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      期末復習計劃

      時間:2024-01-16 15:10:39 計劃范文 我要投稿

      期末復習計劃7篇【集合】

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的期末復習計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      期末復習計劃7篇【集合】

      期末復習計劃 篇1

        時光荏苒,轉眼到了期末復習階段,經過一學期得學習,孩子們的英語水平上了一個臺階,為了使所學內容得到鞏固、強化和發(fā)展,學生需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解掌握,從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展,為今后的學習打下良好的基礎。首先,本學期共學習三個單元以及recycle1,通過復習,期望學生能達成以下的學習目標:

        1、詞匯

        能準確記住本學期課本要求的三會詞及詞組,能聽、說、讀理解,鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

        2、對話

        能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’stalk,并能準確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌,有利于幫助孩子理解詞意及提高興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大地激勵。

        3、句型結構

        熟練理解每個單元的主要句型結構,并能在情境中準確運用,并能就句型替換所學單詞。

        其次,復習時孩子會有浮躁,疲憊的.情緒,所以要避免機械式的重復誦讀,反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié),比如男生女生對抗賽,積分闖關等,練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動,繼續(xù)保持孩子們對英語學習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學困生,使基礎薄弱的孩子能夠將基礎打扎實,基礎已經很好的學生可以有適當拔高。校內發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢,另外加強家校聯合,發(fā)動家長參與復習,確保各個階段的學生通過復習都能夠得到提高。

        最后,在復習課本之外要加強聽力練習,我計劃重復使用《活動手冊》,要保持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓孩子們培養(yǎng)語感,增強語言的運用能力,同時也能檢測所學知識的靈活性。

      期末復習計劃 篇2

        由于本學期的數學內容比較多,現制定如下復習計劃。

        數學每兩天一個單元:

        1,歸納總結好本單元的.知識點,幫助學生把知識串聯好。

        2,校準書中的所有習題,不留任何死角。

        3,把資源與評價中的重點習題,分類,領學生復習,重點習題精講細做。

        4,抓好計算和基礎知識,爭取做到每日一練。

        5,試卷仍舊以資源與評價為主,再加上自己整理的一些習題。

        6,緊抓差生,原則是能多打一分,就別少打一分。

      期末復習計劃 篇3

        在復習中,許多同學都有一個感覺,覺得語文課不太好復習,除了背誦短篇課文,從頭至尾看看長篇課文,不知還可做什么復習工作。其實不然,下面把梁奮同志介紹的復習語文的方法簡要地轉告同學們。

        (1)要復習生字、生詞。

        凡是學過的課文中,如果出現了未學過的生字,要會讀其音;標準的做法是注上漢語拼音,不要注漢字,因為漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時,對這個生字的含義要理解,還可用它組詞,看看它在各種詞組中含義有沒有變化,細心地體會。

        初一學過《荔枝蜜》,其中有一個字"釀",以前沒學過,可注上漢語拼音:"niànɡ"。如果用漢字"亮"來注就錯了,"亮"的讀音是"liànɡ"。然后用"釀"來組詞:釀造、釀成、佳釀、醞釀等,還有課本上的釀蜜,為了區(qū)別各組詞的'含義,可以多造幾個句子。 對于學過的詞匯、成語,要能理解其包含的全部含義,分清詞的類型。

        這些基礎知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。

        (2)做好課文后的"思考和練習"

        這是復習語文的重要手段之一。課文后的思考題,要在理解課文內容的基礎上,認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時,要主動地向老師請教。

        課文后的練習題,即使是平時作業(yè)中已經做過了,也可以重復練習。尤其是作業(yè)本上出

        現過錯誤的題,要找出當時錯的原因,現在再做還會不會錯。

       �。�3)默寫要求背誦的課文

        背誦的課文,多數是古詩文,默寫可以加深記憶,保證背誦的效果;同時可以加深對古詩文的理解。此外,默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多,有的學生雖然背誦出來了,可是字不知怎么寫,寫上同音別字,就鬧笑話了。

       �。�4)多看自己的作文

        這一點,許多同學是沒有想到的。作文本用完了,就擱在一邊,再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然,作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。多看自己的作文,重溫老師的修改和批語,總結自己作文時常犯的毛病,這些毛病在歷次作文中改進得如何,老師是怎樣修改的?道理何在?到復習階段,自己的寫作水平總會有所提高,當時認為很好的句子、段落,復習時再看可能就覺得不怎么如意,改上幾句,也就是新的提高。作文水平提高了,語文水平也就提高了。

