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      五年計(jì)劃

      時(shí)間:2024-01-27 13:04:18 計(jì)劃范文 我要投稿

      [必備]實(shí)用的五年計(jì)劃

        時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的五年計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

      [必備]實(shí)用的五年計(jì)劃

      五年計(jì)劃 篇1

        一、班級(jí)情況分析:

        大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主性較強(qiáng),思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班級(jí)中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級(jí)出謀劃策,是老師的得力助手。部分班干和小組長(zhǎng)工作被動(dòng),缺乏熱情,不能積極面對(duì)困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級(jí)里還有上3名學(xué)習(xí)困難生。

        二、工作措施

        1、健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。把工作細(xì)化,責(zé)任到人,并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級(jí),講方法,講智慧,激活班級(jí)管理這盤棋。

        2、讀書(shū)滋養(yǎng)心靈。這學(xué)期加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo),初定一個(gè)月至少讀一本書(shū)。

        3、進(jìn)一步加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”文化氛圍建設(shè),辦好黑板報(bào)、手抄報(bào),開(kāi)好動(dòng)

        會(huì)。準(zhǔn)備元旦班級(jí)聯(lián)歡,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)才藝展示的平臺(tái)。

        4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展智力,培

        養(yǎng)能力,增強(qiáng)社會(huì)主人翁意識(shí)。

        5、班干部的'培養(yǎng)方面

        班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘

        培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

        三、活動(dòng)安排

        九月份:

        1、愛(ài)心獻(xiàn)班級(jí)——對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的常規(guī)教育。

        3、愛(ài)心獻(xiàn)老師——每人根據(jù)自己特長(zhǎng)和興趣為老師獻(xiàn)上節(jié)日祝福。

        4、愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)——服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        5、愛(ài)心獻(xiàn)他人——學(xué)會(huì)欣賞別人。

        6、辦一期以“慶祝祖國(guó)60華誕”為主題的黑板報(bào)。

        十月份:

        1、寫字比賽。

        2、慶國(guó)慶活動(dòng)。

        3、讀故事,學(xué)英雄,弘揚(yáng)民族魂。

        4、感恩行動(dòng)

        十一月份:

        1、科技制作比賽。

        2、讀書(shū)會(huì)。

        十二至元月份:

        1、慶祝圣誕聯(lián)歡會(huì)。

        2、我進(jìn)步了。

        3、期末復(fù)習(xí)和考試。

      五年計(jì)劃 篇2

        一、指導(dǎo)思想:

        家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境等種種因素不可避免學(xué)生的個(gè)體差異,這是一個(gè)客觀存在的現(xiàn)象,因此因材施教、培優(yōu)助潛顯得尤為重要。進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓潛能生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。

        二、工作目標(biāo):

        1.加強(qiáng)、鞏固潛力生的基礎(chǔ)知識(shí)底子。

        2.通過(guò)幫助潛力生,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,建立努力必然成功的信心。

        3.認(rèn)真挑選好助潛的`對(duì)象。

        4.認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)有針對(duì)性和可行性。

        三、助潛的思路設(shè)想:

        1、利用暑假時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)

        暑假,是超越別人的時(shí)間,應(yīng)該積極組織相應(yīng)輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。學(xué)生在校的時(shí)間畢竟有限,不可能做到完全教學(xué)一致。暑假期間,我們可以把一些潛能生潛能生成立一個(gè)釘釘群。根據(jù)他們的潛能生的反饋,量身定制進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)需要輔導(dǎo)的潛能生采取在在線輔導(dǎo)輔導(dǎo)的方法促進(jìn)他們的進(jìn)步。

        2、要講究教學(xué)方法的有效性。

        要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),可以把知識(shí)以知識(shí)樹(shù)的形態(tài)展示,這樣更有邏輯性,思維聯(lián)系更加緊密;在比如上習(xí)題評(píng)講課時(shí),做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高成績(jī)。

        總之,助潛需要我們常抓不懈,持之以恒。

        3、輔導(dǎo)的學(xué)生對(duì)象。

        全體學(xué)生,并集中重點(diǎn)關(guān)注期末成績(jī)分?jǐn)?shù)在60分以下的同學(xué)。

        四、主要措施與注意事項(xiàng)

       。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生的思想工作

        和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流、談心,談名人的勵(lì)志人生故事,關(guān)心他們暑假生活,讓學(xué)生覺(jué)得老師是他們的知心朋友,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

