五年計(jì)劃10篇（推薦）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年計(jì)劃 篇1

　　從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試的成績(jī)顯示，我班一部分學(xué)生的成績(jī)不是很理想，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱，長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時(shí)，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的計(jì)劃,具體措施如下：

　　一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。

　　本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距”為目的，根據(jù)本年級(jí)本學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)，制定《數(shù)學(xué)單元任務(wù)表》，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識(shí)點(diǎn)制定《單元知識(shí)的計(jì)劃與實(shí)施表》，這樣不僅使教學(xué)更有針對(duì)性，而且通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。

　　二、及時(shí)填寫(xiě)好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性。

　　三、 定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生的`轉(zhuǎn)化工作。

　　計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確、有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。

　　五、多方幫教，共同進(jìn)步。

　　在學(xué)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

　　六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。

　　每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

　　課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判�；在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。

　　八、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。

　　九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。

　　學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。

五年計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級(jí)共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人，大部分學(xué)生都很活躍。

　　二、具體情況分析

　　品德方面

　　本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

　　干部狀況

　　通過(guò)一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。

　　班級(jí)形成情況

　　班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

　　班級(jí)教育工作重點(diǎn)

　　加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

　　3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

　　(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

　　(3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

　　四、常規(guī)管理措施

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)�！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、文明行為方面

　　為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

　　1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

　　2、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

　　3、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的.每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

　　4、設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

　　3、衛(wèi)生方面

　　通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

　　(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ��?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

　　(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

五年計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)先學(xué)后教、探究合作、差異發(fā)展的教學(xué)基本模式，改革學(xué)生作業(yè)，建立校本作業(yè)制度，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

　　二、備課組工作目標(biāo)

　　1、備課

　　以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”改革為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。注重對(duì)四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。

　　2、上課

　　認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，構(gòu)建先學(xué)后教、探究合作、差異發(fā)展的新課堂。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種能力培養(yǎng)。給學(xué)生以足夠的時(shí)空和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生在教師的`引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中積累、感悟，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，確保課內(nèi)信息交流面。

　　3、作業(yè)

　　探究作業(yè)布置，常規(guī)作業(yè)、主題作業(yè)、周末作業(yè)相輔相成；作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。

　　根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行分層，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的情況，布置不同層次的作業(yè)。分層作業(yè)可細(xì)化為短期和長(zhǎng)期的分層，這樣既可以保證基礎(chǔ)知識(shí)的夯

　　實(shí)，又可以使學(xué)生“吃得飽”，“吃得好”。

　　4、研究課

　　有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習(xí)，共同研究。以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體，嘗試當(dāng)堂訓(xùn)練的探索，積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，試點(diǎn)班上課，并主持一次校展示課，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　三、具體工作措施

　　1．規(guī)范備課 提高實(shí)效

　　充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師的常態(tài)課，經(jīng)得起檢查。認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課工作。結(jié)合聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題性研討。

　　通過(guò)集體備課、校本研修等形式，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。備課體現(xiàn)“四學(xué)”，課堂上要著力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，寫(xiě)好教學(xué)隨筆或反思，對(duì)于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到教研組教師的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　　2、組內(nèi)教研 提升品質(zhì)

　　以“學(xué)路主導(dǎo)·四學(xué)課堂”為載體開(kāi)展豐富多彩段內(nèi)的研究課，共同提升課堂教學(xué)品質(zhì)。以“當(dāng)堂訓(xùn)練”為研究切入點(diǎn)，承擔(dān)一次校級(jí)研究課和每月一次組內(nèi)研究課，每位教師準(zhǔn)備一節(jié)精品課，每次組內(nèi)教研都盡量參與。

　　小課題：

　　王維：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)化閱讀有效性的研究 張文嬌：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文有效性練習(xí)設(shè)計(jì)的研究 葉牡丹：小組合作中問(wèn)題有效性的研究 3、作業(yè)適量 精心設(shè)計(jì)

　　作業(yè)布置要力求體現(xiàn)個(gè)性化、彈性化，不做重復(fù)的機(jī)械性的作業(yè)。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，作業(yè)布置量適當(dāng)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)本封面規(guī)范，作業(yè)的內(nèi)容與量應(yīng)隨學(xué)生層次的不同有差異，合理安排聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)。備課組每?jī)芍苓M(jìn)行作業(yè)檢查，期末舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。

　�。�1）口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周3-4次口頭作業(yè)，盡量多結(jié)合本

