期末復習計劃（錦集7篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的期末復習計劃7篇，歡迎大家分享。

期末復習計劃 篇1

　　一、班級學生掌握知識情況分析

　　本班現(xiàn)有學生31人，其中女生16人，男生15人。通過一個學期的學習，本班大部分學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法。能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。初步學會了獨立識字，正確、流利地朗讀課文，對于一些基礎(chǔ)的知識，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。初步學會了默讀，靜下心來品讀、感悟文章，按要求理解詞語，深入體會重點句子的意思，抓住關(guān)鍵詞句理解其內(nèi)涵，具備了一定的閱讀能力。能根據(jù)習作要求選材，寫出自己印象深刻的或最受感動的內(nèi)容。但也有少數(shù)同學不僅基礎(chǔ)較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像李祥、楊立濤等同學，他們是復習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

　　二、復習內(nèi)容：

　　七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

　　三、復習目標:

　　1. 通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

　　2. 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

　　3. 對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。

　　4. 講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。

　　5. 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

　　四、復習要求

　　1、鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

　　2、掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

　　3、掌握幾種查字典的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

　　4、掌握本冊中的詞語，懂得意思，能口頭或書面運用。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學會成語，學會多種形式的成語。

　　5、復習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。

　　6、能借助重點詞句，背誦指定的課文。能抓住重點詞句，掌握理解一段話的方法。理解課文與課題之間的聯(lián)系。學會用自然段歸并和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

　　7、熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　8、正確掌握常用的標點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用，提醒學生考試中對于加標點的題目一定不要漏做。

　　9、以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。能有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事。

　　五、單元復習重點

　　第一單元：正確認讀32個生字，規(guī)范，美觀地書寫24個生字;正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句，仿照例句寫句子;寫擬人句;

　　第二單元：正確認讀33個生字，規(guī)范，美觀地書寫28個生字;正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子;懂得從表面文字理解深層含義;會正確運用標點符號;會續(xù)寫童話故事。

　　第三單元：正確認讀37個生字，規(guī)范、美觀地書寫26個生字;正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”;能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句;滲透用詞造句，仿照例句子，學會寫生活中的新發(fā)現(xiàn)

　　第四單元：正確認讀43個生字;規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。認識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達的情感。

　　第五單元：本單元的課文內(nèi)容是關(guān)于自然界動物的，內(nèi)容生動有趣，貼近生活，學生較感興趣。學生調(diào)動起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。學生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的感情。只要教師把文章的重點—傾聽并揣摩鳥語、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時團結(jié)合作、勇于獻身的精神引導學生理解和感悟，那么學生的理解便水到渠成。

　　第六單元：本單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育;說明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護環(huán)境，愛護我們共同的`家園。通過各種方法引導學生理解重點詞句，引領(lǐng)學生真正走進文本，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。

　　第七單元;認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語交際，8個成語和《古今賢文》整體感知課文，感悟物人物的內(nèi)心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹的象征意義

　　六、復習重難點

　　1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

　　3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

　　5、指導學生寫好作文。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　七、復習措施：

　　1、采取歸類復習和單元復習相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。先全面復習，再重點攻關(guān)重點課文的重點段落。

　　2、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣

　　3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　4、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。、

　　5、扎扎實實地上好每一堂復習課，注意查漏補缺。輔差工作不放松。

　　6、加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

　　八、復習方法：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高平均分。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。

　　2、講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　九、奮斗目標：

　　通過有計劃的復習，期末成績平均分達到80分以上，及格率達到100﹪。

　　十、復習時間及復習內(nèi)容安排

期末復習計劃 篇2

　　一.指導思想

　�。�、認真學習課程標準

　　2、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

　　3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，讓不同層次的學生在生物復習的沖刺過程中都能有效地提高復習效率。

　　二. 復習的三個階段：

　　第一階段（6月12日前）：基礎(chǔ)知識復習

　　以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過關(guān)試題，強化知識點的落實與掌握。

　　第二階段：

　　6月15-16日下午第二節(jié)：點評期末測試題2（0613家庭作業(yè)）完成15期末測試題3；

　　6月17-18日下午第三節(jié)：點評15期末測試題3；完成期末復習卷5；

　　6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y

　　6月22—23點評期末模擬卷Y；完成模擬卷Z;

　　6月24-25點評模擬卷Z;

　　綜合復習

　　依據(jù)生物中考例題綱要，結(jié)合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的'訓練，主要對學生語言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進行培養(yǎng)。

　　第三階段（6月27日—考前）：模擬演練：完成東寶區(qū)20xx期末卷；

　　復習的最終目的是使學生能考出好成績，好的成績一是取決于教師，二是取決于學生，教師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要把學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差。教師要精講、少講：讓學生多記、多練，把練過的和考過的重點習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供記憶落實。

期末復習計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　通過本次復習，既可對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的梳理，又可對本學期所教授的知識進行適當擴展，找出學生存在的問題，做好查漏補缺工作，使學生的英語綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

