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      個人計劃

      時間:2024-02-09 10:07:56 計劃范文 我要投稿

      個人計劃

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的個人計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      個人計劃

      個人計劃 篇1

        一、班況分析:

        (一)孩子情況:

        本學期我班孩子由22名小N班升班KC班及新入園幼兒組成。

        1、升班幼兒在身體發(fā)展情況:大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,有幾名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),但小手的精細動作差,控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好,能自如地爬、跑、雙腳向上跳,撲抓東西等。

        2、在認知發(fā)展情況上:幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,汪藝佳、王雅欣、張傲然、潘美涵、等幾個孩子的語言表達能力較強,而高予陽宋昊軒、王聞爍、朱俊成等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

        3、社會性發(fā)展情況:有些孩子活潑開朗,能很快與別的孩子打成一片,有個別幾個孩子如:楊卓睿、李毓睿哲至今不愛說話、不能積極參與活動,非常內(nèi)向。孩子的獨立性不強,入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具,隨意性強,不謙讓,容易產(chǎn)生侵犯性行為。

        (二)家長情況:

        家長教育觀念不一,有的偏重幼兒生活方面,有的家長偏重幼兒知識技能方面。

        二、班級管理

        1、嚴格遵守園規(guī)園紀,發(fā)揮團結(jié)互助的精神,精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

        2、本班老師以情感教育為突破口,與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,用全部的愛心、細心、耐心、寬容心,關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,熱情為家長服務(wù)。

        3、定期和不定期召開班務(wù)會,針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,及時地進行探計,尋求解決方法和措施。

        4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。

        5、建立并執(zhí)行班級各項制度,如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒教育筆記、個案追蹤、游戲觀察、家園聯(lián)系制度。

        三、本學期主要工作任務(wù)及實施措施

        (一)保教配合,促進幼兒生活身心健康。

        秋冬季即將來臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,因而在此之前,班組成員應高度重視,提前做好各項準備工作。

        1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動。

        2、加強戶外活動及鍛煉,并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,減少發(fā)病率。

        3、堅持每天早操及日光浴活動。

        4、注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。

        5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

        6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當?shù)倪\動量。

        (二)強調(diào)班級常規(guī),形成良好生活學習習慣。

        1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

        2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

        3。、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況,制訂出合理、科學的班務(wù)工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實。

        4、極配合幼兒園開展各項工作。

        四、加強家園聯(lián)系工作

        1、做好每個孩子的家訪或是電話訪問工作,了解孩子們的身體情況和行為習慣,對自己本班的'孩子進行一定的了解,并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點。注重個體差異。

        2、通過一月一次的家長會和家園聯(lián)系活動,鼓勵家長們主動參與各項活動,使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。爭取家長配合,實行家長來園助教,達到家園互動。開通家園熱線,隨時接受家長,溝通交流。

        3、對班上周托和坐園車的孩子采取便條和電話聯(lián)系等方式,與其家長進行溝通,便于家長及時了解幼兒在園情況,配合教育工作。定期豐富更新家園聯(lián)系欄,向家長介紹新的育兒經(jīng)驗和方法。利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片,共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見,及時查找自己的不足,調(diào)整自己的工作目標和狀態(tài)。

        五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        (一)教室內(nèi)外環(huán)境

        1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

        2、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域和墻飾。

        (二)活動區(qū)

        為創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導幼兒自主地進行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,創(chuàng)設(shè)以下幾個活動區(qū):語言去(手偶表演、故事分享,看圖說故事、打電話等等)、美工區(qū)(小巧手,撕紙等等)、數(shù)學區(qū)(如配對,顏色的分類,圖形的的認知等)、探索區(qū)(如:紙杯,積木,箱子等等)、健康區(qū)(如:沙包,球類,自制小啞鈴等等)、表演區(qū)(如:小舞臺、時裝秀等等)。則建立合理的活動區(qū)規(guī)密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

        (三)各區(qū)域階段活動計劃:

        語言區(qū):

        材料:舊電話2個,屏風

        活動方法:幼兒互相打電話,簡單講講高興或不高興的事。

        數(shù)學區(qū)

        1、名稱:拼圖

        材料:塑封的四塊板拼圖

        活動方法:將4塊互有聯(lián)系的板拼在一起形成美麗的圖畫,培養(yǎng)觀察力,思維力。

        3、名稱:配對

        材料:塑封花瓶,花,衣褲等相關(guān)圖片

        活動方法:尋找出有聯(lián)系的圖片進行配對,并說出兩者的關(guān)系。

        圖書區(qū):

