[精]五年計(jì)劃8篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的五年計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)復(fù)習(xí)理論知識(shí)使學(xué)生掌握本學(xué)期的基本體育與保健知識(shí)。

　　2、 通過(guò)復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 并能在以后的日常生活中利用體育保健知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。

　　3、 了解國(guó)內(nèi)外開(kāi)展的體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�、亞運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介

　　1、到目前為止，亞運(yùn)會(huì)共舉行了幾屆？

　　2、第十一屆亞運(yùn)會(huì)在何地舉行？我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共取得幾枚金牌？

　�。ǘ�）、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

　　1、什么是田賽和徑賽？

　　2、經(jīng)常從事田徑運(yùn)動(dòng)有什么好處？

　　（三）、人體的心血管系統(tǒng)

　　1、人體的心血管系統(tǒng)由 和 組成。]

　　2、血管分為 、 和 三種。

　�。ㄋ模�、體育鍛煉對(duì)血管系統(tǒng)的`好處

　　體育鍛煉對(duì)心臟和血管有哪些好處？

　　（五）脈搏和血壓的測(cè)量

　　怎樣測(cè)定脈搏次數(shù)？自測(cè)和互測(cè)幾次，學(xué)會(huì)測(cè)法和算法？

　�。�六）、身體有病時(shí)不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)

　　身體有病時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些危害？

　　（七）、肌肉痙攣的處理

　　小腿后群肌和足底肌痙攣時(shí)該怎么辦？

　�。ò耍�、運(yùn)動(dòng)中腹痛的處理

　　運(yùn)動(dòng)中應(yīng)怎樣處理腹痛？想一想，怎樣預(yù)防？

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　1、利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)，鞏固本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。

　　2、延伸課堂內(nèi)容，布置體育回家作業(yè)，讓學(xué)生查找近期舉行的各種國(guó)內(nèi)外賽事知識(shí)點(diǎn)。

　　3、采用“一幫一”或“幾幫幾”的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五年計(jì)劃 篇2

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

　　對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。

　　班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

　　一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　　班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的'參與度不夠。

　　學(xué)生干部以身作則不夠。

　　自律程度不夠：有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

　　學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

　　一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

　　家庭教育上的問(wèn)題。留守孩多，監(jiān)管人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低。

　　三、主要目標(biāo)：

　　形成“團(tuán)結(jié)互助，努力進(jìn)取”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到％以上。

　　經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，確保安全無(wú)事故。

　　規(guī)范化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　班主任、課任教師、學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級(jí)形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

　　教師和學(xué)生以身作則，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，學(xué)生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　成立班委會(huì)，明確職責(zé)。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。

　　完善班會(huì)制度。認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。

　　平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。

　　精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；

　　組建興趣小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

　　加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，做好記錄，及時(shí)討論出現(xiàn)的問(wèn)題。

五年計(jì)劃 篇3

　　如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生是每一位英語(yǔ)教師最頭疼的問(wèn)題。根據(jù)本班實(shí)際情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的50%，其中基礎(chǔ)差的是趙文宣、張國(guó)軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時(shí)作業(yè)馬虎，上課不專心，不能按時(shí)完成作業(yè)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。怎樣改變后進(jìn)生這種怕學(xué)、厭學(xué)的狀況呢？ 措施如下：

　　一、對(duì)癥下藥，改變習(xí)慣

　　一部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)差的原因主要是由不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，對(duì)于這部分學(xué)生，必須幫助他們形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有計(jì)劃、有步驟地轉(zhuǎn)變他們的行為習(xí)慣。大多數(shù)的后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，都會(huì)有一些懶惰心理，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。例如，懶動(dòng)腦，喜歡抄作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上，我的處理辦法就是，先讓他們抄，但是抄完后，必須對(duì)所抄的內(nèi)容進(jìn)行理解和掌握，既可以增強(qiáng)他們的記憶力，又能在一定的程序上改變他們的惰性。

