學(xué)期計(jì)劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合靜安雙高區(qū)精品教育的要求和我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改精神,深化、實(shí)施教學(xué)研究與改革,樹立和鞏固“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)教研組建設(shè)、全面提升校本研修水平,走“教師專業(yè)化發(fā)展,學(xué)生知識(shí)、能力、人格和諧發(fā)展,學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路,全面提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作思路
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,明確對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理,力爭教學(xué)質(zhì)量逐年提高
。1)備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo);備教材,了解本單元課程的特點(diǎn),尤其是使用二期課改新教材更要深刻領(lǐng)會(huì)二期課改的精神;備學(xué)生。由于我校是一所公辦九年一貫制學(xué)校,學(xué)生生源參差不齊,各班學(xué)生的學(xué)力差異明顯,所以了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,因材施教尤為重要。學(xué)校擬于本學(xué)期對(duì)教齡5年以下青年教師教案要進(jìn)行一次檢查,其他教師的'教案進(jìn)行抽查,我們英語教研組青年教師比較集中,所以我們要求每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,提出符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)上課:領(lǐng)會(huì)二期課改精神,不斷使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系與作用,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望。有效利用學(xué)校已有的多媒體教學(xué)平臺(tái)等多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)中小學(xué)不同特點(diǎn)分步落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)效果。
。3)練習(xí)與輔導(dǎo):根據(jù)不同年級(jí)、班級(jí)精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè),各備課組要具體計(jì)劃實(shí)施方案,尤其是對(duì)學(xué)生的分層指導(dǎo)和作業(yè)訂正要落實(shí)效果。復(fù)習(xí)資料的選用、測驗(yàn)練習(xí)卷的印刷要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校原有的規(guī)定,把減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)、講質(zhì)量、講實(shí)效放在重要位置上。
。4)加強(qiáng)賞識(shí)教育:強(qiáng)化教師“以生為本”的意識(shí),采取多種方式對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),要多肯定學(xué)生的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其對(duì)困難的學(xué)生多幫助、多表揚(yáng)、多暗示、多要求,用教師高超的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激勵(lì)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。備課組應(yīng)會(huì)同班主任經(jīng)常分析執(zhí)教班學(xué)生,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)。
(二)強(qiáng)化教研組和備課組建設(shè),進(jìn)一步搞好教學(xué)研究
(1)教研組長、備課組長是教研活動(dòng)的第一責(zé)任人,應(yīng)擔(dān)負(fù)起組織、指導(dǎo)的任務(wù),并對(duì)全過程負(fù)責(zé)。
。2)活動(dòng)應(yīng)定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,從而使活動(dòng)正;Ч畲蠡。教研組活動(dòng)保證每月一次,其他結(jié)合公開課,開放活動(dòng)進(jìn)行。備課組活動(dòng)校內(nèi)每兩周一次。要求活動(dòng)講究實(shí)效,各司其職,各盡其責(zé)。
。3)教研活動(dòng)必須以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),每個(gè)備課組的活動(dòng)應(yīng)有一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
。4)參加區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng),校內(nèi)教研組活動(dòng)和備課組集體備課等活動(dòng)時(shí),相關(guān)教師要根據(jù)通知要求準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
。5)聚焦課堂,加強(qiáng)教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于5節(jié),備課組長不得少于8節(jié),教研組長聽課則在10節(jié)以上。青年教師要多聽課,本學(xué)期部分教師要按計(jì)劃完成一節(jié)以上公開課或研討課(屬于教師業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù),剩余部分教師在下學(xué)期完成)
