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      期末復習計劃

      時間:2024-01-17 17:07:31 計劃范文 我要投稿

      (熱)實用的期末復習計劃8篇

        時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的期末復習計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      (熱)實用的期末復習計劃8篇

      期末復習計劃 篇1

        復習目的

        通過復習逐步引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。

        知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理

        經(jīng)驗方法——再現(xiàn)歸納與應用

        問題困惑——自我反思與改進

        興趣信心——激勵喚醒與提升

        本學期本學科需要學生掌握的知識點

        1、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”

        能正確數(shù)(規(guī)律)、讀、寫;明確萬以內(nèi)數(shù)的組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉(zhuǎn)化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大小(看、算、估、想、形);

        2、計算

        能根據(jù)實際問題或數(shù)量關系(情景圖、文字、表格)列出算式;

        明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義(理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理);會口算、估算和驗算結(jié)果,并能按順序脫式計算;

        能依據(jù)實際背景,對計算結(jié)果作合理去尾或收尾處理;算式書寫工整,格式正確

        3、“方向與路線”

        辨認八個方向;描述相對位置(確定標準);

        指認行走線路圖。

        4、“測量”

        能比劃或感受五種長度單位的大致長度;能進行估計、選擇和判斷;能依據(jù)進率進行簡單的換算、計算和比較大。荒軠蚀_測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測(借助熟悉的已知長度進行估計)

        5、“認識圖形”

        知道角的`組成,能辨認出直角、銳角和鈍角(直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角)

        能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征(正逆)。

        能直觀認識平行四邊形,知道平行四邊形與長方形的圖形轉(zhuǎn)化;知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形,能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。

        6、“統(tǒng)計”

        能解釋統(tǒng)計圖(縱式和橫式)、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義,回答或提出一些簡單的問題;能做出一些簡單的統(tǒng)計預測(上升、下降、周期)。

        具體安排

        時間內(nèi)容課型

        6月21日、22日“萬以內(nèi)數(shù)的認識”講練結(jié)合和測試、評講,補充練習

        6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結(jié)合和測試、評講,補充練習

        6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形

        小組活動和測試、補充練習、評講

        6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、

        7月1日期末綜合測試(1)考試

        7月2日期末綜合測試(1)評講學生參與主講

        7月5日期末綜合測試(2)考試

      期末復習計劃 篇2

        一、學生情況

        經(jīng)過近一個學期的教學,從現(xiàn)有情況看,本人所任教的五年級(2)班優(yōu)等生開始增加,落后面縮小,其中有8名左右的學生,數(shù)學學習還需加強輔導,有4名學生數(shù)學學習難度很大,。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了進一步的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固,有一定的數(shù)學學習能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的自學、觀察、操作、分析、表達、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,但自主學習中的發(fā)現(xiàn)能力還需培養(yǎng)。

        二、復習內(nèi)容

        1、圖形的變換;

        2、因數(shù)與倍數(shù);

        3、長方體和正方體;

        4、分數(shù)的意義和性質(zhì);

        5、分數(shù)的加法和減法;

        6、統(tǒng)計。

        三、復習目標

        通過復習應使學生達到以下主要目標:

        1、進一步掌握以下基本知識。

        ①掌握圖形的軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的特征和變化,正確認識這三種圖形。

       、诹私庾匀粩(shù)、整數(shù)的意義;掌握“因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)”等概念及其相互間的聯(lián)系;掌握求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。

        ③掌握長方體(含正方體)的特征;常用的體積和容積單位;棱長總和、表面積、體積和容積的意義;求長方體棱長總和、表面積和體積(容積)的方法(公式)。

       、芾斫夥謹(shù)的意義和性質(zhì);掌握分數(shù)與除法的關系;認識真分數(shù)、假分數(shù)(含帶分數(shù)),掌握假分數(shù)與帶分數(shù)的互化方法;掌握最簡分數(shù)、約分和通分的意義以及約分、通分的方法;掌握分數(shù)與小數(shù)的.互化方法。

