復(fù)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
我校化學(xué)備課組為了爭(zhēng)取在今年的中考中取得好的成績(jī)，幫助學(xué)生在最后階段能有所進(jìn)步和突破，現(xiàn)擬訂了下列工作計(jì)劃：
第一階段：學(xué)習(xí)新課。用3周的時(shí)間，按單元順序?qū)γ繂卧�、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理分類，鋪開知識(shí)網(wǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
第二階段：用3周的時(shí)間進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)。采用分塊復(fù)習(xí)及章節(jié)復(fù)習(xí)相結(jié)合，具體分為五部分：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、化學(xué)計(jì)算。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納，整理，將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片、織成網(wǎng)，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。做到知識(shí)精講、分塊練習(xí)并重。
第三階段：用2周的時(shí)間進(jìn)行綜合試題及實(shí)戰(zhàn)模擬。結(jié)合近年來(lái)的中考動(dòng)向，進(jìn)行信息題、能力探究題等專題復(fù)習(xí)。根據(jù)情況及時(shí)分析，及時(shí)補(bǔ)漏。其次，以《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》為依據(jù)，命幾套高質(zhì)量的中考模擬試卷，并做好講評(píng)，以便查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行答題指導(dǎo)。
由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，為了取得良好的復(fù)習(xí)效果，在復(fù)習(xí)時(shí)要講究一定的策略。
1、緊扣《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性
仔細(xì)閱讀《考試說(shuō)明》，熟悉“九年級(jí)化學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)水平要求”，了解紙筆測(cè)試的卷式結(jié)構(gòu)、題型示例等，不“超綱”復(fù)習(xí)，不隨意加大復(fù)習(xí)的難度。
2、回歸課本， 但不拘泥于課本
教科書是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，課本中的習(xí)題、例題、實(shí)驗(yàn)、插圖等廠用作編題的材料。分析中考試卷不難發(fā)現(xiàn)，許多試題都能在課本中找到它們的“影子”，不少中考題就是對(duì)課本原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。因此，回歸課本，但不拘泥于課本，在系統(tǒng)的高度上重新審視課本。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維和方法
中考的宗旨是考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。分析中考試題可以發(fā)現(xiàn)：“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能全面考”�；镜幕瘜W(xué)用語(yǔ)、常見物
質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)、用途和變化規(guī)律、初步的化學(xué)計(jì)算能力，實(shí)驗(yàn)操作的基本原則和程序等構(gòu)成了初中化學(xué)的“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能”。復(fù)習(xí)中，一定要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充分體會(huì)通性通法在解題中的作用，系統(tǒng)掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)仔細(xì)閱讀和信息遷移能力、準(zhǔn)確的書面表達(dá)能力、科學(xué)探究能力。
4、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”的考查是基礎(chǔ)和探究并存、操作和表達(dá)并重。與舊教材相比，新教材更突出化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用和地位，更關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的參與性、研究性和創(chuàng)造性。從近幾年的中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題看，幾乎每一道題都能在課本相應(yīng)的.地方找到出處。這種命題的方式有很好的導(dǎo)向作用：一方面引導(dǎo)中考復(fù)習(xí)要重視課本；另一方面，很好地體現(xiàn)公平、公正的中考命題原則。但試題中也突顯出新課程的理念，要求考生根據(jù)所掌握的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，但回答的內(nèi)容基本來(lái)源與教材。在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)。
5、研究中考試題，尋求命題智慧
研究近幾年的中考試題，從中了解新課程背景下的中考命題趨勢(shì)，把握中考復(fù)習(xí)方向。命題應(yīng)該還會(huì)堅(jiān)持考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和化學(xué)思想方法的宗旨，堅(jiān)持主干知識(shí)重點(diǎn)考查的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，穩(wěn)步推出新增內(nèi)容的試題。從而體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和“穩(wěn)中求進(jìn)”的命題思想。
中考復(fù)習(xí)需要智慧，有了中考復(fù)習(xí)的智慧，中考復(fù)習(xí)的課堂才會(huì)煥發(fā)出生命的活力。在中考復(fù)習(xí)中，我們要始終保持明確的目標(biāo)、清醒的頭腦和有效的策略，能夠?qū)χ锌紡?fù)習(xí)的課程資源做出正確的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\(yùn)用。研究《課標(biāo)》，研究《考試說(shuō)明》，研究中考試題，不斷反思復(fù)習(xí)過(guò)程，使中考復(fù)習(xí)效果達(dá)到最大化。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目的