。6)備課組要認(rèn)真做好活動(dòng)全部資料、平時(shí)各類進(jìn)度表、分析表等表格小結(jié)的填寫, “教研記錄”要及時(shí)、完整填寫,備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設(shè)要在上學(xué)期基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階。
。7)六年級(jí)“聯(lián)招班”今年是第一次招生,與附校統(tǒng)一受教育學(xué)院、教研室、德育室、培訓(xùn)部的指導(dǎo),要求課程設(shè)置一致,教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測一致,備課研修一致。目標(biāo)明確,學(xué)校要求初中“聯(lián)招一班”教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過、“聯(lián)招二班”爭取接近靜教附校的平均水平,教學(xué)質(zhì)量要求創(chuàng)出特色,并在社會(huì)上形成一定的知名度。平行班齊抓共管同步提高,在社會(huì)上形成一定良好的口碑,為下次開拓生源打下良好的基礎(chǔ)。這就要求六年級(jí)備課組長把集體備課落到實(shí)處,要聚焦課堂、兼顧兩頭,有計(jì)劃,有目的地開展小型多樣學(xué)科競賽活動(dòng),讓行為規(guī)范好、成績突出的學(xué)生亮相于群體之中,營造良好的“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)做好五,六年級(jí)的英語教學(xué)銜接工作的研究,切實(shí)做好初中起始年級(jí)的教學(xué)工作,幫助學(xué)生平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,使六年級(jí)學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開端。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
在20xx版高考考試新大綱的指導(dǎo)下,結(jié)合我市績效考核指導(dǎo)意見,遵循我!叭尜|(zhì)量管理和質(zhì)量立!钡霓k學(xué)理念,結(jié)合綠色、法制、環(huán)保學(xué)校的要求,以教學(xué)工作為中心,以教育科研為先導(dǎo),促進(jìn)教師成長。以創(chuàng)建“高效課堂”為抓手,靈活運(yùn)用課件、微課等信息手段,激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生成績。
三個(gè)年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況,在教學(xué)內(nèi)容上各有所側(cè)重,抓好三年一盤棋的語文教學(xué)和高考備考工作。狠抓教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的精細(xì)管理,以管理促落實(shí),以管理促成績,以管理促素質(zhì)。積極開展語文第二課堂活動(dòng),充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng),提高我校語文教學(xué)質(zhì)效。
二、工作思路及重點(diǎn)
1、積極組織開展多種形式的科組教研活動(dòng)。鼓勵(lì)科組教師積極申報(bào)課題立項(xiàng),主持課題研究,組織相關(guān)老師參與課題研究。加強(qiáng)校級(jí)交流,積極組織科組教師參與xx市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。扎實(shí)做好校級(jí)公開課的組織和討論,每位老師都要積極上校級(jí)公開課,每位老師都有參加聽課,認(rèn)真聽課,然后以備課組為單位認(rèn)真參加評(píng)課討論環(huán)節(jié),使聽評(píng)課活動(dòng)真正成為提高課堂實(shí)效和教學(xué)成績的有效手段。按照教務(wù)處的要求,本學(xué)期每位老師聽課不少于14節(jié)(新教師除外)。鼓勵(lì)和督促中青年教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,積極送市中語會(huì)參加評(píng)獎(jiǎng)。在有條件的情況下,請(qǐng)著名的專家來我校作指導(dǎo)。
2、積極強(qiáng)化科組隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)以備課組為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。加強(qiáng)備課組建設(shè),是在學(xué)校規(guī)模較大的實(shí)際情況下的現(xiàn)實(shí)選擇,備課組是學(xué)校開展教學(xué)教研的一個(gè)核心單元,也是一個(gè)榮辱與共的集體,各備課組要在備課組長的統(tǒng)籌下發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),形成教育教學(xué)思想和教學(xué)常規(guī)的共識(shí),充分利用備課組集體備課時(shí)間做好本學(xué)期各個(gè)階段具體方面的教學(xué)研究、反思和總結(jié),切實(shí)突破一些教學(xué)瓶頸,促進(jìn)年級(jí)學(xué)生語文成績的提高。
3、根據(jù)學(xué)校的“1369工程”精神,嚴(yán)格要求青年教師,積極指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)和教研,加速青年教師的成長。要求35周歲以下的青年教師每學(xué)期認(rèn)真撰寫教育教學(xué)和教育管理方面的論文一篇。青年教師要積極參加各級(jí)立項(xiàng)課題的研究,提高教研能力。