　　學(xué)期的單項(xiàng)測(cè)試?yán)首x進(jìn)行布置，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭作業(yè)檢查，做到課課清。

　�。�2）書(shū)面作業(yè): 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。每周由一名教師負(fù)責(zé)出卷，要求題目切合教學(xué)進(jìn)度，不可直接到網(wǎng)上下載。

　　4、重視閱讀 活學(xué)活用

　　首先要重視課外閱讀課，重視教師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。充分利用好早讀、午讀的時(shí)間，保證每天讀1-2篇配套讀物，做好口頭檢查。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì)看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀積累好詞好句，提升學(xué)生內(nèi)涵。

　　其次，積極鼓學(xué)生參加《臺(tái)州晚報(bào)》和學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng)，對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

　　5、單項(xiàng)測(cè)試 注重過(guò)程

　　上學(xué)期書(shū)法單項(xiàng)測(cè)試效果顯著，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)能力上得到提升。本學(xué)期單項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容為朗讀，要繼續(xù)注重過(guò)程培養(yǎng)，注重平時(shí)對(duì)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練，不要臨時(shí)抱佛腳。

　　在單項(xiàng)測(cè)試之外，準(zhǔn)備進(jìn)行兩次小型競(jìng)賽。

　�。�1）在3月份舉行一次小型經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，目的在于檢測(cè)學(xué)生課前古詩(shī)詞誦讀的成效。要求全班同學(xué)參與，形式可以自由發(fā)揮，每班準(zhǔn)備3-5首古詩(shī)詞進(jìn)行展示。

　�。�2）在5月份舉行一次語(yǔ)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽，主要檢查學(xué)生課外知識(shí)的積累和運(yùn)用。要求每班挑選8名同學(xué)參加競(jìng)賽，以書(shū)面形式進(jìn)行檢測(cè)。

　　6、培優(yōu)補(bǔ)差 細(xì)水長(zhǎng)流

　　每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快，提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　注重課后個(gè)別輔導(dǎo)，尤其對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要長(zhǎng)期、持續(xù)、耐心，做到細(xì)水長(zhǎng)流。每次階段測(cè)試實(shí)行組內(nèi)小流水閱卷，認(rèn)真做好試卷講評(píng)和質(zhì)量分析工作。每個(gè)語(yǔ)文教師列出自己所教兩年班的重點(diǎn)幫助的學(xué)生名單，根據(jù)學(xué)生具體情況，實(shí)

　　施好語(yǔ)文教學(xué)，爭(zhēng)取讓語(yǔ)文學(xué)科成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

　　四、集體備課主講人安排

　　五、周末作業(yè)出題安排

五年計(jì)劃 篇4

　　五年級(jí)（4）班共有學(xué)生78人，年齡均在11—12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高，少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。

　　一，工作設(shè)想

　　針對(duì)以上情況，我對(duì)今年的班主任工作有以下設(shè)想。

　　1，制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)。

　　本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)形成"自主，文明，樂(lè)觀，創(chuàng)新"的良好班風(fēng)，使班上的每個(gè)人都能做到"我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我自己"。

　　2，選拔得力的班級(jí)干部。

　　優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開(kāi)學(xué)初我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競(jìng)選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，要大力表?yè)P(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部權(quán)力；第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。

　　3，加強(qiáng)自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣，使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí)，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。

　　4，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)："嫩枝易彎也易直"，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做是錯(cuò)，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的。其次，寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使其明白道理，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的.需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，娛樂(lè)等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘Ｉ�活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。

　　總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。

　　二、具體工作計(jì)劃

　　9月份：

　　1，班干部競(jìng)選

　　2，尊師頌

　　10月份：

　　1，"祖國(guó)，您好"主題班會(huì)

　　2，評(píng)選文明之星

　　3，"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)

　　11月份：

　　1，做好迎接期中考試的準(zhǔn)備

　　2，評(píng)選紀(jì)律之星

　　12月份：

　　1，零花錢(qián)怎么辦

　　2，評(píng)選衛(wèi)生之星

　　3，元旦聯(lián)歡會(huì)

　　1月份：做好迎接期末考試的準(zhǔn)備

五年計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文科組將在思想上緊跟學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)課程改革的理念，貫徹學(xué)校“進(jìn)一步抓好教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)一流學(xué)�！钡墓ぷ魉枷耄�繼續(xù)在學(xué)校主管行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力探索活力教育體系下的活力課堂，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時(shí)代要求。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)各種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，同時(shí)也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能完善自己的教育觀。

