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      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-23 09:12:39 計(jì)劃范文 我要投稿

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇,希望能夠幫助到大家。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        在XX年7月xx號(hào)我們要進(jìn)行期末考,所以在這還沒有一個(gè)月里我們要抓緊每一分每一秒時(shí)間。

        第一,一個(gè)相對完善時(shí)間表,既要涵蓋每月整體安排,又要包括每月以及每天、每時(shí)細(xì)節(jié)規(guī)劃。

        第二,復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語,這樣安排就太緊,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。

        而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬一時(shí)間到,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁情緒。

        第三,教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄。有學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡一個(gè)時(shí)也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上時(shí)間都搭上去。結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他科目也耽誤。孩子情緒也難免受到影響。對于這樣孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過頭來處理先前“遺留問題”,如果沒有時(shí)間就放在明天或后天再做。

        第四,復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有考生對喜歡科目就先復(fù)習(xí),不喜歡科目放在后頭;有考生把自己強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性提高。其實(shí),每個(gè)考生都有自己強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確做法是優(yōu)勢要強(qiáng)化,劣勢也要彌補(bǔ)。

        學(xué)習(xí)方法

        1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

        長時(shí)間慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入,在成績開始提升時(shí)加把勁兒,爭取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績。

        2、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

        實(shí)踐

        周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?

        1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        根據(jù)自己總學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定一周目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六學(xué)習(xí)量,制定可行、但又必須完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        2、第二步:周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

        根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理,每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;

        3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        把本周學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成,就好好放松一下,然后做下周計(jì)劃。

        注意事項(xiàng):

        1、不要做過度計(jì)劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;

        2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成計(jì)劃周日彌補(bǔ),并休息。

        3、當(dāng)日未完成計(jì)劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        不知不覺一個(gè)學(xué)期就到了尾聲,一群猴孩子們也馬上要迎來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,把作為語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的漢語拼音及本學(xué)期學(xué)習(xí)的漢字抓扎實(shí),期末復(fù)習(xí)要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí),樹立學(xué)生的自信心,讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗(yàn)。

        一、重難點(diǎn)內(nèi)容

        1、能正確分辨23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),掌握拼音的排列順序,掌握拼音的書寫格式,區(qū)別形近形似的字母,掌握聲韻母相拼的拼音方法,掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規(guī)則,掌握標(biāo)調(diào)法則。能正確分解合成音節(jié),能正確閱讀辨析拼音詞語。

        2、會(huì)寫100個(gè)簡單的漢字,掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式,并且能用學(xué)過的字組成詞語。

        3、會(huì)認(rèn)讀400個(gè)常用漢字,并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu),能連詞,能正確連接音節(jié)。

        4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單的象形字,進(jìn)行連線。

        5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單的反義詞,數(shù)量詞,重疊詞。

        6、掌握基本的句子結(jié)構(gòu),能用詞語連成句子。

        7、能通順流暢地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。

        8、能根據(jù)圖畫寫出誰干什么,會(huì)加上句號(hào)。

        二、復(fù)習(xí)方法

        1、復(fù)習(xí)拼音:復(fù)習(xí)拼音字母表,進(jìn)行背誦默寫,自我對照檢查,改錯(cuò)。還可以出練習(xí)題進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。

        2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字:讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字,組織比較,評議,進(jìn)行連詞,聽寫,同桌矯正,再老師批改,學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。

        3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法,還可以同桌互相進(jìn)行識(shí)字表通關(guān)活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固要求會(huì)認(rèn)的生字。

        4、復(fù)習(xí)詞語:采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。

        5、復(fù)習(xí)句子:采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法。

        6、復(fù)習(xí)課文、采用小組相互抽背,老師重點(diǎn)抽查,填空寫出相關(guān)字詞的方法。

        7、語文園地的復(fù)習(xí):主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。(綜合重點(diǎn))學(xué)生會(huì)讀要求,提倡學(xué)生互改,進(jìn)行相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)檢查,細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        三、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施