　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提前進(jìn)入

　　后進(jìn)生大多養(yǎng)成了等待=依賴的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不會(huì)溫故知新。因此，對(duì)后進(jìn)生的預(yù)習(xí)不能只是泛泛而提，而要把它當(dāng)作英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)其進(jìn)行精心指導(dǎo)，逐步規(guī)范要求，使其達(dá)到預(yù)期目的。在預(yù)習(xí)方法上，先要求學(xué)生用英語(yǔ)詞典查單詞，自己解決生詞；然后，指導(dǎo)學(xué)生按詞、詞組、句、文、疑難等進(jìn)行分項(xiàng)，即對(duì)重要詞組、有用短語(yǔ)等進(jìn)行羅列，作好預(yù)習(xí)筆記，并且記錄預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)等，以便在上課的'時(shí)候能夠抓住教材的重點(diǎn)，把握聽(tīng)課的方向，跟上老師授課的進(jìn)度。

　　三、分層教學(xué)，鼓勵(lì)參與

　　后進(jìn)生由于基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，在上課的過(guò)程中往往跟不上教學(xué)的進(jìn)度，因此，在備課的時(shí)候就要充分考慮到不同層次的學(xué)生，如何更好地做到面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，特別要照顧到后進(jìn)生，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得難易得當(dāng)。在上課的過(guò)程中，對(duì)于較難的問(wèn)題，先讓成績(jī)好的學(xué)生回答，然后再讓后進(jìn)生補(bǔ)充或者回答，兩者都給予鼓勵(lì)。對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)單的練習(xí)。

　　四、彌補(bǔ)欠缺，鞏固基礎(chǔ)

　　由于后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí) ，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不能一步到位。因此，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生達(dá)到理解和掌握的同時(shí)，為了強(qiáng)化后進(jìn)生的“感知—理解—記憶”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，必須對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行易混淆是單詞的區(qū)別、概念的區(qū)別，重點(diǎn)語(yǔ)句再理解。為了達(dá)到這一目標(biāo)，除了在課堂上重視之外，課后，教師還應(yīng)進(jìn)一步做好輔導(dǎo)工作，給他們?cè)黾佑嘘P(guān)的練習(xí)。

　　五、合作學(xué)習(xí)，讓后進(jìn)生獲得成功

　　新課改下的教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師的教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。教師平常要和后進(jìn)生多談交流，更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活、情緒變化。使他們意識(shí)到在班級(jí)這個(gè)大家庭里，不僅沒(méi)被歧視、忽略，還被老師看重，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的動(dòng)力。組織小組合作學(xué)習(xí)，為后進(jìn)生提供一個(gè)氣氛融洽的空間，從同伴中獲得幫助，緩解焦慮感。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，能使每個(gè)個(gè)體均是學(xué)習(xí)主角，責(zé)任明確，參與意識(shí)強(qiáng)，后進(jìn)生可以和同伴一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能體驗(yàn)到一種被人接受、任信和認(rèn)同的情感，更有機(jī)會(huì)拓展自由發(fā)展的空間。

　　讓我們針對(duì)后進(jìn)生這一群體，一起想辦法攻克這一難關(guān)

五年計(jì)劃 篇4

　　從20歲到35歲，人生有三個(gè)5年的規(guī)劃和目標(biāo)。這3個(gè)5年，幾乎決定了你的整個(gè)職業(yè)生涯和生活質(zhì)量!

　　第一個(gè)5年是積累的5年。

　　最開(kāi)始的起點(diǎn)重要也不重要，但要盡量選擇一個(gè)可以看清前景的行業(yè)，當(dāng)然如果是行業(yè)食物鏈中越往上越好。

　　當(dāng)然，沒(méi)有無(wú)前途的行業(yè)，只有沒(méi)前途的企業(yè)與個(gè)人。

　　如果有機(jī)遇的話，在這個(gè)5年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)嘗試也無(wú)不可。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)本身是創(chuàng)意、機(jī)遇與熱情三者的產(chǎn)物，所以在20到35創(chuàng)業(yè)非一般人的經(jīng)歷，從職涯與人生看，這5年要做到三點(diǎn)。

