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      五年計劃

      時間:2024-02-01 12:27:01 計劃范文 我要投稿

      五年計劃【范例8篇】

        時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的五年計劃8篇,歡迎大家分享。

      五年計劃【范例8篇】

      五年計劃 篇1

        一、活動目標:

        根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和高語教研組的要求,以備課組為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,開展集體備課,適時反思和總結(jié),從而全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),也使我們五年級組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

        二、活動成員:

        呂龍飛 王亞君 胡世浩 陳雪贊 許玉葵 呂幸輝 陸彩調(diào) 許碧蘭

        三、活動措施:

        1.扎實開展日常研修

        開學(xué)初,我們備課組老師對五年級全冊教材作了解讀,并進行了每單元教材的梳理。結(jié)合《備課手冊》結(jié)合學(xué)情,合理分解《備課手冊》中的課時教學(xué)目標,調(diào)整教學(xué)方案,加強有價值的課后反思。我們從五認真著手,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真反思,圍繞“立足生本 準確把握閱讀教學(xué)目標體系”這一主題,扎實有效地開展日常研修。另外,積極參與學(xué)校的各項教研活動,積極參與上課、聽課、評課。

        2. 切實履行“輕負高效”精神

        教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋。我們打算加強備課組集體研討,加強分享交流。備課組每兩周認真進行備課組活動,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標準》,實施《錦屏中心小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范細則》,努力從“減時間、減作業(yè)”入手,向40分鐘要質(zhì)量,使我們的課堂教學(xué)扎實有效。

        3. 有效舉辦各種實踐活動

        (1)加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的`熏陶,推行課前古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。

        (2)結(jié)合校“書香班級”、“閱讀之星”評比開展讀好書活動。要求每個班級都要建設(shè)圖書角,落實課外閱讀的指導(dǎo),保證每周一次的讀書筆記交流,通過各種途徑,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

        (3)鼓勵學(xué)生積極參加鳳麓林文學(xué)社的兩周一次活動,積極培養(yǎng)習(xí)作特長生,以豐富學(xué)生的課外知識,在自主活動中提高語言實踐能力,促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

        

      五年計劃 篇2

        本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)輔導(dǎo)工作,為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng),積極學(xué)好語文知識,同時幫助差生取得進步。我根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點,制定以下輔導(dǎo)計劃:

        一、學(xué)情分析

        五年級學(xué)生有36人,學(xué)生來自下面四所直屬學(xué)校,只有6個學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀律比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標,積累知識不夠豐富,大部分學(xué)生的書寫也比較差,所以,本學(xué)期需要進一步做好輔導(dǎo)訓(xùn)練。

        二、培優(yōu)目標

        本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作中,我按照輔導(dǎo)計劃提高讀、說、聽、寫的'綜合語文能力, 幫助差生取得進步。讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        三、輔導(dǎo)內(nèi)容

        優(yōu)生:主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,取得更多課外知識,多給他們一定的指導(dǎo),在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

        輔差:主要是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、善于說的機會。

        四、主要措施

        1、課外輔導(dǎo),利用課余時間。

        2 、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

        3、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

        4、對差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。優(yōu)生適當(dāng)增加難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

        5、對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

        6、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),讓差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

        7、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

        8、遇到有問題學(xué)生要及時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

        以上是我本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作計劃,今后將學(xué)生的實際情況做好輔導(dǎo)工作,按計劃實施安排輔導(dǎo),保證差生能有不同層次提高語文學(xué)習(xí)成績,讓優(yōu)生取得更大的進步。

      五年計劃 篇3

        云南的一次意外車禍,傷及了王珞丹的額頭和左臉頰。距受傷兩月多月后,除了大部分時間以劉海遮擋額頭形象示人,已經(jīng)看不出車禍曾給她留下什么,她甚至俏皮地將劉海稱為“屁簾兒”,還抱怨說好不容易覺得自己露額頭蠻好看了,結(jié)果就受傷了,“難道我是要跟這‘屁簾兒’干一輩子么!”

