫教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　5、教研組應(yīng)協(xié)助學校教務(wù)處定期檢查教學工作，如查閱教案、作業(yè)等，搞好考試的命題和閱卷工作，督促教師寫好期終教學小結(jié)等。

學期計劃 篇5

　　總體工作思路是：以落實課程方案為重點，在課程實施上求實效；以深化課堂教學改革為重點，在課堂教學效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點，給學校自主發(fā)展留有空間。

　　重點工作

　　一、強化課程意識，提高課程實施水平

　　1、完善評估方案，引導(dǎo)學校更好執(zhí)行課程方案。

　　去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設(shè)情況，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知，有詳細評估細則，按照省地評估要求及我市初中學校實際情況，完善評估方案。突出對學校重點工作的檢查，以課堂教學和學生素質(zhì)為檢查重點，引導(dǎo)學校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來；突出檢查的真實性，通過聽課看學校的教學情況，通過評課看學校的教研情況，通過學生素質(zhì)測評看課程實施的效果。

　　2、加強對地方課程、校本課程及研究性學習開設(shè)指導(dǎo)。

　　從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用，重過程重實效，落實教研員責任制。

　　安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學生做中學。

　　綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進度，校本課程學期初上報各年級內(nèi)容和進度，教研室負責整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

　　3、加強實驗教學的評估力度，有效利用實驗資源。

　　與電教處密切配合，通過培訓、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。

　　二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益

　　1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實驗研究為抓手，加強對實驗學校課題研究的過程性管理，總結(jié)有價值的教學模式。

　�、偶訌娬n題研究過程管理

　　通過參加分學科課題研討會，運用并優(yōu)化“XX市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點”；通過組織開展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學校的課題實驗。

　�、评^續(xù)開展并完成小專題研究

　　在20xx年的基礎(chǔ)上，對個人自主學習、小組合作學習和全班交流討論等小專題進行更加深入地研究，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點（試行）”，研究制定生命化課堂教學評價標準，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

　�、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作

　　評選推薦優(yōu)秀成果、先進集體和先進個人；組織對實驗學校的'實驗情況進行檢查驗收；收集和整理課題研究成果；高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告，準備并參加課題結(jié)題會議。

　　⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂實驗學校申報。

　　2、構(gòu)建“教研室—中心�！�教研組”三級教研網(wǎng)絡(luò)，通過研訓一體活動，推廣有價值的教學模式。

　�、鸥鲗W科打造優(yōu)秀課例，以學科為單位樹標，培養(yǎng)典型，推廣典型。新學期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。

　�、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動，打造優(yōu)秀課例，引領(lǐng)校本教研。各學科以XX市和XX市優(yōu)質(zhì)課評選為契機，把一節(jié)課研究透徹。

　　⑶“教案、學案一體化設(shè)計”設(shè)立精品庫，由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變，鼓勵學校積極探索個性化“教案、學案一體化設(shè)計”，加強并重視使用效果，關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學年所有學科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計。

　　⑷加強命題研究，提高命題能力。學科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫，由下至上逐級上傳，引領(lǐng)教師研究教材，學習課標，提高命題能力，達到資源共享。中心校負責與教研員溝通根據(jù)進度按章或模塊上傳檢測試題。

　　⑸高度重視學生學習習慣養(yǎng)成。最新初中教研室工作計劃最新初中教研室工作計劃。課堂達標評價標準繼續(xù)把學生學習習慣培養(yǎng)作為重要指標，真正把學習習慣養(yǎng)成看作是提高學習成績的一種有效措施予以落實，通過課堂明顯體現(xiàn)。

　�、矢鲗W科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評價主任和組長聽評課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合，提高教研效率。

　�。�7）匯總學科、學校教學模式典型，促進學校開展教學研究，提高課堂效率。

　　3、做好山東省第四批中小學教學示范校評選的準備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作，如名師和名學科。按省要求，每市加快培植先進典型2所，建立區(qū)域性的典型學校，搞好樣本校課題研究，全方位提升學校課程實施的能力和水平。

學期計劃 篇6

　　本學期，我校語文科組將認真按照上級教研部門的精神及學校教學計劃的要求，從語文教學實際出發(fā)，以提高及格率，縮小標準差，全面提高學生語文能力為重點，實施開展以下幾方面的工作：

　　繼續(xù)落實集體備課制度，群策群力，提高語文教學質(zhì)量。

　　集體備課時間：每周周四上午第3，4節(jié)