4、語文課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,良好的教學(xué)組織和管理是班級(jí)語文成績提高的保障。必須狠抓教學(xué)五大環(huán)節(jié),規(guī)范備、教、改、輔、評(píng)工作,切實(shí)提高語文課堂效率。根據(jù)教務(wù)處的要求,高一高二教齡5年以下的老師寫詳細(xì)教案,其他老師寫簡案。青年教師的備課本期中期末各檢查一次,其他教師的備課本學(xué)期末檢查一次。語文備課要突出做到“四備”:一備課程標(biāo)準(zhǔn),二備教材,三備學(xué)生,四備教法。認(rèn)真編寫教學(xué)設(shè)計(jì),有教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教學(xué)資源,教學(xué)過程,最好還有教學(xué)反思。
語文教學(xué)要充分發(fā)揮教師個(gè)人魅力和教學(xué)管理智慧,大力創(chuàng)建“高效課堂”,狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),提高語文教學(xué)的質(zhì)效。語文教學(xué)要充分激發(fā)學(xué)生的主體地位,突出學(xué)生對(duì)于語文知識(shí)的認(rèn)真落實(shí)。教學(xué)要突出“四抓”:要抓興趣,抓閱讀,抓積累,抓寫作。提倡以生為本的探究式、互動(dòng)式教學(xué),反對(duì)滿堂灌,語文課堂盡量提高趣味性,授課力求重點(diǎn)突出,內(nèi)容精準(zhǔn),布置作業(yè)難易、分量適當(dāng),檢查及時(shí)。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范;A(chǔ)年級(jí)強(qiáng)化規(guī)范書寫要求和小作文訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生作文自評(píng)互評(píng),老師批改作業(yè)以作文為主,其它練習(xí)以督促檢查為主。加強(qiáng)語文輔導(dǎo),充分利用好早讀晚修時(shí)間,抓好朗讀背誦及基礎(chǔ)知識(shí)鞏固訓(xùn)練。
及時(shí)聽取學(xué)生的評(píng)價(jià)和建議,改進(jìn)教學(xué)方法。高一年級(jí)、高二年級(jí)力爭在四校聯(lián)考和市統(tǒng)考的比較中不居于第四位。
5、強(qiáng)化高考意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和績效意識(shí),扎實(shí)做好備考細(xì)節(jié),努力為我校高考語文平均分超過市平均分更多而奮斗。目前,我校語文組形成了比較成熟的三年教學(xué)及備考一體化的教學(xué)模式,高一年級(jí)側(cè)重于把握教學(xué)進(jìn)度,完成教學(xué)任務(wù),突出背誦默寫,規(guī)范學(xué)生書寫。有能力的班級(jí)可以開始整本書的閱讀,讀寫結(jié)合。高一上學(xué)期的.寫作教學(xué)側(cè)重于記敘文,下學(xué)期開始學(xué)習(xí)議論文寫作。
高二年級(jí)以古詩文教學(xué)和考試能力的提升為重點(diǎn),加強(qiáng)文言文教學(xué)和詩歌鑒賞教學(xué),切實(shí)積累文言語段,提升古詩文板塊的解題得分能力。早讀時(shí)間抓好背誦默寫和美文朗讀。作文教學(xué)立足議論文,指導(dǎo)學(xué)生形成文體意識(shí),掌握基本寫法后,結(jié)合傳記選修教材,強(qiáng)化人文思想素材的積累和論證能力的提高,使議論文寫作能力逐步向高考要求靠攏。
高三年級(jí)在全面?zhèn)淇嫉幕A(chǔ)上,應(yīng)突出現(xiàn)代文閱讀和作文方面的備考。高三備課組的老師要精誠團(tuán)結(jié),用心工作,認(rèn)真研究《新大綱》,把好題型變化的方向,精心組織備考。
6、倡導(dǎo)書香校園、活動(dòng)育人理念,深入貫徹以讀為主,以讀促寫,讀寫結(jié)合的語文發(fā)展原則,充分利用班級(jí)書柜、圖書館閱覽室,認(rèn)真組織高一、高二學(xué)生開展“每月讀一本好書”馬拉松活動(dòng),并寫出書評(píng)或者讀后感,擴(kuò)大學(xué)生的思想視野,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。積極開展校園文化活動(dòng),組織好感動(dòng)中國觀后感展評(píng),現(xiàn)場作文比賽,語文知識(shí)競賽,默寫比賽,講經(jīng)典故事等豐富多彩的文化活動(dòng),豐富校園文化生活,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高對(duì)第二課堂活動(dòng)作用的認(rèn)識(shí),繼續(xù)采取專人負(fù)責(zé)制度,突出抓好規(guī)范書寫、作文競賽、《紅樓夢(mèng)》知識(shí)競賽、讀書演講等市級(jí)比賽項(xiàng)目,用成績樹常中良好形象。繼續(xù)抓好文學(xué)社社團(tuán)的活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)刊物,積極與外校文學(xué)社團(tuán)交流。
7、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),配合教材,在課堂教學(xué)中,有機(jī)滲透環(huán)境、法制、安全等教育內(nèi)容,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、法制意識(shí)、安全意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)觀念,配合創(chuàng)建生態(tài)文明市開展活動(dòng)。促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
因?yàn)閺?fù)習(xí)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的,在某種程度上對(duì)學(xué)生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節(jié)課里獲得知識(shí)是零散的,因此,只是整理自然就成了復(fù)習(xí)課教學(xué)的核心之一。而不同學(xué)生已有的知識(shí)認(rèn)構(gòu)是由差異的,他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學(xué)習(xí),彰顯學(xué)生的主體性,在這個(gè)過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理、整合,溝通內(nèi)在的聯(lián)系,讓學(xué)生親歷知識(shí)復(fù)習(xí)的過程。通過比較、辨析知識(shí)之間的聯(lián)系,形成一個(gè)比較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),獲得親自參與研究活動(dòng)的體驗(yàn)。