        材料:分享閱讀的圖書,小蝌蚪找媽媽。

        活動方法:幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述

      個人計劃 篇2

        畢業(yè)到現(xiàn)在有九個年頭了,畢業(yè)到現(xiàn)在,我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和天真活潑的孩子們生活在一起。在工作中有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。工作至今,我不僅通過自身的能力獲得了大專文憑,也獲得了幼兒園一級教師資格。

        可是這些卻遠遠不夠的,新的一年又到來了,我計劃從以下幾個方面來加強自身專業(yè)素質(zhì),使自己不斷進步和成長:

        一、自我約束。

        幼兒教師必須加強身心修養(yǎng),在幼兒面前,展現(xiàn)出自身的人格魅力,以獲得幼兒的喜愛。我是個貪玩的人,家里買了電腦,也裝了寬帶,卻利用它來聊天,玩游戲。在新的一年里,我要努力約束自己,每周至少要有三個小時上網(wǎng)查看一些相關(guān)幼教資源。不斷補充自己的專業(yè)知識。

        二、自我規(guī)范。

        健康的身體是搞好幼兒教育工作的重要保證。教師要教育和照管一群天真活潑的幼兒,需要有良好的身體素質(zhì)。身體健康的教師,精力充沛,工作效率高,與幼兒一起活動,給幼兒帶來自信和歡樂;如果教師體質(zhì)差,精神狀態(tài)欠佳,則班級氣氛壓抑沉悶,影響幼兒心理健康。教師的心理素質(zhì)影響幼兒的個性品質(zhì)形成。

        心理素質(zhì)較差的,如情緒欠穩(wěn)定,主觀武斷,易沖動的教師,其工作方式可能是專制型的,凡事都要求幼兒按自己所說的做,所任教班級幼兒可能守紀律、聽話,但膽小、缺乏自信,依賴性強;又如缺乏獨立性、自信心的教師,其工作方式通常是放任型的,對幼兒態(tài)度好,但膽子小,做事優(yōu)柔寡斷,所任教班級幼兒可能大多能力強,有主見,但紀律性差,缺乏自制力。

        在新的一年里,我要提高自己的心理素質(zhì),讓自己的工作方式傾向于民主型,做到心胸開朗,思維敏捷,情緒穩(wěn)定,善于自制,對幼兒則充滿熱情,工作主動,處事機智靈活,讓小二班幼兒守紀律,有禮貌,與人親近,能友好相處等良好的心理素質(zhì)。

        三、自我加壓。

        文化的力量是巨大的,它就像充斥于天地間的.空氣,我們看不見它,摸不著它,但我們每天都要呼吸它,都要受著它的操縱和影響——可以說,文化就是我們精神世界的空氣。

        一種制度如果最終不能發(fā)展為一種文化,那么這種制度不會有什么長久的生命力。學習應當伴隨著生命的始終,學習應當成為我們精神生命的呼吸。在新學年里,我將繼續(xù)攻讀教育管理本科文憑。不斷為自己充電。而且,我喜歡美術(shù),我將努力的培養(yǎng)幼兒在畫中學知識、學道理;在畫中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

        四、自我進步。

        人,如果你不主動追隨時代的發(fā)展,你就只能逐漸被淘汰。命運掌握在自己手里,機會掌握在自己手里,未來更是掌握在自己手里。時光是鐵面無私的,他不管你學習不學習,都要拉著你匆匆前行。因此,只要學習,永遠不晚。

        五、自我發(fā)展。

        必須隨著時代不斷進步和發(fā)展。 第一,我將努力營造一種學習型文化。讓學習成為我的一種生活方式,成為一種生活習慣。以前,我有一種觀點,那就是當個幼兒老師,有這些知識就足夠了,又不需要多么高深的學問。

        可能也有許多老師跟我一樣認為:學習,畢竟是學生的事,我們幼兒教師,整天忙忙碌碌,哪有時間學習?其實不然,我們只有不斷學習,才能獲得更好的發(fā)展。 開學初,聽我們段長說,我們小班課題通過了,我感到好高興。這是我們努力工作的結(jié)果。

        當然,在曾園長的領(lǐng)導下,我們將繼續(xù)觀察幼兒的一日生活,使小班幼兒改善不良的飲食習慣。我堅信,我們明天的生活只會更美好。

      個人計劃 篇3

        “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。

        經(jīng)過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。

        身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務(wù)能力進一步增強。

        語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法。

        科學方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

       。1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

       。2)幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

       。3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

        針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

        一、日常保教工作

        本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。

        1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

       。1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的.培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