       。ǘ┬问

        1.在線輔導(dǎo),每周日下午3點(diǎn)-4點(diǎn)為科學(xué)網(wǎng)課時(shí)間,關(guān)注孩子們的的參與度,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。具體安排如下:

        時(shí)間安排

        學(xué)習(xí)內(nèi)容

        第一周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)1.2單元

        第二周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)第3單元

        第三周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)第4單元

        第四周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)第5單元

        第五周

        復(fù)習(xí)五年級(jí)6.7單元

        第六周

        預(yù)習(xí)六年級(jí)第1單元

        第七周

        預(yù)習(xí)六年級(jí)第2單元

        2.針對(duì)潛能生建立科學(xué)潛能提升群,每周發(fā)布進(jìn)階性的讀背打卡任務(wù),最后進(jìn)行基礎(chǔ)題目練習(xí),為他們提高成績(jī)助力。

        3.實(shí)踐作業(yè),理論與實(shí)踐相結(jié)合,暑假期間,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)學(xué)生更容易在日常生活中觀察到,老師要積極引導(dǎo);

        4.充分利用家庭教育的優(yōu)勢(shì),假期學(xué)生在家,和家長(zhǎng)生活在一起,老師平時(shí)多余家長(zhǎng)溝通,了解孩子學(xué)習(xí)情況。

        總之,認(rèn)真上好每一堂課,研究不同的教法,習(xí)題課講評(píng)時(shí),把有代表性的問(wèn)題,知識(shí)的重難點(diǎn)、混淆點(diǎn)、考點(diǎn),突出著重講解。

      五年計(jì)劃 篇3

        五年級(jí)期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

        一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:通過(guò)總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力等進(jìn)一步的提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。

        二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):多邊形的面積,小數(shù)除法、列方程解應(yīng)用題、數(shù)學(xué)廣角。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        1、小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法,。

        2、方程及用方程解應(yīng)用題。

        3、多邊形的面積計(jì)算。

        4、觀察物體。

        5、 可能性

        6、數(shù)學(xué)廣角。

        四、復(fù)習(xí)要求與做法:

        1、根據(jù)教材的重點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,加深學(xué)生理解所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的.

        能力。

        2、復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的意義和計(jì)算方法時(shí),先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,使學(xué)生能夠按照計(jì)算法則比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘除法運(yùn)算。注意出現(xiàn)一些判斷題,檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、法則理解得是否正確,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。

        3、復(fù)習(xí)整、小數(shù)四則混合運(yùn)算時(shí),先讓學(xué)生回憶一下混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,以及中括號(hào)和小括號(hào)的使用,然后著重通過(guò)具體題目進(jìn)行練習(xí)。注意提醒學(xué)生認(rèn)真審題,確定先算什么再算什么,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,保證每步正確,可以用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的。

        4、復(fù)習(xí)多邊形面積時(shí),不要只背公式和計(jì)算習(xí)題,注意引導(dǎo)學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來(lái)的。才能使學(xué)生正確無(wú)誤的記住和應(yīng)用這些公式。

        5、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程時(shí),要注意讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。

        6、復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)要注意通過(guò)具體的題目,既能按照一般的分析思路進(jìn)行解答,又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關(guān)系選用簡(jiǎn)便方法解答。

        7、復(fù)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題時(shí),一定讓學(xué)生明確封閉圖形和非封閉圖形這兩種情況,以及非封閉圖形中的三種情況,封閉圖形屬于一端植樹(shù),一端不植。

        注意:不要忙于做卷子,一定把知識(shí)點(diǎn)理清,夯實(shí)基礎(chǔ),做綜合卷是為了查漏補(bǔ)缺。另外,要分成次復(fù)習(xí),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方案,做到人人有收獲,人人有提高。

      五年計(jì)劃 篇4

        一、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

        記得看過(guò)一本書(shū),書(shū)的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師,這樣的工作在中國(guó)似乎還沒(méi)有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?吹綍(shū)中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人,我不盡也在思考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢?