　　一是學(xué)會(huì)最基本的技能，比如聽(tīng)話、做事、溝通的基本技能，比如時(shí)間管理，比如安排業(yè)余生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往 是教科書(shū)里沒(méi)有教的，有些道理是要經(jīng)歷過(guò)才知道。這十年是修身培養(yǎng)品性的.十年，如不成則基本不成，如小成則人生小成，如大成則未來(lái)的人生終究會(huì)走向輝煌。 說(shuō)好話，做好事，做好人。

　　二是建立一個(gè)美滿的家庭，維系一個(gè)好的人脈圈，這是人生幸福的來(lái)源。所有財(cái)富，所有成就都是過(guò)眼云煙，一個(gè)人的人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。

　　三是積累一定的財(cái)富，比如有兩至三處房產(chǎn)，學(xué)會(huì)理財(cái)與投資。第三點(diǎn)沒(méi)有第一二點(diǎn)重要。但由于這5年結(jié)婚生子購(gòu)房等大事均在其間發(fā)生，所以財(cái)富積累的速度非常重要。

　　盡快達(dá)到財(cái)富相對(duì)自由，其標(biāo)準(zhǔn)是所有凈流動(dòng)資產(chǎn)（去除在住的房產(chǎn)和必要的教育、贍養(yǎng)費(fèi)用）可以支撐中產(chǎn)階級(jí)生活二十年以上。

　　第一個(gè)5年在職涯選擇時(shí)盡量選擇多的挑戰(zhàn)，多歷練自己，需要多認(rèn)清自己的短板長(zhǎng)板，短板是無(wú)法匹配上長(zhǎng)板的，但短板的短度最終決定你成就的層次，在人生上木桶原理也是生效的。

　　在這十年你應(yīng)該對(duì)于自我已經(jīng)有了清楚的認(rèn)識(shí)，包括你的所長(zhǎng)所短，你的志業(yè)，你的性格。

　　主業(yè)不一定是賺錢的，但是你愿意用心去做，且會(huì)對(duì)于這世界提供美好的事情，第一條是結(jié)合了你的興趣長(zhǎng)短和經(jīng)歷，有你的理想與追求，第二條是對(duì)他人有益，這條排除了環(huán)球旅行之類的夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都有他的主業(yè)，但相信世界上百分之九十的人最終沒(méi)有找到他的主業(yè)。

　　第一個(gè)5年不一定與主業(yè)密切相關(guān)，但關(guān)鍵是盡早發(fā)現(xiàn)你的主業(yè)，盡早開(kāi)始準(zhǔn)備。

　　第一個(gè)5年的職涯上一定要成為一行業(yè)的專家，這是你財(cái)富的根源，創(chuàng)業(yè)與打工都一樣。

　　在職業(yè)選擇時(shí)第一原則是發(fā)展能力，第二原則是財(cái)富報(bào)酬即財(cái)富成長(zhǎng)速度，第三原則是對(duì)主業(yè)有幫助。

　　第一個(gè)5年切忌一開(kāi)始就唯興趣論，須知一你不一定了解你自己，二是你無(wú)發(fā)展興趣相關(guān)工作的機(jī)遇。第一個(gè)5年切忌唯財(cái)富論或仇視財(cái)富，財(cái)富非目的，但非常重要。

　　第一個(gè)5年還是與前三個(gè)目標(biāo)相適應(yīng)，不要在意一城一地的得失，要抓住你的機(jī)遇，在某些時(shí)候可以忽略樂(lè)趣與興趣，重點(diǎn)的是在于能力與財(cái)富。

　　第二個(gè)5年是25到30

　　一是好好的培養(yǎng)子女，這5年是子女成長(zhǎng)最重要的5年，這是有子女的朋友這5年最重要的目標(biāo)了。其實(shí)也是唯一的子女真正我們可陪伴的5年。

　　二是開(kāi)始從事自己的主業(yè)了，這時(shí)的主業(yè)不一定是職業(yè)，但這十年必須有勇氣與決心開(kāi)始自己主業(yè)了，這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發(fā)揮的時(shí)候了。

