期末復習計劃【精選5篇】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的期末復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末復習計劃 篇1
一、指導思想：
根據(jù)本學期工作計劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學方案，結(jié)合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質(zhì)量的提高。
二、復習時間：
18周和19周共兩周7節(jié)課.
三、復習形式：
分類復習
四、復習內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。
四、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識復習：
1、時間：２課時
2．形式：專題復習和訓練評講相結(jié)合
3．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
4．措施：
（1）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內(nèi)容。
（2）根據(jù)學生的.反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。
�。ǘ╅喿x復習：
1、時間4課時
2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
3．內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
4．措施：
�。�1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
�。�2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
（4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
�。�6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土�；
1、時間：1課時
2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導
3．內(nèi)容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
4．措施：
�。�1）對于中下生加強寫得出的個別指導。
�。�2）書寫習慣的糾正。
期末復習計劃 篇2
一、復習目標
因為復習課所學的知識內(nèi)容都是學生已經(jīng)學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構(gòu)是由差異的，他們對知識的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓學生親歷知識復習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡，獲得親自參與研究活動的體驗。
二、指導思想
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
三、所教年級學情分析
所教年級是三年級，共有三個班級。通過復習，使學生熟悉所學內(nèi)容，查遺補漏，學生對所學的內(nèi)容進行整理，從中培養(yǎng)學生分析意識和分析問題，解決的能力以及信息的收集和整理的'能力。
四、復習方法和策略
1、認真復習《書后課堂練習》。
2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。
3、熟悉以下科學知識點：
第一單元《我們都是科學家》
科學知識
1、知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動。
2、會提出問題、收集證據(jù)、結(jié)論與拓展。
過程與技能
1、想知道、愛提問
2、愿意合作與交流。
科學與生活的聯(lián)系
1、感受并體驗科學并不神秘，科學就在身邊。
第二單元《我眼里的生命世界》
科學知識
1、生命體的基本特征（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）
2、自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類
3、常見植物的名稱
4、常見植物生長的環(huán)境
5、常見植物形態(tài)方面的一些特征（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和形狀等）
6、植物的共同特征
7、常見動物的名稱、形態(tài)特征和生活習性
8、動物的共同特征
9、比較動物和植物的異同
10、比較動物和人的異同
11、比較動物、植物和人的異同
12、歸納生命體的共同特征，明確它們之間的包含關(guān)系
過程與技能
1、觀察和記錄周圍環(huán)境中常見的生命體
2、觀察和描述周圍環(huán)境中常見植物的形態(tài)特征
3、按照不同標準給植物分類
4、觀察和描述小動物的形態(tài)特征
5、按照不同標準給動物分類
科學與生活實際聯(lián)系
1、通過尋找校園內(nèi)的生命體，體會生命的多樣性
2、關(guān)愛動物，珍愛生命
第三單元《生命之源—水》
科學知識
1、水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動都離不開水
2、水的基本性質(zhì)（透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀）
3、水的其他性質(zhì)（毛細現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、浮力、溶解現(xiàn)象等）
4、水在地球上的分布
5、地球上咸水和淡水的分布狀況
6、水污染的危害
過程與技能
1、能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）
2、通過實驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水
3、運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）
4、通過實驗探究水的物理性質(zhì)（流動性、毛細現(xiàn)象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）
5、運用多種方法凈化水（如過濾等）
科學與生活實際聯(lián)系
1、感受生命與水的密切關(guān)系
2、水的污染對生產(chǎn)生活的影響
3、列舉出生活中浪費水的現(xiàn)象，具有節(jié)水意識
第四單元《它們是什么做的》
科學知識
1、物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）
2、紙的性質(zhì)（結(jié)實程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途
3、紙的原材料是木材
4、常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）
5、金屬的性質(zhì)（光澤、導熱性、延展性等）及用途
6、塑料的優(yōu)缺點
過程與技能
1、對常見材料進行分類
2、通過實驗了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)
3、根據(jù)不同標記區(qū)分紡織材料的種類
4、通過觀察比較尼龍和棉布的不同
科學與生活實際聯(lián)系
1、節(jié)約用紙
