實(shí)用的復(fù)習(xí)計劃7篇[精]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃7篇，歡迎大家分享。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排、學(xué)會調(diào)整休息等。我們在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該注意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)，爭取能夠?qū)�書本知識完全掌握。記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。

　　二、復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對各科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。這些復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可*的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)完一個章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的`知識點(diǎn)一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)徹底掌握基本知識，使各個知識點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練。

　　三、在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時間，爭取在晚自習(xí)中將所學(xué)的五門學(xué)科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、漢語拼音

　　2、筆順、筆畫、偏旁

　　3、識字、寫字

　　4、詞語

　　5、句子

　　6、課文與閱讀

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并會抄寫。初步學(xué)會拼音方法，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

　　2、掌握《生字表（二）》中的100個字，認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個漢字。初步了解筆順規(guī)則，能說說本學(xué)期所學(xué)的19種筆畫名稱。

　　3、認(rèn)識60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)分析字形、獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。

　　4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　5、結(jié)合課文或課后習(xí)題，進(jìn)一步理解或掌握部分詞語。初步學(xué)習(xí)正確使用量詞。

　　6、結(jié)合上細(xì)紋和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。

　　8、認(rèn)識課文中常出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

　　9、小結(jié)本學(xué)期的課外閱讀，努力開擴(kuò)閱讀視野，增加閱讀量。

　　三、具體措施

　　（一）漢語拼音復(fù)習(xí)

　　根據(jù)學(xué)生對拼音的掌握情況，有針對性地進(jìn)行一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、整體地復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。并讓學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確分類。

　　2、標(biāo)調(diào)及正確音節(jié)的相關(guān)知識。特別是小ü碰到j(luò)、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節(jié)的聲韻母分開時又要還原這點(diǎn)要能讓孩子掌握好。

　　3、復(fù)習(xí)相關(guān)的三拼音、兩拼音及輕聲音節(jié)。

　　4、讓學(xué)生理解整體認(rèn)讀音節(jié)相對應(yīng)的聲韻母，有助于學(xué)生記住整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　筆順、筆畫、偏旁復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

　　基本的筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結(jié)合具體的例子講解復(fù)習(xí)。

　　1、認(rèn)讀本學(xué)期的筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。

　　2、重點(diǎn)生字的筆順復(fù)習(xí)。

　　3、認(rèn)讀學(xué)過的偏旁。

　�。ǘ�）詞語

　　識字寫字復(fù)習(xí)

　　根據(jù)學(xué)生對認(rèn)讀生字的掌握情況，有針對性地進(jìn)行一些難點(diǎn)、重點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)要求認(rèn)讀的400個漢字，去掉拼音，再認(rèn)讀。

　　2、要求熟記的100個漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。

　　3、對于音近、形近的漢字注意之間的異同，學(xué)會正確的區(qū)分。

　　4、能正確地分析100個會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。

　　詞語復(fù)習(xí)

　　1、能看拼音，寫出正確的詞語。

　　2、根據(jù)句意選擇正確的詞填空。

　　3、根據(jù)例題，照樣子寫出正確的.詞語。

　　4、寫出反義詞。

　　5、給要求會寫的漢字?jǐn)U詞。

　�。ㄈ�）句子

　　1、連詞成句

　　理詞成句寫下來，再加上標(biāo)點(diǎn)。

　　門前我家一條有小河

　　小小的月兒像彎彎的船一條

　　2、用“也“造句

　　我會------------，也會---------------。

　　我在------------，他也在------------。

　　3、看圖寫句子

　　句式1、什么時候，誰在干什么？

　　句式2、誰看見誰在干什么？

　　句式3、這是什么？誰是什么？

　　句式4、哪里有什么？

　　4、把句子補(bǔ)充完整。

　　句式1、吧，嗎，呢的問句。

　　你去北京嗎？

　　我的書包呢？

　　他是你的朋友吧？

　　句式2、方位的句子。

　　我的前面是----------。

　　句式3、按課文內(nèi)容填空。

　　雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。

　　我多想去看看，看看美麗的北京天安門。

　　雨越下越大。

　　彎彎的月亮像---------------。

　　5、分辨是否是完整的句子，給完整的句子標(biāo)上句號。

　　6、用課文中的詞造句奇怪格外等

　　(四)課文與閱讀

　　1、正確流利、有感情的朗讀課文1到20課

　　2、背誦課文，會背的在目錄前里給自己畫上五角星

　　3、這學(xué)期，你還看了哪些課外書，讀了那些文章？說給同學(xué)聽。

　　4、復(fù)習(xí)課文重、難點(diǎn)。

　　1、體會文章的主要思想。（例《小熊住山洞》懂得要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境）

　　2、重點(diǎn)段落、句子的分析

　　3、積累語言：重點(diǎn)背文中的好詞佳句、

　　4、復(fù)習(xí)課后練習(xí)和學(xué)習(xí)園地，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。