       、菡莆辗謹(shù)加減法的運算方法。

       、拚莆铡氨姅(shù)”的意義及其與“平均數(shù)”、“中位數(shù)”的聯(lián)系,認識復式折線統(tǒng)計圖。

        2、形成以下基本技能。

       、倌馨匆笤诜礁窦埳袭嫵鲆粋圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。

        ②能正確找出一個自然數(shù)的因數(shù)、倍數(shù),正確判斷100以內(nèi)自然數(shù)中的質(zhì)數(shù)和合數(shù),會求幾個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

       、勰苷_計算長方體(含立方體)的棱長總和、表面積和體積(含容積)。

       、苣苷_進行假分數(shù)和帶分數(shù)的互化、約分和通分、分數(shù)和小數(shù)的互化;分數(shù)和小數(shù)的大小比較。

        ⑤能正確進行同分母分數(shù)、異分母分數(shù)的加減計算。

       、弈軓囊唤M數(shù)據(jù)中找出眾數(shù),能半獨立完成復式折線統(tǒng)計圖。

        3、能正確分析解決相關的實際問題。

       、偕钪信c“因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)”有關的簡單實際問題。

        ②關于長方體(含立方體)的稍有變化的實際問題:無蓋(無底)、側(cè)面積(通風管道)、涉及計量單位不同的、轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的、展開圖及其設計制作的、拼搭式的、具有等量轉(zhuǎn)化性質(zhì)的等。

        ③關于求“分率”與分數(shù)大小比較的實際問題。分數(shù)加減問題(以兩、三步為主)。

        ④對復式折線統(tǒng)計圖的相關分析。

        4、培養(yǎng)和發(fā)展學生分析、解決問題的策略意識與自我探究能力。

        5、培養(yǎng)學生樹立合作、互幫、集體等觀念,引導學生養(yǎng)成自覺、認真復習的良好習慣。

        四、復習形式

        1、結(jié)合課本“總復習”分單元復習,適當溝通有關的知識。

        2、對分單元復習中發(fā)現(xiàn)的共性問題,組織針對性復習。

        3、適度綜合練習,查漏補缺。

        五、時間安排

        1、分單元復習:6—8課時。

        2、針對性復習:2—3課時。

        3、綜合練習:6—8課時。復習時間總體上安排2—3周。

        六、相關措施

        1、充分發(fā)揮學生復習的積極性,依靠學生主動復習相關知識,教師組織學生開展復習交流、討論,盡可能引導學生自行解決基本知識的復習。

        2、教師針對學生實際,設計一些針對性練習。如有關容易引起審題錯誤的、一題多法的等。

        3、復習中進行一些必要的練習,但注意不加重學生的作業(yè)負擔。練習中著重培養(yǎng)學生認真答題的態(tài)度和一絲不茍解題的習慣。

        4、對于“學習上需要幫助的學生”,準備繼續(xù)通過互幫小組,為其補習最基本的“雙基”,不搞“一刀切”,以免影響他們的“心理”。

        5、適當編制一些“發(fā)展題”,用以開發(fā)學有余力學生的“創(chuàng)造思維”。

        6、重視解題策略的訓練,引導與培養(yǎng)學生解決問題時的策略能力。

        7、注意調(diào)動學生積極的復習熱情,引導學生以良好的心理狀態(tài)投入復習

      期末復習計劃 篇3

        同學們、老師們:大家好!

        今天 ,我國旗下講話的主題是“期末復習”。眾所周知,再過九天就是我們的期末考試了,每一位同學都進入了復習狀態(tài),我們的校園中也彌漫著濃厚的學習氛圍,九天的時間該如何分配?你已經(jīng)制定出詳細的復習計劃了嗎?