        我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人,對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫,不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能,考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素,結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段,為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

        在我的人生哲學(xué)里,生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù),每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。下文是我的工程管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。

        專業(yè):工程管理

        規(guī)劃年限:5年

        年齡跨度:22歲到27歲

        二、 因素分析:

        1、自我盤點(diǎn):

       。1)、個(gè)人分析結(jié)果:

        自我介紹:我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向,但開(kāi)朗、活潑。個(gè)子稍矮,平時(shí)喜歡打網(wǎng)球、上網(wǎng),看書(shū)。

        自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):有理想,有追求,有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心,動(dòng)手能力較強(qiáng)。

        自己的劣勢(shì)盤點(diǎn): 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),交際能力較弱,組織能力一般,口才欠佳。

        生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn):獨(dú)立自主,很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

        解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):利用假期找份兼職工作,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)?匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

       。2)、學(xué)歷目標(biāo):本科畢業(yè) (以后有必要了 還有要"充電")。

       。3)、 職務(wù)目標(biāo):造價(jià)工程師

       。4)、能力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位。

       。5)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)

       。6)、方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(建筑)

        2、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)

       。1)、社會(huì)一般環(huán)境

        中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入WTO后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

       。2)、建筑職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

        由于中國(guó)的建筑科學(xué)發(fā)展較晚,建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需建筑人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊

        三、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](畢業(yè)五年計(jì)劃)

        1、 目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè),一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的建筑方面的技術(shù)人員。

        對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,以便修完足夠的學(xué)分,順利畢業(yè)。接下來(lái),還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中,如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì));在選修課程中,需要選擇哪些

        課程,如何學(xué)好……。

        對(duì)于第二目標(biāo),又可分解為接觸社會(huì)階段,了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),還可以細(xì)分:在接觸社會(huì)階段,要采用什么辦法,和哪些公司保持聯(lián)系。如何鍛煉自己……。

        2、 目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的 建筑方面的 技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。

        四、成功標(biāo)準(zhǔn):

        我的`成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

        為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了 。

        20xx年—20xx年主要完成內(nèi)目標(biāo):學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):獲得大學(xué)本科文憑。 個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:與同學(xué)和老師相處融洽,有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)網(wǎng)球,經(jīng)常參加體育鍛煉。

        20xx年—20xx年主要完成目標(biāo):工作情況:進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作,有較好的收入; 學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):獲得一級(jí)建筑師資格,不斷進(jìn)修升值自己;

        個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r:結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物,提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。 婚姻家庭:有個(gè)幸福的三口之家,供車供房。

        20xx年以后:經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話,成立自己的事務(wù)所,積累財(cái)富,讓自己的事務(wù)所日益壯大。

        五、具體實(shí)施方案:

        認(rèn)真學(xué)習(xí),閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍,多看各類優(yōu)秀設(shè)計(jì)的圖片和圖紙,積極與前輩交流,也能鍛煉到自己的交際能力,鍛煉自己的組織能力。應(yīng)做到一下幾點(diǎn):

        1、學(xué)習(xí)方法

       。1)充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

       。2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

        2.討論交流方法

       。1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

       。2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。

        3.實(shí)踐鍛煉方法

       。1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

       。2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

       。3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

        六、評(píng)估方案:

        我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸,我也不肯定會(huì)完全照這樣去做,可能大體上會(huì)這樣去做。未來(lái)發(fā)生什么樣的事,沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù),到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸?鞓(lè)地生活,人活一世總離不了一個(gè)情字吧。如果沒(méi)了親情友情愛(ài)情,就是當(dāng)微軟總裁人生也沒(méi)了意義

        七、結(jié)束語(yǔ):

        通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃,讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃,讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪,F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,撥開(kāi)迷霧,第一次

        清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行,所以我有了心理準(zhǔn)備,面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的,職業(yè)自我系統(tǒng)是明

        確的,我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。

        未來(lái)五年的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇六

        曾幾何時(shí),當(dāng)我們還是成人們眼中天真的小孩時(shí),經(jīng)常被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題就是“你長(zhǎng)大了要干什么”?現(xiàn)在,我們可以把它看成是我們所接受的最早的關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“職業(yè)生涯”這個(gè)詞躍入了我們的視野,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展。有人說(shuō):人放對(duì)了地方是天才,人放錯(cuò)了地方就是垃圾。當(dāng)今職場(chǎng)中,有的人在自己的崗位上得心應(yīng)手,有的人卻“身在曹營(yíng)心在漢”,有的人甚至在崗位上做得痛苦不已。職業(yè)生涯規(guī)劃的提出為這種情況的改善提供了較好的解決措施。

        職業(yè)生涯,是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作和職務(wù)的發(fā)展過(guò)程。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展,他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型,扮演何種職業(yè)角色,都可以事先進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃。

        職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

        為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑

        職業(yè)生涯的每一個(gè)過(guò)程,都會(huì)帶來(lái)對(duì)自我能力的新認(rèn)識(shí),都可以使自己重塑個(gè)人的職業(yè)抱負(fù)

