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      期末復習計劃

      時間:2024-01-24 12:02:09 計劃范文 我要投稿

      期末復習計劃

        時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的期末復習計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      期末復習計劃

      期末復習計劃 篇1

        一、復習目標:

        以《課程標準》、教材為依據(jù),立足于順應課改要求、促進全體學生的發(fā)展,為他們今后的學習奠定基礎。引導學生開發(fā)潛能,學會學習,掌握復習方法,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

        1、通過復習,查缺補漏,幫助學生梳理本冊書的知識,給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡,讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。

        2、通過復習,把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關,努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

        3、通過復習,進一步加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

        4、在復習中注意幫助學生總結(jié)學習方法,“授人以魚,不如授人以漁”。

        具體如下:

        這次期末總復習的內(nèi)容包括32篇課文(其中17篇是精讀課文15篇是略讀課文)、8個“語文園地”和這個學期所開展的語文綜合性學習,如課文閱讀、課外的語文實踐等。通過復習,應達到以下目標:

        1、復習200個認讀的生字,會寫200;累積認字2600個,會寫20xx個左右。養(yǎng)成主動識字的習慣(不認識的`字要想辦法認識,如查字典)。

        2、熟讀17篇精讀課文,理解內(nèi)容,了解課文寫了什么,懂得課文所說明的道理,體會文章所表達的思想感情。

        3、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。、

        4、復習默讀,默讀應該要有一定的速度。

        5、復習整理本學期的課外閱讀收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀古詩詞,注意積累和掌握一些常用的、簡單淺顯的百科常識。

        6、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞(主要是“詞語盤點”中的詞語),能大致理解詞語的意思,還能在書面語言表達中運用部分詞語。

        7、復習、整理一下本學期課內(nèi)外積累的諺語,歇后語和其他的一些詞匯(如成語)

        8、復習“語文園地”中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,有讀書看報的習慣。

        9、聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

        10、能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。能把內(nèi)容寫清楚、寫具體。能修改習作中有錯誤的句段。

        二、復習方法與策略:

        1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課,努力做到重點、難點突出,針對學生的情況,隨時修改教案,課前復備,課后小結(jié),使其更有針對性。

        2、認真上好每一節(jié)復習課,做到節(jié)節(jié)課有其重、難點,密切關注學生反映,有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學安排,努力提高教學實效性。

        3、及時、細致地批改復習期間的作業(yè)及相關練習,對于錯誤,耐心地為學生進行講解,做到錯題不過夜。

        4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題,做到學生隨提,老師隨解,讓復習課上成以全體學生為主,同時又照顧到少部分學生的形式。

        5、嚴把學生書寫關,努力做到字跡工整、規(guī)范,卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復習時間內(nèi),樹立班內(nèi)的書寫小標兵,號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生,幫他們樹立寫好字的信心。

        6、努力克服時間緊、任務重的困難,避免急躁情緒的產(chǎn)生,對學生多一份耐心與理解,為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氛圍,使其輕松學習。

        7、與家長保持密切的聯(lián)系,努力取得家長的配合與理解。

        8、加強對后進生的輔導,課上多給他們發(fā)言的機會,課下多為他們補課,不斷地鼓勵他們,使他們感受到老師對自己的關注,從而樹立信心,努力提高學習成績。

        三、具體課時安排:

        周次 星期 復習內(nèi)容 課時 完成情況

        周 星期一 第八單元測試及訂正 2

        星期二 復習第一單元,做《每》綜合一 3

        星期三 復習第二單元,訂正《每》綜合一 3

        星期四 復習第三單元,做《每》綜合二 3

        星期五 復習第四單元,訂正《每》綜合二 3

        周 星期一 復習第五單元,做《龍頭試卷》期末一 3

        星期二 復習第六單元,訂正《龍頭試卷》期末一 3

        星期三 復習第七單元,做《龍頭試卷》期末二 3

        星期四 復習第八單元,做《課堂》總復習 3

        星期五 訂正《龍頭試卷》期末二《課堂》總復習 2

      期末復習計劃 篇2

        一學期在不知不覺中匆匆的過去了,為了讓學生牢固的掌握有關美術(shù)的知識和技巧,所以制定了以下復習計劃:

        一、 教材分析

        小學美術(shù)課是義務教育小學階段的一門必修課程,是對學生進行美育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生全面發(fā)展,具有重要作用。本次課程改革中,國家新的美術(shù)課程標準追求的理念是:

        1、使學生初步形成基本的美術(shù)素養(yǎng);

        2、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣;

        3、在廣泛的人文情境中認識美術(shù);

        4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力;

        5、為促進學生的發(fā)展而進行評價。

        二、復習要求

        低年級:

        1、認識常用的色彩及形狀,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法,培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

        2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

        3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

        4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,培養(yǎng)動手能力,造型能力,想象力和概括力。

        中年級

        1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

        2、制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

        3、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

        4、學習用蠟筆水彩畫形式,硬筆線描,水彩平涂等方法,進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

        高年級

        1、讓學生有興趣觀察大自然和各種人造物,能感知其形、色與

        質(zhì)感的特點,能用語言簡要描述所見,表達自己的感受。

        2、喜歡一兩種當?shù)氐腵民間美術(shù)。能自豪地作簡單介紹。

        3、了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。

        4、幫助學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關系具有感性的認識;學習了解圖案、構(gòu)成等知識,進行簡單的設計、制作練習。

        5、培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

        三、 復習內(nèi)容

        低年級

        1、學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

        2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

        3、領會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習

        觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

        中年級

        1、掌握蠟筆水彩畫技法,并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。

        2、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

        3、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

        高年級

        1、復習淺顯的人物比例動態(tài)知識和面部表情的畫法,為一些的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。

        2、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等。

        3、用多種材料和方法制作玩具。

        4、復習取景構(gòu)圖的知識,用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。

        5、結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計。

        四、具體措施

        1、復習期間,端正學生對美術(shù)課的學習態(tài)度和認識。

        2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段,激發(fā)學生對美術(shù)的學習熱情。

        3、利用欣賞、復習等手段,彌補學生的知識缺陷,培養(yǎng)學生的想象力。

        4、利用班級作業(yè)展評,提高學生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識。

      期末復習計劃 篇3

        本學期五年級語文上冊課程已經(jīng)全部結(jié)束,在教學的過程中,有的知識段學生掌握的很牢固,有的知識段學生掌握的較差。部分學生學習成績很好,部分學生掌握的知識較差,部分學生學習成績一般。為在今后一段時間時間內(nèi),查漏補缺,牢固的掌握并靈活運用所學知識。使全班學生在期末考試中取得良好的學習成績,特制訂期末復習計劃如下:

        一、復習目標:

        11通過復習使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識,形成一定的語文能力,務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。

        通過復習提高后進生的成績,查缺補漏,讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。

        通過復習讓學生掌握答題技巧,形成解題能力,為今后發(fā)展奠定堅實基礎。

        通過復習使學生積淀文化,熱愛語文,為學生的.今后發(fā)展奠定基礎。

        二、復習設想:

       。ㄒ唬┓謨奢啅土暎

        1、以單元為系列的進行橫向復習。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復習,不丟掉知識點。

        2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習,其目的主要就是讓學生有一個整體的思路,更全面地獲取知識。

       。ǘ┻M行段段清,每復習一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。

        三、復習時間、內(nèi)容、方法的安排:

       。ㄒ唬└鲉卧獜土晝(nèi)容:

        1、字:

        (1)叫準讀錯的字音:(2)查字典的方法:(3)大寫字母的運用:(4)多音字辨析:(5)字義的理解運用:(6)聽寫(以詞出現(xiàn),包括成語)(7)形進字組詞:(8)改錯字。(詞語、句子中的)

        2、詞:

       。1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學習。(包擴理解、記憶、運用)。

        3、句子:

        (1)修辭:比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問

        (2)復句:并列關系、轉(zhuǎn)折關系、遞進關系、因果關系、選擇關系、條件關系、假設關系、取舍關系。

       。3)修改病句:

        詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結(jié)構(gòu)不當、關聯(lián)詞語不當。

        (4)句子的轉(zhuǎn)換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

        4、閱讀:

        1、課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)

        2、課外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

        3、作文:以書上的作文為主,勤練筆。

        三、時間安排:

        17周第一板塊到第六版塊

        18周第七版塊到最后

        19周綜合

      期末復習計劃 篇4

        一、指導思想:

        1、查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

        2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

        3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

        4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

        二、學情分析

        這學期,我所任教的是四年級,這班中絕大多數(shù)學生基礎知識比較扎實,思維比較活躍,對數(shù)學課學習興趣濃厚。能按正確學習方法去學習數(shù)學。他們上課遵守課堂常規(guī),專心聽講,作業(yè)認真完成,整齊美觀,正確率高,對不懂問題能及時大膽提問,數(shù)學成績比較好。但還有少部分學生平時學習習慣、學習態(tài)度不好,上課注意力分散,思想開小差;在課堂上比較被動,不愿開口,發(fā)言不積極。學習目的性不夠明確,作業(yè)書寫普遍差,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,忘記進位等情況。由于這些不利因素的影響,這部分學生對于乘除知識掌握不好,直接影響了口算的速度和計算的正確性,對于一些計算式題、應用題,他們的計算速度解題能力也有待提高,各種計算的良好習慣也有待養(yǎng)成。

        三、復習內(nèi)容

        本冊教材7個單元:1、大數(shù)的認識 2、角的度量 3、三位數(shù)乘兩位數(shù) 4、平行四邊形和梯形 5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 6、統(tǒng)計 7、數(shù)學廣角

        復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

        四、復習目標:

        1.通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

        2.通過整理和復習,使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;

        3.通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角,進一步發(fā)展空間觀念。

        4.通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

        5.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

        6、復習后,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立良好的信心。

        7.查漏補缺,讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。

        五、復習重難點:

        1、乘除法的計算準確性的提高和應用

        2、對角的度量和平行垂直的認識

        3、數(shù)位順序表的應用。

        六、復習措施:

        (一)教師方面:

        1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

        2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

        3、在抓好基礎知識的.同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

        4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        5、注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

        (二)學生方面:

        1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

        2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

        3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

        (三)補差措施:

        1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。

        2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

        3、時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

        七、復習形式: 分類復習、綜合復習

        八、復習時間: 第19周----第21周

        共計用10課時進行教學

        1、回顧、整理本學期學習內(nèi)容和學習情況,并復習大數(shù)的認識(2課時)

        2、復習角的度量、平行四邊形和梯形(2課時)

        3、復習三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(2課時)

        4、復習統(tǒng)計 、數(shù)學廣角。(2課時)

        5、綜合復習。(2課時)

      期末復習計劃 篇5

        一、復習要求

        1.抓好40分鐘,強調(diào)復習課質(zhì)量。

        課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開,設計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學生的積極性,提高復習課的質(zhì)量。

        2.把好練習關,提高復習的效率。

        由于低年級學生缺乏自主復習的能力,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作,一來不利于學生的身心健康,二來練習多了,易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式,出發(fā)點是能提高學生的綜合能力,減輕學生的'抄寫負擔,而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內(nèi)容,復習形式,力求復習課不單調(diào),調(diào)動學生的積極性。

        3.定好時間表,協(xié)調(diào)復習的進度。

        1月4日~1月13日單元復習

        1月14日~1月17日綜合復習,完成綜合卷

        二、復習重點

        1.要讓學生準確認讀500個生字,其中400個漢字只識不寫,掌握100個要求書寫的漢字。

        2.了解和掌握一些常用的識字方法。

        3.用學過的詞語說句通順的話。

        4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

        三、復習難點

        1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

        2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

        四、復習類型

        一、漢語拼音

        1.復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

        2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

        二、識字寫字

        1.準確認讀500個生字。

        2.復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

        3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,復習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

        4. 按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

        三、詞語句子

        用學過的生字組詞;會用詞語說一句簡單的句子,初步地建立句的概念。

        四、閱讀

        1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

        2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

        3.認識句號、問號、感嘆號。

        4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

      期末復習計劃 篇6

        一學期的教學工作不知不覺快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測,切實提高學生實際語文能力,挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力,特制定復習計劃。依照計劃,將本學期的教學內(nèi)容由教師帶領學生梳理,復習基礎知識,進一步理解重、難點,在原有的基礎上,加深理解,鞏固知識,查漏補缺,提優(yōu)補差,使所有學生通過復習都能有所收獲,爭取語文整體教學質(zhì)量有所提高。

        一、學生學情分析:

        通過一個學期的學習,本班有百分之八十的學生能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法,初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內(nèi)容,并能復述。能正確朗讀課文,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。對短文能靜下心來認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入體會和理解,知道抓住關鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因為學生接受能力差異較大,有百分之二十的學生受智力因素和非智力因素的影響,學習情況參差不齊。其中有幾位學生的學習習慣還欠培養(yǎng),書寫馬虎,學習懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重,學習方法不夠科學。甚至不能按時完成作業(yè)。從整體來說,學生的習作能力有待提高。很多學生作文動筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動,沒有個性的張揚等現(xiàn)象,公式化較嚴重。