　　5、課外閱讀

　　1、句子。復(fù)習(xí)逗號、句號

　　判斷完整的一句話

　　能數(shù)一段話有幾句

　　能照樣子寫句子

　　2、讀文章，并能正確的理解文章的意思，并能按要求完成作業(yè)（例如，填空、劃句子，判斷是否正確等）

　　3、積累好詞佳句

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　一、復(fù)習(xí)時間20xx/x/x——20xx/x/x

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。

　　2、能聽、說、讀、寫短語和單詞，以及20組句子和單句掌握四會單詞，三會單詞。

　　3、加強(qiáng)文化意識的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、課文

　�。�1）學(xué)生能夠正確拼寫課后單詞

　　（2）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀課文

　�。�3）ReadandWrite中的.重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會（即聽、說、讀、寫）學(xué)生能夠獨(dú)立完成此部分相應(yīng)練習(xí)。

　　2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

　　3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

　　4根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)

　　四、班級情況分析

　　五年級四個班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，比較懶散，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　五、復(fù)習(xí)策略

　　1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

　　2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識，提高綜合運(yùn)

　　用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復(fù)。

　　3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí)，加強(qiáng)聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　4、結(jié)合節(jié)日，加強(qiáng)文化意識的滲透，使復(fù)習(xí)課充滿文化氣息，同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

　　六、課時安排

　　14個課時，進(jìn)行單元串講和專項(xiàng)練習(xí)與講評。

　　七、復(fù)習(xí)具體措施

　　1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

　　A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

　　B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

　　C按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補(bǔ)缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀、寫四會要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可）。

　　2、句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。

　�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

　　八、復(fù)習(xí)時注意事項(xiàng)：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。

　　2、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　一、班級實(shí)際情況

　　班級少部分同學(xué)在本學(xué)期中能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分同學(xué)因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，計算能力比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，更別說是二十以內(nèi)的進(jìn)位加法了。另外，因?yàn)橐荒昙壨瑢W(xué)識字水平有限，大部分同學(xué)對于題目的理解能力較差，還常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的問題，不具備做完題檢查的習(xí)慣。

　　二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　4、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時和半時，知道快幾時了，幾時剛過。

　　8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　9、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。

　　難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。

　　四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個同學(xué)都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)同學(xué)的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、 復(fù)習(xí)措施

　　根據(jù)本班同學(xué)掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施：

　　1、將同學(xué)的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　六、復(fù)習(xí)時間安排

　　1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時）

　　2、0—20各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算（5課時）

　　3、分類（1課時）

　　4、認(rèn)識物體和圖形（2課時）

　　5、認(rèn)識鐘表（2課時）

復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　臨近7月，當(dāng)廣大考研學(xué)子剛剛告別痛苦無奈的英語四六級考試之后，馬上又要迎來期末考試季。選擇考研的學(xué)子總是那么辛苦，但是你們既然已經(jīng)選擇學(xué)習(xí)的生活方式，就要一路堅持下去。20xx年的暑期將至，在忙完各種期末考試之后，廣大考研學(xué)子就要進(jìn)入繁忙的暑期復(fù)習(xí)階段了。眾所周知，暑期的復(fù)習(xí)對于考研學(xué)子是至關(guān)重要的。為此，冉彥老師權(quán)威指導(dǎo)考研政治暑期復(fù)習(xí)安排：

　　牢記一句話：“得暑期者得天下！”

　　冉彥老師指出，20xx年的暑假對于很多20xx年應(yīng)屆考生來說，是大學(xué)的最后一個暑假。由于暑假大概有50天左右的時間，所有同學(xué)們對于暑假都有很多安排、很多想法。而對于選擇考研的學(xué)生，只有一個選擇，那就是乖乖的呆在學(xué)校復(fù)習(xí)，讓自習(xí)室成為你唯一的歸宿。有的考研同學(xué)可能這樣想，暑假這么長，我要不要去旅游，要不要回家和父母呆幾天。冉彥老師提醒大家，這個大學(xué)最后的暑假，一定為了考研夢想去奮斗的暑假。旅游也好，回鄉(xiāng)也罷，都不是理性的選擇�？佳械�.學(xué)生一定要HOLD住自己，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要有任何波動。等你們明天考上研究生了，明年的暑假才是你們盡情享受的時光。