        我們要善于給自己樹(shù)立階段性的目標(biāo),使自己的追求逐步實(shí)現(xiàn)。

        據(jù)統(tǒng)計(jì),人力資源管理一直都是人才市場(chǎng)上的緊俏職位。在“中華英才網(wǎng)”發(fā)布的職場(chǎng)人氣排行榜中,人力資源管理一直榜上有名,并位列“十大人氣職位”前五強(qiáng)。不論是金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè),還是電子業(yè)、通信業(yè),幾乎所有行業(yè)的知名企業(yè)都在招聘人力資源管理人員。一般而論,在市場(chǎng)開(kāi)拓前期,企業(yè)為占領(lǐng)市場(chǎng)份額,急需各類專業(yè)技術(shù)人才;進(jìn)入成熟發(fā)展期時(shí),則需要對(duì)人才資源進(jìn)行重組優(yōu)化,在合理控制成本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大人才資本,因而急需建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理機(jī)制。這一切,使企業(yè)無(wú)論對(duì)人力資源管理人才的數(shù)量還是質(zhì)量,都產(chǎn)生了更高的需求。

        對(duì)人才的管理已跨越了單純的人才招聘,開(kāi)始進(jìn)入了更深層次的優(yōu)化配置階段,急需高素質(zhì)的人力資源管理專業(yè)人才,人力資源管理部門的重要性日益凸顯。企業(yè)對(duì)人力資源管理的需求迅速增長(zhǎng),對(duì)具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟悉國(guó)際規(guī)則的高級(jí)人力資源管理人才需求尤為迫切。從人才市場(chǎng)的情況來(lái)看,雖然目前我國(guó)人力資源管理從業(yè)者達(dá)300多萬(wàn)人,但高級(jí)人力資源管理人才卻不足9000人。對(duì)大多數(shù)企業(yè)而言,高級(jí)人力資源管理人才是一將難求,因此各大著名企業(yè)紛紛高薪攬才,使得高級(jí)人力資源管理的薪酬持續(xù)看漲。有調(diào)查顯示,外企

        人力資源主管的年薪約6—10萬(wàn)元,人力資源總監(jiān)達(dá)到10—40萬(wàn)元;民企人力資源總監(jiān)年薪也在10—15萬(wàn)元左右,均大大高于普通人力資源管理人員年薪2—5萬(wàn)元的水平。據(jù)了解,具有國(guó)際專家資格的高級(jí)人力資源管理人才更是身價(jià)不菲,年薪最高可達(dá)80萬(wàn)元。

        總之,目前我國(guó)人力資源管理行業(yè)人才市場(chǎng)的總體狀況是需求總量大,供給增長(zhǎng)快,從業(yè)人員多,高級(jí)人才少。

        積極完成自己的工作

        在整個(gè)工作的過(guò)程中,可以先尋找適合自己的發(fā)展領(lǐng)域,并將其作為自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。做事要不怕吃虧,要實(shí)干,自我價(jià)值的砝碼就是不斷地付出。其實(shí),投機(jī)取巧成得了一時(shí),成不了一世,的確沒(méi)有唾手可得的利益。實(shí)干是態(tài)度問(wèn)題,巧干是方法問(wèn)題,兩者要相得益彰,隨之的結(jié)果就是自身能力和水平的迅速提高。成長(zhǎng)的過(guò)程中呈現(xiàn)了一條規(guī)律,做得越多,見(jiàn)得越多,本事越大;鍛煉越多,吃虧越多,能力越強(qiáng)。

        作為一個(gè)具體的社會(huì)人,在工作了一段時(shí)間以后,可能會(huì)產(chǎn)生一種困惑,想進(jìn)一步提升自己的事業(yè),卻十分困難,這幾乎是每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題。人力資源專家建議,人們這時(shí)應(yīng)勇于打破職業(yè)生涯中的遇到的瓶頸,對(duì)自己的職業(yè)生涯重新進(jìn)行規(guī)劃,選擇一份真正適合自己的工作。

        在職業(yè)生涯的道路上,有些人常常感到疲憊并因此影響工作熱情,似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到了頂峰,對(duì)自己下一個(gè)階段的發(fā)展既迷茫又有點(diǎn)力不從心,從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。

        不怕挫折意味著善于堅(jiān)持,許多事情的成功往往在于堅(jiān)持最后一下的努力之中。最終的命運(yùn)往往只有兩種:一是被淘汰,即使你過(guò)去成功過(guò);二是再生,成為真正的精英。

