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      期末復(fù)習計劃

      時間:2024-01-23 13:04:57 計劃范文 我要投稿

      期末復(fù)習計劃

        光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的期末復(fù)習計劃5篇,歡迎大家分享。

      期末復(fù)習計劃

      期末復(fù)習計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想:

        培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學知識”的復(fù)習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念,并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復(fù)習效率的指標。

         二、學情分析:

        我校三年級30名學生,經(jīng)過一個學期的.科學課學習,對科學本質(zhì)有一定的了解,科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng),不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣,科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂敢,隨著課程難度值增加,學習態(tài)度不夠認真,加上對科學學科的認識不足,認為本學科不重要,所以輕視,造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

         三、復(fù)習目標

       。ㄒ唬┩ㄟ^復(fù)習,使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

        (二)通過復(fù)習與練習,使學生融會貫通知識點,學會用科學知識來解決生活中的實際問題,學以致用。

         (三)查缺補漏,同時學會做題方法。

       。ㄋ模┻M一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣,培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。 四、 復(fù)習內(nèi)容

       。ㄒ唬┤昙壗滩纳蟽愿鲉卧虒W內(nèi)容

         1.掌握科學的知識,梳理科學的概念;

         2.回憶、熟練、掌握科學探究的過程與方法。

        3.熟悉科學試卷的題型。

         (二)復(fù)習重點

         1.科學概念、定義、實驗演示、結(jié)論;

         2.綜合練習。

         五、復(fù)習時間 18周—20周

         六、復(fù)習方法

       。ㄒ唬┒苏龑W習態(tài)度,確定學習目標。

        課前檢查前節(jié)課的作業(yè),有問題及時糾正;課后交流,課堂復(fù)習的要點消化的怎樣,進行抽題檢查;平時提醒,碰到該生及時了解復(fù)習情況和作業(yè)完成的情況,及時提醒不要忘記作業(yè)。

       。ǘ┻x擇“小老師”,讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步。

         (三)給以更多的展示機會,以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。

        復(fù)習時,一些簡單的題目,請他回答,讓他找回自信。積極采取激勵措施,只要待轉(zhuǎn)學生有點滴進步,就要予以鼓勵,使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。

      期末復(fù)習計劃 篇2

        數(shù)學學習是一個系統(tǒng)浩繁的工程,而現(xiàn)在臨近期末,許多學生都在想,如何才能更好地把握方法,提高學習效率,更好地利用有限時間,讓自己能夠取得一個不錯的成績,迎接即將到來的寒假呢?記者近日采訪了大連中山區(qū)實驗學校主抓教學工作的校教導(dǎo)主任李圣波老師,讓這位有著多年教學實踐的老師為大家談一下期末復(fù)習的具體措施和方法,希望能為廣大同學的期末復(fù)習帶來幫助。

        復(fù)習是系統(tǒng)工程 環(huán)環(huán)相扣認真?zhèn)淇?/p>

        在采訪過程中,李圣波老師強調(diào),期末復(fù)習是把一個學期的課程在最后階段進行系統(tǒng)、完善、深化和熟練運用所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每一個學生都知道只有利用好這次復(fù)習,讓自己在短時間內(nèi)做到鞏固、消化、歸納所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高分析、解決問題的能力,才能更好地利于所學知識在實際生活中加以運用。同時,這個階段也是讓基礎(chǔ)較弱的同學對教材知識進行再學習的過程,從而達到查缺補漏的目的,提高學習成績。

        精心制定計劃 牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能

        針對現(xiàn)在的新變化,李老師提出“圍繞新課標,精心制定復(fù)習計劃,做到復(fù)習目標題目化”的復(fù)習建議。認為學生在復(fù)習過程中應(yīng)該圍繞新課標規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,精心編定復(fù)習計劃。學生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學習情況,采用基礎(chǔ)知識習題化的方法,并且在不斷的測試中,找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點,做重點復(fù)習。并要做好習題的選擇、配套練習的篩選,從而明確自己的復(fù)習目標。

