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      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-22 11:00:33 計(jì)劃范文 我要投稿

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

        人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        小學(xué)本學(xué)期期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃需要我們?cè)敿?xì)的規(guī)劃,使我們考試之前進(jìn)一步努力取得好成績(jī):

        一、指導(dǎo)思想

        四年級(jí)的總復(fù)習(xí)以四年級(jí)上下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn)。由此,在上下冊(cè)的知識(shí)中涉及到其他年級(jí)的知識(shí),我們將附帶復(fù)習(xí)一下;單詞、詞組的重點(diǎn)以四年級(jí)教材為重點(diǎn)。

        二、復(fù)習(xí)策略

        1.四會(huì)的單詞、詞組和句型盡量讓學(xué)生掌握。

        2.把課文中的重點(diǎn)句,按單元課文的`順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類,附帶復(fù)習(xí)有關(guān)其他年段的知識(shí)點(diǎn)。

        3.加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。

        4.每課根據(jù)復(fù)習(xí)的資料做一份相關(guān)的課堂練習(xí)。

        5.及時(shí)評(píng)講,及時(shí)改正,及時(shí)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

        6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

        日程安排

        周次復(fù)習(xí)資料

        第一周6AUnit1~3,附帶3A、3B、4A

        第二周五一放假

        第三周6Aunit4,Unit1~5綜合練習(xí),6AUnit6~7,附帶4B,5Aunit1~4

        第四周6AUnit8~10,Unit6~10綜合練習(xí),附帶5Aunit5~10,5B1~4

        第五周6Bunit1~3,Unit1~4綜合練習(xí)附帶5Bunit5~10

        第六周6Bunit5~7,Unit5~7綜合練習(xí)

        第七周模擬考試,綜合練習(xí)

        第八周綜合練習(xí)

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        二輪復(fù)習(xí)主要以專題復(fù)習(xí)為主,大家需要將知識(shí)集結(jié)成塊,按規(guī)律掌握,有效記憶。

        1、夯實(shí)基礎(chǔ),梳理知識(shí)

        2月份和3月份是高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)第一階段。這一階段中務(wù)必按部就班,有條不紊,循序漸進(jìn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練。知識(shí)是能力的基礎(chǔ),要肯花大氣力夯實(shí)詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面,按照話題和篇章,將高中課本知識(shí)進(jìn)行回顧、梳理,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

        首先翻閱每個(gè)單元的單詞表,把大綱內(nèi)的單詞熟記于心,包括單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)、詞義以及用法,為前面的基礎(chǔ)題作準(zhǔn)備。要根據(jù)不同詞性的考試特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí),如名詞關(guān)注可數(shù)與不可數(shù)、固定搭配以及近義詞之間的辨析;形容詞、副詞關(guān)注比較等級(jí)的構(gòu)成及使用范疇;而動(dòng)詞,正如我們常說(shuō)的,是英語(yǔ)的靈魂,因此尤其要注意動(dòng)詞的用法,及物還是不及物,以及動(dòng)詞短語(yǔ)等,特別是那些我們非常熟悉的常見(jiàn)動(dòng)詞,如call,come,do,go,get,give,leave,make,put,take等,因?yàn)檫@些詞含義多,用法廣,使用頻率高,所以對(duì)于這些詞再仔細(xì)也不為過(guò)。然后,把每個(gè)單元出現(xiàn)的短語(yǔ)和詞組放到課文中的句子里一起記憶,特別是學(xué)習(xí)課文中的好句型,為作文做準(zhǔn)備。在做完這些之后,把與課本同步的基礎(chǔ)練習(xí)做一下,進(jìn)行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓(xùn)練。