        在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,綜合能力,經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了發(fā)展高度和方向。即使是人力資源專業(yè)畢業(yè)的碩士生也很少能直接成為人力資源經(jīng)理,也得從基礎(chǔ)做起。通常情況下,中國(guó)企業(yè)具備3個(gè)層次:助理、主任、經(jīng)理。發(fā)展順利的話,1-2年的助理,3-5年的主任,7年以后可達(dá)到經(jīng)理。隨著職位的提升,各個(gè)層次的要求自然也不同。在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)充電是必不可少的晉升準(zhǔn)備。好的學(xué)歷在某種程度上來(lái)說(shuō),仍是找到好工作和晉升的階梯,而經(jīng)驗(yàn)是能力的鋪墊,是晉升的前提。就目前情況而言,要想成為著名大企業(yè)、外企的人力資源總監(jiān)比較難,要多積累專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及人脈,多方尋求發(fā)展。但是,只要真的是千里馬,總會(huì)有出頭的時(shí)候,切記不要急功近利。

        人力資源職業(yè)需要一定的積淀才能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。人力資源從業(yè)者必須對(duì)一個(gè)組織有了足夠的研究,才能形成個(gè)人的一些管理思想,經(jīng)常跳槽,固然增加自己從業(yè)經(jīng)歷的幅度,卻對(duì)深度無(wú)益。只有勇于面對(duì)自己在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑,想辦法解決它,才能讓自己在

        職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。同時(shí),任何一點(diǎn)從工作中得來(lái)的體會(huì)心得都是寶貴的,如果能持續(xù)記錄心得,并經(jīng)常與同行進(jìn)行工作上的交流,那么對(duì)促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展是有很大幫助的。

       。5) 成為勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專家和法規(guī)咨詢專家

        由于工作關(guān)系會(huì)經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動(dòng)糾紛,隨著時(shí)間的推移,逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)從事這方面的工作大有益處。當(dāng)然,對(duì)相關(guān)法律不僅要有濃厚的興趣,且有一定的研究,并愿在此方面發(fā)展下去。

        還有一種有趣的觀點(diǎn)認(rèn)為,可以把人力資源的工作用一個(gè)金字塔來(lái)表示,塔底為大量的信息管理工作,塔尖是戰(zhàn)略貢獻(xiàn),那么現(xiàn)實(shí)中眾多人力資源管理從業(yè)者的日常工作都是沉于塔底。如果把這方面的事務(wù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化或者外包,企業(yè)內(nèi)部人力資源管理的作用就有可能往金字塔上端推進(jìn),讓人力資源管理從業(yè)者們做一些更有價(jià)值的工作。人力資源管理從業(yè)者的發(fā)展具有“金字塔效應(yīng)”,越在低端的人數(shù)越多,競(jìng)爭(zhēng)越競(jìng)爭(zhēng),越往高端,人數(shù)越少。作為人力資源管理從業(yè)者,應(yīng)在力所能及的情況下不斷提升自己,從金字塔底下往上走。具體到個(gè)人的發(fā)展,可以從個(gè)人興趣、能力特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等方面來(lái)考慮自己的發(fā)展道路,可以在不同的地方找到自己的定位。

        當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。

        那種追求安穩(wěn)、從一而終、依賴社會(huì)、消極等待的心態(tài)已經(jīng)完全不符合潮流

        作為人力資源管理從業(yè)者,第一件事就是要改變自己,改變既有思維,放寬眼界,不局限于某一組織或企業(yè),而是站在人力資源管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展上來(lái)考慮問(wèn)題,并且要有財(cái)務(wù)觀念和市場(chǎng)意識(shí),F(xiàn)在人力資源管理的入行門檻很低,并不表示人力資源管理這個(gè)職業(yè)不需要專業(yè)技能,而且現(xiàn)在市場(chǎng)真正缺乏的是有操作力的中高級(jí)人力資源管理人才,他們能夠把人力資源管理的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)施,這部分人是很稀缺的。

        現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō),要成為一個(gè)高價(jià)值的人,要學(xué)的東西很多,如業(yè)務(wù)的知識(shí),人力資源管理的知識(shí)等等。我們要有學(xué)習(xí)的能力,這樣不管將來(lái)如何變化,我們都能跟上變化。

        沒(méi)有方向的船,任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,猶如航船有了方向,在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下,采取可行的步驟與措施,不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,提高成功的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