      期末復習計劃 篇4

        一 拼音

        復習要求:

        1、鞏固漢語拼音掌握,能利用漢語拼音識字;

        2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;

        知識要點:

        1、《漢語拼音字母表》大小寫互換;

        2、補充音節(jié)(輕聲以及個別字的聲調,P97頁第1題);

        3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。

        二 識字、寫字、詞語

        復習要求:

        1、能熟練認讀《生字表(一)》中的443個漢字,會寫《生字表(二)》中的244個漢字。

        2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會說反義詞、近義詞。

        3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組,正確熟練使用量詞。

        4、繼續(xù)鞏固音序查字法,掌握部首查字法。培養(yǎng)獨立識字的能力。

        5、養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

        知識要點:

        1、本冊要求學生能掌握687個常用漢字,并能在不同的語境中認識;其中的244個生字(《生字表》二),要求要會寫、會讀、會運用(查字典,組詞造句等)。

        2、使學生明確特殊漢字的部首,掌握部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。

        3、要求會寫的244個字,能正確理解和運用。會按要求將所學漢字正確歸類。

        (一)字

        題目形式:

        (1)看拼音寫詞語。(四會字組成的詞語)

        (2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點)

        如:P97頁第3 題。

        (3)按筆順正確書寫漢字,能正確說出漢字的結構特點。

        (4)同部首字歸類,如P73頁第2題,P74頁第1題,P33頁第2題,P121頁第2題,P137頁第1題等;

        (5)明確特殊結構的漢字,如P54頁第1題左中右結構,121頁第1題上中下結構, 157頁第1題品字結構;

        復習建議:(此項需要家長全力配合!)

        系統(tǒng)、細致地聽寫第一遍,查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習,鞏固掌握。

        (二)詞語

        題目形式:

        (1)組詞

        (2)補充詞語

        (3)照樣子寫詞語

        (4)詞語搭配成詞組

        復習建議:注重詞語的積累與運用。

        先將本學期我們所學過的一些特殊形式的詞語總結如下:

        (1)P48頁第3題,ABAB;

        P68頁第3題,AABB;

        P85頁第3題,又A又B;等。

        (2)鞏固已經掌握的ABB形容詞,P7頁第2題;

        (3)詞語搭配,這將是本階段和下一階段語文學習的要點之一。如:

        a.形容詞短語(形容詞+名詞),P7頁第2題,P25頁第3題,P81頁第3題;這樣的練習也是為學生學習擴句(把句子寫具體)做準備,如P147頁第3題,P121頁第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;

        b.動賓短語(動詞+名詞),P31頁第3題,P85頁第3題,P34頁第2題;注意動詞和賓語之間是“地”;

        c.數量短語(數詞+量詞),P54頁第3題,

        d.近義詞,P105頁第3題;

        e.反義詞,如P53頁第3題,P64頁第3題;

        f.多音字組詞,如P54頁第2題,P136頁第3題;

        g.擬聲詞的積累運用,P57頁我的采集本;

        h.四字詞語(成語),如P74頁第2題,P98頁第4題,P137頁第2題;

        以上各項均需引導學生在具體的語境理解、積累、運用。

        三 句子

        復習要求:

        1、讀懂句子的意思,能正確進行句式轉換(把字句、被字句);

        2、正確使用逗號、句號、嘆號和句號,學習冒號、雙引號,并能體會不同的.語氣;

        3、理解課文和百花園中出現的對聯、格言、警句;

        4、理解反問句的意思,學習反問句和陳述句進行互換,不改變句意;

        5、感知比喻、擬人句,并能用寫出簡單的比喻、擬人句。

        題目形式:

        1、連詞成句;

        2、照樣子寫句子(根據給定句型寫句子);

        3、用給定詞語造句;

        4、補充句子等。

        復習建議:

        1、連詞成句,注意提醒學生要將所給詞語全部用上,寫一個詞劃掉一個詞。

        2、正確使用標點。

        句型練習:

        1、用所給詞語造句,P92頁第3題,P96頁第3題,P34頁第3題,P71頁第3 題;

        2、照樣子寫句子(根據給定句型寫句子),如P110頁第3題,P121頁第3 題,P137頁第3題,P147頁第3題;

        3、句子加標點,如P34頁第4題,P117頁第3題。

        4、把字句,P74頁第3題。

        5、一般疑問句和反問句的初步區(qū)別,P113頁第2題;