        二、復習內(nèi)容:

        1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語。

        2、學會寫各種句子(包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子)。

        3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

        4、掌握要求背誦的課文,并進行與課文相關的積累的鞏固。

        5、進一步提高口語交際水平,在閱讀復習中相機進行實踐。

        6、進一步了解本學年段的習作要求,對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚,寫明白。正確使用標點符號,會寫書信。對自己的習作進行修改,并根據(jù)不足進行指導。

        三、復習目標:

        1、鞏固本冊生字詞,能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用生字。認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。

        2、能背誦指定課文,領會課文含義,會背誦、理解、默寫古詩。

        3、句子:(1)復習學過的.句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。(2)能按要求把句子寫具體。(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(5)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習,進一步鞏固已學知識。

        4、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復習三種順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。

        5、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

        6、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口語情楚,有禮貌。

        四、復習重點:

        針對不同層次學生,確定了不同的重點難點。

        優(yōu)生、中等生:重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,重點進行閱讀和作文訓練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行,早達到早進行)。難點:在閱讀、作文訓練中,貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求,提高閱讀能力。

        學困生:重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎上,再進行閱讀、作文的訓練,早達到早進行。)難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。

      期末復習計劃 篇7

        一、指導思想

        通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。

        二、復習內(nèi)容

        1、位置。

        2、分數(shù)乘法。

        3、分數(shù)除法。

        4、認識比。

        5、分數(shù)四則混合運算。

        6、解決問題的策略。

        7、認識百分數(shù)。

        8、數(shù)學廣角

        三、復習目標

        1、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序;能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算式題,能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關分數(shù)的簡便計算;能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的簡單實際問題,能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題。

        2、使學生進一步理解比的意義和基本性質(zhì),能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。

        3、使學生進一步理解百分數(shù)的意義,能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化,會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

        4、使學生進一步掌握用分數(shù)(或百分數(shù))表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

        5、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。

        6、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。

        四、復習重點

        分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算)。

        五、復習難點

        1、混合應用

        2、解決問題的策略。

        六、復習原則

        1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。

        2、充分體現(xiàn)教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。

        3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教

        學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。

        七、復習方法

        1、帶領學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。

        教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數(shù)量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。

        2、加強計算能力的訓練

        平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的`練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。

        3、加強與實際的聯(lián)系

        適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,提高學生解決實際問題的能力。

        4、講練結(jié)合

        有講有練,在練中發(fā)現(xiàn)問題。

        5、分層指導

        針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。

        八、具體安排

        第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)

        1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

        2、稍復雜的分數(shù)應用題

        3、百分數(shù)及應用題

        4、圓的周長和面積

        第二階段:綜合練習,講練結(jié)合(期末特訓)

        給學生一些綜合性的測試卷,通過練習發(fā)現(xiàn)問題,并及時進行指導。

        第三階段:分層復習,查漏補缺

        給后進生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題,提高分析解答能力。

        百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應用題的復習。

      期末復習計劃 篇8

        一、復習要求

        1、梳理知識,使知識系統(tǒng)化。按復習內(nèi)容把學生已學的知識按四塊進行整理。

        2、加強集體備課的作用,做到四統(tǒng)一。(上課內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、課件統(tǒng)一、練習題統(tǒng)一)。

        3、復習階段力求“發(fā)展為本,主動參與,重在思維!

        4、復習內(nèi)容分析:

       、艤y量:建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝,同時能用不同的工具和方法進行測量。

       、迫f以內(nèi)的加減法:多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法,包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的.計算)

        ⑶四邊形:認識平行四邊形,會計算長方形和正方形的周長。

       、扔杏鄶(shù)的除法:掌握有余數(shù)除法的筆算方法,知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

        ⑸多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法:掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,(特別是連續(xù)進位的計算)

        ⑹時分秒:建立時、分、秒的時間觀念,會進行一些有關時間的簡單計算。

       、朔謹(shù)的初步認識:初步認識分數(shù)的意義,會計算同分母分數(shù)的加減法,會比較分數(shù)的大小。

       、炭赡苄院蛿(shù)學廣角:知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述,知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。

        二、時間安排

        第20周:復習萬以內(nèi)的加、減法;有余數(shù)的除法;多位數(shù)乘一位數(shù)。

        第21周:四邊形;時分秒千米和噸;分數(shù)的初步認識。

        第21周:期末測試。

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