　　考研政治暑期學(xué)習(xí)計劃

　　1.目標(biāo)：

　　完整學(xué)習(xí)考研政治所有科目的知識和內(nèi)容，同時開始做一定數(shù)量的習(xí)題。這里冉彥老師把大家分為兩類：報輔導(dǎo)班的同學(xué)和沒有報輔導(dǎo)班的同學(xué)。報輔導(dǎo)班的同學(xué)，要認(rèn)真聽所報輔導(dǎo)班的強(qiáng)化班課程，盡量理解和掌握相關(guān)的知識和內(nèi)容。沒有報輔導(dǎo)班的同學(xué)，自己要花費(fèi)大約20天的時間認(rèn)真研讀教材，自學(xué)所有知識點(diǎn)。所有的同學(xué)在學(xué)完第一遍之后，就要開始做一定量的習(xí)題，去消化知識，初步學(xué)會應(yīng)用知識，初步訓(xùn)練分析問題和解決問題的能力。

　　2.注意事項(xiàng)：

　　首先，在學(xué)習(xí)知識的過程中，遇到自己不理解或者理解不透的知識點(diǎn)，一定要做記錄，及時向老師和同學(xué)請教，力求沒有知識盲點(diǎn)。

　　其次，學(xué)習(xí)第一遍之后，要做一定量的習(xí)題，習(xí)題不要多，要精、要有質(zhì)量。在做題的過程中，同學(xué)們對于做對的題目要對照答案解析，看看自己的解題思路和命題思路是否一致，你是不是真的做對了；做錯的題目要認(rèn)真分析哪里做錯了，是知識掌握錯誤的問題，還是解題能力的問題。遇到任何問題，最好不要留到明天，當(dāng)天通過任何渠道當(dāng)天解決。

　　最后，同學(xué)們要注意暑期的時間大約是50天，最好按照看書——做題——再看書——再做題的步驟完成兩次循環(huán)。冉彥老師提醒廣大考生，每天考研政治的復(fù)習(xí)時間必須安排在上午的8點(diǎn)30分至11點(diǎn)30分，這個時間和實(shí)際考試的時間相吻合，有利于形成良好的生物鐘效應(yīng)，保證你在上午時間對政治科目高度的敏感性。

　　3.歷年真題的使用：

　　在暑期考研政治的復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們不能忽略的是歷年真題的價值。對于廣大考生而言，認(rèn)真研讀20xx年以來的歷年真題即可，不必花費(fèi)太多力氣去看20xx年以前的真題了。對于歷年真題，對于時政題可以省略不看，沒有什么參考價值。對于超綱的內(nèi)容，也可以直接刪去不看。研讀歷年真題的目的在于了解命題思路和軌跡，做到心中有數(shù)。對于歷年真題中的分析題，也不必花費(fèi)大力氣去背誦，因?yàn)闅v年考過分析題的知識點(diǎn)，20xx年重復(fù)考查的可能性幾乎沒有，重點(diǎn)是把握命題思路，知道考過哪些知識點(diǎn)即可。

　　總之，暑期的集中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣大考研學(xué)子一定要端正態(tài)度，按照科學(xué)方法復(fù)習(xí)備考。冉彥老師相信，經(jīng)過暑期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定能夠取得良好的復(fù)習(xí)效果，為自己下一步的復(fù)習(xí)贏得自信心！

復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　第一階段課本知識掃描。

　　這個階段按單元進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于暑期補(bǔ)課時已經(jīng)復(fù)習(xí)過七年級上下冊以及八年級上冊書，因此，本次復(fù)習(xí)，我將重點(diǎn)放在了八年級下冊和九年級課本上。我們計劃按單元復(fù)習(xí)。每個單元的單詞，詞組，和語法都要細(xì)細(xì)的過。學(xué)生記單詞，詞組，領(lǐng)會語法，然后做相應(yīng)的練習(xí)題鞏固。最后結(jié)合《英語周報》上的綜合練習(xí)題。從七年級上冊開始一頁一頁的過。從而過濾出學(xué)生不會做的練習(xí)題。加以引導(dǎo)和解釋。兩個班中已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生掉隊(duì)。爭取他們的進(jìn)步是本次復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。我計劃：108列出35名學(xué)生必須一起走。109列出30名。這些學(xué)生的作業(yè)一樣。必須做，人人過。要自覺主動接受檢查。這些中108列出20名重點(diǎn)，109列出15名重點(diǎn)。學(xué)習(xí)效果主要看這些學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)習(xí)效果主要看30-35名和26至30名。(找他們談心，鼓勁)剩下兩個班各有20名學(xué)生跟不上課的。五個為一組，選出組長負(fù)責(zé)。每天的任務(wù)和其他不一樣�；�本是大家任務(wù)的三分之一。必須過。不會的查書，討論，詢問同學(xué)。想辦法解決�？催M(jìn)步。不寫作文。