        而鑒于一些學生并不重視基礎(chǔ)知識復(fù)習,李老師著重強調(diào)了復(fù)習開始第一階段,應(yīng)該以牢固掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能為主。提出了“追本求源,牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,做到題目訓練系列化”的建議。在這個階段,學生不妨對自己的要求明確化,做到:

        ①對基本概念、法則、公式、定理不僅要能正確敘述,而且要能靈活應(yīng)用;

       、趯φn本后練習題必須逐題過關(guān);

       、勖空鹿(jié)后面的復(fù)習題,要能一題不漏地獨立完成,少數(shù)同學不能獨立完成的可以請教其他同學或在老師的指導(dǎo)下完成。對一些基礎(chǔ)較好的同學應(yīng)注意設(shè)計好“問題群”和“習題群”,即分題型組織復(fù)習,總結(jié)組題規(guī)律。

        知識點系統(tǒng)化 解題方法系統(tǒng)化

        “在經(jīng)過一定的'復(fù)習之后,大多數(shù)學生都能對本學期已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)整理,根據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,做到梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)化、條理化的知識樹,牢牢地記在腦海里。通過歸類,對比復(fù)習,分塊練習與綜合練習交叉進行,使自己真正掌握教材中所學習的內(nèi)容。而一部分學生如果這部分復(fù)習工作做得不好就要抓緊了!崩罾蠋煱堰@一部分歸結(jié)為“知識點系統(tǒng)化,提高復(fù)習效率,做到系列復(fù)習重點化”。另外,對復(fù)習的同學,根本任務(wù)還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規(guī)律。

        具體應(yīng)該做到:

       、僦莱R婎}型的解題方法;

        ②重視這些題目中蘊含的數(shù)學思想方法;

       、坳P(guān)注近年中考中的新題型。

        最后一個要點就是“注意適量練習,爭取最佳效果,解題方法系統(tǒng)化”。李老師向記者解釋說,上述工作完成之后,同學們已經(jīng)將知識進行了系統(tǒng)梳理、對教材內(nèi)容也做到了較好的把握,可以開始進入到最后的綜合復(fù)習。這個階段,學生除了重視課本中的重點章節(jié)外,主要還應(yīng)以練習為主,充分發(fā)揮自己的主體作用。可以以章節(jié)綜合習題和體現(xiàn)系統(tǒng)知識為主的綜合練習題為主,從中查缺補漏,鞏固復(fù)習成效,達到自我完善的目的。另外,在解題時應(yīng)養(yǎng)成良好的審題習慣,注意書寫規(guī)范等,應(yīng)強調(diào)解題方法的系統(tǒng)性,如數(shù)學的方法和常用的解題技巧等。

      期末復(fù)習計劃 篇3

        語文復(fù)習重在對整冊書的知識做一個系統(tǒng)的梳理,然后形成自己的知識樹,針對本期教材,特制定如下計劃:

        一、學生學習情況分析

        就本班學生而言,少部分學生對字詞掌握情況較好,但獨立閱讀知識方面掌握得不太好,大部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。少數(shù)同學有時寫一段文字,就出現(xiàn)好幾個錯別字。

        二、復(fù)習目標

        1、主動復(fù)習鞏固本冊要求學會的生字,會認生字;能正確讀寫精讀課文中的詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

        2、主動復(fù)習本冊課文和日積月累中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓練,進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。

        3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。

        4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

        5、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。

        三、復(fù)習內(nèi)容

        1、漢語拼音

        (1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。

        (2)熟練掌握看拼音寫漢字。

        2、字

        (1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

        (2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

        (3)按要求寫字;

        (4)選字填空;

        (5)改正錯別字;

        (6)選擇帶點字的正確字義;

        (7)按要求等。

        3、詞語

        (1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。

        (2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

        (3)辨析近義詞、反義詞,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

        4、句子

        (1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

        (2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;

        (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);

        (4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;

        (5)默寫;

        (6)補足詞語;

        (7)詞語搭配;

        (8)會修改病句;

        (9)能辨別比喻、排比、擬人等修辭的句子,能縮寫句子,擴寫句子。

        5、語言感悟

        (1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;

        (2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;

        (3)理清課文的敘述順序;

        (4)領(lǐng)悟句子的表達特點;