        對于大多數(shù)同學來說,我知道你一定已經(jīng)復習過了幾遍。那么,這九天的時間就是屬于你查缺補漏的了。用九天的時間,把自己背過的內(nèi)容重新背一遍或復習一遍,我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績。

        沒復習好的同學,九天的.時間就該合理分配,不能浪費一分一秒,把身心投入到復習中,力爭把一切都復習到位。只有這樣,才能胸有成竹地走進考場,取得理想的成績。

        還有九天的時間,我們有五天是待在學校里,而我們有四天時間是屬于自己分配的。應該制定了一份合理的復習計劃,并且要嚴格遵守復習計劃來進行復習。復習計劃應該注意勞逸結(jié)合,在復習了一段時間后,休息十五分鐘或二十分鐘,這樣,才能保障大腦的舒緩,有助于大腦記憶。五天的時間在學校里,各科老師也會進行復習,老師們在這時復習的內(nèi)容就是重點內(nèi)容,所以,一節(jié)課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注,思維隨時隨地都跟隨著老師。如果一走神,放過了一個重點,如果考試考到了這個重點,那你就會和自己理想中的成績擦肩而過了。

        同學們,行動起來吧!九天的時間認真仔細地復習,把一切都復習得無懈可擊,在期末考試中取得自己理想的成績吧!

      期末復習計劃 篇4

        時光如梭,日月如流,一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)的時間,真是光陰似箭!再過一個月,我就要面對小學階段最重要也是最后一個期末考試——畢業(yè)考了。所以我要制定一個完美的期末復習計劃,讓我六年來所學到的知識放出耀眼的光芒!

        沖刺數(shù)學:復習重難點,多學多問

        在剩余的一段時間里,我要把考過的試卷都拿出來溫習一遍,把一些曾經(jīng)記錄在糾錯本上的題反復做,直到弄懂為止。我還要多做一些練習題,多看看老師講過的重點、難點題,學會做題方法,考試時遇到類似的題目就不用愁了。再把以往的數(shù)學書拿出來多看看,不懂的地方,要去問老師,正所謂學問學問,多學多問。

        沖刺英語:單詞、語法最重要

        學英語有兩個最最重要的“點”——單詞和語法。但你詞匯量充足,語法也全部搞明白后,讀起來閱讀題就不會太費勁了。當然了,課本上的知識也是十分重要的。所以,第一我要復習八冊英語書上的所有單詞、語法點和重點句,還要練一練聽力,平常寫作業(yè)時養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習慣,這樣考試時就高枕無憂了。但做完卷子后檢查也是必須的哦。

        沖刺語文:死記硬背,隨機應變

        為什么說語文既要死記硬背又要隨機應變呢?因為語文有許多知識點要復習,還有古詩文要記誦,重點課文、學習鏈接、指南針、生字詞……都是要復習的點,需要死記硬背。而卷子上也會出現(xiàn)一些活題,比如寫標語或提煉觀點一類的',這些題就需要隨機應變了。

        但愿我的期末復習計劃會幫助我在畢業(yè)考試中取得好成績。但是,有一點我堅信,只要有付出就會有回報,“一分耕耘一分收獲”,只要我認真的復習了,為了自己的目標“勇往直前”,我就一定能取得好成績。

        結(jié)束語:有了奮斗的目標,還要有實踐目標的行動,認真督促自己一一兌現(xiàn),備戰(zhàn)期末考試,相信定能贏得期末考試的成功!

      期末復習計劃 篇5

        轉(zhuǎn)眼一個學期又接近了尾聲,又到了期末復習階段了。這是我參加工作的第一個學期末,對我來說既緊張又興奮。

        因為教一年級四個班的英語,要給補差,還要讓四個班的進度一樣,這時候如何安排復習內(nèi)容就是我很頭疼的事:程度好的孩子可以對以前學過的句子,單詞流利的讀出來;程度稍差的孩子會在課堂上通過我的提醒才能慢慢的讀出來。所以怎樣高效的利用課堂時間帶領學生復習是我首先要考慮的問題。通過實踐和檢測,我總結(jié)了一些復習方法。

        一年級牛津英語總共八個單元,我所采用的復習方法就是復習一個單元,測試一個單元。這樣可以讓孩子們在復習中有緊張感,并不是給他很大的壓力,因為測試的內(nèi)容非常的容易,在課堂上我也是多鼓勵,少批評,盡量讓每個孩子感受到老師對他的鼓勵和支持。讓他們有小小的緊張感可以促進他們更好的來復習。由于課堂時間有限,不可能每個單元都一一的找學生來提問,但是對于他們每個人掌握的情況我也能了解個大概。尤其是對于那些掌握不是太好的學生,要有耐心。