       。2)幼兒馬上就要入小學了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

       。3)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,認識空間和時間

        為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

        (4)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

        為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,如:科學游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

        2、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

        為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

        3、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

        創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

        4、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

        幼兒入學后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。

        二、家長、社區(qū)工作

        1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

        2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

        3、繼續(xù)辦好“家長學!保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

        4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

        5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

      個人計劃 篇4

        隨著新的一個學期的開始,各項工作逐漸走向了正軌。辦公室作為幼兒園的重要部門,也將開展新的一個學年的工作。為了實現(xiàn)幼兒園工作總的'目標,配合各部門為教育教學做好后勤服務(wù)工作

        我們將做好以下方面的工作。

        一、及時、準確、高效的完成每一個通知的傳達工作。

        二、做好每次會議的記錄和考勤工作。

        三、實事求是的做好園務(wù)記錄,確保各項考核、評優(yōu)、評獎活動有據(jù)可依。

        四、建立各項園務(wù)檔案和教職工個人檔案。

        五、認真做好家長咨詢和上訪、領(lǐng)導來園指導檢查及相關(guān)單位的業(yè)務(wù)洽談等接待工作。

        六、期初制定好作息時間表、排班表、課程表等表格,并及時分發(fā)到各部門。

        七、協(xié)助做好園內(nèi)各項宣傳及活動的組織工作。

        八、組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余生活,

        制定以下計劃:

        1、本期舉辦一次師德演講比賽。(十月份)

        2、開展一次體育競賽和游戲活動。(十一月份)

        3、組織迎新年晚會。(十二月份)

        4、利用廣播為同月生日的教職工選播歌曲以示祝福。

        新的學期是新的開始,辦公室將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰(zhàn),我們相信只要認真執(zhí)行工作計劃,認真對待工作內(nèi)容,認真完成工作安排,我們就一定能夠把我們的工作搞好,更好的服務(wù)同事,奉獻幼兒園!

      個人計劃 篇5

        一:學生手冊知識競賽(已結(jié)束)

        為使xx級新生更好的熟悉教育法規(guī)和學校的各項規(guī)章制定,我管理系團總支、學生會舉辦“學生手冊知識競賽!笔袌鰻I銷、工商企業(yè)管理、物流管理、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的xx級新生全部參加此次競賽。

        通過這次活動,同學們更進一步了解學院的各項管理條例,從而讓同學們更堅定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動的舉辦也激發(fā)同學們力爭文明班級,更建和諧校園的斗志。

        二:辯論大賽(已結(jié)束)

        為進一步增進大家的相互了解,豐富大家的課外生活,提高同學們思維的縝密性,鍛煉大家口才與語言能力、思維反應能力以及邏輯推理能力,進而提高同學們的自身文化素質(zhì),增強同學們的團體意識。學習部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽。

        三:演講比賽

        本次比賽標題為《讓世界充滿愛》,以xx年中國所發(fā)生的雪災和地震為題材,以xx級新生為主要參賽對象,以發(fā)掘人才,鍛煉新生為主要目的,由系老師,部長擔任評委,讓選手以演講的方式來展示自己的才華,實現(xiàn)自己的夢想。

        比賽結(jié)束后,“中國堅強!中國加油!”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊,是整個比賽推向高潮,讓同學們將關(guān)愛延續(xù)下去,讓關(guān)愛為生命加油!

        四:以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識辯答大賽

        xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體,對方案進行辯解、分析目的是提升xx級學生的專業(yè)知識能力,提高他們的分析組織語言能力,豐富學生校園文化生活,營造一個愛學習,勤學習的學習氛圍。

        五:書法比賽

        此活動會與宣傳部一同開展,進一步培養(yǎng)我系學生對學習的'熱情,營造濃重的學習氛圍,充實學生的校園文化生活,同時給學生一個展示自我才華的平臺。

        六:象棋比賽(重點)

        此活動在上一屆之中有不同反響,各班級積極參加活動,因此我部決定繼續(xù)開展,提高學習氛圍,陶冶學生情操。而且與大一與大二一同參與,給他們一個互動的機會。

        七:為更好的進行信息反饋。

        搭建好老師和學生之間的橋梁,學習部將在學習檢查中,及時傳達信息反饋精神,以便于溝通和交流。讓老師能及時了解到同學的學習面貌與精神,有針對的進行教育,指引。

        八:為期中、期末考試作好準備。

        通過宣傳板、廣播等方式,加強考風考紀建設(shè),堅決杜絕考試作弊。并保持學院的優(yōu)良傳統(tǒng),適時的為學習有困難的同學做好答疑解惑工作。

        九:積極協(xié)助系老師做好其他日常工作

      個人計劃 篇6

        一個學期又在一個忙碌而不經(jīng)意間悄然而過,一個新的學期又來到我們身旁,作學院學生會**部的一位部員,我在這里工作了半年多的時間,發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,但在工作的半年里也學到了許多的知識,新學期新氣象,現(xiàn)在我擔任部長這個職務(wù),我將以更加飽滿的熱情和自信,迎接挑戰(zhàn)!通過上學期工作的反省,我做了本學期的工作計劃,具體如下:

        首先,作為學生會的成員,我就要明白工作的重要性,而且要充滿對工作的熱情,時刻要有一個積極向上的心態(tài),是否有好心態(tài)好態(tài)度,是一個心委會成員的基本評定標準。

        第二,對待服務(wù)同學這件事上,我們要做到全心全意的熱情,爭取每次活動都可以秉承公平公正公開的原則,給參加活動的同學們一份愉快的心情。

        第三,我剛剛擔任部長這個職務(wù),一定會時刻保持與學哥學姐的聯(lián)系,從他們的工作經(jīng)歷中吸取教訓,提高自己的能力,以便更快熟悉自己的.工作,爭取為以后辦活動打好基礎(chǔ)。

        第四,在活動的過程中要學會記錄,優(yōu)點傳承下去,但是對于自己舉辦的活動的缺點,一定會嚴于律己,等到活動后自我檢討,勇于接受批評、吸取教訓,爭取以后做的更好。

        第五,作為學生會的一員,我會盡力的做好本職的工作,對于其他部門的工作,我也一定積極的參與,互幫互助,出謀劃策,爭取在我們幾位主席與部長的共同努力下,將心委會壯大起來。

        第六,這學期的活動構(gòu)想:(此段落自己編輯,根據(jù)自己的實際工作情況)

        以上就是我的工作計劃,希望老師指導和督促改正,我會在以后的工作中更加的努力。

        學生會**部

        提交人姓名

        20xx年10月26日

      個人計劃 篇7

        作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。給學生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應該多讀書,讀好書,要不斷進行充電,才能做一個智者,才能更好地引領(lǐng)學生在知識的海洋暢游。尤我將積極響應我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學數(shù)學教師。特制定個人讀書計劃。

        1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

        教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的.信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

        2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

        讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

        3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

        4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

        5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

        6、必讀書目:

        (1)《山東教育》

       。2)《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

       。3)《賞識你的孩子》———周泓

       。4)《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

      個人計劃 篇8

        老師是“人類靈魂的工程師”,老師不僅要教書育人,更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入,對老師的要求也不斷提高。因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平;按時完成各項任務(wù);注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實的基本功,腳踏實地的抓好老師業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。

        一、培訓總體目標

        全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學、求真務(wù)實、積極進取”的教風。夯實專業(yè)基礎(chǔ),更新知識結(jié)構(gòu),努力提高自身的教學科研能力,樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新老師,我應該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

        通過這一年的培訓,希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職老師培訓的相關(guān)要求,積極參與培訓,珍惜培訓機會,嚴格要求自己,以成為一名優(yōu)秀的人民老師為方向,以堅持一切為學生服務(wù)為宗旨,努力做好自己的工作。

        二、學習內(nèi)容

        主要進行師德素養(yǎng)教育,學習教育教學理論,拓寬專業(yè)基礎(chǔ),提高教育教學理論和

        專業(yè)素養(yǎng),并強化老師基本功的訓練。

        重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展,促進學生的全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的'每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

        三、計劃目標

        通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材,掌握教學常規(guī),提高教學能力,盡快適應新的教育教學工作需要。力求達到:

        1、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律 和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

        2、完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《生物課程標準》,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

        3、熟悉高中學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作

        4、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學觀念。

        5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

        四、具體老師個人學習計劃

        1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習,提高老師的道德觀念。從師德教育培訓起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。老師要教書育人,關(guān)愛每一個學生的成長。

        2、多聽教學水平較高的老師上公開課,通過了交流等形式,提高教學效果。

        3、學習關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)歷,所以更需要多向帶教班主任學習;積極走進課堂,參與班級活動;認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍,完成讀書筆記。

        4、認真學習《生物課程標準》,以閱讀為主,自學自練相結(jié)合,理論聯(lián)系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。通過培訓,更新觀念,樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

        5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。積極參與校內(nèi)教研課活動,與同行老師合作交流,共享教研成果。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

        6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內(nèi)容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設(shè)計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。 以上是個人參培計劃,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體學習過程中加以完善和彌補。

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