　　2、全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　3、努力開(kāi)發(fā)本組教師的教學(xué)特色，各取所長(zhǎng)，盡可能地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，使本組教師在整體上有大的進(jìn)步。 。

　　4、在有獨(dú)特見(jiàn)解的情況下，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會(huì)梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。

　　5、高度重視集體備課，按照學(xué)校每周三下午集體備課的.要求組織好每一次備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善公開(kāi)課制度，使其能起到對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。

　　6、注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧、民主、文明，有濃厚的教研氛圍的年級(jí)組。

　　7、做好多元化一體評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)從寫(xiě)字、朗讀、閱讀、積累和寫(xiě)作等方面進(jìn)行全程的評(píng)價(jià)。從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達(dá)。倡導(dǎo)自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，尊重學(xué)生獨(dú)特感受，營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)習(xí)作的教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行日記的訓(xùn)練，重視學(xué)生寫(xiě)日記習(xí)慣的形成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺(tái)階。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)。配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，積極進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有效修改。

　　2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

　　3、加強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)，由過(guò)去重視知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對(duì)待模式的情況下，形成個(gè)人的教學(xué)特色。

　　4、有效地利用各類(lèi)教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討中教師流露的點(diǎn)滴有效的教學(xué)手段，重點(diǎn)落實(shí)閱讀作文教學(xué)的研討交流，每位教師提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)，共享教師的智慧。

　　5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

　　四、具體工作安排

　　二月份

　　1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教導(dǎo)處，領(lǐng)會(huì)精神，組織本科組教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，布置本學(xué)期的工作安排。

　　2、督促本科組教師創(chuàng)建個(gè)人博客，并在個(gè)人博客上發(fā)表自己的計(jì)劃、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

　　3、科組活動(dòng)時(shí)間，共同解讀本冊(cè)的教材，共同討論如何實(shí)施課堂教學(xué)，如何讓課堂活起來(lái)。

　　三月份

　　1、開(kāi)展“備課—授課—評(píng)課”活動(dòng)。

　　2、組織本科組教師積極參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《海南省教師職業(yè)道德》）。

　　3、科組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，吸取優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。

　　4、組織本科組教師參加校際教研活動(dòng)。

　　5、在科組內(nèi)進(jìn)行常規(guī)檢查。

　　6、進(jìn)行本學(xué)期第一次月考。

　　四月份

　　1、利用科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“備課—授課—評(píng)課”活動(dòng)。

　　2、組織本科組教師參加校本培訓(xùn)。（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《教師怎樣做課題研究》）。

　　3、安排期中復(fù)習(xí)工作，以充足的精力投入復(fù)習(xí)之中。

　　4、督促教師作好本學(xué)科的學(xué)藝競(jìng)賽工作。

　　5、組織本科組45周歲以下的教師參加學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

　　6、進(jìn)行第二次月考。

　　五月份

　　1、開(kāi)展“備課—授課—評(píng)課”活動(dòng)。

　　2、利用科組活動(dòng)時(shí)間，制定專(zhuān)題，展開(kāi)討論，形成一定的科研氛圍。

　　3、組織本科組教師參加校本培訓(xùn)（集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《教師怎樣進(jìn)行反思與寫(xiě)案例》）。

　　4、做好慶“六一”校園普通話演講的準(zhǔn)備。

　　5、督促科組教師做好教學(xué)常規(guī)工作，以備學(xué)校的檢查。

　　6、進(jìn)行第三次月考。

　　六月份

　　1、利用科組活動(dòng)時(shí)間，對(duì)前幾次的月考及中考進(jìn)行反饋，共同討論如何提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織本科組教師參加校際教學(xué)案例、反思、論文比賽。

　　3、檢查本科組的教學(xué)進(jìn)度。

　　4、促本科組教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　5、科組內(nèi)組織教師自查教學(xué)常規(guī).