　　主業(yè)不一定是創(chuàng)業(yè)，但做主業(yè)對(duì)于人生而言很多時(shí)候是人生的創(chuàng)業(yè)。

　　三是在財(cái)富積累與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的德行，將財(cái)產(chǎn)一定比例的投入公益，將時(shí)間的一部分投入社會(huì)事業(yè)。

　　退休不是人生的目標(biāo)，發(fā)揮出主業(yè)，并為世界創(chuàng)造更多美好與德行才是必須的。

　　第三個(gè)5年是30到35

　　這5年的目標(biāo)：

　　一是將主業(yè)變成職業(yè)即事業(yè)，將最黃金的5年，投入到畢生最重要的事業(yè)上去，讓它開(kāi)花結(jié)果。

　　二是完成退休后的準(zhǔn)備，黃金5年也許是在頂峰。但頂峰之后畢竟不管何時(shí)終究走向黃昏。

　　下山的路如何行走，或是將下山變成另一段旅程，是這十年的課業(yè)。

　　反思自己，發(fā)現(xiàn)了自己的才能所在，也修正了很多弱點(diǎn)，也慢慢從原來(lái)理解的讀書(shū)寫(xiě)字愛(ài)好及一些喜好中，領(lǐng)悟自己的志業(yè)主業(yè)所在。

五年計(jì)劃 篇5

　　一、班級(jí)基本情況分析：

　　本班共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。本班的學(xué)生基本上已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，班級(jí)日常工作平穩(wěn)有序。小學(xué)生特有的天真、活潑、可愛(ài)的特征在班內(nèi)充分顯現(xiàn)，勤學(xué)守紀(jì)、文明和諧，積極向上的班風(fēng)正在逐步形成。班中極大部分學(xué)生主人翁意識(shí)強(qiáng)，熱愛(ài)班集體，樂(lè)于為集體做事，本職工作盡心盡責(zé)，積極參與班級(jí)的管理，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。但小干部的組織、管理能力還須不斷地培養(yǎng)和加強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)上，本班學(xué)習(xí)冒尖的學(xué)生極少，而中下學(xué)生偏多。盡管大部分學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，但思維不夠活躍，學(xué)習(xí)尚缺乏主動(dòng)性。尤其是課堂上善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的習(xí)慣，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的能力，同學(xué)間的協(xié)作精神等都需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。雖然班級(jí)人數(shù)并不多，但學(xué)困生并不少，個(gè)別的學(xué)生或受家庭的影響，或天性遲緩，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，這些問(wèn)題對(duì)班級(jí)整體進(jìn)步造成了一定的影響，所以激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣，提高學(xué)困生的'學(xué)習(xí)成績(jī)，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為本、素質(zhì)為重、安全為上”的工作理念，深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，務(wù)實(shí)開(kāi)拓，積極進(jìn)取，努力提升少先隊(duì)工作的整體水平。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)

　　班級(jí)奮斗目標(biāo)

　　遠(yuǎn)期目標(biāo)：自我教育，自我管理，自我約束，自我服務(wù)，人人有進(jìn)步。

　　中期目標(biāo)：勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。

　　近期目標(biāo)：天天有進(jìn)步，周周爭(zhēng)五星。

　　月份目標(biāo)：

　　X、X月份目標(biāo)：學(xué)守則，建平安。

　　X月份目標(biāo)：學(xué)先烈，練本領(lǐng)。

　　X月份目標(biāo)：愛(ài)學(xué)習(xí)，促素質(zhì)。

　　X月份目標(biāo)：勤學(xué)習(xí)，創(chuàng)佳績(jī)。

　　四、具體措施：

　　日常行為規(guī)范管理措施:

　　1.設(shè)立管理簿冊(cè)，要求小干部分職管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)。

　　2.設(shè)立規(guī)范學(xué)習(xí)競(jìng)賽欄，切實(shí)抓好每日常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3.加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生、日常勞動(dòng)等教育。

　　教學(xué)常規(guī)管理措施:

　　加強(qiáng)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求每一位學(xué)生保持家庭作業(yè)字跡工整，嚴(yán)禁賴作業(yè)。教育班內(nèi)學(xué)生人人為班級(jí)出力，擴(kuò)大班干部的培養(yǎng)范圍。