        二、自我分析:(優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn))

        三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

        四、職業(yè)分析

        (1)我的職業(yè)選項(xiàng):

        軟件測(cè)試工程師

       。2)選擇理由:

        SWOT分析:

        SWOT總結(jié):努力改變能改變的,適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素,只有讓自己適應(yīng)它,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。我國(guó)軟件測(cè)試人才缺口很大,同其他職業(yè)相比,就業(yè)方面存在不小的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于內(nèi)部環(huán)境因素,我應(yīng)當(dāng)在以后的生活學(xué)習(xí)中,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)劣勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓自己越來(lái)越接近心中的目標(biāo)。軟件測(cè)試學(xué)起來(lái)不容易,不過(guò),我會(huì)努力,時(shí)時(shí)鞭策自己,不斷朝著這個(gè)方向發(fā)展,相信一定會(huì)有收獲。

      五年計(jì)劃 篇5

        組情分析

        五年級(jí)全部為“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”班級(jí),四位老師全部參加過(guò) “語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的相關(guān)培訓(xùn),也在上學(xué)期積極開(kāi)始教學(xué)的探討實(shí)驗(yàn),能與組內(nèi)老師交流經(jīng)驗(yàn),研討困惑,探究“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式, 做出組內(nèi)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課前分享的特色。我們能捆綁前進(jìn),互通有無(wú)整體提高年級(jí)成績(jī)。同時(shí)我組成員也能積極在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上傳各類資料,希望我們能在一個(gè)和諧、積極、合作的教研環(huán)境中,交流彼此的教學(xué)感悟,提高本組教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。

        創(chuàng)建目標(biāo)

        一、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,開(kāi)展組內(nèi)讀書(shū)交流。

        本學(xué)期,我們教研組集體閱讀學(xué)習(xí)的書(shū)籍推薦有《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”相關(guān)書(shū)籍。組織在教研活動(dòng)時(shí)間閱讀,探討,在學(xué)期末推薦一位老師參加讀書(shū)交流。

        二、抓實(shí)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

       。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的.工作。

        (2)開(kāi)學(xué)初備課要充分,目標(biāo)要明確;修改教案要符合自己的實(shí)際操作,上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求

        效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

        (3)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)

        后反思 。多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng) 。

        三、 認(rèn)真集體備課,積極優(yōu)化教學(xué)。

        四位老師同心協(xié)力認(rèn)真開(kāi)展集體備課,分工明確,積極邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,積極推進(jìn)“群文閱讀”教學(xué)模式的熟練使用,由去年的課上教材學(xué)30分鐘,逐步精簡(jiǎn)到20分鐘,讓課本教材學(xué)得更有效,關(guān)注語(yǔ)文的工具性作用,注重學(xué)法指導(dǎo),也讓叢書(shū)的閱讀學(xué)習(xí)扎實(shí)進(jìn)課堂,留有充足的時(shí)間讓孩子交流。

        四、抓實(shí)教科研,互促共惠。

        組員間互相學(xué)習(xí)促進(jìn),利用每周一的教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高教師的課堂教學(xué)能力。

        重點(diǎn)工作及主要措施

        一、“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)

        在“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的有效落實(shí)上,我們要大膽放手,進(jìn)行課堂 時(shí)間的合理分配,語(yǔ)文教科書(shū)與叢書(shū)的合理使用,注重學(xué)法指導(dǎo),也讓叢書(shū)的閱讀學(xué)習(xí)扎實(shí)進(jìn)課堂,留有充足的時(shí)間讓孩子交流。開(kāi)展更加有效的語(yǔ)文叢書(shū)主題匯報(bào)課。

        二、師生讀書(shū)抓落實(shí),見(jiàn)效果。

        教師和學(xué)生都可以利用每周五的閱讀課,靜心去讀,推薦讀整本的書(shū),鼓勵(lì)生生交換,輪讀,進(jìn)圖書(shū)室閱讀,開(kāi)展有效的讀書(shū)交流活動(dòng),獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)小明星。

        協(xié)調(diào)組內(nèi)每班學(xué)生各科的家庭作業(yè),控制時(shí)間,留出30分鐘的讀書(shū)時(shí)間。每天中午定時(shí)高質(zhì)量完成讀書(shū)交流活動(dòng),提高讀書(shū)效率。

        三、積極認(rèn)真準(zhǔn)備集體備課,同頻互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。

