復習計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的復習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃 篇1

　復習目的：鞏固生字詞，理解課文，背誦課文

　　復習過程：

　　一、鞏固字詞：

　　1、聽寫生字：空員袋杯失半平穿洗診病沒引奇仔

　　2、認讀詞語：舒服網(wǎng)吧黑板容易雷聲痛苦吸引緊張那時計劃奇怪依靠世界眼鏡以后顯示極小海軍戰(zhàn)士敵人

　　二、朗讀課文：《太空生活趣事多》《聽診器的由來》《奇妙的'眼睛》

　　1、宇航員在太空中的生活和我們的生活有什么不同？

　　2、聽診器有什么作用？雷奈克為什么能制造出世界上第一個聽診器？

　　3、奇妙的眼睛是指什么？有什么用途？

　　4、按課文內(nèi)容填空：書上62頁，66頁

　　三、語文七色光五

　　練：日+月=木+木=月+月=

　　日積月累：名言警句

　　知識窗：日新月異的交通工具

復習計劃 篇2

　　專題一：

　　集合、函數(shù)、導數(shù)與不等式。此專題函數(shù)和導數(shù)以及應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。每年高考中導數(shù)所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查導數(shù)的幾何意義和導數(shù)的計算，屬于容易題;二是在解答題中進行綜合考查，主要考查用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)，用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結(jié)合。

　　專題二：

　　數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數(shù)列的通項與求和，與不等式的簡單綜合問題是近年來的熱門問題。

　　專題三：

　　三角函數(shù)、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應用性較強，將解三角形的知識與實際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個熱點。平面向量具有幾何與代數(shù)形式的“雙重性”，是一個重要的知識交匯點，它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。

　　專題四：

　　立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點線面的關系及空間角的`計算，用空間向量解決點線面的問題是重點。

　　專題五：

　　解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融“綜合性、開放性、探索性”為一體;二是向量關系的引入、三角變換的滲透和導數(shù)工具的使用。我們在注重基礎的同時，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓練，尤其是推理、運算變形能力的訓練。

　　專題六：

　　概率與統(tǒng)計、算法與復數(shù)。要求具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。高考對算法的考查集中在程序框圖，主要通過數(shù)列求和、求積設計問題。

　　專題七：

　　系列4選講。包括幾何、極坐標與參數(shù)方程、不等式選講

復習計劃 篇3

　　初二期末考試復習計劃：

　　一、思想重視

　　期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復習”不是可有可無，要下功夫搞好。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。

　　1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。

　　2、拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　三、巧用試題

　　每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的`單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

復習計劃 篇4

　　一、班級學生掌握知識情況分析

　　本班現(xiàn)有學生37人，其中女生19人，男生18人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但也有15％同學不僅基礎較差，而且還非常馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力，像紀會強、郭盈盈等同學，他們是復習階段重點抓的學生。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。，通過一個學期的學習，本班學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。部分學生對短文不能靜下心來認真細讀，對文中的詞句缺乏深入的體會和理解，不能抓住關鍵詞句感情其內(nèi)涵。進行作文指導，爭取優(yōu)秀率、合格率的提高。

　　二、復習內(nèi)容

　　復習內(nèi)容：七個單元23篇必學課文、聽說訓練、習作訓練及練習

　　復習要求

　　1.復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。

　　2.復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

　　3.復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

　　4、復習正確轉(zhuǎn)述別人的話，復習講述一件完整的事，復習聽寫一段話的能力。

　　5、復習能抓住重點詞句，理解一段話的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。

　　6、熟讀23篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫指定課文。

　　7、復習有順序地有重點地觀察圖畫和周圍事物的方法，能有條理地記述一件事。

　　三、復習重、難點

　　1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

　　2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

　　3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

　　4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

　　5、指導學生寫好作文。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

　　四、復習措施

　　1、采取復習和練習相結(jié)合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

　　2、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。

　　3、教會學生復習方法，以第一單元為例復習每一課其余學生自我復習，再重點攻有關重點課文的.重點段落。

　　4、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

　　5、優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。

　　五、復習安排

　　第一部分：漢語拼音

　　分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；

　　第二部分：字詞的復習

　　掌握本冊生字，繼續(xù)練習部首兩種查字法查字典掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

　　第三部分：閱讀的復習

　　繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。練習借助重點詞句，背誦指定的課文。練習能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；