　　班級(jí)管理措施：

　　實(shí)施人人崗位制，明確每周目標(biāo)，并時(shí)時(shí)處處以《規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，努力達(dá)標(biāo)，將雛鷹爭(zhēng)章和爭(zhēng)五星相結(jié)合，深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。定期召開(kāi)一月兩次班干部會(huì)議，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和整體狀況，以便及時(shí)采取切實(shí)有效的措施來(lái)完善班級(jí)的管理。設(shè)立“知音信箱”。

　　培養(yǎng)干部措施：

　　擴(kuò)大班干部的培養(yǎng)范圍，建立一支能盡心盡職，無(wú)私奉獻(xiàn)，有一定威信的，管理能力較強(qiáng)的小干部。

　　培養(yǎng)學(xué)生方面：

　　重點(diǎn)抓學(xué)生的整體素質(zhì)。在加強(qiáng)規(guī)范的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生重視各科學(xué)習(xí)和課外知識(shí)的積累，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)興趣活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面和活動(dòng)組織能力，豐富集體生活，同時(shí)組織學(xué)生積極參與并主持主題班會(huì)，培養(yǎng)興趣，提高綜合能力。

五年計(jì)劃 篇6

　　復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

　　時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃、

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　（一）、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，即能夠正確拼寫(xiě)let’slearn課中的四會(huì)單詞，學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文，Readandwrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)（即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）、教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)、

　　2、單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、

　　3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握、

　�。ǘ�）、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

　　語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練、教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟、在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力、

　　學(xué)生狀況分析：

　　1、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣；

　　2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，年齡越大，這種狀況越明顯；

　　3、學(xué)生對(duì)單詞掌握不好，學(xué)過(guò)就忘、

　　相應(yīng)措施：

　　1、通過(guò)各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學(xué)生思維；

　　2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的'作用，鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距；

　　3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞；

　　4、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象、

　　5、精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背、

　　具體時(shí)間安排：

　　第17周：Unit1、Unit2、Unit3、（單詞，句型為重點(diǎn)，聽(tīng)力跟上）

　　第18周：Unit4、Unit5、Unit6、（單詞，句型為重點(diǎn)，聽(tīng)力跟上）

　　第19周：專題復(fù)習(xí)（語(yǔ)音，詞匯，句子短文）

　　第２０周：期末綜合練習(xí)題

五年計(jì)劃 篇7

　　一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五年（3）班共有54名學(xué)生，28名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、采取的措施：

　　1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

　　2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

　　4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的.有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

　　五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

　　第一周 1. 總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

　　2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

　　3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

　　第二周

　　1.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

　　2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

　　3. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　第三周

　　1. 繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

　　第四周

　　1. 進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。

　　2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　第五周

　　1. 慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2.進(jìn)行班級(jí)口算比賽。

　　第六周

　　1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

　　第七周

　　1. 繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

　　2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。

　　第八周

　　1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

　　2.進(jìn)行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1. 進(jìn)行計(jì)算題比賽。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1.準(zhǔn)備期中考試。

　　2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

　　2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

　　3.期中考試。

　　第十二周

　　1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1.向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

　　第十四周

　　1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

　　2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

　　第十五周

　　1. 準(zhǔn)備閱讀比賽，寫(xiě)字比賽。

　　2.進(jìn)行應(yīng)用題比賽。

　　第十六周

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

　　2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

　　第十七周

　　1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

　　2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

　　第十八周

　　1.繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.舉行班級(jí)慶元旦演出。

　　第十九周

　　1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。

　　第二十周

　　1.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。

　　2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

五年計(jì)劃 篇8

　　一、活動(dòng)宗指：

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　3、抓好教學(xué)“七認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

　　4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

　　三、具體工作

　　1、認(rèn)真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽(tīng)課，做到有組織、有記錄、有交流，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書(shū)籍，加深教師對(duì)新課程理念的`理解和對(duì)蘇教版國(guó)標(biāo)本教材的理解、掌握和應(yīng)用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，及時(shí)了解教學(xué)信息。

　　3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　4、認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　5、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

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