        6、熟練掌握比喻句;初步了解擬人句,P157頁第2題;

        四 閱讀

        復習要求:

        1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。

        2、能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

        3、能準確說出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。

        4、加強課外閱讀,在閱讀中能理解短文內容,正確積累運用詞語。

        知識要點:

        1、課文的朗讀與背誦。

        2、進行簡單的閱讀短文的練習。

        3、本冊教材要求背誦內容:

        (一)必須會背的古詩詞

        1.P8頁《敕勒歌》

        2.P9頁《望廬山瀑布》

        3.P15頁《池上》

        4.P35頁《夜宿山寺》

        5.P55頁《長歌行(節(jié)選)》

        6.P75頁《三字經(選段)》

        7.P99頁諺語

        8.P122頁《笠翁對韻(選段)》

        9.P125頁《梅花》

        10. P126頁《夜雪》

        11.P138頁《九九歌》

        12.P139頁《十二生肖歌》

        13.P157頁《憫農》

        (二)要求背誦的課文及段落

        1.P 5頁《秋天》全文

        2. P11頁《日月潭》的第三自然段

        3. P19頁《窗前一株紫丁香》全文

        4.P22頁《陽光》的第二自然段

        5. P39頁《天鵝、大蝦和梭魚》全文

        6.P62頁《我是什么》第二、三自然段

        7. P65頁《植物媽媽有辦法》全文

        8. P79頁《我真希望》全文

        9. P134頁《賀年片》全文

        (三)課外閱讀練習形式:

        (1)數自然段;數句子;

        (2)了解基本內容(誰、什么事、故事蘊含的簡單道理等);

        (3)根據要求從文中找答案,填寫簡單內容,會標畫相關語句(強調畫句子時候要完整。)

        (4)想象擴展方面:“你想對……說些什么?;從短文中我明白了什么道理”等。

        五 口語交際

        復習要求及知識要點:

        1、認真完成每個單元練習中的交際任務(能說會道);

        2、能在具體的事例中有禮貌地和別人進行交流,能講清楚原因及道理;

        3、強調說話有稱呼,有禮貌用語,把話說清楚,說話要完整;

        話題如下:

        過年怎么拜年;怎樣跟同學借東西;怎么拒絕不良習慣;怎樣電話里問作業(yè);如何問候生病的同學等。

        六 看圖寫話

        復習要求:

        1、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。

        2、學會看清圖意,按一定順序觀察圖畫和簡單事物適當展開想象寫幾句連貫的話,并能在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。能根據表達的需要,學習使用逗號,句號,問號,嘆號。

        3、了解日記的格式,學寫日記P56頁。

        4、能根據要求寫話、寫賀卡等。

        知識要點:

        1、注意寫話格式,第一行中間寫題目,每個自然段開頭空兩格;

        2、正確使用逗號,句號,問好,感嘆號;學習使用冒號、雙引號等;

        3、根據畫面內容,合理想像,使畫面“動”起來,讓畫中的人會說話,會做動作等;

        復習方法:

        1、根據平時試卷聯系所涉及的話題,指導學生先說后寫,指導方法:理清思路,寫通順,寫后養(yǎng)成自讀檢查的習慣。

        2、適時講評,鞏固寫法;圍繞復習方法肯定學生寫得好的地方,提出修改建議。

        復習時間:12月19日至1月10日,預計:1月中旬考試

        復習重點:識字寫字及句子訓練部分。

        復習方式:

        1、書本后面的生字表家長監(jiān)督聽寫組詞訂錯(在家聽寫要保質保量的完成,在學校我們還有繼續(xù)聽寫鞏固);

        2、課文后面的課后練習題目及《語文百花園》的練習題目,要求會做,會舉一反三應用。

        3、要求背誦的古詩文段,一定要一字不錯的背誦,會默寫。(家長要配合檢查他們的背誦默寫情況。)

        在學校共進行三遍復習,第一遍以課本為主,按單元進行“地毯式”的復習,爭取不漏掉任何一個小知識點,每單元結束進行測試;第二遍以試卷練習為主,進行歸類復習;第三遍結合課本和試卷,抓住基礎知識,多見各種題型,總結做題技巧。

        需要家長配合做到的有:

        1、繼續(xù)認真監(jiān)督孩子完成學校布置的家庭作業(yè)情況,尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。