        很難想象一個女孩子沒為這么大事哭過,但王珞丹的哭點和普通女孩全然不同。她承認哭過,但是因為當(dāng)時沒有車敢拉她,“大家看我滿臉是血的樣子都嚇到了,不敢拉我,我走出去好幾百米才攔到一輛車,坐到車上,我就哭了。之后想在金錢上感謝一下那個車主,他都不要,人特別好。”

        王珞丹似乎毫不在意這次“破相”,連去香港復(fù)診也想用來旅游。她說自己其實挺逗的,縫針的整個過程都被她錄下來了,還能聽到她在那兒忽悠大夫,“大夫大夫,你是我見過最漂亮的大夫了,三針能縫兩針么?”大夫還挺買賬,真給她少縫了一針。經(jīng)此一役,王珞丹開始思考人生了,“以前就老勁兒勁兒的,老覺得高不成低不就的,現(xiàn)在覺得別挑了,你都破相了,哪有資格挑別人啊。”

        和黃圣依、賈乃亮相比,師出同班的王珞丹出道其實算是滯后了,但她似乎從不著急,她需要的只是一個機會。她說演員是被動的職業(yè),有戲就拍,喜歡就拍,不喜歡就沒戲了。20歲簽公司時,她給自己定了五年計劃,如果五年內(nèi),演技得不到認可,她就不干了。如今已被認可的她又給自己定了一個五年計劃,到30歲可能就收了。

        因為從不覺得自己漂亮,王珞丹一心奔著“實力派”目標而去,以至于臉部受傷讓眾人擔(dān)驚受怕時她還反過來安慰劇組同仁“沒事,我不是靠臉吃飯的”,惹得眾人差點給她找心理醫(yī)生。她坦然說:“如果一個女演員,她年輕時很漂亮,等到30歲之后開始有演技,她的生命應(yīng)該是很長的,但我們這樣的演員從一開始就要奔著實力派走,走得很艱辛,而且到了30歲我也不可能走偶像派!

        在娛樂圈想要完全袒露心扉是件艱難的.事,因為外界需要的明星形象一定程度和她自身有出入,這勢必會造成言不由衷。再真實的明星,也無法把最真實的一面展露在大眾面前。王珞丹說以前自己真的是口無遮攔,想說什么就說什么,“擦屁股”的事讓公司同事去干,“他們說之所以大家喜歡我,就是因為我在做我自己,我沒有去做任何一個人,這點我特別欣慰。如果他們跟我說一定要做成什么樣子,過兩天我就肯定翻車了。”不過她也坦率承認,隨著走紅,自己變得“圓滑”多了,為人處世不得不順應(yīng)規(guī)則改變。

      五年計劃 篇4

        一、 指導(dǎo)思想

        為了全面實施素質(zhì)教育,深入開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗,將實驗成果加以推廣。五年級語文教研組工作將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標準》為指導(dǎo)思想,在澄江鎮(zhèn)教研工作精神的指引下,把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置,樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為依托,提高課堂教學(xué)效益;以課例為載體,落實課堂教學(xué)為研究重點;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為難點,不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑, “以研促教,以研提質(zhì)”,促進教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,增強教師的改革、科研意識,并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進行教學(xué)研究活動,以活動繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高課堂效率,向名師、骨干教師靠攏,打造優(yōu)秀教研組,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        二、 工作措施

        1、嚴格執(zhí)行時間安排

        教研活動時間:第一次:4周2下午2:00-----5:00

        第二次:10周2下午2:00-----5:00

        第三次:20周3

        每次教研活動嚴格按照時間安排進行,中途休息15分鐘,本組成員準時參加,如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請假。