        2、模擬訓(xùn)練,整體提高

        4月份至5月中旬是高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)第二階段。這一階段的主要任務(wù)是把上一階段積累的語(yǔ)言知識(shí)付諸實(shí)踐,提高運(yùn)用語(yǔ)言的整體能力。此時(shí)距離考試還有一個(gè)多月的時(shí)間,應(yīng)該限時(shí)做一些成套的練習(xí)題(務(wù)必限時(shí)),以培養(yǎng)考試的感覺(jué),并找出自己的弱點(diǎn)去突破。尤其是閱讀和完型較弱的同學(xué),應(yīng)增加練習(xí)量,爭(zhēng)取每天一套閱讀一篇完型。但也要注意策略,不應(yīng)盲目。例如閱讀中可以使用的跳讀,略讀,抓主題句,抓關(guān)鍵段落等的方法就可以使用在平時(shí)的`訓(xùn)練中。

        此外還應(yīng)加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)。對(duì)于寫(xiě)作訓(xùn)練,在上一階段我們已經(jīng)利用教材的優(yōu)勢(shì),對(duì)遣詞造句的能力加強(qiáng)了訓(xùn)練,所以在這一階段提高一下連句成篇的能力。高考作文的類型大概可以分為以下幾個(gè)類型:看圖作文,議論文(列舉觀點(diǎn)型,分析利弊型,解決問(wèn)題型等),應(yīng)用文(書(shū)信,申請(qǐng),通知等)等。每一種類型都有相類似的篇章結(jié)構(gòu),比如分析利弊類的議論文通常會(huì)給一個(gè)話題,然后給出寫(xiě)作要點(diǎn),要求用流暢的語(yǔ)言組織文章并寫(xiě)出自己的看法。這類文章就可以用下面這個(gè)模板:Nowadays,thereisawidespreadconcernover(theissuethat)___話題______.Infact,therearebothadvantagesanddisadvantagesin__題目議題_____.Generallyspeaking,itiswidelybelievedthatthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly,___優(yōu)點(diǎn)一______.Andsecondly___優(yōu)點(diǎn)二_____.

        JustAsapopularsayinggoes,“everycoinhastwosides”,__討論議題______isnoexception,andinanotherword,itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith,___缺點(diǎn)一______.Inaddition,____缺點(diǎn)二______.

        Tosumup,weshouldtrytobringtheadvantagesof__討論議題____intofullplay,andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase,wewilldefinitelymakeabetteruseofthe____討論議題___.

        這樣的結(jié)構(gòu)會(huì)給人以思路清晰,過(guò)渡自然,語(yǔ)言流暢的印象,既把要點(diǎn)都羅列了出來(lái)又沒(méi)有逐字翻譯的感覺(jué),而且其間不乏高級(jí)詞匯和句型,非常符合高考的要求。除了作文,我們還應(yīng)利用上個(gè)階段積累的夯實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)主攻一下短文改錯(cuò),熟悉一下此題型的出題規(guī)律。

        3、查漏補(bǔ)缺,有的放矢

        5月中旬至6月初,也就是高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)自由復(fù)習(xí)階段。這一階段還應(yīng)保證足夠的練習(xí),但不再適宜題海戰(zhàn)術(shù),題目應(yīng)精煉。主要精力應(yīng)放在以前做過(guò)的錯(cuò)題上,因?yàn)檫@些錯(cuò)題正是我們的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)把大綱詞匯再系統(tǒng)地讀、背至少兩遍,以應(yīng)對(duì)單詞拼寫(xiě)和辨音題。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        一、清楚自己的目標(biāo)

        1。做到一科,甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識(shí)到,到了實(shí)際高考的時(shí)候,你是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門(mén)功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門(mén)功課特別有信心。

        2。沒(méi)有特別弱的課程,也就是沒(méi)有拉分的課程。

        二、要把課程成績(jī)進(jìn)行分類

        1。班里成績(jī)比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有興趣?梢赃M(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

        2。成績(jī)中等的,作業(yè)基本能夠完成的科目,就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間,進(jìn)行提升。

        3。成績(jī)靠后的科目,抓重點(diǎn),認(rèn)真聽(tīng)老師分析。

        三、要懂得自己的優(yōu)劣勢(shì)