        根據(jù)課標的要求,一年級的重點是對單詞與功能句的認讀和識記。一年級又是學生打基礎的階段,所以單詞較多,怎樣才能在有限的幾節(jié)復習課中帶領學生高效的掌握這些單詞呢?最重要的就是糾正發(fā)音。平時在學習單詞時好多孩子就不注重發(fā)音,雖然在課堂上也有所糾正,但是復習時仍然避免不了這個問題。學生們在學習單詞時對單詞掌握的就比較好,所以在復習時也沒有浪費太多的時間。最基本的方法就是,首先我來領讀單詞,來喚起他們對這些單詞的記憶,然后再提問他們這些單詞的漢語意思是什么,使他們英漢相對應,并能牢固的記住其意思,最后再采用搶答的方式,讓孩子們在競爭中記單詞,不僅提高了他們的興趣還能給他們復習帶來樂趣。對于句子,他們能把所學的句子用到生活當中,看到句子能流利的.讀出來,做到這一點,已經(jīng)很優(yōu)秀了。尤其是每個單元的兒歌和歌曲,是孩子們最喜歡的部分。他們能很快的掌握兒歌的韻律以及歌曲的節(jié)奏,并在歌曲中逐漸的掌握了這個單元的精華。所以一學期下來,教授這兩個部分時也是我最輕松的時候,孩子們只要用心去學,就一定能學好!在復習中我還采用同桌相互提問,互當小老師的方法,而且這個方法還非常有效。學生們對于自己小老師這個職位,非常的負責任。也提高了孩子們在課堂上的興趣!

        一個學期很快就結(jié)束了,尤其在這復習階段,老師更不能放松,學生們也在為期末考試努力的準備著,最后,希望他們都能考出優(yōu)異的成績!

      期末復習計劃 篇6

        一、復習中應遵循幾個原則及策略:

        (一)以課本為主,突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據(jù)。

        (二)系統(tǒng)歸納,分清脈絡。

        (三)專項練習,有的放矢。

        二、重難點分析:

        1。單詞的復習

        新目標英語七年級(上)突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學習的基礎,不熟練掌握單詞,英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習,把單詞進行歸類使學生容易掌握。

        2、語法知識的復習

        考試前需要復習的語法知識有:一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合大量練習,大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時,要注重引導學生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

        3。習題的選擇:

        本學期七年級的內(nèi)容多,容量大,時間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練,特別是學生容易錯的,在復習中多加以鞏固。

        三、復習時間安排:

        本次復習時間(大致有三周),第一周(20xx年xx月xx日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復習和訓練,迎接宣城市素質(zhì)期末檢測。復習時以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關系。

        四、復習內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用:

        七年級學生剛剛使用新教材,知識的跨度較大,不少同學感到力不從心。因此,本次復習關系重大。對于學生知識的系統(tǒng)性,學習英語的自信心等都有極大的關系。7-12單元為復習重點,復習時要強調(diào)基礎知識,建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復習重點,復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學習效果,注重復習的有效性。

        五、傾向性問題及需要注意的問題:

        有關課本的知識的要求,應該分層次進行。因為基礎知識內(nèi)容過多,要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導,滲透作題技巧,要注意培養(yǎng)學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 復習時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

        注重復習技巧。現(xiàn)在學習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學生聽力及作文的練習。平時檢測,注意狠抓學生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的'錯誤。

        六、學情分析

        1。有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;

        2。學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

        3。優(yōu)生人數(shù)較少;

        4。學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

        5。班級女生學習成績較高,男生成績低一點;。

        6。少數(shù)學生的書寫不太好。

        七、本冊英語主要復習內(nèi)容:

        1復習預備三單元單詞和詞組。

        2復習教習用語,26個字母,5個元音字母和字母的共同因素。

        3復習名字的英語表達(First name last name full name )

        3復習電話號碼,數(shù)字0-9

        5復習this that,學會辦公和生活用品的英語表達。

        6復習家庭成員單詞。

        7復習方位詞組。

        8復習5-8單元單詞和詞組。

        9復習球類單詞

        10復習水果詞組。

        11復習how much 句型,熟練運動詢問價格以及表達。

        12復習12個月份和序數(shù)詞1-31、

        13復習9-12單元單詞。

        14復習電影類型,學會句型, do you like …。。? does he/she like…。?