　　第四部分：聽說訓練

　　集中注意力聽別人說話。能轉(zhuǎn)述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；

　　第五部分：習作的復習

　　練習有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；

　　六、時間安排：

　　復習基礎知識：6月10~15復習閱讀：6月16~21復習習作：6月22~23。

復習計劃 篇5

　　第一、要平衡心態(tài)。不要過于緊張，雖然高考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時做題都當成高考，這樣高考時就能像平時一樣自如。并且適當進行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤學習。

　　第二、要找到適合自己的學習方法。上課認真聽講，下課多做習題，查漏補缺，分層次的系統(tǒng)的復習。要保持各科均衡發(fā)展，千萬不能偏科。

　　第三、要調(diào)整作息時間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學習，得不償失。

　　第四、多跟老師同學溝通，不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關系，為自己減輕心里壓力。

　　第五、要對自己有信心。時常憧憬一下未來，可以增加學習的動力。不妨試試心理暗示。

　　第六、要有計劃的復習。比如為自己定下每次考試的目標，制定每天的學習計劃，把時間和知識都分成小塊，效率比較高。要做好四輪復習：

　　1、全面復習的基礎知識。(回歸課本)

　　2、詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的.復習。（做試卷）

　　3、分版塊復習。做到同中有異，異中有同。（作比較、查缺補漏）

　　4、專題復習。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應用能力。（提高技能、但是也要理解和舉一反三！)

復習計劃 篇6

　　期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質(zhì)量的好壞，關系 到整個學期學生所學知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學生的繼續(xù)學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。

　　一、班級情況分析 二年級有 4個班級，每班人數(shù)52人。二年級第二冊的課程任務主要是 讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境 中能說日常交際用語。二年級所學的知識是基于一年級的基礎上的部分拓展內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習較慢的學生卻很難。

　　二、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

　　三、復習內(nèi)容 1、每單元的.單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。 2、可數(shù)名次和不可數(shù)名詞的用法。 3、以 wh—開頭的特殊疑問句和一般疑問句。 4、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。 5、故事教學滲透。

　　四、具體措施 1、 分單元復習 將全冊分成三大塊，UNIT1-3 ，UNIT4-6， UNIT7-8,分三個課時 將課文復習一遍。配兩份上海試卷作為測試鞏固卷，側(cè)重單詞與句型 的基礎鞏固。 2、 歸類復習 將全冊書分為三類，單詞，短語(LET’S ACT 部分)，句型三大類， 出三張復習卷： 第一張：單詞 第二張：短語 第三張：句型 第四張：一般疑問句總結(jié)（自編拍手歌將其鞏固） 將這四張試卷訂成復習寶典，讓學生利用早自修時間進行自測，組長監(jiān)督。 3、 試卷復習 用標準卷中的五章期末卷以及實驗小學的兩分期末卷作為測試 考核卷，檢測未掌握知識點，進行查漏補缺。 4、 分小組互助 將二（1），二（2）班分別分成五小組，每組有一組長，對組內(nèi) 特別落后的學生進行監(jiān)督輔導，隨時幫助。 5、 制作English Try Try Try試卷 此試卷由 叮當大闖關 迷你對對碰 I can do、 Listening 、四部分組成。作為家庭作業(yè)與晨讀材料。

　　五、關注學困生（重點） 關注學困生 重點） 1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。 2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。 3、在開展一幫一活動，讓后進生遇到問題能及時解決。 4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

　　六、時間安排 用兩周半的時間進行復習。第一周先完成分單元復習和歸類復習；第二周試卷檢測和講解;最后半周給孩子查漏補缺。迎接期末考試！

復習計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。

　　背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

　　A、分類性復習

　　從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分�；�礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

　　二 、復習措施

　　1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧土曊n。

　　2、切實減輕學生負擔，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　三、實施步驟

　　復習初定為三個階段：

　　第一階段：綜合性復習

　　1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　2、讀寫結(jié)合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，并以配發(fā)的《資源與學案》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

　　第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的.復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　四、在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

　　1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　2、講練結(jié)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

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