復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補缺，互相提問
每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。
三、“回爐”復(fù)習(xí)
給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的.復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點固若金湯，活學(xué)活用。
四、考試時，多審題，多檢查
要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量
避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認(rèn)真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
首先，了解其中考試的考點、范圍和試題題型。
其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點。
然后，可以有重點、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)計劃：
1 第一階段：全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的'重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容，以達(dá)到全面復(fù)習(xí)目的
2 第二階段：將考試范圍中的重點內(nèi)容再復(fù)習(xí)一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的詞組句和應(yīng)用等
3 第三階段：綜合應(yīng)用、練習(xí)和作文練習(xí)。
4 第四階段： 針對自己的弱項，進(jìn)行加強復(fù)習(xí)和練習(xí)
復(fù)習(xí)計劃 篇3
隨著火熱六月的到來，我們又迎來了一個收獲的季節(jié)。要想使學(xué)生能夠取得良好的成績，做好復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。 一、 做好必要的準(zhǔn)備
1、積極參加“復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會”
利用教研活動，讓優(yōu)秀教師把自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗?zāi)脕砼c大家分享，然后再以年級組為單位，集體討論制定出本年級的復(fù)習(xí)計劃，計劃包括：確立復(fù)習(xí)重難點，復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容的.具體安排，復(fù)習(xí)方法及措施，本學(xué)期的目標(biāo)和名次。
2、召開“復(fù)習(xí)動員會”
利用周一校會、班會，召開“復(fù)習(xí)動員會”，告知學(xué)生期末考試的時間，要求每個學(xué)生制定出自己的復(fù)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo)。在黑板的右側(cè)設(shè)計考試倒計時牌，營造復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的重要性，產(chǎn)生緊迫感，這樣學(xué)生自然會全身心地投入復(fù)習(xí)中,變“要我復(fù)習(xí)”為“我要復(fù)習(xí)”。在黑板報開辟復(fù)習(xí)專欄，指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)。
3、密切家校聯(lián)系
復(fù)習(xí)工作的開展，不僅需要師生的努力，還需要家長的大力支持。所以，在復(fù)習(xí)前，學(xué)校都會建議教師利用校信通給家長發(fā)短信，告知家長已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，讓家長配合工作。要求家長配合，并不是增加家長的負(fù)擔(dān)，而是讓家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)。教師也可給家長發(fā)一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，便于家長對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)�？傊�，有了家長的支持和配合，學(xué)生的學(xué)習(xí)會更有效。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、 重視知識的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
在課堂上以學(xué)生為主體，充分課發(fā)揮學(xué)生的主動性，老師主要起引導(dǎo)學(xué)生去整理已經(jīng)學(xué)過的知識。不能只簡單的要求學(xué)生背誦課本表面的知識，復(fù)習(xí)課是更高層次的新授課，不僅復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的.理解。
二、注重學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法。
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果，教師要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如做圖分析題，有的學(xué)生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學(xué)生看圖分析的能力、和做題方法。