　　各年段召集人：低年段：

　　中年段：

　　高年段：

　　要做好每次活動的記錄。

　　開展"語文課堂學習模式"的`探究

　　本學期，科組繼續(xù)以"提高學生語文朗讀能力"為突破口，力求在課堂教學中做到啟發(fā)學生"讀中悟，悟中讀"，有效地提高學生的語文朗讀能力。

　　多途徑去提高學生語言表達能力及課外知識量：每節(jié)課前5分鐘安排學生進行形式多樣的語言訓練活動。（講新聞，講知識，，，，，）

　　改進課堂學習模式，課堂上盡量做到少講多練，留出時間給學生練習，并針對學困生進行分層次練習。（在此基礎(chǔ)上做到一，二年級不布置書面家庭作業(yè)，三，四年級每天書面作業(yè)不超40分鐘，五，六年級每天書面作業(yè)不超60分鐘）

　　各年段開展課例研討：

　　時間

　　年段

　　上課教師

　　上課內(nèi)容

　　第6周

　　按照正常的教學進度安排教學內(nèi)容

　　第7周

　　按照正常的教學進度安排教學內(nèi)容

　　第8周

　　按照正常的教學進度安排教學內(nèi)容，根據(jù)課例中存在的不足，總結(jié)經(jīng)驗，下階段不斷改進實施。

　　開展一系列活動促進學生語文能力的發(fā)展

　　1，開展學科試卷交流與優(yōu)秀作業(yè)展示活動（第九周）

　　2，在學校內(nèi)認真開展讀書知識競賽，繼續(xù)開展"書香校園"活動。

　�。�1），開展書簽制作比賽。（第10周）

　�。�2），讀書知識競賽活動。

　　形式：筆試進行

　　競賽的內(nèi)容：

　　1），教師推薦的讀書書目。

　　2），以課文學習為基礎(chǔ)，拓展相關(guān)的文學知識。

　　3），課標要求掌握的70首古詩。

　　3，繼續(xù)開展學生朗讀情況抽查（10至15周）

　　4，書法比賽：（第12周）

　�。�1），一年級內(nèi)容自定。

　�。�2），二年級默寫四字詞語。

　�。�3），三至六年級默寫成語。

　　評分標準：1），字要寫得漂亮。

　　2），所寫的內(nèi)容一定要正確。

　　多方面提升教師教學水平和業(yè)務(wù)能力。

　　1，認真準備，迎接學校教師基本大賽。

　　2，積極參加學校校本培訓。

學期計劃 篇7

　　為了進一步強化我校教育信息化管理，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備輔助教學，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用，促進信息技術(shù)與教育教學的有機整合。以“信息技術(shù)服務(wù)于教師的教，服務(wù)于學生的學，服務(wù)于學校的管”為目標，加快學校教育信息化發(fā)展步伐，更新教師教育理念，著力提高課堂教學效益和學校教學質(zhì)量，特擬定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，是以上級有關(guān)信息化教育及遠程教育的文件精神為指導(dǎo)，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，以運用多媒體教學為主體，以服務(wù)教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用率，推動我校教育信息化建設(shè)，提高教師教育信息化管理水平。

　　二、基本情況。

　　我�，F(xiàn)有教學班級9個，共有學生近400人，教師50多人。學校共有交互式電子白板“班班通”設(shè)備10套，其中教學一體機2套，分體機8套。其中有一套教學一體機位于教師會議室，其余9套設(shè)備分別分布在9個教學班級內(nèi)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　1、組長：xx（校長）。

　　2、副組長：xx（業(yè)務(wù)副校長）、xx（管理員）。

　　3、成員：全體教職員工。

　　三、主要工作內(nèi)容。

　　（一）遠程教育及農(nóng)黨、農(nóng)技培訓。

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及教學光盤，認真組織師生觀看優(yōu)質(zhì)課堂實錄、觀察課，共享優(yōu)質(zhì)資源，全面提升師生的課堂教與學的質(zhì)量。并將學習內(nèi)容認真填寫入“兩薄一志”的組織學習記錄薄。

　　2、充分利用全國黨干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)，組織黨員干部進行黨員培訓及政治理論的學習，組織農(nóng)民群眾進行有關(guān)“三農(nóng)”的實用技術(shù)培訓，并及時將好學習材料及學員簽到冊整理歸檔。

　　3、大力與學校德育、安全等處協(xié)作，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，尋找德育及安全相關(guān)的教育資源，對教師進行職業(yè)道德培訓，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育及師生生命財產(chǎn)安全的教育與宣傳。并認真填寫“兩薄一志”的組織學習記錄薄。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。