        通常來(lái)說(shuō),弱項(xiàng)補(bǔ)起來(lái)成績(jī)比較容易提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜,一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題,有比較容易做的題,有很難做的`題。把基礎(chǔ)學(xué)好,就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績(jī)最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣,同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。同樣,可以把一科課程細(xì)分。比如,數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),占分又少,就先放棄,去補(bǔ)占分多,又比較容易學(xué)的部分。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多,而下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間又在三月初,離中考時(shí)間已經(jīng)很近了,因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),有必要對(duì)九年級(jí)(下)“二次函數(shù)”一章進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短,最多只有兩周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況,特制作計(jì)劃如下:

        (一)復(fù)習(xí)目標(biāo)

       。1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是計(jì)算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型:①一元二次方程的定義:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解,多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性。最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。

       。2)第24章、25章“相似圖形”、“解直角三角形”是幾何部分。這涼章的重點(diǎn)是相似三角形、直角三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會(huì)應(yīng)用是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)生活中的圖形是隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題,不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個(gè)有機(jī)整體。對(duì)常見(jiàn)的解直角三角形的題要多練多總結(jié)。

       。3)第26章“隨機(jī)事件的概率”,主要是要能用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求兩步或以上的事件的概率。

        (二)復(fù)習(xí)措施

        (1)強(qiáng)化訓(xùn)練

        這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是一元二次方程和解直角三角形,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類型練習(xí),重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的'習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分,達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

       。2)加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求

        根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求,對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn),對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo),及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤,平時(shí)多小測(cè)多檢查。對(duì)能力較強(qiáng)的個(gè)別學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當(dāng)提高做題難度。

       。3)加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練

        通過(guò)近三年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢,不會(huì)找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒(méi)有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專項(xiàng)練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。

       。4)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

        制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,要心平氣和,對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會(huì),同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        學(xué)情分析:

        學(xué)生已經(jīng)較好的掌握了口算和兩、三位數(shù)乘(除以)一位數(shù)的筆算;對(duì)加減乘除混合運(yùn)算和年月日知識(shí)掌握得較好;周長(zhǎng)的簡(jiǎn)單計(jì)算能解決,但根據(jù)實(shí)際情況靈活解決周長(zhǎng)問(wèn)題時(shí),有很多出錯(cuò)情況。計(jì)算不仔細(xì)造成的錯(cuò)誤很多;應(yīng)用題的理解還不夠好,還需加強(qiáng)練習(xí)。目前班里的后進(jìn)生情況較突出。

        復(fù)習(xí)目標(biāo):

        1、計(jì)算:

        (1)熟練進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

       。2)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

       。3)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

       。4)能對(duì)乘、除法的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪悖?/p>

       。5)能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運(yùn)算。

       。6)初步認(rèn)識(shí)小數(shù),能進(jìn)行小數(shù)大小比較及小數(shù)的加減法。

        2、常用的量:

       。1)掌握年、月、日之間的關(guān)系,能正確判斷閏年、大月和小月。

       。2)知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數(shù);

       。3)掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別,并能正確進(jìn)行互換;

       。4)能運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題。

        3、空間與圖形

       。1)觀察由三個(gè)(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

        (2)理解周長(zhǎng)的含義,并能根據(jù)周長(zhǎng)的含義求多邊形的周長(zhǎng);

       。3)掌握長(zhǎng)方形、正方形和三角形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決問(wèn)題。

        復(fù)習(xí)重點(diǎn)

        1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

        2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

        3、運(yùn)用乘除法知識(shí)解決相關(guān)兩步計(jì)算問(wèn)題;

        4、運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)靈活解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題;

        5、年、月、日之間的關(guān)系,如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。

        復(fù)習(xí)策略與方法

        1、既要幫助學(xué)生整理知識(shí),使知識(shí)條理化,形成體系,又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)。在此過(guò)程中,重點(diǎn)是幫助學(xué)困生,查漏補(bǔ)缺,解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。

        2、錯(cuò)例讓學(xué)生自己分析,設(shè)立錯(cuò)題小冊(cè)子;