        (5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;

        (6)學會提出有思考價值的問題;

        (7)聯(lián)系生活實際談感受等。

        6、標點符號

        能正確使用常用的.九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

        7、口語交際

        選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

        8、習作

        復(fù)習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復(fù)習寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。

        四、復(fù)習方法與策略:

        1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習課,努力做到重點、難點突出,針對學生的情況,隨時修改教案,課前復(fù)備,課后小結(jié),使其更有針對性。

        2、認真上好每一節(jié)復(fù)習課,做到節(jié)節(jié)課有其重、難點,密切關(guān)注學生反映,有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學安排,努力提高教學實效性。

        3、及時、細致地批改復(fù)習期間的作業(yè)及相關(guān)練習,對于錯誤,耐心地為學生進行講解,做到錯題不過夜。

        4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題,做到學生隨提,老師隨解,讓復(fù)習課上成以全體學生為主,同時又照顧到少部分學生的形式。

        5、嚴把學生書寫關(guān),努力做到字跡工整、規(guī)范,卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復(fù)習時間內(nèi),樹立班內(nèi)的書寫小標兵,號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生,幫他們樹立寫好字的信心。

        6、努力克服時間緊、任務(wù)重的困難,避免急躁情緒的產(chǎn)生,對學生多一份耐心與理解,為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氛圍,使其輕松學習。

        7、與家長保持密切的聯(lián)系,努力取得家長的配合與理解。

        8、加強對學困生的輔導(dǎo),課上多給他們發(fā)言的機會,課下多為他們補課,不斷地鼓勵他們,使他們感受到老師對自己的關(guān)注,從而樹立信心,努力提高學習成績。

        在進行總復(fù)習的過程中,還要注意以下兩點:

        (1)、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中,詞、句、段的理解是重點。

        在作文復(fù)習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關(guān)鍵。

        (2)講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段,要以學生自己的復(fù)習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

      期末復(fù)習計劃 篇4

        一、復(fù)習目的:

        通過復(fù)習幫助學生整理一學期來學習的知識,查漏補缺,提高學生的計算能力、審題能力、數(shù)學思考能力和解決實際問題的能力,以幫助學生在期末考試中考出滿意的成績,高高興興的過個新年。

        二、復(fù)習內(nèi)容:

        1、方程。

        2、長方體和正方體。

        3、分數(shù)乘法。

        4、分數(shù)除法。

        5、認識比。

        6、分數(shù)四則混合運算。

        7、解決問題的策略。

        8、可能性。

        9、認識百分數(shù)。

        10、整理與復(fù)習。

        三、復(fù)習目標:

        1、能夠準確地計算方程、熟練地說出等量關(guān)系并用方程解答簡單地實際應(yīng)用題。

        2、有比較清晰的長方體和正方體的空間觀念,知道他們之間的進率和關(guān)系。并會說表面積的.變化。

        4、會準確地計算分數(shù)乘法和除法,以及用簡便運算進行分數(shù)乘、除混合計算。

        5、認識了解比,以及分數(shù)、除法和比的關(guān)系,以及有關(guān)用比解決實際問題。

        6、會用“假設(shè)”和“替換”的方法解決實際問題并解答。

        7、認識百分數(shù),并會改寫分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù),會算普及率。

        四、復(fù)習時間:12月24日——1月15日

        五、復(fù)習進度:

        12月24—25日:方程

        12月26—27日:長方體和正方體

        12月28日—29日:分數(shù)乘法

        1月2—3日:分數(shù)除法

        1月4日:認識比

        1月7--8日:分數(shù)四則混合運算

        1月9—10日:解決問題策略

        1月11日:可能性

        1月14日:認識百分數(shù)

        1月15日:整理與復(fù)習

      期末復(fù)習計劃 篇5

        一、復(fù)習要求

        1、依據(jù)新課程標準,結(jié)合學生實際,有計劃地進行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習,幫助學生歸類整理學過的知識,查漏補缺,扎實基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,達到鞏固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