　　1、校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。

　　（1）進一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，定期測試網(wǎng)絡(luò)信號的強弱，適時檢查各“班班通”設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)運行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能自行處理的問題，及時書面上報上級主管部門，充分發(fā)揮管理員的協(xié)調(diào)作用，以確保現(xiàn)代化設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學服務(wù)。

　�。�2）完善學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，搭建學校內(nèi)部QQ群、微信群等內(nèi)部交流平臺、引導(dǎo)教師積極加入交流平臺，實現(xiàn)學校內(nèi)部教育教學資源共享及經(jīng)驗交流。

　　2、學校站建設(shè)與管理。

　�。�1）制訂校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，要求學校德育、安全、教務(wù)、教研等處（室）認真開展各項工作和活動，制定有效的工作或活動方案、做好活動開展過程中的圖片、簡報等過程資料的收集，并于活動當日上傳至本校QQ群內(nèi)，本人及時更新到校園站，以確保網(wǎng)站信息更新及時、內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳作用。

　�。�2）不斷研究和改進各種網(wǎng)絡(luò)管理方法，確保網(wǎng)絡(luò)安全，減少網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生。保證網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于學校的教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量。

　　(3)加強教師網(wǎng)絡(luò)信息安全知識的宣傳與培訓，做到網(wǎng)絡(luò)信息及計算機系統(tǒng)的使用安全，減少計算病毒的傳播對計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的攻擊，保證設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

　　(4)樹立“網(wǎng)絡(luò)為學習和教學服務(wù)”的理念，加強學校網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作力度，進一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，及時更新網(wǎng)絡(luò)信息，以校園網(wǎng)站作為宣傳窗口，大力宣傳學校的先進管理理念及重要工作內(nèi)容。提高教育網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學、教育科研、教學管理服務(wù)。

　　（三）信息技術(shù)校本培訓。

　　1、加強信息技術(shù)應(yīng)用培訓。

　�。�1）繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓工作，立足實際，針對不同學科和學段，對教師進行常用教學軟件（如PPT）及辦公軟件（如：word、Excel等）進行專項培訓。

　�。�2）組織開展教師多媒體課件評比活動、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的“曬課”和“優(yōu)課”活動的督導(dǎo)、宣傳和技術(shù)指導(dǎo)，大力宣傳，使用廣大教師充分認識到“優(yōu)課”、“曬課”的目的.和意義，充分發(fā)揮廣大教師“曬課”的積極性和主動性，在保證完成各�！皶裾n”指標的前提下，提倡“多曬課，曬好課”。

　　2、加強信息技術(shù)與教學研究和學科教學的整合。

　�。�1）加強信息技術(shù)與教研活動的整合，協(xié)助教務(wù)處和各教研組做好常規(guī)教研工作和大型公開課、示范課的活動開展。

　　（2）加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學中應(yīng)用力度，發(fā)動全體教師積極使用現(xiàn)代教育手段教學，大膽探索信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用技能和技巧。

　�。�3）進一步開展信息技術(shù)與學科課堂教學實踐研究，不斷積累經(jīng)驗，提高實施能力。

　�。�4）認真按課標要求開展好信息技術(shù)課。

　　（四）“班班通”設(shè)備管理。

　　1、開學初期，認真組織各班主任教師對各班“班班通”設(shè)備進行數(shù)量清查和故障排查，并填寫好排查登記表，將排查登記表及排查情況以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字后存檔。

　　2、每學期開學初，向各班主任下放“班班通”設(shè)備使用記錄表和維修維護登記表，要求各班教師積極利用“班班通”設(shè)備教學，并及時認真填寫使用記錄表，發(fā)現(xiàn)故障時向管理員匯報，并如實填寫維修維護登記表。

　　3、開學初與各班班主任簽字“班班通”設(shè)備目標管理責任書，責任書一式兩份，經(jīng)班主任教師、“班班通”管理員和校長簽字后，一份由班主任教師保管，一份由遠教室存檔。

　　4、針對“班班通”應(yīng)用和管理中存在的不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)的問題，適時對師生進行“班班通”設(shè)備相關(guān)應(yīng)用技能及注意事項的培訓，并做好校訓資料的收集存檔。

　　5、學期結(jié)束前，認真組織各班主任老師對各班“班班通”設(shè)備進行數(shù)量清查和故障排查，并填寫好排查記錄表，寫好排查情況匯報材料，經(jīng)校長和管理員簽字后存檔。做好“班班通”設(shè)備管理資料如：“班班通”設(shè)備使用記錄表、維修維護登記表、教師課堂教學課件等的收集存檔。

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