　　二、復習目標：

　�。�.通過復習，讓學生掌握本冊的基本詞匯，對每個部分列出的詞匯，都能做到正確的聽、說和認讀；

　　2. 通過復習，確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思；

　　3. 通過復習，確保學生能夠掌握本期所學的重要句型，并能夠運用這些句型進行簡單的交流；

　　4. 通過復習，流利地朗讀課文中的.Let’s enjoy，演唱教材中出現(xiàn)的歌曲。

　　三、復習要求：

　　完成本冊所有課文復習，做好期末的過關(guān)檢測工作。

　　四、復習的具體內(nèi)容：

　　1．詞匯：每個單元的Let’s learon部分（picture dictionary）

　　看到圖片或者實物知道是什么會用英語表達出來

　　2. 主要句型:

　　. Hello / Hi ,I’m… Good morning / afternoon / evening

　　This is a / my … Is this a …及其回答 Yes , it is / No, it isn’t

　　What’s this?及其回答 It’s a …

　　Touch your…

　　What have you got?及其回答 I have got …或He has got …

　　How are you? Fine,.thank you Have you got ….?Has he/she got ….及其回答 Yes ,I have got…/No,he/she has got …

　　聽得懂會說會問，知道基本含義

　　3. 會讀，能聽懂Let’s act 部分的口令。

　　4．背誦課文中的小詩。

　　5．唱課文中的英語歌曲。

期末復習計劃 篇4

　　期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復習階段。為了充分地管理好時間，我制定了一份期末復習計劃。因為這次的期末考可能是要調(diào)考的，所以，我要嚴格安排自己的復習時間。首先，我的'語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候避免不會寫的詞語、生字。除了要背誦以外，還要多看看全解里的資料還有上課寫的筆記，那樣能增長從課文中學不到的知識。還要仔細看單元作文，并再次修改。

　　數(shù)學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等于復習一遍。數(shù)學練習冊的錯題還要及時訂正，這樣就不會在考試的時候又做錯。

　　英語雖然是我的強項，因為我以前經(jīng)常讀背單詞，所以英語是我的強項，但是必須每一課的內(nèi)容都會讀。但是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復習語法，肯定能起到事半功倍的效果！

　　以前的考試我都吃了大虧，但是這一次，我不能再那樣子了。我要爭取考上全班前二名，加油！

期末復習計劃 篇5

　　為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習7—12單元，1—6單元課后復習。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下：

　　一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關(guān)。

　　二、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生自己來梳理，總結(jié)本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

　　三、通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調(diào)動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型，并引導學生進行針對性地操練。

　　五、鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的.重點語法總結(jié)出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的輔導。

　　六、強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。

　　七、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

　　九、利用早讀，檢查學生對單詞和句型的掌握情況。具體由六個小組長全權(quán)負責，教師做好指導工作和督促。十、利用課堂十五分鐘，把單元測試讀二至三遍。針對易錯題目加強記憶。

期末復習計劃 篇6

　　一、復習指導思想：

　　在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

　　二、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠運用教材中出現(xiàn)的句型。

　　4、能夠認讀教材中的'短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　三、復習內(nèi)容及要點：

　　1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。

　　1）按詞性歸類復習單詞。

　　2）按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　1)指導學生在語境中復習句子。

　　2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

　　四、復習具體措施

　　1、單詞復習

　　A按詞匯表復習單詞。

　　B分類歸類復習單詞。

　　C按相似單詞復習。

　　2．動作短語的復習

　　短語與圖匹配練習、聽力練習

　　3．句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

　�。�1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

　�。�2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子

　　4．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

　　5．注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

　　五、具體復習資料

　　略

期末復習計劃 篇7

　　第一步：自我反思，查漏補缺

　　反思學習態(tài)度與學習習慣。針對學習態(tài)度需要反思三個問題：是否認真聽講?是否全力解決學習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學習方法方面則需要問自己：是否學習散漫，學習效率低?是否注意力分散，不能集中精力聽講?接著就是查找漏洞，及時記錄。找出失分原因，分類記錄。失分原因歸類以后，認真聽取老師的講解并與自己的解題思路相對照，找出自己學習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。

　　第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目標

　　激發(fā)學生學習動機就必須牽動他的學習需求。首先要針對期末考試，確定一個分數(shù)目標;其次，適當自我考核，確立個人自信。最后，給自己找一個競爭對手，激發(fā)自我學習。

　　第三步：認真分析，合理計劃

　　分析課堂重點、難點，記錄自我學習疑點。小竅門：找老師要來本期教案資料。老師的'教學資料上每課都明確標注學習的重點、難點，可以將它抄錄下來貼在自己的學習桌上，每日對照學習。

　　通過課本目錄把握課本知識脈絡(luò)：現(xiàn)在的考試越來越重視學生聯(lián)系思考的能力，所以學生也要重視自己對于所學知識的真題把握。通過課本目錄可以較為清晰地把握課本知識脈絡(luò)，使我們的學習思路更加清晰。

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