        3、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量,幫助學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中,打開(kāi)思路。

        4、利用學(xué)優(yōu)生的資源補(bǔ)差,就是由來(lái)已久的“二幫一”學(xué)習(xí)形式。

        5、統(tǒng)觀全冊(cè)教材,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理,總結(jié)方法。

        本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

        一級(jí)知識(shí)點(diǎn)

        二級(jí)知識(shí)點(diǎn)

        三級(jí)知識(shí)點(diǎn)

        數(shù)與代數(shù)

        數(shù)的運(yùn)算

        1、百以內(nèi)一位數(shù)乘(除)兩位數(shù)的口算

        2、一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法和連乘;結(jié)合具體情況進(jìn)行估算

        3、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的除法和連除;乘除混合兩步運(yùn)算

        4、解決生活中簡(jiǎn)單的乘、除應(yīng)用題

        常見(jiàn)的量年、月、日與24時(shí)計(jì)時(shí)法

        空間與圖形

        圖形的.認(rèn)識(shí)

        從三個(gè)方向觀察用小正方體搭成的立體圖形形狀

        測(cè)量

        1.周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)

        2.長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算

        內(nèi)容梳理

        第一單元混合運(yùn)算

        掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確運(yùn)用解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

        第二單元觀察物體

        按照要求正確搭建圖形

        搭建圖形

        觀察物體通過(guò)提問(wèn)與回答進(jìn)行搭建

        從不同的角度觀察立體圖形

        觀察圖形用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對(duì)位置

        從不同角度看到物體的形狀可能不一樣。最多看到物體3面。

        觀察物體要有順序,先要看清有多少層,再?gòu)南峦峡吹谝粚佑袔讉(gè);第二層有幾個(gè),在什么位置;第三層有幾個(gè),在什么位置;

        第三單元加與減

        能正確計(jì)算連加與與連減的混合運(yùn)算,熟練掌握里程表問(wèn)題,學(xué)生能利用路線圖正確繪制線段圖。

        第四單元乘除法

        整十、整百數(shù)乘一位數(shù)

        口算乘法

        兩位數(shù)乘一位數(shù)

        乘除法

        整十、整百數(shù)除以一位數(shù)

        口算除法

        兩位數(shù)除以一位數(shù)

        注意:

       。1)不要忘了"0"

        (2)有進(jìn)位的要分清是哪一位

        第五單元周長(zhǎng)

        一個(gè)圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

        什么是周長(zhǎng)

        能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。

        周長(zhǎng)周長(zhǎng)的計(jì)算

        能用長(zhǎng)方形正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法等知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

        交通與數(shù)學(xué)

        典型練習(xí):

        1、要給一幅長(zhǎng)50厘米,寬29厘米的畫(huà)做畫(huà)框。畫(huà)框的周長(zhǎng)至少是()厘米。

        2、在一邊靠墻的空地里用籬笆圍一塊長(zhǎng)15米,寬10米的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)(如圖),籬笆的長(zhǎng)最少要多少米?

        學(xué)生易錯(cuò)題:有兩個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)都是4厘米,寬都是2厘米,如果把它們拼成一個(gè)正方形,

        這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是()厘米,周長(zhǎng)是()厘米。

        第六單元:乘法

        第一節(jié)購(gòu)物(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位)

        第二節(jié)去游樂(lè)場(chǎng)(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位)

        第三節(jié)乘火車(兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位)

        第四節(jié)0×5=?(有關(guān)0的乘法)

        第五節(jié)買礦泉水(連乘法)

        注意:

       。1)相同數(shù)位對(duì)齊

       。2)從個(gè)位算起,用一位數(shù)和另一個(gè)乘數(shù)的每一位依次相乘

       。3)哪一位相乘滿幾十就向前一位進(jìn)幾

        0乘任何數(shù)都得0

        第七單元年月日

        年:平年:全年365天

        閏年:全年366天

        月:大月:1、3、5、7、8、10、12月

        時(shí)間小月:4、6、9、11月

        平月:平年28天閏年29天

        日:學(xué)會(huì)看日歷,知道某年某月是星期幾

        四年一閏,百年不閏,四百年又閏。

        鐘表:24時(shí)記時(shí)法

        12時(shí)記時(shí)法

        第八單元認(rèn)識(shí)小數(shù)

        1、理解小數(shù)的意義,體會(huì)小數(shù)的特征,能認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)。

        2、熟練掌握小數(shù)的大小比較。

        3、小數(shù)的加減法。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        一、漢語(yǔ)拼音

        1、 準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

        2、 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能讀拼音寫(xiě)出會(huì)寫(xiě)的字。

        3、讀拼音,寫(xiě)句子或詞語(yǔ)。

        二、字

        1、會(huì)認(rèn)《生字表(一)》中的450個(gè)漢字, 會(huì)寫(xiě)《生字表(二)》中的350個(gè)漢字。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。注意寫(xiě)字的間架結(jié)構(gòu)。

        2、能掌握一些常用的識(shí)字方法。

        3、能辨析本冊(cè)漢字中的形近字、同音字、多音字。

        4、會(huì)用音序、部首查字法查字。

        題型:1、會(huì)寫(xiě)相同部首的字。

        2、多音字組詞如:都(dōu)( ) (dū) ( )

        3、偏旁和部件搭配組新字。

        4、發(fā)現(xiàn)表動(dòng)作的字。

        5、發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。

        6、用部首查字法查字。

        三、詞

        1、能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)故事名和四字詞語(yǔ)。

        2、能正確地搭配詞語(yǔ),正確使用量詞,辨別近義詞的用法,會(huì)寫(xiě)反義詞,會(huì)擴(kuò)詞,豐富詞匯。

        3、能并口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)。

        題型:

        1、形近字組詞如:叢()從( )

        同音字、形近字舉例:托—脫 提—題骨—滑 期—欺 慌—流落—滿 迷—謎 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 離—璃組—祖 鋒—蜂 紅—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏決—絕 厚—原撥—潑—拔 轉(zhuǎn)—傳—夸慶—壓—樁 紙—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 讀—續(xù)陳—凍—陣 未—末—抹燒—澆—繞 牙—訝—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—談勾—溝—夠 京—景—影分—紛—芬—扮 坡—破—波—披令—鈴—嶺—領(lǐng)—拎多音字舉例:多音字組詞練習(xí)P49骨背 間 答 釘 盛 好 空 樂(lè) 重 桿 斗 數(shù) 轉(zhuǎn) 晃 數(shù) 晃 重 轉(zhuǎn) 縫 假 藏 系

        2、寫(xiě)AABB形式的詞。

        3、寫(xiě)數(shù)字成語(yǔ)或成語(yǔ)故事名填空。

        4、一字組多詞。如: 州 慶 慶祝

        5、詞語(yǔ)接龍。如:人民——民族——

        6、仿照例子填詞語(yǔ)。聞了聞 一個(gè)比一個(gè)好 了 一 比一 神氣極了 蕩來(lái)蕩去 立刻歡呼起來(lái) 極了 來(lái) 去 立刻

        7、量詞和名詞的搭配如:一只( )一片片( )

        8、形容詞與名詞的搭配,如:機(jī)靈的( )翠綠的( )

        9、動(dòng)詞與名詞搭配,如:堆雪人,打雪仗(1)打開(kāi)()、尋找()…… P91(2)明亮的()、()的春光…… P17P26 P55 P91P129(3)一位( )、一臺(tái)( )…… P65

        10、給近義詞選詞配對(duì)。著名( )特別( )

        11、填反義詞或發(fā)現(xiàn)反義詞。如進(jìn)——退 買——賣(識(shí)字6)

        12、抄詞如第3、5、13、15頁(yè)