二、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
三、所教年級(jí)學(xué)情分析
所教年級(jí)是三年級(jí),共有三個(gè)班級(jí)。通過復(fù)習(xí),使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容,查遺補(bǔ)漏,學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行整理,從中培養(yǎng)學(xué)生分析意識(shí)和分析問題,解決的能力以及信息的收集和整理的能力。
四、復(fù)習(xí)方法和策略
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)《書后課堂練習(xí)》。
2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上,記住其中的實(shí)驗(yàn)(所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論);還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。
3、熟悉以下科學(xué)知識(shí)點(diǎn):
第一單元《我們都是科學(xué)家》
科學(xué)知識(shí)
1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。
2、會(huì)提出問題、收集證據(jù)、結(jié)論與拓展。
過程與技能
1、想知道、愛提問
2、愿意合作與交流。
科學(xué)與生活的聯(lián)系
1、感受并體驗(yàn)科學(xué)并不神秘,科學(xué)就在身邊。
第二單元《我眼里的生命世界》
科學(xué)知識(shí)
1、生命體的基本特征(如需要水、空氣、食物,能生長、繁殖,會(huì)死亡等)
2、自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類
3、常見植物的名稱
4、常見植物生長的環(huán)境
5、常見植物形態(tài)方面的一些特征(高矮、同類器官的不同特點(diǎn)、葉序、花的顏色和形狀等)
6、植物的共同特征
7、常見動(dòng)物的名稱、形態(tài)特征和生活習(xí)性
8、動(dòng)物的共同特征
9、比較動(dòng)物和植物的異同
10、比較動(dòng)物和人的異同
11、比較動(dòng)物、植物和人的異同
12、歸納生命體的共同特征,明確它們之間的包含關(guān)系
過程與技能
1、觀察和記錄周圍環(huán)境中常見的生命體
2、觀察和描述周圍環(huán)境中常見植物的形態(tài)特征
3、按照不同標(biāo)準(zhǔn)給植物分類
4、觀察和描述小動(dòng)物的形態(tài)特征
5、按照不同標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物分類
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
1、通過尋找校園內(nèi)的生命體,體會(huì)生命的.多樣性
2、關(guān)愛動(dòng)物,珍愛生命
第三單元《生命之源—水》
科學(xué)知識(shí)
1、水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì),生命體的生命活動(dòng)都離不開水
2、水的基本性質(zhì)(透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀)
3、水的其他性質(zhì)(毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、浮力、溶解現(xiàn)象等)
4、水在地球上的分布
5、地球上咸水和淡水的分布狀況
6、水污染的危害
過程與技能
1、能夠用多種方法證明生命體中含有水(擠、壓、捏等)
2、通過實(shí)驗(yàn)(小草生長)驗(yàn)證生物的生長離不開水
3、運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)水(用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等)
4、通過實(shí)驗(yàn)探究水的物理性質(zhì)(流動(dòng)性、毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力、壓力、浮力、溶解等)
5、運(yùn)用多種方法凈化水(如過濾等)
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
1、感受生命與水的密切關(guān)系
2、水的污染對(duì)生產(chǎn)生活的影響
3、列舉出生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象,具有節(jié)水意識(shí)
第四單元《它們是什么做的》
科學(xué)知識(shí)
1、物體是由不同材料組成的(天然材料、人造材料)
2、紙的性質(zhì)(結(jié)實(shí)程度、纖維、吸水性、透明度等)及用途
3、紙的原材料是木材
4、常見的紡織材料(棉、絲、毛、人造纖維等)
5、金屬的性質(zhì)(光澤、導(dǎo)熱性、延展性等)及用途
6、塑料的優(yōu)缺點(diǎn)
過程與技能
1、對(duì)常見材料進(jìn)行分類
2、通過實(shí)驗(yàn)了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)
3、根據(jù)不同標(biāo)記區(qū)分紡織材料的種類
4、通過觀察比較尼龍和棉布的不同
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
1、節(jié)約用紙
2利用金屬的特性為生活服務(wù)
3、塑料垃圾對(duì)環(huán)境有影響,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