        2、確保每次活動的質(zhì)量

       。1)活動前確立活動主題,設(shè)計好活動方案,組員準備好發(fā)言資料。

       。2)活動形式多樣,內(nèi)容有針對性,保證活動的實效性。

       。3)作好資料的收集和會議記錄工作。

        3、以民間教研活動為基礎(chǔ),開展好三次集中的活動。

        4、以“爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊”為奮斗目標開展好各項工作。

        三、工作安排

        1、圍繞六個一開展活動。

       。1)、精讀一本書活動,根據(jù)楊蔚名師工作室的推薦,組織本組教師閱讀一本書,并寫好讀書筆記在本組交流。

       。2)精寫一篇文章,可以撰寫教學(xué)案例,教育故事等,語文組教師寫好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。

       。3)精備一節(jié)教案,本期語文課堂研討活動將由學(xué)校統(tǒng)一安排,同年級上同一課題。在研討活動完成以后,本組成員就此課題共同研討,設(shè)計一份精品教案,交流方式為:A、選出案例藍本,B、本組成員共同商議修改。C、在執(zhí)教的過程進行反復(fù)的修改。D在五月上旬,精品課后在次修改定稿。

       。4)、精講一節(jié)課,就精品教案推選出一名教師執(zhí)教,同組教師聽課評議,進行反復(fù)的打磨后形成錄象課。

        (5)、精開一次教研活動,第二次活動主題:如何運用現(xiàn)代遠程教育資源,指導(dǎo)教學(xué)研究。請王渝老師錄象。

       。6)、精開一次講座。

        2、開展師生朗誦活動。

        (1)、校園內(nèi)師生同講普通話。

       。2)、利用中午時間開展讀書活動。中午1:00-----1:30教師利用時間訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,開展讀課外書的活動以及寫規(guī)范字的活動。

       。3)、班級開展一次朗誦比賽評出等級,推選兩名優(yōu)勝者參加年級的.復(fù)賽,進行評獎。

        (4)、在組內(nèi)進行教師朗誦活動。

        3、開展日常交流學(xué)習(xí)活動

       。1)、組長每周聽一節(jié)組內(nèi)教師的課,課后交流提出建議。

        (2)、組內(nèi)教師間相互聽課,本期至少聽組內(nèi)每一位教師的課一節(jié),課前作好調(diào)課工作。

        課后相互交流探討,提出建設(shè)性意見。

        4、落實課堂常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

       。1)、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。

        (2)給組內(nèi)成員下達目標,共同努力,提高教學(xué)質(zhì)量。

       。3)、作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,指定輔導(dǎo)措施并作好記錄。

        (4)、將學(xué)困生落實分配給每位教師,有針對性地進行輔導(dǎo)。

        四、活動安排

        第一次:

        時間:四周二下午2:00----5:00

        地點:澄江小學(xué)

        內(nèi)容:1、教師朗誦活動(朗誦本冊語文書中的一篇課文,時間兩三分鐘)

        2、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。

        3、怎樣進行學(xué)生閱讀題的指導(dǎo)。(準備一個閱讀片段教師完成后,進行交流討論)

        學(xué)生考試時怎樣回答問題,從那些方面去答?

        資料收集:答卷 會議記錄 討論結(jié)果記錄

        準備:朗誦材料 怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀答題的能力。

        第二次:十周二四周二下午2:00----5:00

        地點:希望小學(xué)

        內(nèi)容:1、教師朗誦活動(朗誦本冊語文書中的一篇課文,時間兩三分鐘)

        2、看一堂錄象課(本冊內(nèi)容)

        3、研討活動主題:課堂教學(xué)中找準對學(xué)生的訓(xùn)練點,構(gòu)建話題進行對話教學(xué)。

        資料收集:會議記錄 研討心得

        準備:朗誦材料 怎樣找準閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練點發(fā)言稿

        第三次:

        時間:二十周三

        地點:澄江小學(xué)

        內(nèi)容:1、總結(jié)本期教研教學(xué)工作。

        2、擬訂下期工作計劃。

      五年計劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期圍繞學(xué)校、教研組的教學(xué)計劃,本著“一切為了學(xué)生健康持續(xù)發(fā)展”的陽光教學(xué)理念,做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        二、預(yù)期目標:

        教師:提升專業(yè)素養(yǎng),積累教育智慧,在教研活動,教學(xué)實踐中提高

        教學(xué)水平。

        學(xué)生:興趣濃厚 習(xí)慣良好 陽光向上

        重點:認真?zhèn)湔n,高效課堂,課后寫反思,積極參加教研活動,

        三、重要工作

        1、各班針對成績較差的學(xué)生制定合理有效的教學(xué)策略,有針對性的指導(dǎo),尊重學(xué)困生,關(guān)系學(xué)困生的方方面面,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的自信,在老師和家長的幫扶中努力提高成績。

        2、按時組織學(xué)生進行晨誦、午讀、暮省。放飛夢想、點亮人生,讓學(xué)生積累豐富的課外知識,拓寬學(xué)生的視野。

        3、注重提高學(xué)生的`書寫水平,養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽課等習(xí)慣,充分利用預(yù)習(xí)卡促進教學(xué),繼續(xù)將批注式閱讀教學(xué)帶入課堂。

        4、小教研活動安排

       。1)、在小教研活動中每位老師根據(jù)自己所帶班級存在的教學(xué)困惑或是獨到的教學(xué)金點子、成功的教學(xué)案例進行匯報分享,其他老師在交

        流互動中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),運用到課堂實踐中去提高教學(xué)。

       。2)五六年級課型及研究主題(重點段落研讀,精講精練,利用預(yù)習(xí)單有效突破)與集體備課組內(nèi)人員專人負責(zé)。

        5、及時批改作業(yè),設(shè)置分層作業(yè),注重作文教學(xué),加強指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大量閱讀,積累摘抄。

        6、利用課余時間共讀《小學(xué)教師》并做好摘抄筆記,組內(nèi)人員進行讀書交流,成果分享。人人爭做“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的學(xué)習(xí)型教師。

        7、班內(nèi)學(xué)生本學(xué)期必讀三本書,推薦一本與教科書中單元主題相符合的書,其他兩本從《實驗小學(xué)推薦書目》中選,一本為同步閱讀,鼓勵特色閱讀、漂書活動。

        8、按時完成學(xué)校、教務(wù)處分配的各項任務(wù)。

        五年級語文組20xx年3月20日

      五年計劃 篇6

        金域社區(qū)由原來張公山街道體制改革形成,現(xiàn)有黨員775人,轄區(qū)共有居民28500人,轄區(qū)有中央糧食直屬庫、糧食二庫、華光集團、豐原集團物流中心、蚌埠熱電廠、新源熱電廠、皖酒集團等大中型企業(yè)。按照建設(shè)文明、和諧金域社區(qū)的總體要求,本著高標準、高起步、高實效、創(chuàng)一流的工作原則,以跨越發(fā)展為第一要務(wù)推動金域社區(qū)的全面發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合實際,特制定社區(qū)未來五年工作規(guī)劃。

        一、指導(dǎo)思想

        以落實科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以打造“自治型、服務(wù)型、平安型、學(xué)習(xí)型、生態(tài)型”為戰(zhàn)略目標,以構(gòu)建和諧金域社區(qū)為工作主題,圍繞“一條主線、兩個重點、三大工程、四項突破”工作思路,創(chuàng)新思維方法,樹立社區(qū)新形象,為全區(qū)的戰(zhàn)略建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻,促進金域社區(qū)的全面發(fā)展。

        二、 工作目標

        走經(jīng)營城市之路,堅持調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,促進經(jīng)濟跨越發(fā)展,堅持服務(wù)社區(qū),服務(wù)居民,促進社區(qū)建設(shè)健康有序發(fā)展,積極構(gòu)建平安金域、亮麗金域、和諧金域的工作目標。