通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次形成各種能力，實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題。
綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)重點(diǎn)；用上年的中考試題，在復(fù)習(xí)之前檢測(cè)，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見，征求意見，收集學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的建議和要求。
2.復(fù)習(xí)方法（分三個(gè)階段）
第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點(diǎn)。復(fù)習(xí)之前，大同基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān)；元素符號(hào)，化合價(jià)，原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該牢記住一定先過(guò)關(guān)。
第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，以中考說(shuō)明為主，要復(fù)習(xí)依據(jù)，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)所解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，課件集體設(shè)計(jì)，共同使用，還要走近實(shí)驗(yàn)，既培養(yǎng)學(xué)生能力又能挖掘興趣。
第三階段把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看成長(zhǎng)記錄本，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論，向教師質(zhì)疑。
三、復(fù)習(xí)措施
1.組織學(xué)習(xí)《銀川市20xx年初中畢業(yè)，開學(xué)考試學(xué)習(xí)考試說(shuō)明》《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解命題和要求，了解通常知識(shí)的考點(diǎn)，使整個(gè)復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
2.研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式注意講練結(jié)合，第一階段與第二階段的復(fù)習(xí)中各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，與校內(nèi)同行觀摩與借鑒。交換班級(jí)傳授，學(xué)生有新奇感，在方法上是有互補(bǔ)性。
3.統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一使用資料（用好中考說(shuō)明，選擇性使用），統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一使用中考信息。注意階段性檢測(cè)，把好命題關(guān)，閱卷閱卷流水作業(yè)，教師逐題分析，主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，分析產(chǎn)生的原因，如何幫助學(xué)生改正，找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn)，便于教師講解。
4..關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生投入更多關(guān)愛，提出更多的建議，展示給學(xué)生更多的希望，讓學(xué)生盡力去做，并且做的更好。
四、復(fù)習(xí)安排
1.4.20———4.30復(fù)習(xí)酸.堿.鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)
2.5.8———5.15進(jìn)行全書化學(xué)反應(yīng)方程式的復(fù)習(xí)
3.5.16———5.24進(jìn)行《氫氣》，《氧氣》，《二氧化碳》性質(zhì)和制法，用途的復(fù)習(xí)
4.進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)（元素符號(hào)，化學(xué)式，離子符號(hào)，化合價(jià)，化學(xué)方程式）意義和書寫
5.化學(xué)與生活實(shí)際問(wèn)題
6.化學(xué)計(jì)算（化學(xué)式的計(jì)算，化學(xué)方程式的計(jì)算，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算）
五、復(fù)習(xí)策略
初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段按章節(jié)復(fù)習(xí)，目的在于夯實(shí)“雙基”
第二階段分塊復(fù)習(xí)
構(gòu)成物質(zhì)的奧秘
物質(zhì)的化學(xué)變化
身邊的化學(xué)物質(zhì)
化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
科學(xué)探究
目的'在于彌補(bǔ)化學(xué)知識(shí)掌握過(guò)程中的某些缺陷，增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，網(wǎng)絡(luò)化的程度，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
第三階段進(jìn)行模擬訓(xùn)練，能在增強(qiáng)應(yīng)試能力由于時(shí)間短，內(nèi)容多，為了達(dá)好的復(fù)習(xí)效果，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要講究一定的策略：
1.在前期復(fù)習(xí)中更要注意基礎(chǔ)。
2.由于試題“能力立意”命題的特點(diǎn)，在中期復(fù)習(xí)中，將抽象的化學(xué)概念和理論結(jié)合，習(xí)題化有機(jī)的融入實(shí)踐探究?jī)?nèi)容，提高各部分知識(shí)的融匯。
3.在中后期復(fù)習(xí)中，要緊密聯(lián)系實(shí)際。
4.把握熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)，知識(shí)遷移。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的'進(jìn)程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在1天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。
艾賓浩斯記憶曲線復(fù)習(xí)計(jì)劃表： 定期復(fù)習(xí)與自測(cè)：即對(duì)自己所學(xué)的課程、知識(shí)定個(gè)復(fù)習(xí)與自測(cè)計(jì)劃，然后按時(shí)執(zhí)行。