        四、句

        1、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

        2、了解同一句子用不同的表達(dá)方法。

        3、能用不同的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)句子。

        4、會(huì)說(shuō)比喻句。

        5、會(huì)寫(xiě)把字句和被字句。

        6、學(xué)會(huì)把句子寫(xiě)具體。

        題型:

        1、寫(xiě)句子。如:“仔細(xì)地”、“可愛(ài)的”、“高興地”、“快活”

        2、寫(xiě)感嘆句。

        3、寫(xiě)比喻句。 像 。

        4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小魚(yú)扔進(jìn)海里。 被 。

        5、變換句子。李曉青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

        6、補(bǔ)說(shuō)句子:北京真 。∥叶嗝聪 。我要給

        7、比較句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

        8、給句子加標(biāo)點(diǎn)。

        (1) 我在學(xué)校撿到一個(gè)錢(qián)包(。)

       。2) 你是二年級(jí)的學(xué)生嗎(?)

        (3) 你的回答真好。ǎ。

        (4) 老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢(?)

       。5) 今天的天氣真好呀(。

        9、團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)(83頁(yè))

        10、說(shuō)句子:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

        11、想想說(shuō)說(shuō):你說(shuō):一只小鳥(niǎo)受了傷,落在窗臺(tái)上。我說(shuō):

        12、說(shuō)并列句:人造衛(wèi)星能飛上太空,宇宙飛船也能飛上太空。

        五、閱讀

        1、學(xué)習(xí)默讀,能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。

        2、能按要求朗讀和背誦的課文。在閱讀中積累詞語(yǔ)。加強(qiáng)課外閱讀,開(kāi)闊視野,努力增加閱讀量。

        讀成語(yǔ)故事

        口語(yǔ)交際

        1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

        2、能較完整地講述小故事,簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,自己的親身經(jīng)歷以及自己的想法。

        3、與別人交談時(shí),態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

        4、有表達(dá)的自信心。

        積極參加討論,對(duì)感興趣的'話題發(fā)表自己的意見(jiàn)

        1、說(shuō)秋游。2、說(shuō)我的想法。3、介紹自己知道的風(fēng)景名勝。4、應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的?

        對(duì)短文發(fā)表自己的想法。

        5、說(shuō)與人合作做成過(guò)的事情。6、我想這樣做。

        遇到需要幫助的殘疾人時(shí)的說(shuō)與做。

        7、說(shuō)保護(hù)有益的小動(dòng)物。8、談?dòng)腥さ膭?dòng)物、植物。

        六、寫(xiě)話

        1、對(duì)寫(xiě)話有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。

        2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        20xx年考研中醫(yī)綜合新大綱剛剛發(fā)布,與20xx年大綱相比并無(wú)太大變化,只是新增《針灸學(xué)—經(jīng)絡(luò)腧穴各論》中常用經(jīng)穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照海”這一穴位。下面我們針對(duì)考研中醫(yī)綜合的特點(diǎn),對(duì)大家未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下各科的針對(duì)性指導(dǎo),希望對(duì)大家有所幫助。

        一、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)結(jié)合、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

        新大綱此部分內(nèi)容無(wú)任何變化,同學(xué)們可按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度再結(jié)合大綱進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。中醫(yī)基礎(chǔ)理論以及中醫(yī)診斷學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科。其中,包括中基精氣、陰陽(yáng)五行、藏象、氣血津液以及經(jīng)絡(luò)、病因病機(jī)等的基礎(chǔ)概念,中診包括望聞問(wèn)切及各種辨證方法,對(duì)這部分內(nèi)容的熟練掌握均對(duì)鞏固學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)以及針灸學(xué)有著至關(guān)重要的作用,基礎(chǔ)較弱的同學(xué)可以學(xué)習(xí)新東方在線中醫(yī)綜合的'相關(guān)課程進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。中醫(yī)理論具備完整的邏輯性,建議同學(xué)們?cè)诶斫庵杏洃洠?lián)式記憶,中基、中診與中內(nèi)知識(shí)點(diǎn)滾動(dòng)記憶形成滾軸。

