期末復(fù)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選(5篇)
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
復(fù)習(xí)要求:
1、抓好40分鐘,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
2、把好練習(xí)關(guān),提高復(fù)習(xí)的效率。
3、定好時(shí)間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生掌握192個(gè)要求書寫的漢字。
2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。
3、用學(xué)過的詞語說句通順的話。
4、熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語和本冊(cè)書中出現(xiàn)的古詩。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。
復(fù)習(xí)類型
一、漢語拼音
1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
二、識(shí)字寫字
。、復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
。、掌握本冊(cè)課本上安排的76格常用偏旁,并能正確書寫。
。、按筆順在田字格里書寫、默寫288個(gè)生字。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,卷面整潔。
三、詞語句子
。薄⑹煊浉鱾(gè)單元練習(xí)中的成語,用學(xué)過的'生字組詞。
2、認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫或聽寫句子。
3、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
4、用學(xué)過的生字組詞;會(huì)用詞語說一句簡單的句子,初步地建立句的概念。
四、閱讀
1、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。
2、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語和句子的意思。
3、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。
4、正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
五、寫話
1、對(duì)寫話有興趣,寫自己想說的話,寫觀察到的事物,寫想像中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語和句式。
3、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。
4、不寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的字可以使用拼音,做到語句通順、完整。
六、復(fù)習(xí)措施:
1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生,(優(yōu)生與學(xué)困生),注重輔導(dǎo)中下生,實(shí)行“一幫一”活動(dòng),以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
語文期末復(fù)習(xí)分為五部分:
拼音、識(shí)字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識(shí)字、正音。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書寫,并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。將多音字進(jìn)行整合,進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、通過不同組詞形式的練習(xí),鞏固學(xué)過的`詞語。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。
3、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。
5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,看圖寫話。
復(fù)習(xí)措施:
1、堅(jiān)持每天聽寫,緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時(shí)間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、復(fù)習(xí)時(shí)間
大約有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間。
二、復(fù)習(xí)任務(wù)
初一第一學(xué)期歷史共有四個(gè)單元,24課。
三、復(fù)習(xí)措施
我們把短暫的'復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩個(gè)階段。
第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識(shí)再強(qiáng)調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識(shí)是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達(dá)到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時(shí)限量閉卷完成,再自己動(dòng)手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對(duì)于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。
通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí),拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識(shí)分。
第二階段,主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計(jì)劃用3課時(shí),這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來,強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。
通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對(duì)材料解析題的考察,能力會(huì)大有提高。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會(huì)盡力、會(huì)盡最大的努力。并相信我們的努力會(huì)有相應(yīng)的收獲!
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
復(fù)習(xí)起始時(shí)間:
12月20日——1月8日
全冊(cè)復(fù)習(xí)思路:
從班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來分析,在生字詞的掌握上,要加強(qiáng)聽寫,強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書寫練習(xí)。同時(shí),對(duì)生字詞的掌握,還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫,要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。在閱讀方面,有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差,對(duì)于閱讀題型不能按要求完成。在習(xí)作方面,大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍⿲懽鞣椒,使句子通順,文章生?dòng)。
但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),寫作及表達(dá)能力差,甚至有無話可寫的現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,在復(fù)習(xí)中采取“單元復(fù)習(xí)”、“講練結(jié)合”的方式,力圖通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。在復(fù)習(xí)中,對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí),并注意講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,注重能力培養(yǎng)。面向全體、對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,力爭使每一個(gè)學(xué)生都能在自己的'原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
具體復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排:
12月20日——27日,分單元進(jìn)行復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)內(nèi)容有:
1、生字詞、課后詞語、“讀讀背背”中的成語聽寫、過關(guān);
2、課文主要內(nèi)容及重點(diǎn)段落的回顧、概括;
3、所需背誦的課文的背誦過關(guān),詩詞默寫過關(guān)。
12月28日——1月日,對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行分類復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:
1、本冊(cè)課本所以生字詞的聽寫、過關(guān);
2、形近字、同音字、多音字的區(qū)別辨析并組詞;
3、各種句式練習(xí);
4、閱讀題解題方式講解及相關(guān)練習(xí);
5、習(xí)作解題思路講解及例文解析。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、計(jì)算部分:
A、口算:堅(jiān)持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。
B、乘除法計(jì)算:先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解兩位數(shù)除以一位數(shù)不能整除的計(jì)算和末尾或中間有零的乘法計(jì)算。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目及解題的步驟。
2、千克和克:聯(lián)系生活能換算,比較大小。
3、24時(shí)記時(shí)法:掌握時(shí)間的換算,重點(diǎn)講解時(shí)間段的求法。
4、周長:周長的含義,會(huì)計(jì)算各種圖形的周著重講解正方形和長方形的計(jì)算方法,并聯(lián)系到生活實(shí)際中計(jì)算。
5、解決問題部分:著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,讓學(xué)生看到題目的條件及解題的步驟。
6、觀察物體:引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。通過對(duì)簡單立體圖形的操作,會(huì)從不同方位觀察這些立體圖形。
7、統(tǒng)計(jì)和可能性:簡單講解,著重讓學(xué)生自己對(duì)手做,了解,掌握。
8、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù):鞏固,復(fù)習(xí),掌握分?jǐn)?shù)得來會(huì)說,會(huì)寫,會(huì)比較,會(huì)做簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算。
9、關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
10、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí),讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。
總之,在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到:講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破,再知識(shí)點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題。)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
萬以內(nèi)數(shù)的加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問題。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):
長度單位、重量單位和時(shí)間概念的體驗(yàn)與化聚;四邊形與可能性;解決問題。
四、具體措施
1、把定位輔導(dǎo)落在實(shí)處,對(duì)于基礎(chǔ)的基本的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握,并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題。
2、有條理有針對(duì)性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,開展“二幫一”活動(dòng),提高后進(jìn)生的成績,使后進(jìn)生提高的同時(shí),幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。
4、定期進(jìn)行測試,提高學(xué)生的能力,做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,教育學(xué)生在做題目的時(shí)候,先審清題意,然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
五、具體安排:
第十八周:周一萬以內(nèi)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)
周二有余數(shù)除法復(fù)習(xí)
周三多位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)
第十九周:周日四邊形復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)周長的概念,周長的計(jì)算。
周一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)及簡單計(jì)算復(fù)習(xí)
周二測量、時(shí)、分、秒復(fù)習(xí)
周三可能性、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)
周四乘法兩步運(yùn)算的式題和解決實(shí)際問題
周五期末綜合一
【期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]08-17
(經(jīng)典)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃09-09
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-10
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃07-20