        組內(nèi)積極協(xié)商,參加學(xué)校的各類教學(xué)活動(dòng),積極發(fā)言,學(xué)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)展有效的集體備課,任務(wù)落實(shí)到人,積極。

      五年計(jì)劃 篇6

        一、班級(jí)基本情況分析:

        本班共有學(xué)生X人,其中男生X人,女生X人。本班的學(xué)生基本上已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,班級(jí)日常工作平穩(wěn)有序。小學(xué)生特有的天真、活潑、可愛(ài)的特征在班內(nèi)充分顯現(xiàn),勤學(xué)守紀(jì)、文明和諧,積極向上的班風(fēng)正在逐步形成。班中極大部分學(xué)生主人翁意識(shí)強(qiáng),熱愛(ài)班集體,樂(lè)于為集體做事,本職工作盡心盡責(zé),積極參與班級(jí)的管理,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。但小干部的組織、管理能力還須不斷地培養(yǎng)和加強(qiáng)。

        在學(xué)習(xí)上,本班學(xué)習(xí)冒尖的學(xué)生極少,而中下學(xué)生偏多。盡管大部分學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,但思維不夠活躍,學(xué)習(xí)尚缺乏主動(dòng)性。尤其是課堂上善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的習(xí)慣,積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的能力,同學(xué)間的協(xié)作精神等都需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。雖然班級(jí)人數(shù)并不多,但學(xué)困生并不少,個(gè)別的'學(xué)生或受家庭的影響,或天性遲緩,學(xué)習(xí)成績(jī)較差,這些問(wèn)題對(duì)班級(jí)整體進(jìn)步造成了一定的影響,所以激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

        二、指導(dǎo)思想:

        以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),堅(jiān)持“育人為本、素質(zhì)為重、安全為上”的工作理念,深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性,務(wù)實(shí)開(kāi)拓,積極進(jìn)取,努力提升少先隊(duì)工作的整體水平。

        三、本學(xué)期工作目標(biāo)

        班級(jí)奮斗目標(biāo)

        遠(yuǎn)期目標(biāo):自我教育,自我管理,自我約束,自我服務(wù),人人有進(jìn)步。

        中期目標(biāo):勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)做人。

        近期目標(biāo):天天有進(jìn)步,周周爭(zhēng)五星。

        月份目標(biāo):

        X、X月份目標(biāo):學(xué)守則,建平安。

        X月份目標(biāo):學(xué)先烈,練本領(lǐng)。

        X月份目標(biāo):愛(ài)學(xué)習(xí),促素質(zhì)。

        X月份目標(biāo):勤學(xué)習(xí),創(chuàng)佳績(jī)。

        四、具體措施:

        日常行為規(guī)范管理措施:

        1.設(shè)立管理簿冊(cè),要求小干部分職管理,樹(shù)立良好的班風(fēng)。

        2.設(shè)立規(guī)范學(xué)習(xí)競(jìng)賽欄,切實(shí)抓好每日常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        3.加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生、日常勞動(dòng)等教育。

        教學(xué)常規(guī)管理措施:

        加強(qiáng)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,要求每一位學(xué)生保持家庭作業(yè)字跡工整,嚴(yán)禁賴作業(yè)。教育班內(nèi)學(xué)生人人為班級(jí)出力,擴(kuò)大班干部的培養(yǎng)范圍。

        班級(jí)管理措施:

        實(shí)施人人崗位制,明確每周目標(biāo),并時(shí)時(shí)處處以《規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,努力達(dá)標(biāo),將雛鷹爭(zhēng)章和爭(zhēng)五星相結(jié)合,深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。定期召開(kāi)一月兩次班干部會(huì)議,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和整體狀況,以便及時(shí)采取切實(shí)有效的措施來(lái)完善班級(jí)的管理。設(shè)立“知音信箱”。

        培養(yǎng)干部措施:

        擴(kuò)大班干部的培養(yǎng)范圍,建立一支能盡心盡職,無(wú)私奉獻(xiàn),有一定威信的,管理能力較強(qiáng)的小干部。

        培養(yǎng)學(xué)生方面:

        重點(diǎn)抓學(xué)生的整體素質(zhì)。在加強(qiáng)規(guī)范的基礎(chǔ)上,教育學(xué)生重視各科學(xué)習(xí)和課外知識(shí)的積累,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)興趣活動(dòng),擴(kuò)大知識(shí)面和活動(dòng)組織能力,豐富集體生活,同時(shí)組織學(xué)生積極參與并主持主題班會(huì),培養(yǎng)興趣,提高綜合能力。