　　6、進(jìn)行第四次月考。

　　七月份

　　1、組織教師對(duì)期末測(cè)試進(jìn)行流水評(píng)卷。

　　2、做好試卷分析和“三率一分”表等工作。

　　3、組織本科組教師參加學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)。

五年計(jì)劃 篇6

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　9《母雞》、10《一只貝》、11《狼群》、12《美麗的眼睛》、《積累運(yùn)用三》

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點(diǎn)的、常用的詞語(yǔ)

　　2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。

　　3、有感情讀誦的課文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。

　　4、體會(huì)本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法，學(xué)習(xí)、體會(huì)課文中含義深刻的句子。

　　復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　抓關(guān)鍵詞句理解課文，感悟作者所表達(dá)的思想情感。

　　復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　復(fù)習(xí)過(guò)程：

　　（一）出示復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握本單元的生字新詞，能夠理解一些重點(diǎn)的.、常用的詞語(yǔ)

　　2、掌握課文要點(diǎn)、理解課文重點(diǎn)段落及句子。

　　3、有感情讀誦的課文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。

　　4、體會(huì)本單元課文重抓關(guān)鍵詞句理解課文的方法，學(xué)習(xí)、體會(huì)課文中含義深刻的句子。

　　二、自由復(fù)習(xí)，解決下列問(wèn)題：

　　1、本單元生字生詞。 2、本單元中心思想。 3、本單元要求會(huì)背的段落。 4、積累運(yùn)用“語(yǔ)海拾貝”和“互動(dòng)平臺(tái)”內(nèi)容。

　　三、檢測(cè)復(fù)習(xí)情況：

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　預(yù)備 凄慘 如怨如訴 疙瘩 警戒 顫顫巍巍 稀罕 煩膩 名譽(yù) 棱角 旋渦

　　望而生畏 俯首帖耳 配合默契 身先士卒 退避三舍

　　3、聯(lián)系上下文理解詞義：

　　如怨如訴 顫顫巍巍 配合默契 望而生畏 俯首帖耳 身先士卒 退避三舍

　　至高無(wú)上 丑陋 走投無(wú)路

　　2、給下列字選擇的正確讀音 ，用“V”表示

　　敷（fù fū）藥 證券（quàn juàn） 退避三舍（shě shè）

　　蒙（méng mēng）眼 折磨（mó mò） 悶（mēn mèn ）熱

　　3 試著歸納概括《母雞》、《一只貝》、《狼群》、《美麗的眼睛》的中心思想。

　　四、再次本單元課文，討論交流如下問(wèn)題：

　　1 作者為什么討厭母雞？那又是什么讓作者不敢討厭母雞了呢？

　　2《母雞》一課你對(duì)”一個(gè)母親必定就是一位英雄“是如何理解的

　　3 為什么說(shuō)“這是一只可憐的貝？

五年計(jì)劃 篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、明確寫(xiě)小計(jì)劃的要求。

　　2、自己制定一份閱讀、工作、活動(dòng)或者參觀計(jì)劃。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　掌握寫(xiě)計(jì)劃的格式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　制定一份合理的`小計(jì)劃。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　幻燈片

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、明確計(jì)劃的用途。

　　二、了解寫(xiě)計(jì)劃的格式要求：

　　1、開(kāi)頭：

　　列出目標(biāo)（做什么）——為進(jìn)一步……，制定如下計(jì)劃……

　　2、正文：

　　措施（怎么做）和具體步驟（分幾步做完）——可分幾方面來(lái)寫(xiě)；

　　3、結(jié)尾：

　　為了達(dá)到目標(biāo)……一定爭(zhēng)取到怎樣的成績(jī)……

　　三、制定一份閱讀、工作、活動(dòng)或者參觀計(jì)劃。

五年計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將在校行政和上級(jí)少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，以活潑、健康、務(wù)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，有效提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)少先隊(duì)的常規(guī)管理

　　1、深入開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。

　　繼續(xù)圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范教育”。

　　2、進(jìn)一步完善各班的常規(guī)評(píng)比工作。

　　本學(xué)期，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行進(jìn)一步分工落實(shí)，讓隊(duì)干部明確自己在服務(wù)工作中的.內(nèi)容、方法、時(shí)間、區(qū)域等，加大檢查力度，以友情提醒、教育、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到及時(shí)反饋教育，每天將檢查結(jié)果公布在學(xué)校黑板上，每月評(píng)比發(fā)放流動(dòng)紅旗，努力營(yíng)造寬松、和諧向上的教育氛圍。

　�。ǘ�）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、抓住愛(ài)國(guó)主義教育的主題。

　�。�1）精心組織每周一的升旗儀式。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形，結(jié)合國(guó)旗下講話，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

　�。�2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。利用校園板報(bào)的形式，向?qū)W生宣傳“愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)”的知識(shí)。