　　第二階段是語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

　　按照名詞，代詞，形容詞等等詞性以及簡單句并列句，復(fù)合句等方面，從語法的角度對英語知識進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。使學(xué)生對英語知識的了解有更深刻的認(rèn)識。在這一階段，首先通過學(xué)生自學(xué)《全能中考復(fù)習(xí)法》書中的典型例題和分析，了解中考的重點(diǎn)動向。然后做題考查自己對這一塊知識的了解。最后結(jié)合《英語周報》的專項(xiàng)語法練習(xí)題考查，達(dá)到全面了解每個知識點(diǎn)的目的。在這一階段，檢查和抽查還是非常必要的，畢竟學(xué)生的自控能力很差，每天的作業(yè)又非常多。不能含糊。

　　第三階段是進(jìn)行中考題型專練。

　　綜合專項(xiàng)練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生所掌握的各種知識更加鞏固和扎實(shí)的手段。綜合練習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計，一般按語音、詞匯、語法(選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、動詞填空)和綜合應(yīng)用(補(bǔ)全對話，綜合填空，閱讀理解)等四個部分的題型和順序。綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的'訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。

　　另外：英語聽力練習(xí)和書面表達(dá)的訓(xùn)練要穿插其中。

　　因?yàn)椤队⒄Z周報》上有針對分冊分段復(fù)習(xí)和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓(xùn)練到。按照英語周報的順序復(fù)習(xí)。在這個過程中要重視聽力技巧，教給學(xué)生一些聽力的方法。要鼓勵學(xué)生寫作。要面批。對每個班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚(yáng)多鼓勵。還要表揚(yáng)作文和聽力進(jìn)步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。我計劃每個星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽力訓(xùn)練時間。每個星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦�；蛉�文，或優(yōu)美的句子。形成一定的英語語感。

　　方法與措施

　　一、精講多練。

　　注重效率。每一環(huán)節(jié)要檢查到位。有布置有檢查�？蓪�班內(nèi)的學(xué)生按A、B、C、D的等級抽查檢查。當(dāng)面點(diǎn)評。爭取一個月和所有前30名學(xué)生當(dāng)面溝通交流一次。讓學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注。

　　二、要有針對性，不要面面俱到。

　　時間有限，我們和兄弟學(xué)校比的就是時間和效率。針對每一份練習(xí)題，我們沒有時間一一詳細(xì)的為學(xué)生講解，面面俱到浪費(fèi)時間又沒多少必要，一定要通過抽查檢查，即按等級抽查學(xué)生，了解學(xué)生最困難，最生疏的知識點(diǎn)，教師輕輕的點(diǎn)撥一下，這樣學(xué)生已經(jīng)掌握的知識教師不再重復(fù)啰嗦。有了針對性，學(xué)生聽得輕松，又能節(jié)省時間。單詞聽寫，語法填空，作文練習(xí)都要有針對性的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如名詞的單復(fù)數(shù)，名詞的所有格。要查找那些原本沒有掌握似懂非懂的學(xué)生�？纯此麄兊倪M(jìn)步，全班表揚(yáng)。增強(qiáng)他們的信心。

　　三、加大非選擇題的檢查力度。

　　根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)。我們的學(xué)生往往輸在非選擇題做得不好上。因此我們的復(fù)習(xí)也要重視這種題型。不但在課堂上多做多練，而且課下安排時間檢查以引起學(xué)生的重視。教師可以準(zhǔn)備好歷年中考的典型試題和模擬試題如動詞填空，補(bǔ)全對話，閱讀理解(二)等。在課間抽查學(xué)生做題的效果，要求應(yīng)該掌握的人人過關(guān)。

　　四、針對兩個班中的破罐破摔的根本不學(xué)習(xí)的相當(dāng)一部分學(xué)生。

　　主要的工作是安撫。不要讓他們亂。不出差錯。要尊重他們。不要瞧不起他們。

　　五、每星期寫兩篇英語作文，全批全改。

　　每星期有一個早自習(xí)背誦英語作文范文，積累句子，形成語感。

復(fù)習(xí)計劃 篇7

　　初三是個關(guān)鍵階段，每一場考試都十分重要。初三上學(xué)期的期中考試臨近了，在最近這段時間我們該做哪些準(zhǔn)備工作呢？有一些薄弱的方面是不是該加強(qiáng)？如何加強(qiáng)？

　　本月中旬開始，西安市各初中學(xué)校會陸續(xù)組織期中考試，考題一般為學(xué)校自主命題。珍惜初三上學(xué)期的每一場考試，利用考試檢驗(yàn)自己前一階段的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時彌補(bǔ)、調(diào)整。

　　一、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)。

　　期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新知識的.消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。新課講授后，花費(fèi)2—5分鐘采用過電影式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個時候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

　　二、查漏補(bǔ)缺，互相提問每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤，將知識點(diǎn)深深地記在腦子里。

　　三、回爐復(fù)習(xí)

　　給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再回爐復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。四、考試時，多審題，多檢查。要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

　　雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗(yàn)題，都認(rèn)真記錄錯題，備注好知識點(diǎn)，以便中考沖刺時翻閱溫習(xí)。

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