        1、期末復(fù)習(xí)做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法,先口頭試做,進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),然后再練習(xí),筆上做題,當(dāng)面批改,當(dāng)面改錯(cuò)。

        2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背,督促完成好。

        3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí),培養(yǎng)其仔細(xì)讀題,一邊讀一邊想的習(xí)慣。

        4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的習(xí)慣,鼓勵(lì)不懂就問。

        5、組織學(xué)生一幫一,結(jié)對子,開展幫學(xué)活動(dòng)。

        四、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排

        復(fù)習(xí)一(漢語拼音部分)3課時(shí)

        復(fù)習(xí)二(字詞部分)4課時(shí)

        復(fù)習(xí)三(句子部分)1課時(shí)

        復(fù)習(xí)四(綜合復(fù)習(xí)部分)4課時(shí)

        五、復(fù)習(xí)中還應(yīng)該注意的兩個(gè)問題

        1、注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)。

        識(shí)字復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)所學(xué)的識(shí)字方法,選擇自己喜歡的方法識(shí)記生字,在復(fù)習(xí)生字的同時(shí)也復(fù)習(xí)了識(shí)記生字的方法。對于提高學(xué)生的識(shí)字能力有較大的幫助。

        寫字書寫時(shí)要注重歸納書寫規(guī)則,做到筆畫規(guī)范、筆順正確。

        背誦課文時(shí),可以總結(jié)我們平時(shí)所采用的背誦方法,選擇自己適合或喜歡的方法,即使是在復(fù)習(xí)也要注重運(yùn)用一定的方法復(fù)習(xí)背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松有趣,學(xué)習(xí)能力才會(huì)不斷提高。

        2、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

        復(fù)習(xí)是把知識(shí)系統(tǒng)性的進(jìn)行總結(jié)和歸類,然后運(yùn)用所學(xué)過的方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使所學(xué)知識(shí)在學(xué)生的頭腦中更清晰,更有條理。因此功夫還要用在平時(shí),不要在考試前給學(xué)生做大量的習(xí)題,盼望著把平時(shí)落下的內(nèi)容一骨腦的全補(bǔ)上,這樣不僅加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),囫圇吞棗也不會(huì)收到太好的效果,反而會(huì)使有的孩子感到考試前的復(fù)習(xí)比平時(shí)學(xué)習(xí)還重要,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習(xí)的方法,梳理清知識(shí)的脈絡(luò),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣學(xué)生才會(huì)真正提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識(shí),增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        一、基本要求

        1、復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進(jìn)行編寫,既要有題目的訓(xùn)練,也要有針對相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

        2、選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。

        3、選題要典型,要有新意,杜絕陳題、偏題、怪題。

        二、具體分工

        郭華琴:第一單元綜合練習(xí)(8K一張)口語交際和材料分析(8K一張)

        任健:第二單元綜合練習(xí)(8K一張)

        詩歌鑒賞(直接附帶答案)名著閱讀《紅巖》(內(nèi)容提要+練習(xí))

        張佩玲:第三單元綜合練習(xí)(8K一張)現(xiàn)代文閱讀(8K一張)

        于菊芳:第四單元綜合練習(xí)(8K一張)作文訓(xùn)練(8K一張)

        王云娣:第五單元綜合練習(xí)(8K一張)

        古詩默寫16K一張期末綜合練習(xí)(8K一張)(視時(shí)間而定)

        郭鳳彩:第六單元綜合練習(xí)(8K一張)

        古詩默寫16K一張期末綜合練習(xí)(8K一張)(視時(shí)間而定)

        病句修改綜合練習(xí)(8K一張)作文訓(xùn)練(8K一張)

        王云娣:期末綜合練習(xí)試題三套

        三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

        復(fù)習(xí)中,由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),學(xué)生的'激情不高,且部分學(xué)生長期以來都很不自覺,為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn),增強(qiáng)技能,復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”,就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成!案小保寣W(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)比較多而且與六年級接軌的知識(shí)點(diǎn)也多,所以復(fù)習(xí)就顯得非常重要。為了做到有的放矢,特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