      五年計(jì)劃 篇7

        一、班級(jí)情況分析:

        本班學(xué)生總共有xx人,女生xx人,男生xx人,主要是由原來(lái)中心四(3)班的學(xué)生和新轉(zhuǎn)入的2人組成。班級(jí)里男生多,這個(gè)班里有部分男生的行為習(xí)慣比較差,下課愛(ài)吵鬧,上課愛(ài)說(shuō)話,做小動(dòng)作。但是大多數(shù)的學(xué)生都能自己遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。另外,這個(gè)班的班隊(duì)干部的組織管理能力也比較弱,有說(shuō)服力,有膽量的班干部是及個(gè)別的,能主動(dòng)、積極的參與班級(jí)管理的學(xué)生非常少,這給班級(jí)的建設(shè)和管理帶來(lái)了不少的難度。

        二、總體目標(biāo):

        1、德育為重,開(kāi)展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。

        2、以抗泥石流救災(zāi)精神為引領(lǐng),大力弘揚(yáng)和培育民族精神,加強(qiáng)生命和安全教育。

        3、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生體育和藝術(shù)方面的教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體藝方面的技術(shù),技能,基本知識(shí),提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),努力成長(zhǎng)為全面發(fā)展的,適合社會(huì)需要的人才。

        4、開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究、合作、創(chuàng)新的精神,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

        5、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)班干部的工作能力,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文明班集體。

        6、圍繞學(xué)校創(chuàng)建日常行為規(guī)范和綠色學(xué)校為中心開(kāi)展各種活動(dòng)。

        三、具體工作內(nèi)容及措施:

        1、結(jié)合我班實(shí)際的特點(diǎn),積極開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

        2、做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,并且利用班會(huì)、黑板報(bào)、圖片、聽(tīng)報(bào)告等形式,開(kāi)展安全教育,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”。

        3、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育,動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督,并且規(guī)范班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度。

        4、抓好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。針對(duì)他們的情況,積極取得家長(zhǎng)的配合,發(fā)動(dòng)各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已有的壞習(xí)慣。

        5、積極取得任課教師的配合,及時(shí)了解學(xué)生情況,及時(shí)處理。

        6、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們的工作,同時(shí)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)和工作的開(kāi)展,提升他們工作和管理的水平。

        四、班隊(duì)工作和活動(dòng)安排:

        九月份:我文明,我挑戰(zhàn)。

        1、開(kāi)展始業(yè)教育,加強(qiáng)學(xué)生在紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等方面的教育。

        2、抓好班級(jí)路隊(duì),早操隊(duì)伍訓(xùn)練。

        3、慶祝,開(kāi)展“我為老師送祝福”的感恩活動(dòng)。

        4、開(kāi)展“學(xué)抗泥石流英雄,揚(yáng)民族精神”的主題班隊(duì)活動(dòng)。

        5.開(kāi)展“學(xué)習(xí)普通話,學(xué)做文明人”的普通話宣傳活動(dòng)。

        十月份:我愛(ài)國(guó),我行動(dòng)。

        1、進(jìn)行班干部的'民主選舉,讓多數(shù)學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),學(xué)做班級(jí)的主人。

        2、加強(qiáng)體質(zhì)健康方面的訓(xùn)練,迎接學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        3、結(jié)合慶祝國(guó)慶活動(dòng),出好“國(guó)慶節(jié)”黑板報(bào)和隊(duì)報(bào),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

        4、開(kāi)好“生命從一滴水開(kāi)始”的主題隊(duì)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)資源,勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

        十一月份:我運(yùn)動(dòng),我自護(hù)。

        1、開(kāi)展安全教育, 特別是交通安全教育和校內(nèi)安全教育,并開(kāi)展“我與安全手拉手”的班級(jí)比賽。

        2.開(kāi)展“紅領(lǐng)巾普法節(jié)”,教育學(xué)生樹(shù)立法制意識(shí)。

        3.結(jié)合爭(zhēng)安全章,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

        4.開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí),生活心理健康教育。

        十二月份:我展示,我快樂(lè)。

        1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理健康教育。

        2.開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的交流,相互學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        3.出好第四期黑板報(bào)。

        4.慶祝元旦活動(dòng)。

        一月份:我讀書(shū),我快樂(lè)。

        1、一學(xué)期班隊(duì)工作。

        2、做好期考復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。

        3、進(jìn)行寒假法制教育和安全教育。

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