        15復習樂器的種類,使用can的句型。

        16復習時間的表達方法,

        17復習幾種學科。自己喜歡的學科和老師,并能簡單的說出原因。

        18本冊書中語法和關鍵句的總提要,并適當舉例。

        19考前聽力模擬測試,并指導學生的應試策略和心理輔導。

      期末復習計劃 篇7

        期末將至。為了更好、更有效地組織復習,讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容,特制定本復習計劃。

        指導思想:

        根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,提高學生的運用知識解決問題的能力,有效提高數(shù)學成績。

        學生情況分析:

        好的方面:大部分學生經(jīng)過將近一年的學校生活,養(yǎng)成了較好的學習習慣,上課能較專心的聽課,書寫工整,能按時完成作業(yè),口算較扎實,能用學過的知識解決一些簡單的問題。

        不足的方面:一小部分學生的書寫還不夠工整、規(guī)范,口算速度較慢,特別是進位加法和退位減法,學生們的基礎知識不夠扎實,對學過的知識有回生現(xiàn)象,對學習人民幣的認識和換算有一定的難度,特別是換算不能熟練的進行,認識時間學生們對“分”的認識比較模糊,學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱,特別是逆向思維的問題。

        復習內(nèi)容:

        1、上下、前后、左右,運用行列的確定位置的知識。

        2、20以內(nèi)的退位減法,100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。

        3、認識人民幣、認識時間。

        4、找規(guī)律、統(tǒng)計。

        5、解決問題。

        復習要求:

        1、學生能掌握上下、前后、左右的知識,能根據(jù)行列的確的定物體的具體位置。

        2、學生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù),會寫100以內(nèi)數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,會比較大小。

        3、學生能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。

        4、能認識人民幣的單位元、角、分,能進行人民幣的簡單換算。

        5、學生會讀、寫幾時幾分,熟練掌握1時=60分。

        6、會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

        7、能用所學的知識解決簡單的問題。

        復習措施:

        1、結(jié)合學生生活實際,利用教室里的有效資源,讓學生準確地描述出自己所處的位置,各種物體的位置,特別強調(diào)“左、右”的相對性問題。

        2、100以內(nèi)數(shù)的復習:引導學生通過觀察數(shù)位表,了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。

        3、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法:主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型,理解算理,講清算法,注意對比練習,讓學生掌握計算算法,每天利用三分鐘時間,進行聽算練習,課后回家進行一定量的視算練習。

        3、“元、角、分”的.認識,通過大量的操作,設計活動情境幫助學生認識元、角、分的關系及應用。

        4、認識時間引導學生說說自己是怎么看鐘面的,指導學生學會看幾時,數(shù)幾分,可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關鐘面的知識。

        5、指導學生收集本班學生的有關數(shù)據(jù),經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,能掌握收集、整理數(shù)據(jù)的簡單方法,引導學生看統(tǒng)計表并根據(jù)統(tǒng)計表的有關數(shù)據(jù)提出簡單的問題。

        6、指導學生學會看圖,看圖先看圖的主體部分,看圖要按一定的順序,找出相關的信息,能較準確地說出圖意,找出相應的方法解決問題。

        培優(yōu)措施:

        引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識,學習構(gòu)建知識系統(tǒng),回憶學習方法,指導學生學習從不同的角度思考問題,特別加強逆向思維的訓練。

        補差措施:

        適當降低一些學習難度,由易到難,培養(yǎng)孩子的學習自信心,教給學生學習的方法,按塊、分單元給學生進行整理和復習,一個知識點一個知識點過關,課后根據(jù)不同的學生知識缺失的情況,進行個別有針對性的輔導,讓每個學困生都有所提高。