        2、對于一些認字、寫字能力較弱的孩子,家長應根據自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。

        3、請家長幫助孩子分析單元測試所呈現出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正,掌握相關知識點。

        4、請家長在家一定按照作業(yè)要求讓孩子熟練讀課文。

        5、有能力的家長可幫助孩子制定家庭復習計劃,根據計劃有條理的幫助孩子復習。

      期末復習計劃 篇5

        時光匆匆,又到期末了。為了更好地幫助學生梳理知識點,更好地進行期末復習,讓學生在系統(tǒng)地掌握本學期的學習內容的基礎上,鞏固知識,我制定如下的復習計劃:

        一、指導思想

        鞏固學生這一學期所學知識,加深記憶,幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系,迎接就要到來的期末考試。

        二、復習要求

        1、抓好40分鐘,強調復習課質量。

        2、把好練習關,提高復習的效率。

        3、定好時間表,協調復習的進度。

        三、復習重點。

        一年級上半學期的教學重點是拼音教學,通過兩個月的教學時間,使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        識字教學也是本學期的又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法,例如結構法、筆順法、舊字記新字法等,另外注重幫助學生正確認識字的構成,如本冊書共出現24個基本筆畫,五種結構的字(除全包圍結構)。同時教師還積極向課外延伸,讓孩子多閱讀,多識字。教師還重視寫字教學的指導,尤其是學生的'寫字姿勢。

        四、復習難點。

        1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

        2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累詞匯的目的。

        五、復習內容。

        (一)漢語拼音:

        1.能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。

        2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)。

        3.能準確地拼讀音節(jié)。

       �。ǘ┳R字寫字:

        1.準確認讀生字

        2.正確書寫基本筆畫。

        3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字,做到書寫正確、規(guī)范。

        4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常見的反義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

       �。ㄈ╅喿x理解:

        1.正確背誦指定的課文。

        2.聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

        (四)句子表達:

        1.認識句子,能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子,10字以內)。

        2.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

        3.用學過的生字組詞,會用詞語說一句簡單的句子,初步建立句的概念。

        4.認識逗號、句號、問號,會在句子中使用句號,能力強的同學會使用逗號。

        5、正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。

        六、復習措施

        1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

        2、充分激發(fā)學生的學習興趣,認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課,注意復習習題的趣味性,實效性。

        3、抓好兩端的學生(優(yōu)生和學困生),注意輔導中下生,實行“一幫一”的活動,以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu)。

        4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓好學生學習的勁頭。

        七、復習方法

        1、第一階段:

        采用單元復習法,分單元復習。期中考試前的漢語拼音復習4課時,后面每個單元2課時,主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

        2、第二階段:

        歸類復習,復習知識點。具體講解每一個知識點,如形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識記,生字的書寫等。這一階段以做練習為主,先集體做典型練習,再各自做其他的練習。

        3、第三階段:

        綜合模擬,以做綜合試卷為主。

      期末復習計劃 篇6

        轉眼間一學期就要結束了,本學期的知識點比較多而且與六年級接軌的知識點也多,所以復習就顯得非常重要。為了做到有的放矢,特制定本學期的數學復習計劃如下:

        一、班級基本情況分析:

        我班學生51人,成績兩級分化較嚴重,特別是男生中學困生較多,部分學生接受知識比較慢,學習興趣不高,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不佳。學生在計算方面,粗心現象普遍存在,如出現抄錯數,看錯符號,忘記進退位,解決問題列式結果單位不加括號等情況。復習過程中,應及時了解學生的學習情況,根據學生的認知規(guī)律,在教學方面除了重視加強基礎知識的教學,還要注意發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。

        二、教材分析:

        教學內容概要:本冊教材共9個單元(其中包括總復習),主要學習以下內容:

        1、數與計算:因數與倍數,分數的意義和性質,分數的加減法。

        2、空間和圖形:觀察物體(三),長方體和正方體,圖形的運動(三)。

        3、統(tǒng)計知識:折線統(tǒng)計圖。

        4、實踐活動:探索圖形,打電話,“數學廣角—找次品”。培養(yǎng)學生探索規(guī)律的方法,學習應用數學知識解決實際問題的能力。

        三、復習目標

        1.已獲得的知識更加鞏固,異分母分數的加減法,通分約分的知識得到進一步的提高。

        2.能正確分析問題,用所學的數學知識解決實際問題。

        3.在具體的操作題中提高動手實踐能力,增強學習數學的興趣,建立學好數學的.信心。

        四、復習重、難點

        圖形問題(長方體和正方體的表面積體積、圖形的運動)、計算問題(因數與倍數,分數的意義和性質,分數的加減法)