第五單元《提出問題》
過程與技能
1、提出問題
2、能夠根據(jù)實(shí)際,選擇可以研究的問題
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
生活中存在著各種各樣的問題
五、復(fù)習(xí)方式
。1)組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。
。2)采用多種復(fù)習(xí)方法,比如,老師出題,學(xué)生答;學(xué)生之間的你問我答。
(3)以優(yōu)幫差,對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略,要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容,對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。
(4)結(jié)合課后習(xí)題和練習(xí)題內(nèi)容講解,記住一些科學(xué)概念,辨清科學(xué)事實(shí),理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析:
化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,相對(duì)而言051班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,成績較好;而055、056班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教學(xué)總體目標(biāo)
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的'合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
三、教學(xué)具體目標(biāo)
通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。
知識(shí)與技能:
1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。
2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。
3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。
4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
過程與方法:
1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題。
4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),逐步樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念。
3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。
4、逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。
6、增強(qiáng)熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。
四、具體措施
。ǎ保┘訌(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處和化學(xué)組的教學(xué)工作方案為指引,針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,構(gòu)建有年級(jí)特色的,充滿活力的新課程體系,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的.精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)高二課程標(biāo)準(zhǔn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異,努力追求適合于本年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)形式,提高教學(xué)的有效性。力爭在明年的學(xué)測中取得優(yōu)異的成績。
三、工作措施
。1)周二組織集體備課活動(dòng),集體備課要做到"一個(gè)結(jié)合"、"兩個(gè)發(fā)揮"、"三定四統(tǒng)一",即獨(dú)自備課與集體備課然后再個(gè)人備課相結(jié)合;發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試題。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)要解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,通過集體備課,提高備課組成員的教學(xué)研究水平。
。2)備課組成員備課要做到"五備"、"五精",即備大綱(課標(biāo))、備考綱、備教材、備學(xué)案、備學(xué)生;精心確定教學(xué)目標(biāo),精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心編制題目,精心運(yùn)用教學(xué)策略,精心優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。
。3)繼續(xù)進(jìn)行推磨聽課
(4)要注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
(5)重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)歸納。重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。
(6)抓好《化學(xué)與生活》的教學(xué)和學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)。
【學(xué)期計(jì)劃】相關(guān)文章:
學(xué)期計(jì)劃01-07
學(xué)期計(jì)劃07-20
學(xué)期計(jì)劃(精選)08-09
學(xué)期計(jì)劃(精選)08-05
[精選]學(xué)期計(jì)劃07-21