三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
以往我們上復(fù)習(xí)課時經(jīng)常使用練習(xí)卷，采用學(xué)生練——老師講的方式進(jìn)行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結(jié)果是學(xué)生喊累，老師著急，學(xué)生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復(fù)習(xí)練習(xí)的方法；并且可用少數(shù)的幾個典型的習(xí)題，例如氣候類型的分析，組織學(xué)生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學(xué)生自己圍繞該題進(jìn)行相互出題和解題，然后引導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
由于復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、時間緊，所以任務(wù)很重，希望學(xué)生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)項目階段
1、3月份至6月份：夯實基礎(chǔ)，包括單詞和基本語法。
2、7月份至10月份：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項訓(xùn)練。
3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。
4、1月份至考前：查缺補漏，�？佳菥殻３譅顟B(tài)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要求
對于考研英語的復(fù)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)的是以下兩點：第一點，抓住真題�？梢院敛豢鋸埖恼f，歷年的真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)最寶貴的財富。歷年真題是數(shù)十位出題專家嘔心瀝血之作，從考點的設(shè)置到篇章的選擇都經(jīng)過了反復(fù)思考驗證，最直接、真實地反映了出題人的意圖，這些并不是模擬題所能模擬出來的。因此，真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)時不可釋手的武林秘籍。第二點就是單詞的記憶、理解和消化以及閱讀練習(xí)這兩項內(nèi)容是要貫穿始終的，即使在突擊攻克單項的階段，也不能顧此失彼。很多同學(xué)復(fù)習(xí)英語搞題海戰(zhàn)術(shù)，疲于應(yīng)對繁雜怪異的模擬題，而忽視了這兩項最重要的任務(wù)，這是很可怕的。
三、復(fù)習(xí)計劃安排
1、3月—6月：單詞+基本語法
(l)背單詞：一定要重視背明白單詞，這不是什么新方法了，確實最有效的方法。英語大綱要求5500左右的詞匯量，這些單詞是同學(xué)們以后突破單項最有效的武器，決不可掉以輕心。大學(xué)四、六級的詞匯量大約在4000左右，很多過級同學(xué)就認(rèn)為單詞可以不用背了，夠用了。其實，考研英語比較難的原因之一就在對單詞的掌握方面，不但要求全，更要精、深。比如，最簡單的一個單詞address，大家都知道是地址的意思，看到address a problem?就蒙了，address作為動詞，意思為開始解決問題。這個簡單的例子就解釋了為什么單詞都認(rèn)識就是讀不明白文章的原因，大家的單詞沒背明白。
背單詞的方法多樣，詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用，最重要的是每天都要堅持背單詞，這種堅持不僅在于量的積累上，更在于質(zhì)的飛躍，要求把背過的單詞記牢，基本的用法掌握，才算真正的背會單詞。對于背單詞的具體方法，老師建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。很多人擔(dān)心考研的超綱詞匯，覺得無從下手，其實在做閱讀時常常碰到的考研大綱之外的詞匯重點記一下，只要了解基本大意就可以了。
(2)基本語法：對于基本語法的復(fù)習(xí)，老師建議同學(xué)們把高中時期的語法書復(fù)習(xí)一下或找一本中級語法書研習(xí)一下，考研英語對于語法的考察并不具體，但是實際上我們考研的任何題型都要涉及語法，我們的完形填空要求掌握一定的語法知識，句式結(jié)構(gòu)，更為突出的是，我們的翻譯題，閱讀C節(jié)，這幾年的趨向是越來越側(cè)重考核，結(jié)構(gòu)偏長、偏難的句子的翻譯，這就說明盡管我們在考題中不出現(xiàn)專項的語法考試題型，但如果你對語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就達(dá)不到翻譯的速度也達(dá)不到翻譯的準(zhǔn)確性。這樣說，并不是要大家死摳語法，而是要大家更有的放矢，切莫死咬著深奧的語法，本末倒置。
2、7月—10月：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項訓(xùn)練
經(jīng)過前一個階段的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)對于自己的復(fù)習(xí)都應(yīng)該心中有數(shù)，在進(jìn)入下一個階段之前，要總結(jié)規(guī)律和方法以更好地繼續(xù)復(fù)習(xí)。比如，最適合自己的背單詞方法和學(xué)習(xí)英語的最佳時間等等，掌握了這些會使以后的復(fù)習(xí)事半功倍。這個階段，大家要進(jìn)一步熟悉各個單項的出題規(guī)律和解題思路，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)，下面只介紹的經(jīng)驗，僅供參考。
(1)閱讀理解?