①日測(cè)：每晚上睡覺(jué)前，應(yīng)該將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)擇其要點(diǎn)復(fù)述一下，如條件不允許，默寫提綱或干脆默想也行。
�、谥軠y(cè)：星期天休息，可將一周來(lái)所學(xué)課的內(nèi)容換個(gè)角度提出問(wèn)題，寫在一張紙上測(cè)驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。
�、蹎卧獪y(cè)驗(yàn)：一個(gè)單元學(xué)完了，可以自測(cè)一下這個(gè)單元有哪些主要內(nèi)容，學(xué)完有什么收獲，從而及時(shí)消化，鞏固記憶。
�、苋珪鴾y(cè)驗(yàn)：一本書學(xué)完后，可以翻開目錄，逐次回憶內(nèi)容，在單元測(cè)的基礎(chǔ)，全書測(cè)就問(wèn)題不大了。如果沒(méi)有時(shí)間，可以挑選那些重要內(nèi)容先進(jìn)行。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：
1、課本教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（1）識(shí)字寫字。要認(rèn)200個(gè)字、正確書寫300個(gè)字。
�。�2）口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會(huì)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
�。�3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀。學(xué)習(xí)默讀課文，對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
�。�4）習(xí)作。留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫明白。能夠使用“，。？！”，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。
2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：
鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)整體水平。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
376個(gè)生字（300個(gè)會(huì)寫，200個(gè)會(huì)認(rèn)）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ)；教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn)練；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等；習(xí)作（能把自己看到的、聽到的.、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫清楚。）。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.要求會(huì)寫的300個(gè)生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語(yǔ)。（練習(xí)中要求積累的成語(yǔ)，若要考核，可選擇學(xué)生常見的或常用的。）
2.課后要求背誦積累的片斷。（練習(xí)中的古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、古今賢文、名言等，若要考核，可選擇常見的或常用的。）
3.理解詞句的能力。（要放在語(yǔ)言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴(kuò)縮句等。）
4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）
5.標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)。
6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫的片斷）
7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見、常用句式的認(rèn)識(shí)與變換、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。
五、復(fù)習(xí)措施
1．制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。
2．狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。
3．由點(diǎn)到面，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。
4．因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、趣中復(fù)習(xí)，樂(lè)中復(fù)習(xí)。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注重激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。
7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)非常重要，在時(shí)間的安排上要注意一些問(wèn)題：
一 、合理的安排作息時(shí)間。有一些學(xué)生放假就放松下來(lái)，睡懶覺(jué)，所以要安排作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整。
二、查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橐粚W(xué)期下來(lái)，很多的內(nèi)容學(xué)得不夠扎實(shí)，掌握得不好，應(yīng)該自己靜下心來(lái)分析一下，哪一個(gè)學(xué)科學(xué)得不好，哪一個(gè)學(xué)科的知識(shí)學(xué)得不好，自己得做一個(gè)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃一定要詳細(xì)一些，而且要可行。還要做好預(yù)習(xí)的工作，利用寒假的時(shí)間把下學(xué)期的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下
三、加強(qiáng)體育鍛煉。我們現(xiàn)在的學(xué)生整個(gè)的身體素質(zhì)都比較差，而且中考體育所占的成績(jī)?cè)絹?lái)越重，今年有可能還要加分，利用寒假的時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，一個(gè)是增加身體素質(zhì)，將來(lái)在中考體育上可以取得好的成績(jī)，這個(gè)假期對(duì)初三生來(lái)講非常重要，希望家長(zhǎng)和學(xué)生一起，合理的安排，渡過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的寒假。
英語(yǔ)學(xué)科