        三、工作任務(wù)和措施

        (一)貫穿“一個主線”。

        貫穿“保穩(wěn)定,促發(fā)展,構(gòu)建和諧金域社區(qū)”這一主線,基本形成經(jīng)濟發(fā)展有序、服務(wù)功能完善、居住環(huán)境舒適、治安秩序良好、文化教育繁榮、管理手段先進、人際關(guān)系融洽、自治參與廣泛的和諧社會發(fā)展態(tài)勢。通過加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及干部隊伍建設(shè),要下大力量抓好三支隊伍的建設(shè)(機關(guān)干部隊伍,各分支部支部書記、基層社區(qū)黨員隊伍)。不斷提高干部隊伍理論水平和綜合素質(zhì),不斷提高干部隊伍的工作水平和奉獻精神,本著“交任務(wù)、壓擔(dān)子、重培養(yǎng)”的原則,讓廣大年輕干部在工作實踐中增長才干,發(fā)揮特長,得到鍛煉,進步更快,為社區(qū)未來五年各項工作的奠定基礎(chǔ)和提供人力資源保證。

       。ǘ﹪@ “兩個重點”。

        1、以經(jīng)濟建設(shè)為重點,實現(xiàn)經(jīng)濟提速。一是以吳灣棚戶區(qū)、酒精廠周邊拆遷區(qū)域整體拆遷為契機,大力發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟,實施商貿(mào)興社區(qū),服務(wù)強社區(qū)戰(zhàn)略,全力打造金域名城商業(yè)中心、社區(qū)文化教育中心、社區(qū)服務(wù)中心。二是增強發(fā)展后勁,發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟,加大招商引資力度。突出金域名城商業(yè)步行街、吳灣區(qū)域等重點項目建設(shè),

        2、以社區(qū)建設(shè)為重點,實現(xiàn)發(fā)展提質(zhì)。 一是以社區(qū)黨建為龍頭,探索社區(qū)黨員教育管理工作的新機制新方法,標本兼治,強化教育,不斷加強黨風(fēng)廉政建設(shè);二是強化和完善社區(qū)、小區(qū)、樓棟三級組織體系,以社區(qū)文化建設(shè)為抓手,提升社區(qū)文化品位;三是以社區(qū)服務(wù)為核心,拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域。

       。ㄈ┳ズ谩皟纱竺裆こ獭薄

        2、抓好“陽光工程”,實現(xiàn)居民保障擴容。一是社區(qū)、轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位免費對下崗失業(yè)居民,尤其是4050人員提供勞動技能培訓(xùn)和再就業(yè)意識培訓(xùn),以社區(qū)家政服務(wù)中心為索引,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,想方設(shè)法增加就業(yè)崗位,力爭20xx年社區(qū)達到最充分就業(yè)社區(qū),達到零失業(yè)率。二是擴大養(yǎng)老保險覆蓋范圍,實現(xiàn)城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險擴面。三是結(jié)合上級醫(yī)療政策,推行新型居民合作醫(yī)療。建立個人交費、政府資助相結(jié)合,以大病統(tǒng)籌為主的居民醫(yī)療互助共濟制度。四是完善低保保障機制,形成低保動態(tài)科學(xué)規(guī)范管理。五是繼續(xù)完善社區(qū)“愛心超市”,以零利潤服務(wù)社區(qū)弱熱群體,營造和諧的生活保障環(huán)境。

        3、抓好“藍天工程”,實現(xiàn)計生服務(wù)提質(zhì)。一是深入“四優(yōu)”服務(wù)( “四優(yōu)”是指針對計生困難戶、下崗職工、獨生子女傷殘、死亡家庭、孤寡老人等人群實行優(yōu)先享受低保、優(yōu)先就業(yè);聯(lián)合社區(qū)超市、學(xué)校、診所、藥店對其實行優(yōu)惠購物、優(yōu)惠看病、優(yōu)惠入學(xué);對育齡群眾實行計生優(yōu)質(zhì)服務(wù);聯(lián)合職能部門優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境、人居環(huán)境)。二是充分利用“百春游園” 和社區(qū)健身場,協(xié)會活動室,圖書室建立留兒童樂園。三是打造全市計生服務(wù)精品牌----深入推行“婚育新風(fēng)進校園入課堂”。四是搞好“五個服務(wù)”(政策服務(wù)、生殖健康服務(wù)、藥具宣傳服務(wù)、隨訪親情服務(wù)、一條熱線釋疑解惑服務(wù)),實現(xiàn)居民的自我教育、自我管理、自我服務(wù),使群眾對計生工作的滿意率達90%以上,意外妊娠率控制在10%以下,計生率98.5%以上,爭創(chuàng)全市人口與計劃生育示范社區(qū)。