        一、班級基本情況分析:

        我班學(xué)生51人,成績兩級分化較嚴(yán)重,特別是男生中學(xué)困生較多,部分學(xué)生接受知識(shí)比較慢,學(xué)習(xí)興趣不高,不善于獨(dú)立思考問題和解決問題,學(xué)習(xí)成績不佳。學(xué)生在計(jì)算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,如出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),看錯(cuò)符號(hào),忘記進(jìn)退位,解決問題列式結(jié)果單位不加括號(hào)等情況。復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二、教材分析:

        教學(xué)內(nèi)容概要:本冊教材共9個(gè)單元(其中包括總復(fù)習(xí)),主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:

        1、數(shù)與計(jì)算:因數(shù)與倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加減法。

        2、空間和圖形:觀察物體(三),長方體和正方體,圖形的運(yùn)動(dòng)(三)。

        3、統(tǒng)計(jì)知識(shí):折線統(tǒng)計(jì)圖。

        4、實(shí)踐活動(dòng):探索圖形,打電話,“數(shù)學(xué)廣角—找次品”。培養(yǎng)學(xué)生探索規(guī)律的方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

        三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1.已獲得的知識(shí)更加鞏固,異分母分?jǐn)?shù)的加減法,通分約分的知識(shí)得到進(jìn)一步的提高。

        2.能正確分析問題,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

        3.在具體的操作題中提高動(dòng)手實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

        圖形問題(長方體和正方體的表面積體積、圖形的運(yùn)動(dòng))、計(jì)算問題(因數(shù)與倍數(shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的'加減法)

        五、復(fù)習(xí)方法

        1、講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破,再將知識(shí)點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題。)

        2、突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。(多做習(xí)題,著重訓(xùn)練。)

        3、逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,首先教給學(xué)生如何進(jìn)行小組復(fù)習(xí),組長要監(jiān)督本組成員,優(yōu)秀生要輔導(dǎo)學(xué)困生。

        4、練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì),為他們訂立小目標(biāo),逐步提高做題速度。

        5、學(xué)生方面:

       、僭趹B(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。

        ②上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

       、壅n后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。

        6、轉(zhuǎn)困措施

       、賹Ω鲗W(xué)困生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

       、趯⒄n內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)小組長幫助學(xué)困生,同時(shí)取得家長的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

       、蹠r(shí)刻關(guān)注學(xué)困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

        總之,在復(fù)習(xí)期間要注意讓孩子樹立信心,樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),做好總結(jié),讓每個(gè)孩子都能取得一個(gè)理想的成績!

      期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。

        1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);會(huì)比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

        2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會(huì)用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題,發(fā)展估算。

        3.識(shí)別長方形、正方形、三角形、和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形。

        4.認(rèn)識(shí)元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì)用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計(jì)算。1

        5、100以內(nèi)的加法與減法,掌握算理,會(huì)用豎式計(jì)算。

        二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。

        1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2.通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

        3.通過形式多樣化的練習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

        4.有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

        三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想。

        1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

        2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會(huì)厭倦的,可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng),學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

        3.與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題;可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班交流,學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

        4.設(shè)計(jì)專題活動(dòng),滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的.機(jī)會(huì)。

        5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購物、兌換零錢的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣,進(jìn)行簡單的錢款計(jì)算,解決簡單的實(shí)際問題。

        四、復(fù)習(xí)措施:

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育,做好學(xué)生的思想教育工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

        2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下;并根據(jù)他們的實(shí)際情況,有針對性地補(bǔ)差,開好“小灶”,讓他們有進(jìn)步。

        3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

        五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。

        1.生活中的數(shù)(100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)) 1課時(shí)

        2.加與減(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運(yùn)算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時(shí)

        3.有趣的圖形(認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時(shí)

        4.購物(認(rèn)識(shí)元、角、分,進(jìn)行簡單的計(jì)算。)1課時(shí)

        5.解決簡單的問題。1課時(shí)

        6.綜合練習(xí)。1課時(shí)

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