　　2、開(kāi)展節(jié)日教育活動(dòng)。充分利用紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的集中、系列主題教育活動(dòng)。三月份，開(kāi)展“學(xué)雷鋒·送溫暖”活動(dòng)，“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹(shù)節(jié)”護(hù)綠活動(dòng)；四月份，清明節(jié)前，組織學(xué)生開(kāi)展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)；世界地球日開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)；開(kāi)展迎接“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)；五月份，開(kāi)展紀(jì)念“世界紅十字日”為主題的教育活動(dòng)、“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)、迎接“六一”兒童節(jié)活動(dòng)系列活動(dòng)；六月份，開(kāi)展“父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。

　　3、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作的重點(diǎn)。充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織隊(duì)干部每天做好執(zhí)勤工作，做到“門(mén)前有監(jiān)督，課間有巡視”，掌握學(xué)生課間活動(dòng)情況，保障學(xué)生在校園內(nèi)安全活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)。

　　根據(jù)教育局關(guān)工委要求，開(kāi)展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。在學(xué)生中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。讓學(xué)生了解中華文明的發(fā)展進(jìn)程，掌握基本的個(gè)人禮儀和社會(huì)交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。

　　5、積極參加市少工委、團(tuán)區(qū)委、教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)

　　1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，按時(shí)召開(kāi)隊(duì)干部例會(huì)，做好隊(duì)干部培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮隊(duì)干部的先鋒作用。

　　2、繼續(xù)規(guī)范、完善周一的升旗儀式。抓好旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的又一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

　　3、抓好中隊(duì)建設(shè)，中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作要求，每月一個(gè)教育重點(diǎn)：二月份為文明禮儀教育月，三月份為養(yǎng)成習(xí)慣教育月，四月份為學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月，五月份為環(huán)保教育月，六月份是成果匯報(bào)檢查。每月檢查結(jié)束后評(píng)選出文明禮儀之星，好習(xí)慣之星，環(huán)保小衛(wèi)士等，并在學(xué)校櫥窗和校園網(wǎng)站進(jìn)行公示表彰。各中隊(duì)還要設(shè)有中隊(duì)角等。動(dòng)員全體隊(duì)員一起參與制作，提供給少先隊(duì)員以展示的天地，使教室文化新穎生動(dòng)，展現(xiàn)中隊(duì)特色，展現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，促進(jìn)良好氛圍的形成。

　　4、繼續(xù)用好“小星星”廣播站，本學(xué)期將由高年級(jí)開(kāi)始，按規(guī)定的欄目各中隊(duì)設(shè)計(jì)20分鐘的內(nèi)容，板塊、主題、主持人等由各中隊(duì)負(fù)責(zé)，播出效果將記入中隊(duì)考核。

　　5、建好校園文化宣傳欄。及時(shí)更換櫥窗內(nèi)容，營(yíng)造幽雅、活潑、趣味與知識(shí)并存的文化氛圍。各班每月圍繞常規(guī)教育主題及重大節(jié)日出黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　二月份：文明禮儀教育月

　　1、總結(jié)寒假工作，制定班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)；

　　2、“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文準(zhǔn)備；

　　3、手抄報(bào)評(píng)比。內(nèi)容圍繞文明美德、好習(xí)慣等方面。每班至少上交兩份；

　　4、讀書(shū)之星評(píng)比準(zhǔn)備。各班組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀本，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得；

　　5、小星星廣播站恢復(fù)播音；

　　6、各中隊(duì)要上好隊(duì)活動(dòng)課，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)知識(shí)，規(guī)范隊(duì)禮、呼號(hào)、中隊(duì)儀式，大隊(duì)部將不定時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。

　　7、丹徒區(qū)第六屆書(shū)畫(huà)攝影比賽準(zhǔn)備。

　　三月份：養(yǎng)成習(xí)慣教育月

　　1、讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)。在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比產(chǎn)生一名讀書(shū)之星上報(bào)，需上交讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得；

　　2、3月8日，學(xué)會(huì)感恩，“寫(xiě)給媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┮环庑拧被顒?dòng)；

　　3、開(kāi)展“走出校園學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)；

　　4、3月12日，植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，各中隊(duì)組織學(xué)生開(kāi)展一次植綠護(hù)綠活動(dòng)；

　　5、“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽準(zhǔn)備；

　　6、“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。（五年級(jí)）

　　四月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月

　　1、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，祭掃革命烈士墓。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育，各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)、故事會(huì)；

