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      五年計劃

      時間:2024-01-24 15:12:45 計劃范文 我要投稿

      五年計劃(精選5篇)

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的五年計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      五年計劃(精選5篇)

      五年計劃 篇1

        一、班級情況分析

        五年級一班共有學(xué)生52人,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看,學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯,就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑,針對這些情況,本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時,加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,體現(xiàn)分層教學(xué),全面提高合格率和優(yōu)秀率。

        二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

        這一冊教材主要包括以下內(nèi)容:圓,百分?jǐn)?shù) ,圓柱和圓錐,比例,比例尺,統(tǒng)計等。

        這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

        1,通過觀察,操作等方法,認(rèn)識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。

        2,結(jié)合具體的情境,理解百分?jǐn)?shù)的意義,能夠正確讀寫百分?jǐn)?shù);會進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù),小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例,理解成數(shù),稅率,折扣與利息的意義,能運用百分?jǐn)?shù)解決一些簡單的'實際問題。

        3,結(jié)合具體情境,認(rèn)識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;掌握圓柱表面積,體積和圓錐體積的計算方法,能夠運用圓柱,圓錐的只是解決簡單的實際問題。

        4,結(jié)合具體情境,理解比例的意義和性質(zhì),會解比例;理解正反比例的意義,能正確判斷成正反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的方格紙上畫圖,并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值;能根據(jù)正反比例的意義解決一些簡單的實際問題。

        5,理解比例尺的意義,明確圖上距離,實際距離,和比例尺三者之間的關(guān)系;能運用只是解決簡單的實際問題。

        6,認(rèn)識眾數(shù),中位數(shù);會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),并理解實際意義,能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù),并能做出合理的解釋。

        三、教學(xué)措施

        1,經(jīng)歷探索圓的周長和面積,圓柱表面積,圓柱和圓錐體積計算方法的過程,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法;在觀察,操作,思考,交流等活動中發(fā)展抽象,概括,推理的能力

        2,提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動手時間與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

        3,統(tǒng)計知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。

        4,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

        5,情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

        四、課時安排

        一 完美的圖形

        ——圓……8課時左右

        二山東假日游

        |——百分?jǐn)?shù)……14課時左右

        三冰淇淋盒有多大

        ——圓柱和圓錐……10課時左右

        四啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)

        ——比例……10課時左右

        五快樂足球

        ——比例尺……8課時左右

        六 我們長大了

        ——統(tǒng)計……7課時左右

        總復(fù)習(xí)……14課時左右

      五年計劃 篇2

        梁曉紅

        一、指導(dǎo)思想:

        “勇于克服困難,勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求,本著“讓每個學(xué)生都進(jìn)步,讓每位家長都滿意,讓社會各界都認(rèn)可”,“沒有差生,只有差異”的原則,從后進(jìn)生抓起,課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生克服自卑的心理,樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、基本情況分析:

        經(jīng)過上學(xué)期的接觸了解,全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的進(jìn)步。總體來看,這個班的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化,優(yōu)生太優(yōu),但數(shù)量較少,處于中間位置的學(xué)生較多,有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時放松自己,懶惰成性,學(xué)習(xí)上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對落后。

        基本情況如下:上課時善于動腦,積極發(fā)言,平時又樂于幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,團(tuán)結(jié)同學(xué),不僅能較好地完成老師布置的任務(wù),還能和后進(jìn)生結(jié)對,解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強,競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā);A(chǔ)較差由不求上進(jìn)的學(xué)生有十幾名,他們上課不能積極發(fā)言,不能夠完成作業(yè),缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力,不能夠嚴(yán)格要求自己。

        三、任務(wù)目標(biāo):

        1、認(rèn)真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃,做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

        2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動,力爭家長的大力配合。

        3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動,力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

        4、輔差對象:譚利鵬 羅水琨 資雍 李康福 廖珍

        5、培優(yōu)對象:賀泳慧 郭慧美 王芝 周顧御 徐鑫 谷涵

        四、方法措施:

        1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,其實并不是以消滅差異為目的,而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施,使優(yōu)生“吃得飽”,后進(jìn)生“吃得了”,快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。

        2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識,也有拓展訓(xùn)練,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

        3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵;不粗暴,多寬容。耐心細(xì)致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

        4、加強對家庭教育的指導(dǎo),引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的.困難,做學(xué)習(xí)和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下,另行自我發(fā)展,找到自己的長處。

        5、在日常工作中,教師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

        6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,在教學(xué)中,將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。

        7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起動動手、動動腦、動動嘴,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

      五年計劃 篇3

        一、指導(dǎo)思想:

        根據(jù)本學(xué)期工作計劃,結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實際語文能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的語文成績。

        二、復(fù)習(xí)時間:

        六課時

        三、復(fù)習(xí)形式:

        分類復(fù)習(xí)

        四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        1、 能夠正確默寫生字以及詞語。

        2、 熟讀課文,背誦指定的課文。

        3、 能聯(lián)系具體的語言環(huán)境和生活環(huán)境,理解詞語的意思。

        4、 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的。

        5、 學(xué)會查字典,培養(yǎng)學(xué)生查字典的良好習(xí)慣。

        6、 用學(xué)過的詞語說話,學(xué)習(xí)整理錯亂的'句子。

        7、 學(xué)會有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

        8、 能修改有明顯錯亂的句子。

        9、 學(xué)會正確使用標(biāo)點符號。

        10、學(xué)會用修改符號修改一段話中的錯誤。

        五、具體安排 :

        (一)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):

        1、時間:4課時

        2.形式:專題復(fù)習(xí)

        3.內(nèi)容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,排列錯亂的句子等。

        4.措施:

       。1)課堂練習(xí)。

       。2)進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí),重點是掌握生字詞和修改病句,短文閱讀。

       。3)及時批改學(xué)生的作業(yè),糾正作業(yè)中的錯誤。

        (二)閱讀復(fù)習(xí):

        1、時間:1課時

        2.形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點評講。

        3.內(nèi)容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓(xùn)練。

        4.措施:

       。1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

       。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

        (3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

       。4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語交際實踐。

        (三)作文復(fù)習(xí);

        1、時間:1課時

        2、形式:命題作文

        3.內(nèi)容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,本學(xué)期自己的習(xí)作修改,進(jìn)一步提高。

        4.措施:加強個別指導(dǎo)

      五年計劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        以學(xué)校工作計劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力

        二、工作重點:

        以“導(dǎo)”促“教”,夯實課堂教學(xué)。提優(yōu)補差,面向全體學(xué)生。師師合作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

        三、主要措施

        1、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

        為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強的特點,在每周一教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——議——看——定”四個字。一看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。二講:每周由主要發(fā)言人講解下周導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、教法學(xué)法及作業(yè)設(shè)計等。三評:其他成員就基本思路進(jìn)行評議,補充,修改。四定:在大家的討論后,確定教學(xué)諸環(huán)節(jié)。

        2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。

        規(guī)定每周一教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。

        3、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊”力量。

        激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。

        4、綜合實踐活動:

        為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動,如:我的小發(fā)明、水資源調(diào)查等,以手抄報、日記、故事等形式展示。

        5、讀書活動:

        根據(jù)班級情況,每周設(shè)立一節(jié)閱讀課。平時,合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《寄小讀者》和《假如給我三天光明》《呼蘭河傳》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。 從而真切提高學(xué)生閱讀與寫作的能力。

        6、充分發(fā)揮周周清的作用:

        周周清復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本周的學(xué)習(xí)思路,知識要點。目的在于加強平時學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。扎實有效的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。內(nèi)容包括:本周講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。

        7、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

        8、鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時的反思和總結(jié)。

        本組的`教師都熱愛自己的教育教學(xué)崗位,平時的工作忙碌而充實,做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變。因此我們要認(rèn)認(rèn)真真地做好平時的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失,及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。

        9、做好課題的深入研究工作。積極參與學(xué)校課題的研究,并撰寫有質(zhì)量的論文。

        四、重點工作安排:

        二月份:

        1、制訂教研組工作計劃

        2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

        3、準(zhǔn)備現(xiàn)代化驗收迎檢課

        三月份:

        1、現(xiàn)代化驗收迎檢課的交流及確定教案。

        四月份:

        1、期中考試質(zhì)量分析:反思及制定后期學(xué)習(xí)計劃。

        2、提優(yōu)補差個案交流。

        五月份:

        1、優(yōu)秀作業(yè)展評;

        2、認(rèn)真上好教研課

        六月份:

        1、 制定期末測試復(fù)習(xí)計劃,確定復(fù)習(xí)內(nèi)容,溫課迎考。

      五年計劃 篇5

        一、班級學(xué)生情況分析:

        大部分學(xué)生思想積極進(jìn)步有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課積極、勤余思考,作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)勤奮。班級整體學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有良好的班紀(jì)班風(fēng),有自覺獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活環(huán)境優(yōu)越,學(xué)生在學(xué)習(xí)上均有良好的物質(zhì)保證,但有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,又沒有自覺性,學(xué)習(xí)較差,導(dǎo)致兩極分化。本學(xué)期將多關(guān)注這些學(xué)生,讓全班學(xué)習(xí)成績上升到一個新水平。

        二、教材分析

        本冊教材包含以下三部分內(nèi)容:

       。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

        數(shù)與代數(shù)包括“倍數(shù)與因數(shù)”、“分?jǐn)?shù)”、“分?jǐn)?shù)的加減法”三部分內(nèi)容,是本學(xué)期教學(xué)的重點。

       。ǘ┛臻g與圖形

        空間與圖形內(nèi)容包括“圖形的面積(一)”和“圖形的面積(二)”兩部分內(nèi)容,這部分內(nèi)容意在提高學(xué)生空間方位概念,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

       。ㄈ┙y(tǒng)計與概率

        統(tǒng)計與概率包括用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小,運用所學(xué)的知識設(shè)計方案。這部分是實踐內(nèi)容,是教學(xué)難點。

       。ㄋ模┚C合應(yīng)用

        綜合應(yīng)用將“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”三部分內(nèi)容結(jié)合起來,進(jìn)一步加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活中問題的結(jié)合,以提高學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。

        三、教學(xué)目標(biāo)

       。ㄒ唬、知識和技能

        1、掌握倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。

        2、認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義。

        3、 認(rèn)識土地面積單位,掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征,并能計算出他們的面積。

       。ǘ┣楦信c態(tài)度

        1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的'事物充滿好奇,能主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。

        2、在他人的鼓勵和引導(dǎo)下,能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難。有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。

        3、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),認(rèn)識到許多實際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決,并可以借助數(shù)學(xué)語言來表達(dá)和交流。

        4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。

        5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,并愿意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。

        四、教學(xué)措施

       。ㄒ唬⑶袑嵓訌娀A(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

        1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

        2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

       。ǘ⒅匾曇龑(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。

        2、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導(dǎo)。

       。ㄈ、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

        1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程。

        2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

       。ㄋ模、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

        1、教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動。

        2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,不要用死記硬背的方法。

       。ㄎ澹⒏倪M(jìn)教學(xué)評估方法。

        1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。

        2、知識和技能的評估,試題類型要多樣化。

        3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。

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