        五、復習方法

        1、講練結合,點線結合。(先各個知識點突破,再將知識點綜合,最后解決生活中的問題。)

        2、突出重點,突破難點。(多做習題,著重訓練。)

        3、逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識,復習時多采用小組合作學習的方法,首先教給學生如何進行小組復習,組長要監(jiān)督本組成員,優(yōu)秀生要輔導學困生。

        4、練習時規(guī)范學生的書寫,培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢查的習慣,對速度比較慢的同學多鼓勵,為他們訂立小目標,逐步提高做題速度。

        5、學生方面:

       �、僭趹B(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

       �、谏险n專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        ③課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        6、轉困措施

        ①對各學困生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。

       �、趯⒄n內課外轉化相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動小組長幫助學困生,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

       �、蹠r刻關注學困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。

        總之,在復習期間要注意讓孩子樹立信心,樹立學習目標,做好總結,讓每個孩子都能取得一個理想的成績!

      期末復習計劃 篇7

        的確,好多同學成績不理想,并且,這僅僅是力學部分,后面的電學還沒復習,就已經焦頭爛額了。最令人灰心的是,試卷上面的題目,我似乎都會,但就是拿不到分。老師一講,才發(fā)現自己想的東西跟出題人的意思南轅北轍。

        那么,為什么會出現這種情況?應當怎樣改進學習的方法?期末考試怎樣提高成績?

        首先,你平時的主要學習物理的時間花在了哪里?

        無非是復習知識點、完成作業(yè)、寫練習冊。而考試考練習冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。

        因此我們復習的重點,并不是花時間研究練習冊上面的題目,而是背后的知識點。高中物理章節(jié)很多,但是脈絡清晰,章節(jié)之間的聯系非常明顯。學習每一章,就要把這一章的知識點和考點弄清楚。我們要從做的題目中總結方法和模型。

        比如:在動量一章,知識點只有兩個:動量定理和動量守恒定律。那么考點在哪呢?動量定理有兩個易錯點:合力與速度變化。我們經常把物體受到的一個力當做合力代入公式,還有就是經常忽略速度是矢量,把速度的大小直接相減�?紤]到這兩個問題,動量定理的應用就不會出錯。而動量守恒定律,考察的是動量和能量的綜合應用,在相互作用前后,系統(tǒng)的動能有三種情況,減少,不變和增加。從三種情況入手研究問題,可以解決大部分動量能量的綜合題。

        如果我們能把每一章里面這樣的對知識點的考察規(guī)律都摸透,將極大地提高解題的速度和正確率,也能從茫茫題海中擺脫出來。

        做到這一點,需要注意以下方面:

        1.課堂一定要跟上老師的思路,做好筆記,老師講課內容和例題里面一定包含有重要的信息。許多同學上課聽講不認真,回去花大量的時間做習題,但是由于方法掌握得不夠,造成事倍功半。

        2.多做北京歷年的.模擬題和期中、期末考題。這些題目是由各區(qū)的教研員出的,參考價值很大,很多高考原題就改編于此。市面上出版的絕大部分練習冊基本都是高考真題和陳年爛題的堆砌,幾乎不可能再考,因此參考價值有限。

        3.對做過的題目進行歸類,特別是仔細研究做錯的題,整理一個錯題本。盡量能總結出每章的知識結構和�?寄P�。

        4.如果感覺實在吃力,不妨參加課外的輔導班。課外輔導班分兩種類型:大班和一對一�?筛鶕约旱那闆r進行選擇。

        做到這幾點,成績自然會提高。

        接下來,從11月中旬開始到期末考試,我們如何復習呢?

        這段時間,將會講完所有電學的部分,其中的重點是電場、磁場和電磁感應。這里面會涉及非常多的綜合題。我們應當從兩方面入手:第一,把基礎知識理解透,特別是電場中的一些基本概念和它們之間的聯系。第二,多做綜合題,特別是往年的期末考試和模擬考試,訓練自己分析復雜問題的能力。

        物理學習,需要的是長期的努力,幾乎很少有速成的例子。如果想在高考中取得好成績,一定要從現在開始,努力地學好每一個章節(jié),把握解題規(guī)律,才能在高考中十拿九穩(wěn)!

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