　　2、“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽；

　　3、征文上交；

　　4、“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。（三年級(jí)、一年級(jí)）

　　5、丹徒區(qū)第六屆書(shū)畫(huà)攝影比賽作品上交。

　　五月份：環(huán)保教育月

　　1、慶�！拔逡粐�(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育；

　　2、開(kāi)展“感恩教育”主題系列活動(dòng)；

　　3、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀中隊(duì)；

　　六月份：成果匯報(bào)展示月

　　1、慶�！傲�一”活動(dòng)；

　　2、6月5日是世界環(huán)境日，各中隊(duì)開(kāi)展環(huán)保教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)；

　　2、安排假期法制和安全教育活動(dòng)；

　　3、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀中隊(duì)。

　　期末工作：

　　1、評(píng)選三好學(xué)生、學(xué)陶小標(biāo)兵、行知文明中隊(duì)；

　　2、各中隊(duì)期末工作總結(jié)及相關(guān)材料上交；

　　3、布置暑假生活安排；

　　4、資料整理歸檔。

五年計(jì)劃 篇9

　　一、學(xué)情分析：

　　本班全部學(xué)生50%掌握了本學(xué)期第一至四單元的所學(xué)內(nèi)容，特別是幾個(gè)后進(jìn)生和轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)步較明顯，取得了較好學(xué)習(xí)效果。本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力;提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)，注意吳維友、吳維達(dá)、吳婷婷、吳光娟等差生。

　　二、復(fù)習(xí)要求

　　1、通過(guò)對(duì)本冊(cè)第一至四單元內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)得到更好地理解和掌握，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系，首先使學(xué)生的計(jì)算能過(guò)關(guān)，正確率達(dá)90%以上，解答應(yīng)用題的思維能力和應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高，尤其是聯(lián)系學(xué)生生活的問(wèn)題能分步解決，達(dá)到解決問(wèn)題的目的，圓滿(mǎn)完成本期中的教學(xué)任務(wù)。

　　2、對(duì)本冊(cè)教材和教師教學(xué)用書(shū)要進(jìn)一步對(duì)照和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的與要求等。

　　3、對(duì)自己所教的班級(jí)要進(jìn)一步分析學(xué)生的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，恰如其分地分一分，特別是當(dāng)前學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生情況和人數(shù)，在復(fù)習(xí)期間能關(guān)注這些群體，如何安排他們與成績(jī)較好的學(xué)生組合等。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　(一)、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、小數(shù)乘、除法。

　　(二)教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上，掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置以及小數(shù)除法的除數(shù)變整數(shù)的轉(zhuǎn)化 。

　　2、正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。

　　3、運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　4、在學(xué)生以往學(xué)習(xí)整數(shù)除法的過(guò)程中同樣存在，所以如何進(jìn)行有效的'遷移是解決問(wèn)題的重點(diǎn)。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、本冊(cè)教材第一至第四單元包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，位置、小數(shù)除法和可能性。工作計(jì)劃

　　(一)數(shù)與代數(shù) 第一單元 小數(shù)乘法 第二單元 位置

　　第三單元 小數(shù)除法 第四單元 可能性

　　五、期中復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”

　　截取積、商是小數(shù)的近似值。理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并熟練運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算、

　　2、讓學(xué)生結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)行與列，初步理解數(shù)對(duì)的含義;能在具體情境中用數(shù)對(duì)表示物體的位置。使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗(yàn)到用數(shù)對(duì)確定物體位置的探索過(guò)程，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡(jiǎn)潔性。滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3、通過(guò)生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

　　六、復(fù)習(xí)策略：

　　1、恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。

　　2、不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購(gòu)買(mǎi)其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規(guī)定時(shí)間，

　　3、通過(guò)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

　　4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

　　5、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

　　6、一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

　　7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

　　8、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

　　9、加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　七、期中測(cè)評(píng)。

五年計(jì)劃 篇10

　　班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的`智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、班上基本情況

　　五年級(jí)本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生，全班有男生24人，女生18人，共42人。外地學(xué)生的人數(shù)比較多，學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　　2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

　　3.差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。

　　4.爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

　　2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

　　4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　6、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

【五年計(jì)劃】相關(guān)文章：

五年計(jì)劃07-21

五年計(jì)劃[精選]10-30

五年計(jì)劃(精選)11-09

五年計(jì)劃【經(jīng)典】12-15

【經(jīng)典】五年計(jì)劃12-21

(經(jīng)典)五年計(jì)劃12-07

[經(jīng)典]五年計(jì)劃12-26

[精選]五年計(jì)劃09-18

五年計(jì)劃[經(jīng)典]12-04

五年計(jì)劃（精選）12-02