        二、中藥學(xué)與方劑學(xué)緊緊相依

        根據(jù)大綱對(duì)比發(fā)現(xiàn),這兩個(gè)學(xué)科考試大綱亦無(wú)變化。中藥學(xué)是根據(jù)藥物本身的功效主治設(shè)置章節(jié),在方劑學(xué)中均有相對(duì)應(yīng)的章節(jié),因此二者不可脫離記憶。在背誦某味藥物的藥性歸經(jīng)作用時(shí)可回歸到方子中,在某方子配伍中它起何作用就可相應(yīng)記憶。另外方劑學(xué)再次強(qiáng)調(diào)背誦方歌,方歌背誦一定要熟練到張口即來(lái),熟練到不會(huì)背串。當(dāng)然,市面上有很多背誦的方法,如諧音背誦之類,用來(lái)加深記憶未嘗不可,但建議同學(xué)們還是以方歌為主,傻瓜式記憶反而幫助最大。

        三、針灸學(xué)

        20xx新大綱唯一的變化就是《針灸學(xué)—經(jīng)絡(luò)腧穴各論》中常用經(jīng)穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照!边@一穴位,需要同學(xué)們特別注意一下。針灸學(xué)是一門(mén)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科,在中醫(yī)基礎(chǔ)理論的經(jīng)絡(luò)章節(jié)有少量的介紹,但與其它學(xué)科相對(duì)脫離。該學(xué)科知識(shí)點(diǎn)較為零散,但總歸離不開(kāi)那幾條經(jīng)絡(luò)走行。因此,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定要熟記各經(jīng)絡(luò)的位置及循行走向規(guī)律,然后可在自己身上按照走向規(guī)律標(biāo)記所有重點(diǎn)穴位,進(jìn)行相應(yīng)標(biāo)記式記憶。希望大家在20xx年研究生考試中能夠從容應(yīng)對(duì),考取自己理想的院校。

      復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),一年一度的中考,是走上人生之路的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),必須有一套行之有效的“作戰(zhàn)策略”。制定策略,要在“巧”在上下功夫。

        第一、回歸基礎(chǔ)爭(zhēng)取得分點(diǎn)

        學(xué)生在中考前十天復(fù)習(xí)中,應(yīng)該從專題訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練階段回歸到基礎(chǔ)知識(shí)的理解,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。中考試題中有容易題、中等難度題與難題,但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右,這些題都是基礎(chǔ)題,真正的難題只占到20%。中考能不能考出理想成績(jī),關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此,最后十天的復(fù)習(xí),反對(duì)好高騖遠(yuǎn),提倡腳踏實(shí)地。不要一味鉆難題、怪題、生題,也不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而掉以輕心,在考試中無(wú)謂丟分;靖拍睢⒒竟、基本公理、定理、答題技巧、解題格式,是復(fù)習(xí)中要特別注意的問(wèn)題,考前復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書(shū)本、回歸基本題。

        第二、查找不足爭(zhēng)取得分點(diǎn)

        學(xué)生們應(yīng)該拿出以前的'試卷分析問(wèn)題,對(duì)于每一次考試試卷上每一道題進(jìn)行逐一分析,把所有知識(shí)點(diǎn)分成100%掌握、似是而非、完全不會(huì)三大部分。對(duì)于100%掌握的試題結(jié)果會(huì)造成考生忽視,其實(shí)這部分知識(shí)仍需投入一定時(shí)間關(guān)注,使其得到徹底鞏固,無(wú)論試題如何變化,也能從容面對(duì)。

        第三、復(fù)習(xí)方法要因人而異

        每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度都不盡相同,分?jǐn)?shù)差別比較大,升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn),所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。報(bào)考區(qū)二中的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在基礎(chǔ)題部分;報(bào)考市二中的學(xué)生應(yīng)該在確;A(chǔ)題拿分的同時(shí)關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí);報(bào)考市一中的考生應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)方法是中考的關(guān)鍵,應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。

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