2利用金屬的特性為生活服務
3、塑料垃圾對環(huán)境有影響，樹立保護環(huán)境的意識
第五單元《提出問題》
過程與技能
1、提出問題
2、能夠根據(jù)實際，選擇可以研究的問題
科學與生活實際聯(lián)系
生活中存在著各種各樣的問題
五、復習方式
（1）組織學生進行全面復習每一課，再重點攻克重點和難點。
（2）采用多種復習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。
（3）以優(yōu)幫差，對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學可以適當提高要求。
�。�4）結(jié)合課后習題和練習題內(nèi)容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。
期末復習計劃 篇3
一、復習目標：
1 、通過復習，使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
2、通過復習，提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。
3、通過復習，讓學生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
4、通過復習，使學生積淀文化，熱愛語文，為學生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、復習內(nèi)容
1、字：
�。�1）叫準讀錯的字音；
（2）查字典的方法；
�。�3）大寫字母的運用；
�。�4）多音字辨析；
�。�5）字義的理解運用；
�。�6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語）
�。�7）形進字組詞；
（8）改錯字。（詞語、句子中的）
2、詞：
�。�1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境）
�。�2）一詞多義
�。�3）詞的感情色彩
�。�4）詞的分類
�。�5）近義詞
�。�6）反義詞
�。�7）修飾詞填空
�。�8）成語的學習。（包擴理解、記憶、運用）。
3、句子：
�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問
�。�2）復句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設關(guān)系、取舍關(guān)系。
�。�3）修改病句：
詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、
用詞不當、介詞結(jié)構(gòu)不當、關(guān)聯(lián)詞語不當。
（4）句子的`轉(zhuǎn)換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。
4、閱讀：
1、課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）
2、課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）
3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。重點復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。
三、復習時間安排：
復習時間為：12月19——12月31日
復習總課時：14節(jié)
課文內(nèi)容、基礎(chǔ)知識、積累運用：10節(jié)
閱讀：2節(jié)
作文：2節(jié)
期末復習計劃 篇4
一、本年級學生基本情況分析
從總體上看，孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學習不努力的學生，一道非常簡單的計算題，都有可能出錯。
二、復習內(nèi)容
本冊復習內(nèi)容分為三大板快：
1、數(shù)與運算
整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。
每種運算的意義及其運算法則。
2、空間與圖形
長方體和正方體的特征以及展開與折疊、露在外面的面，長方體和正方體的表面積計算及其實際運用；
長方體和正方體的體積計算，容積計算，體積（容積）單位之間的換算。
3、統(tǒng)計與概率
條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的選擇；
能讀懂統(tǒng)計圖；
會找出一組數(shù)列中的中位數(shù)、眾數(shù)。
三、復習目標
�。�、理解并掌握分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義，掌握計算法則，并能正確計算。能解決簡單的分數(shù)加減法應用題。
２、理解分數(shù)的意義。能正確用分數(shù)表示生活中的'事物。能正確地讀寫分數(shù)，能正確地進行小數(shù)、分數(shù)與之間的互化。
３、能正確地描述長方體和正方體的特征。能認識簡單的長（正）方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題。
４、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積（容積）的計算方法，能解決一些生活中簡單的實際問題。
５、認識統(tǒng)計圖，了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)；讀懂簡單的統(tǒng)計圖；理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù)；能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù)。
四、復習課時安排
１、數(shù)與運算：３課時。
�。ǎ保�、分數(shù)乘除法及其混合運算。
（２）、分數(shù)乘除應用題。
�。ǎ常�、百分數(shù)應用題。
�。�、空間與圖形：２課時。
�。ǎ保╅L（正）方體的表面積的概念，以及表面積的計。
�。ǎ玻╅L（正）方體體積單位及其單位換算，體積、容積的計算。
�。�、統(tǒng)計與概率：１課時
期末復習計劃 篇5
一、班級情況分析
五年級四個班有同學128人，大部分同學在平時的學習中能按時完成背誦、默寫任務，所以復習起來也會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。但是，也有小部分同學已經(jīng)明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。
希望通過對本冊知識點的系統(tǒng)復習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能。同時，注重在總復習階段拾遺補漏和培優(yōu)補差。
二、復習內(nèi)容
1、課文
�。�1） 同學能夠正確拼寫單詞。
�。�2） 同學能夠正確、流利地認讀課文。
�。�3） 課文中的重點句同學能夠達到四會 （即聽、說、讀、寫），同學能夠獨立完成相關(guān)練習。
2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音。
3、指導同學閱讀短文。
4 根據(jù)題型進行專項復習
三、課時安排
每一課時復習一課，6個 單元共安排18節(jié)課，最后兩課時進行專項練習的復習。
四、復習策略
1、單詞，詞組的.復習。
2、句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法協(xié)助同學梳理學過的句子。
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