      期末復習計劃 篇8

        一、指導思想

        做好高二數(shù)學必修五、選修2-1、選修2-2復習課教學,對大面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。高二數(shù)學期末復習應達到以下目的:

       。1)使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將一學期來的數(shù)學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;

        (2)少講多練,鞏固基本技能;

        (3)抓好方法教學,歸納、總結(jié)解題方法;

        (4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

        二、復習措施

        1.認真鉆研教材,確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮:⑴.根據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。對教材要求“了解”的,讓學生知其然即可;要求“理解”的,要領會其實質(zhì),在原有的基礎上加深印象;要求“掌握”的,要鞏固加深,對所涉及的各種類型的習題,能準確的解答;要求“熟練掌握”的,要靈活掌握解題的技能技巧。⑵.熟識每一個知識點在高中數(shù)學教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。

        2.正確分析學生的知識狀況。(1).是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;(2).是進行摸底測試。

        3.制定復習計劃。根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。一般復習計劃主要內(nèi)容應包括系統(tǒng)復習安排和綜合復習安排,系統(tǒng)復習必修五、選修2-1、選修2-2的每一章節(jié)內(nèi)容,要計劃好復習時間、復習重點、基本復習方法;計劃好如何挖掘教材,使知識系統(tǒng)化;訓練哪些

        方法、培養(yǎng)哪些能力、掌握哪些數(shù)學思想等。綜合復習應設計如何引導學生對高二數(shù)學完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變;如何培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力;安排如何引導學生對各種數(shù)學方法進行訓練,使知識系統(tǒng)化、熟練化,形成技能技巧,促進數(shù)學能力的提高,使學生形成知識體系。

        三、切實抓好“雙基”的訓練

        高二數(shù)學的基礎知識、基本技能,是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料,是形成數(shù)學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢?一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意,以調(diào)動學生的積極性,提高復習效率。從復習安排上來看,搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習,在系統(tǒng)復習中教師要從引導學生弄清知識的結(jié)構(gòu)入手,由結(jié)構(gòu)找性質(zhì),由性質(zhì)找方法,則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節(jié)復習中,為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu),宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應在學生中巡回輔導,了解信息,及時反饋,然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統(tǒng)歸類,弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu),然后讓學生通過恰當?shù)挠柧殻由顚Ω拍畹睦斫、結(jié)論的掌握,方法的運用和能力的提高,此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還注意到知識的縱橫聯(lián)系,將各部分知識串在一起,弄清它們之間的共同性和區(qū)別,弄清它們的聯(lián)系,可使對知識的學習深入一步。因此,復習時除按課本章節(jié)順序進行外,還可將知識按另外的方式進行歸類總結(jié)。

        四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

        在數(shù)學復習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重的點和學生實際,要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的.能力。目前,"題海戰(zhàn)術"的普遍現(xiàn)象還存在,學生整天忙于解題,沒有時間總結(jié)解題規(guī)律和方法,這樣既增重學生負擔,又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上,許多

        復習題目是從同一道題中演變過來的,其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,就題論題,那么遇上形式稍為變化的題,便束手無策,教師在講解中,應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,使之觸類旁通,培養(yǎng)學生的應變能力,提高學生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習題功能,可從以下幾方面入手:⑴.尋找其它解法;⑵.改變題目形式;⑶.題目的條件和結(jié)論互換;⑷.改變題目的條件;⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸;⑹.串聯(lián)不同的問題;⑺.類比編題等。

        五.落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練,提高學生的數(shù)學素質(zhì)

        理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧,提高數(shù)學的能力的前提。高二數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練,使學生熟練掌握,致于分析、綜合、歸納等的重要數(shù)學思想方法,也應學生有所了解。對學生進行數(shù)學思想方法和訓練可采用以下方法:

        1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。

        2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。

        總之,在高二數(shù)學期末復習中,按照復習計劃的安排,腳踏實地,一步一個腳印地走,是一定能取得較好效果的。

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