復習計劃4篇【熱門】
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕O嘈糯蠹矣衷跒閷懹媱澐赋盍?以下是小編為大家整理的復習計?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
一、指導思想:
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學生都能得到提高。
二、復習目標
(一)、基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊學的100個生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。
3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握405個詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
(二)、閱讀方面:
會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學會閱讀科普文章。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(三)、作文方面:
掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。
三、復習內(nèi)容:
(一)基礎知識
1、漢語拼音。
。1)漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。
主要題型如:
。1)選擇正確的讀音。
。2)給專用名詞加上聲母。
。3)看拼音寫字、詞、句。
(4)確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字。
對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。
主要題型如:
。1)把字寫得正確、端正、勻稱。
。2)改錯別字。
。3)確定字的部首,除部首外還有幾畫。
。4)辨字組詞
。5)多音字組詞。
。6)選擇正確的字填空等。
3、詞語。
理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。
主要題型如:
。1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思。
。2)照樣子寫詞語。
。3)根據(jù)意思寫詞語。
。4)用詞造句。
。5)找近義詞或反義詞。
(6)選是同一類的詞。
。8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。
4、句子(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
。3)能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。
。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。
。5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復習的時候,要講清要求和方法。
5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結(jié)合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
(二)閱讀
主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。
1、課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫。
把背誦和默寫的段落交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。
2、課外閱讀。
。1)、閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學積累中,必須擴大課外閱讀。
。2)配合單元的閱讀重點,鞏固并提升學生的閱讀能力,有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段,“分辨事實與聯(lián)想”的片段,“理解含義深刻的句子”的片段等。
(三)寫作
從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類:一是記敘文,包括寫人、敘事、科學小實驗;二是應用文,包括感謝信、畢業(yè)贈言等。
四、復習方法
1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復習得輕松,效率又高。
2、講練結(jié)合。在整個復習階段以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。
3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解字詞句的`方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。
4、閱讀復習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句,領會中心思想”;第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等,把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上,引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理,對有效的信息進行加工處理,幫助學生領會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料,結(jié)合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。
5、作文復習時,不管哪一種命題形式,一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較,找出異同。如《好--------》是十二冊第二單元的習作訓練題,要求用先概述后舉例的方法寫一個人,寫出人物優(yōu)秀品質(zhì)。細細回憶一下,發(fā)現(xiàn)在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如記事:第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》,要求寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。注意語句通順。
五、復習重點:
從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。
六、復習中注意事項:
1、本人要多參考教育教學資料,提高、充實自己,并運用到復習課實際中來,學以致用。
2、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復習課。
3、減輕學生負擔,讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
4、轉(zhuǎn)變觀念,不單純看學生的測驗成績,要注重其方法的培養(yǎng)。
復習計劃 篇2
一、復習內(nèi)容及重點:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文(1—22課)內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。
4、抓住《上海作業(yè)》及試卷的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
二、復習措施:
1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內(nèi)容進行綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構(gòu)最基本的.閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
三、復習時間及方式:12月17日—1月18日
1、按單元縱向復習:讀熟課文,理解課文內(nèi)容。聽寫詞語,做看拼音寫詞的練習。
2、進行橫向的分類復習。
四、知識歸類如下:
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確,關系到寫詞語的正確與否。
。1)、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
。2)、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字、字詞。(要求:筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)
。3)、復習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。
2、字詞
。1)、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫,看拼音寫詞。
(2)、復習認讀識字表。
。3)、復習和掌握一些常用的識字方法。
例如:走+干=( ) 袋-代=( )孩—子+刂=( ) 娃-女+氵=( )
。 )+( )=庫 木+( )=( ) 座- ( )=( )
生字“小魔術”:
加一筆 日——( )( )( )( )
加兩筆 口——( )( )( )( )
減一筆 王——( )( )
加一個偏旁 寺——( )( )( )
換部首組詞 炒( )( )
生字游戲提供一些詞,如:廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬
請學生用這些字組成新字,寫下來。( )、( )、( )、( )、( )、
關注“字群” : 青:請、 清、晴、靜、精、睛、情……
一些特殊形狀的字:如:品 森 眾 晶
復習計劃 篇3
具體復習計劃如下:
一、復習內(nèi)容
1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。
2、會用部首查字法查字典。
3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。
4、學會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。
5、學會看清圖意,寫一兩句語句通順、完整的話
6、主要是四個識字和11篇課文。
二、改進措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發(fā)學生的學習興趣,認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課,注意復習習題的趣味性、實效性。
3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓好學生學習的勁頭。
4、優(yōu)生帶動希望生,進行一幫一學習。老師利用課后給予耐心輔導。
5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦,爭取讓每個孩子都能本要求背誦的`課文都能完整的背誦下來。
6、充分調(diào)動小組的積極性,讓小組長幫老師進行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調(diào)動每位同學的學習積極性。
7、在平時的課堂當中,讓孩子多做練習題,進行反復練習。
復習計劃 篇4
一、教學內(nèi)容
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的乘法和除法,整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題,多邊形面積的計算,簡易方程。
二、教材簡析:
教學中應該注意的幾個問題
1.加強小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的聯(lián)系
2.改進應用題的編排,加強解題方法的教學
3.加強發(fā)展空間觀念
4.適當加強簡易方程
5.增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步的解決問題的能力
6.加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養(yǎng)
三、教學要求
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2、使學生認識中括號,能夠正確地進行整、小數(shù)四則混合運算(不超過四步)。
3、使學生掌握解應用題的一般步驟,會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題,以及相遇的行程問題,能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。
4、使學生學會用字母表示數(shù),表示常用的數(shù)量關系,初步理解方程的含義,會解簡易方程。
5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。
6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上,初步學會列方程解兩、三步計算的應用題,初步能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。
7、通過實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。
8、結(jié)合有關內(nèi)容,進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。
這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表:
四、教學措施:
小學三年級上冊數(shù)學復習計劃
1、按照學生的具體情況和教學內(nèi)容的特點選擇適當?shù)姆椒ㄟM行教學。
2、教學中,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,盡可能地給學生提供實踐、動手的機會,使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,獨立思考,并通過實踐活動獲取經(jīng)驗,培養(yǎng)和發(fā)展解決簡單實際問題的'能力。
3、充分利用學,F(xiàn)代教育技術,利用校園網(wǎng)絡資源,根據(jù)教學內(nèi)容的需要,制作輔助教學的多媒體課件。
4、加強數(shù)學知識的整理,使所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化。
五、教學進度:(全期合計80課時)
第一單元:小數(shù)的乘法和除法(23課時)
1、小數(shù)乘法(9課時)
2、小數(shù)除法(12課時)
整理和復習(2課時)
第二單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題(14課時)
1.整數(shù)、小數(shù)四則混合運算(4課時)
2.應用題(7課時)
整理和復習(2課時)
實踐活動:節(jié)約能源(1課時)
第三單元:多邊形面積的計算(13課時)
1.平行四邊形面積的計算(3課時)
2、三角形面積的計算(3課時)
3、梯形面積的計算(3課時)
4、組合圖形面積的計算(1課時)
整理和復習(2課時)
實踐活動:綠化校園(1課時)
第四單元:簡易方程(24課時)
1.用字母表示數(shù)(6課時)
2、解簡易方程(6課時)
3、列方程解應用題(10課時)
整理和復習(2課時)
第五單元:總復習(6課時)
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