        2、復(fù)習方法要靈活多樣,學習洋思精神,運用好復(fù)習課教學模式,鼓勵學生創(chuàng)新。從目前的情況看,70%基本題,增加:①自由度(自由選擇題),不同占分題;②創(chuàng)新能力題;③實踐能力題。例:擴詞,能擴出3個就全對,多擴加分。

        二、復(fù)習要點

        1、準確認讀487個生字,掌握漢字的基本筆畫,能按筆順在田字格里書寫、默寫295個生字。

        2、能有感情朗讀課文,背誦指定課文,要求讀得正確、流利,能讀出陳述,疑問,感嘆等不同的語氣,會分角色朗讀對話。提高學生朗讀水平。會復(fù)述課文做到語句連貫。能理解常用詞語和句子的意思,能想象課文所描述的情景,知道課文大意。

        3、重視寫字指導(dǎo),學習正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

        4、重視聽說訓練,利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容,有計劃地進行指導(dǎo),既要重視說話能力的培養(yǎng),又要重視聽話能力的培訓,從而提高說寫能力。

        根據(jù)課程標準的精神,一般來說試題內(nèi)容上會做到基礎(chǔ)性和開放性相結(jié)合,讓學生在積累的基礎(chǔ)上學會創(chuàng)造性地運用語文,凸現(xiàn)學生的自主性;另外會在試題答上做到標準性和模糊性想結(jié)合,凸現(xiàn)學生的個性,從而滿足學生的個性思維需要和鼓勵學生多向思維的發(fā)展。再者在試題形式上做到多樣性和趣味性相結(jié)合,少些傳統(tǒng)試題一本正經(jīng)的“成人面孔”,多些充滿情趣的“兒童味”,凸現(xiàn)試卷的人文性。要考出學生的學習興趣,試出學生發(fā)個性發(fā)展。

        第一單元復(fù)習

        目標:會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

        一、《識字1》

        1、了解春風、春雨的特點;知道春天到,哪些花兒開放了;小草、樹木的變化;鳥、蟲的活動。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、能將詞語連成一段話。

        二、《識字2》

        1、背誦詞串,拓展說說還知道的體育運動。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、詞語搭配練習,如:打足球踢籃球

        三、《識字3》

        1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

        2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字;會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。

        四、《識字4》

        1、能背誦兒歌,根據(jù)內(nèi)容填空。

        2、掌握換偏旁識字法,舉一反三。

        3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。

        五、《練習一》

        1、掌握特殊字的筆順,如“跳、舟、黑、燕”等。

        2、會寫課表上科目的名稱;逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。

        3、背誦四個成語,能填空;背誦《村居》,會填空。

        4、能寫出家里親人的稱呼。

        第二單元復(fù)習

        目標:會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《春筍》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析?臁獕K、外——處、塊——決、在——再

        二、《雨點》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

        三、《小池塘》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        1、形近字、同音字辨析。波——破、吹——次——歡

        2、量詞練習一()白鵝一()大眼睛一()氣一()氣球一()小船一()星星、珍珠一()世界

        四、《春到梅花山》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析。休——體

        五、《草原的早晨》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        3、詞語填空()的鞭聲()的草原()的羊群

        六、《練習2》

        1、用“——在——”的句式寫話。

        2、背誦四個成語,會填空。

        3、背誦“惜時”的警句,會填空。

        第四單元復(fù)習

        目標:會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《吃水不忘挖井人》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、形近字、同音字辨析。士——土、以——已、井——金。

        二、《他得的紅圈圈最多》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。

        3、用“先……再……”寫話。

        三、《奶奶的白發(fā)》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析。完——玩、怎——什

        4、回答問題:奶奶的白發(fā)怎樣來的?