       。ㄋ模┝帯八捻椡黄啤 打造“三大品牌”。

        2、力爭在社區(qū)管理模式新突破,優(yōu)化社區(qū)服務(wù),打造數(shù)字百春園。社區(qū)建設(shè)及管理要以滿足社區(qū)居民多層次需求為目的,以提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)為宗旨,以資源共享、社會共建為依托,建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的'社區(qū)建設(shè)管理體制和運行機制,努力把社區(qū)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)雅,居住方便,配套齊全,整潔有序,寧靜祥和,健康文明,穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)代化城市新型社區(qū)。一是抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立社區(qū)、片區(qū)兩級網(wǎng)絡(luò),并能過社區(qū)網(wǎng)將觸點向樓棟、單元延伸,建立四級網(wǎng)絡(luò)。二是抓信息建設(shè)。建設(shè)社區(qū)網(wǎng)上服務(wù)平臺,完成社區(qū)、片區(qū)二級服務(wù)中心的聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)政府、社區(qū)和居民信息的快速對接,提升現(xiàn)代社區(qū)服務(wù)和社區(qū)管理水平。

        4、力爭精神文明建設(shè)新突破,實現(xiàn)素質(zhì)提升,打造和諧百春園。認真貫徹《公民道德綱要》,建立社區(qū)國旗臺座。廣泛組織群眾性文體活動活動。以百春園社區(qū)為試點啟動社區(qū)居民大型晨練活動。深入扎實地開展各級文明社區(qū)街巷創(chuàng)建工作。一是要總結(jié)提煉出“百花精神”,使之成為“百花精神”的公德名片和品位標志。二是要通過設(shè)置公益廣告,潛移默化激發(fā)市民熱愛百春園的自豪感、遵守社會公德維護城市環(huán)境的責(zé)任感、加快發(fā)展的緊迫感。三是開展“文明戶”評選活動,倡導(dǎo)文明、友愛、誠信、節(jié)約的社會新風(fēng)。四是建立各具特色的樓院文化、街巷文化、廣場文化和校園文化,營造和諧的文化氛圍。

      五年計劃 篇7

        一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        (一)字、詞、句

        1、生字詞:能掌握本冊要求學(xué)會生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

        2、詞語:能理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀,正確書寫,大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。

        3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準多音字。

        4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

        5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

        (二)閱讀:

        1、能讀懂程度適合的文章。

        2、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

        3、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

        4、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        5、能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

        (三)習(xí)作:

        能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實。

        能按一定的順序?qū),根?jù)表達需要分段表述。

        能做到語句通順,少寫、不寫寫錯別字,正確使用標點符號。

        二、復(fù)習(xí)目標:

        1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

        2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

        3、復(fù)習(xí)使用字典,詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

        4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

        5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識,會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

        6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式,初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

        7、結(jié)合課文,復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

        8、熟讀32篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的`大意。

        9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句,把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理,有具體內(nèi)容,有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

        三、復(fù)習(xí)重難點:

        1、理解句、段、篇之間的關(guān)系,概括段意和主要內(nèi)容。

        2、用修改符號修改病句和自己的作文。

        3、能圍繞中心,具體地敘述一件事。

        四、復(fù)習(xí)方法:

        1、多學(xué)多練、查漏補缺、找共性問題、共同探討解決、

        2、集中國共產(chǎn)黨性問題,進行試卷方式練習(xí),學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

        五、學(xué)生復(fù)習(xí)方法:

        1、結(jié)合課文,理解精講課文重點段落,提高學(xué)生理解能力。

        2、合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料。

        3、積累優(yōu)美詞語、句子、片段、例文來提高寫作能力。

        六、使用媒體:

        小黑板、多媒體課件。

        七、教學(xué)時間:

        8課時。

      五年計劃 篇8

        一、指導(dǎo)思想

        為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,新學(xué)期要著重抓好學(xué)困生的工作。根據(jù)班級的實際情況, 發(fā)掘并培養(yǎng)一批優(yōu)秀的尖子生,協(xié)助老師進行輔差活動,讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。

        二、學(xué)生分析

        本班共有學(xué)生39人。根據(jù)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測成績分析,結(jié)合其它學(xué)科成績的了解,有8名優(yōu)生,8名差生,其余屬于成績中等生。針對這一情況,我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能,發(fā)揮其創(chuàng)造性, 我特制定如下的輔導(dǎo)計劃。

        三、培優(yōu)對象;

        林一凡 陳美琪 李政 黃祖獎 韓晨慧 張濤 饒星興 陳相富

        四、補差對象:

        吳聯(lián)港 候瑩瑩 林依婷 邵飛鴻 鄧懷利 林元樂 吳登翔、胡加杰

        五、培優(yōu)補差具體內(nèi)容

       。ㄒ唬┡鄡(yōu)內(nèi)容:

        1、數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及測試卷中的思考題,這些有一定難度的題目先讓他們進行練習(xí),進一步提高他們的分析判斷能力和解決實際問題的能力。

        2、補充習(xí)題或小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題等有關(guān)內(nèi)容,主要以擴大學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,以鼓勵為主的教育方法,為他們提供一些特別的訓(xùn)練,如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門的學(xué)習(xí)資源,以滿足他們特殊的發(fā)展需要。

        (二)補差內(nèi)容:補充基礎(chǔ)習(xí)題及練習(xí)本的有關(guān)內(nèi)容,則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生調(diào)整心態(tài),耐心輔導(dǎo)等教育方法,提供特殊幫助,采取分層、分組的'方式,幫助他們查漏補缺,彌補基礎(chǔ)知識的不足,如進行分數(shù)加減法計算,因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。在補差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力,使他們的成績穩(wěn)步提高,擺脫差生的困境。

        六、輔導(dǎo)時間

        1、課堂教學(xué)中,經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法。

        2、每周專設(shè)一節(jié)輔導(dǎo)課。(根據(jù)具體的情況而定)

        七、具體措施:

        1、對于優(yōu)生和學(xué)困生的教育都以表揚為主,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

        2、經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,增強他們的責(zé)任心及榮譽感。

        3、利用課內(nèi)、課外時間結(jié)合,對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

        4、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進學(xué)生

        的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心。

        5、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

        七、具體方法如下:

        1.課上要精編例題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

        2.課堂練習(xí)分成層次:第一層“必做題”-基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”-中等題,第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要……

        3.安排座位時堅持“好差同桌” ,實施“一對一”的結(jié)對幫輔學(xué)習(xí)對小組。

        4.建立優(yōu)等生和學(xué)困生學(xué)習(xí)檔案 ,根據(jù)每個單元檢測進行星卡達標獎勵。

        八、培優(yōu)補差注意點:

        1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。課堂上有針對性的指導(dǎo)。對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。課堂上多提問他們,幫助他們彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們的自信心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,使他們知道自己是一個有價值的人。

        2、對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,不鄙視、不歧視。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        3、教師每周至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo);同時每周也至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生給予他們一定難度的知識后者探究的方面,激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性。對每次輔導(dǎo)及時做好準備和記錄。

        4、對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個星期進行一次測評,以此反饋得到學(xué)生在這段時期的輔導(dǎo)效果,并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。

        5、家長和老師相互配合。再布置家庭作業(yè)時,讓家長在家里對后進生進行課前預(yù)習(xí)輔導(dǎo),并督促他們按時,認真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師定期進行家訪,掌握他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時刻提高警惕,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

        6、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。

        培優(yōu)補差工作,是一項常抓不懈的工作。在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

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