英文寫作是平日教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)大難題，但是中考的主觀題分值加大是不爭(zhēng)的事實(shí)
一、審好題，分析一下題材，選擇好人稱、時(shí)態(tài)。
二、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，講可能用到的短語(yǔ)、詞匯羅列出來(lái)。
三、要用自己最有把握的語(yǔ)句寫文章。最后要檢查是否有拼寫、標(biāo)點(diǎn)或者是時(shí)態(tài)方面的.錯(cuò)誤。
詞匯是基礎(chǔ)，閱讀量是積累，只要同學(xué)們多聽、多讀，增量語(yǔ)感，相信你們一定會(huì)在寫作上取得好成績(jī)。
數(shù)學(xué)學(xué)科
一、讀教材，一定要講6側(cè)書通讀加精讀，再難的題目我們也可以在書中找到原形，一定要找出知識(shí)的前后聯(lián)系、區(qū)別，比如說(shuō)教材中每張后的小節(jié)，是每章后的凈化。
二、讀例題，一定要熟練其中靠含的基本技能，找出這類問(wèn)題的解決方法，領(lǐng)悟所突出的數(shù)學(xué)自相方法。讀教材時(shí)，你必須手中有筆，練習(xí)本，眼、手、腦并舉，要默記概念、定理等。要全面抓住重點(diǎn)，雙基的全面復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是對(duì)知識(shí)進(jìn)行條例化、系統(tǒng)化的工程。要抓住亮點(diǎn)，一個(gè)是強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn)，訓(xùn)練解題過(guò)程的嚴(yán)和準(zhǔn)，比如說(shuō)圓、函數(shù)不僅要多多的讀，還要反復(fù)體會(huì)知識(shí)的縱橫聯(lián)系以及演算規(guī)律。要領(lǐng)會(huì)其中包含的私學(xué)思想，比如說(shuō)代數(shù)當(dāng)中的還原法等，熟悉、掌握并靈活運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的解題方法等，這就是我對(duì)大家寒假學(xué)習(xí)的一點(diǎn)建議。
語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)并非一日之功，但是我認(rèn)為，對(duì)于初三的學(xué)生而言，最后一個(gè)假期我們完全可以利用起來(lái)，把語(yǔ)文學(xué)好，從語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，有三個(gè)結(jié)構(gòu)。
一、名著閱讀，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，我們學(xué)了9年級(jí)上冊(cè)整本書，估計(jì)很少有同學(xué)有時(shí)間去看名著，而名著的考試，現(xiàn)在考得越來(lái)越深。我舉一個(gè)例子，去年的中考題靠的是魯智深的性格特點(diǎn)是粗中有細(xì)的特點(diǎn)，但是同學(xué)只是復(fù)習(xí)了書中的介紹，而沒(méi)有看原著，所以沒(méi)有回答上來(lái)。
二、閱讀理解，在語(yǔ)文的考試當(dāng)中占40分，占了三分之一，可以說(shuō)閱讀理解做得好與壞，直接影響語(yǔ)文考試的高低，閱讀理解有三種文體，有記敘文、議論文等，我們一定要在假期當(dāng)中做大量的閱讀理解題，我們可以在閱讀理解當(dāng)中，把握做題的規(guī)律等，比如說(shuō)第一題都是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。對(duì)于議論文和記敘文一定要分三種問(wèn)題做，而不是單單做一種文體，我覺(jué)得閱讀和寫作是密切相關(guān)的，我們看閱讀是一舉兩得的事，看閱讀的時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)美的內(nèi)容，對(duì)我們寫作也是很有幫助的。
三、作文，作文在中考語(yǔ)文試卷當(dāng)中占50分，是語(yǔ)文試卷的半壁江山，作文水平的高低也是很大影響語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得假期當(dāng)中就是一個(gè)積累的過(guò)程。我們可以看名著，可以看雜志，比如說(shuō)《青年文摘》、《讀者》，也可以看報(bào)紙，網(wǎng)上的材料，把好的東西積累下來(lái)對(duì)寫作是有幫助的。
另外不要忘記練筆，鍛煉一下自己寫作的能力，我想作文是至關(guān)重要的，只要我們同學(xué)在假期當(dāng)中充分利用好時(shí)間，把閱讀、作文、名著看完，一定可以取得不錯(cuò)的成績(jī)。
科學(xué)學(xué)科
首先要重視基礎(chǔ)的知識(shí)，就是平常說(shuō)的雙基，就是基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，可能有一些同學(xué)對(duì)于這些問(wèn)題忽略了，有的同學(xué)覺(jué)得做一個(gè)難題，或者是涉及一個(gè)難度比較大的實(shí)驗(yàn)這才是科學(xué)題，但是實(shí)際上基礎(chǔ)的東西在中考的時(shí)候占的分值非常大，如果這塊忽略的話，在中考當(dāng)中可能不會(huì)取得很好的成績(jī)。
對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最后一個(gè)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，要好好的利用好，大家要看看在科學(xué)上哪些環(huán)節(jié)還比較薄弱，因?yàn)樵陂_學(xué)之后，我們的科學(xué)很快就要進(jìn)行總復(fù)習(xí)了，把初二、初三課本上的實(shí)驗(yàn)重新的過(guò)一下，把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、原理包括我們電學(xué)當(dāng)中的電路圖重新畫畫、回顧一下，再就是重視一下我們的簡(jiǎn)答題，往往在扣分的時(shí)候都是在這里丟分了。
再就是我們常用的公式要好好的記住，在這些基礎(chǔ)的東西做好之后，相信同學(xué)們，我們拓展和綜合性的題，也能夠很好的應(yīng)對(duì)，而且也會(huì)取得一個(gè)很好的成績(jī)。
【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)08-07
(經(jīng)典)復(fù)習(xí)計(jì)劃08-16
復(fù)習(xí)計(jì)劃（經(jīng)典）08-16
[精選]復(fù)習(xí)計(jì)劃08-16
（經(jīng)典）復(fù)習(xí)計(jì)劃08-19
（精選）復(fù)習(xí)計(jì)劃08-14
[經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25
復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選）09-02
復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】09-02
【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-29