在英語復(fù)習(xí)的過程中，閱讀不是某個階段應(yīng)該做的事，而是和背單詞一樣，要貫穿始終。個人比較推崇的閱讀方法是這樣的：做每一篇閱讀都先看題目和選項，把重要的人名，時間，原因等等選項中涉及的問題做標(biāo)記，然后再看文章，有的放矢，帶著任務(wù)去閱讀，會發(fā)現(xiàn)很多段落和題目無關(guān)，省略不讀，細(xì)讀跟選項有關(guān)的段落。這樣一遍下來基本上解決3道題，剩下的兩、三道題常�？疾鞂ξ恼抡w思路和中心意義的把握，這就要重點閱讀開頭和結(jié)尾兩段，一般的題目不會超出這樣的思路。題目做完以后，不要著急再往下做新的篇章，要把這篇文章細(xì)看一遍，不會的單詞要查閱記錄，更重要的事把每個出題點細(xì)讀一下，揣摩出題人的意圖和角度，這樣這篇閱讀才算完成。
(2)完形填空
完形填空是大家都比較頭疼的一項，是考察大家對詞匯、語法、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法的'理解掌握，一般失分較多。做這一部分時，要迅速將文章瀏覽一遍，基本把握文章的邏輯和信息要點，要關(guān)注首尾兩段，各段的首句和關(guān)鍵詞。比如，這樣的句子Bob?is?young?and?___.?在這道題中，and就是關(guān)鍵詞，它暗示你要選一個和young詞性相同，色彩義相近的褒義詞。同樣一道題，如果把and換成but，就要選一個貶義詞，這樣才能形成轉(zhuǎn)折義。完型是考研的第一道題，很多同學(xué)答得不理想想，直接影響到后面的閱讀，這樣是很不明智的，建議，把完型作為最后一道題，既不影響心情，也不怕失分太多，這就是做完形的一些小技巧。
(3)翻譯
考研的翻譯不同于孤立的、沒有上下文的單句翻譯。大家一定要先通讀并理解全文，并對文章內(nèi)容和風(fēng)格有一個完整和全面的認(rèn)識，決不能拿來文章就翻譯，看一句譯一句，須知磨刀不誤砍柴工。有很多同學(xué)認(rèn)為一字不漏地翻譯出原文就是忠于原文的最穩(wěn)妥、最可靠的辦法，但實際上中英文是兩種不同的語言文字，在詞匯和語法上有較大的差異。如果死譯、硬譯或生搬硬套，只能使譯文含糊不清，讓人費解。所以，要注意詞義在上下文中的一致，按照中文的行文習(xí)慣來翻譯才是更可取的翻譯方法。
(4)作文
作文可以放在下一個階段重點突擊，因為它屬于單項之一，就在這里一并討論。作為英語專業(yè)的學(xué)生，我對作文是深有體會的，自己總結(jié)了一句話——作文，不背是不行的�？佳杏⒄Z有A、B大小兩篇作文。小作文多重形式，不重內(nèi)容，所以，應(yīng)對小作文，要多背寫作格式，像書信、便條和日記等等英語作文中特殊的寫作格式都要牢記。對于大作文，更注重思想內(nèi)容，語言的流利程度等等。特別是看圖、表格作文，怎樣開頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以參照的，所以，依然要多背范文。同時，對于社會上的熱門話題也要及時關(guān)注，寫作時才能言之有物。
3、11月份至12月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。
這個時間段是考研的疲勞期，很多同學(xué)抱怨學(xué)不進(jìn)去，甚至有人放棄考研，因此，在這個時侯大家一定要堅持頂住!給大家的建議是把你做過十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來，每一套題都仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍，再揣摩一邊，把你大半年來總結(jié)的做題技巧和考研真題仔細(xì)磨合一下，這個過程正是你舉一反三，對你的答題技巧思路做最后系統(tǒng)整理的關(guān)鍵一步，經(jīng)過這樣一次洗禮之后，相信你的英語成績會達(dá)到質(zhì)的飛躍。
4、1月份至考前：查缺補漏，模考演練，保持狀態(tài)。
這一階段是真正的沖刺階段，要繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，有條件可以參加�？及�，體驗真正考試的感覺，確定自己的答題順序，合理的分配時間，這些對考試是極為有幫助的。
以上僅是一個基本的英語考研復(fù)習(xí)計劃，旨在幫助大家找出最適合自己的、最科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，大家可以根據(jù)自己的水平能力和個人習(xí)慣進(jìn)行修改，以達(dá)到事半功倍的效果�？佳�，是一個人的長征，比學(xué)識，比頭腦，更比耐力和毅力，希望大家都能持之以恒，是夢想就能成真。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一、復(fù)習(xí)目的
抓牢孩子語文基礎(chǔ)知識：充分利用期末復(fù)習(xí)時間，歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識點，讓孩子更進(jìn)一步的掌握所學(xué)知識，查漏補缺，爭取期末考出好成績。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、字、詞。生字表（一）會認(rèn)，生字表（二）會寫，會用。
2、句子。
3、課文。學(xué)過的課文能熟練朗讀，課后要求背誦的會背。
4、閱讀。
5、寫話。
三、復(fù)習(xí)重點和難點
復(fù)習(xí)重點
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復(fù)習(xí)難點
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生主性與靈活性。
4、審題能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)時間
6月10日—6月28日
五、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的`字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
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