        四、《陳毅探母》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        2、會用“一邊……一邊……”寫句子。

        五、《好學的爸爸》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

        2、形近字、同音字辨析。進——近、吃——氣

        3、多音字“好”辨析。

        六、《練習4》

        1、了解動物的叫聲,會填空;拓展掌握一些動物的叫聲。

        2、背誦四個成語,會填空;背誦《詠鵝》,會填空。

        3、會說寫一些道歉的話。

        第五單元復(fù)習

        目標:會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會看圖將句子寫完整、具體。

        一、《識字5》

        1、知道夏天臺風、雷雨的特點。

        2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒;也可拓展一些。用“……有……有……還有……”將圖意說說。

        3、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

        4、形近字、同音字辨析。逃——桃——跳、瓜——爪、蛙——娃、河——荷

        5、多音字“了”辨析。

        二、《識字6》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

        2、用上詞串中的詞組合成句。

        3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。

        三、《識字7》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

        2、背誦兒歌,會填空。

        3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。

        四、《識字8》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

        2、背誦兒歌,會填空。

        4、選字填空。

        五、《練習5》

        1、掌握特殊字的筆順,如“北、奶”等。

        2、換偏旁漢字歸類復(fù)習。

        3、背誦四個成語,會填空;背誦《傘花》,會填空。

        第六單元復(fù)習

        目標:會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《鮮花和星星》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析。真——正、棵——顆

        二、《放小鳥》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        2、多音字“著”辨析。

        3、抄寫寫小鳥樣子的句子。

        三、《這兒真好》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞。根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

        2、形近字、同音字辨析。坐——座、向——象——像

        3、想象填空:“這兒有……有……還有……,真好!”

        四、《世界多美呀》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。

        3、形近字、同音字辨析。呼——乎、他——她——它

        4、仿“藍湛湛”的結(jié)構(gòu)寫幾個描寫顏色的`詞。

        五、《我叫足球》

        1、會聽寫詞語;組詞、擴詞;根據(jù)1個偏旁進行漢字歸類。

        2、根據(jù)課文填空:足球出身在很久很久以前的(),那時

        第七單元復(fù)習

        目標:會背誦有關(guān)內(nèi)容,會填空;會聽寫詞語,看拼音寫詞;辨析形近字、同音字;會運用數(shù)量詞;用一定的句式造句。

        一、《三個小伙伴》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、形近字、同音字辨析。吧——巴——把、半——伴、火——伙

        二、《螞蟻和蟈蟈》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、形近字、同音字辨析。有——由、東——冬、汗——漢

        4、想象填空:冬天到了,螞蟻在裝滿糧食的洞里有的……有的……個個……

        三、《古詩兩首》

        1、背誦課文,會填空。

        2、會聽寫詞語;組詞、擴詞。

        3、多音字“種、子”辨析。

        四、《練習7》

        結(jié)合課文背誦四個成語,會填空;背誦《江上漁者》,會填空。

        第八單元復(fù)習

        一、從后往前復(fù)習,抓住重點復(fù)習

        1、練習8

       。1)重點抓住動物的家在哪里,首先要學生知道各種動物的家在家里,其次,學生在寫的時候不能寫錯字和拼音。

       。2)讀讀背背里,已經(jīng)學過的字要會寫,防止要求填空。臨危(不)懼(多)謀善斷(從)容(不)迫(方寸)不亂

        2、小松鼠找花生果

       。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別。油——由、結(jié)——潔、流——留、每——母、直——真

       。2)課文中容易要求天空的字要提醒學生注意,可以讓學生聽寫句子。

       。3)注意填空(綠油油)的葉子(黃燦燦)的小花

        3、詠華山

       。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別。間——問、與——語、代——帶

       。2)重點要抓住課文當中的詩,以及每句詩在課文中所對應(yīng)的句子。

        4、烏鴉喝水

       。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別,渴——可、渴——喝、辦——力、終——中、于——干

       。2)量詞:一只烏鴉、一個瓶子、一顆石子

        (3)背誦課文,重點字的填空

        5、魯班和櫓板

        (1)生字和形近字、同音字的區(qū)別。已——己、往——住、往——網(wǎng)、身——聲、生、升

       。2)反義詞:吃力——省力、前——后

       。2)重點字也會填空

        6、司馬光

       。1)生字和形近字、同音字的區(qū)別。司——同、候——后、流——留、園——元

       。2)量詞:一個花園、一座假山、一口水缸、一塊石頭

       。3)句式:有的……有的……還有的……(造句)

        (4)句式:漸漸……(造句)

       。5)句式:終于……(造句)

       。6)重點字的填空。

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