個人計(jì)劃
日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的個人計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個人計(jì)劃 篇1
在近知天命之年,有幸參加了國培訪名園的培訓(xùn),這是自己職場生涯的又一次學(xué)習(xí)機(jī)會,我非常的開心和非常的珍惜,借助網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)研修這個平臺,我將努力進(jìn)一步提升自己的知識技能,為更好地為學(xué)前教育基層服務(wù)加油、充電!
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1.完成網(wǎng)站提供的全部課程資源的學(xué)習(xí),不選部分力爭全學(xué),不局限于規(guī)定的1200學(xué)時,爭取有些經(jīng)典課程反復(fù)學(xué),反復(fù)看,領(lǐng)會精髓提升自己。
2.和同伴分享自己在多年教育實(shí)踐中原創(chuàng)的部分作品,和同行加強(qiáng)線下線上的溝通與交流,教學(xué)相長,取長補(bǔ)短。
3.積極發(fā)表自己對某些專業(yè)問題的看法,完成10條以上的問題回復(fù),提出5個以上的研討主題。
4.積極幫助同伴,盡己所能為同伴解惑答疑。
5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程的基礎(chǔ)上,完成課程作業(yè),爭取優(yōu)秀的成績。
6.嘗試運(yùn)用新學(xué)習(xí)的多媒體技術(shù),完成一個微課的制作。
二、研修方式
1.網(wǎng)上學(xué)習(xí),線下交流
2.微信學(xué)習(xí),撰寫心得
3.同伴互動,相互提高
4.主題研討,交流分享
三、研修時間
1.第一階段:XXXX年8月上旬,登錄訪名園網(wǎng)站,注冊進(jìn)入,了解平臺操作方法,查看各類公告,學(xué)習(xí)考核評價方案和學(xué)習(xí)要求。
2.第二階段:XXXX年8月中旬,以學(xué)習(xí)課程為主,聽各領(lǐng)域?qū)<抑v座,在集中的時間內(nèi)大量時間用于聽課,加速自己的知識儲備。
3.第三階段:XXXX年8月下旬,分享自己的原創(chuàng)作品,參與論壇研討,提出2個以上研討主題,同時繼續(xù)學(xué)習(xí)感興趣的課程。
4.第四階段:XXXX年9月上旬,繼續(xù)學(xué)習(xí)課程,提出1——2個研討主題,提交經(jīng)反復(fù)修改思考成熟的研修計(jì)劃,思考課程作業(yè),形成初稿。
5.第五階段:XXXX年9月中旬,繼續(xù)課程學(xué)習(xí),爭取完成所有課程的學(xué)習(xí),完成課程作業(yè),提出1——2個研修主題。瀏覽同伴的`分享資源和拓展資源。
6.第六階段:XXXX年9月下旬,對照考核方案和評價要求自查,看自己是否完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù),查缺補(bǔ)漏。收集保存能下載或保存的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源。
四、具體措施
1.集中學(xué)習(xí)法:在工作不太緊張沒有緊急工作任務(wù)的時間段,集中幾天學(xué)習(xí)。
2.迅速瀏覽法:在只有短時間上線機(jī)會的情況下,迅速瀏覽一下網(wǎng)站主頁,查看公告,關(guān)注一下成績情況。
3.線下研討法:在合適的時機(jī),組織召集同行就專業(yè)成長發(fā)展中的問題進(jìn)行集中討論和研討。共同觀看網(wǎng)站提供的視頻課例,進(jìn)行現(xiàn)場教研。
個人計(jì)劃 篇2
讀書可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:讀書可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo):
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2 .通過讀書,使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書活動安排:
1.自購圖書讀書,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時間讀書,尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點(diǎn)和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的'收獲與體會。
2.除讀書自己訂閱的書籍外,還可以借閱其他同學(xué)的刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多讀書名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋,倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與讀書交流活動,討論讀書的收獲與困惑,讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平時要與家長一起共讀書,創(chuàng)造家庭讀書氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典讀書:《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書目:《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》
個人計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
社會發(fā)展的腳步在不斷加快,教育教學(xué)的方式在不斷的變化,墨守成規(guī),創(chuàng)新不足,知識底蘊(yùn)不夠,專業(yè)知識不斷更新,都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題,進(jìn)修是基本途徑。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì),來服務(wù)于教育事業(yè),培養(yǎng)出更高素質(zhì)的下一代,特制定此計(jì)劃。
二、基本情況
本人畢業(yè)以來一直從事教育工作,畢業(yè)后又進(jìn)修了?疲F(xiàn)在正在進(jìn)修本科。雖然不斷學(xué)習(xí),但由于自己年齡較大,接受新教法上不如年輕教師。因此自己覺得應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)方面不斷更新自己,才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
三、目標(biāo)要求
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加新課改培訓(xùn),把新課程理念融會貫通使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教研教改。
4、認(rèn)真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,課后認(rèn)真總結(jié)、反思,不斷提高自己的實(shí)踐操作能力。
四、方法措施
1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,在實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思,找出一條結(jié)合自己和學(xué)生的`更好的教學(xué)方式。
2、繼續(xù)進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí),豐富自己的知識。
3、積極參加縣舉行的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的改革要求,全面使用嘗試教學(xué)法。
5、努力爭取一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高課堂教學(xué)效果。
6、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。
總之,我能做到不斷地更新自己、改造自己,使自己各方面不斷地提高,來服務(wù)于教育事業(yè)。
個人計(jì)劃 篇4
一、開展個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃制定的重要性
1、開展個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃有利于促進(jìn)員工的成長以及增加他們在企業(yè)的成就感。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)組織中越來越多的員工越來越強(qiáng)烈地要求改善和提高工作生活質(zhì)量。企業(yè)員工要求改善或提高工作生活質(zhì)量的含義不僅僅是要提高工作福利待遇,而更重要的是工作要有興趣性和挑戰(zhàn)性。因此,開展個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì),可以使職工有明確的發(fā)展方向和目標(biāo),使職工有機(jī)會展示自己的才華,增強(qiáng)身處企業(yè)的成就感。
2、開展個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)組織有效地使用人才的迫切需要,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟(jì),一方面使企業(yè)組織面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),另一方面又給企業(yè)組織的發(fā)展和變革提供了機(jī)會。如果一個企業(yè)組織不了解自己員工的職業(yè)興趣,也就無法指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)興趣的開發(fā),也就無法培養(yǎng)和調(diào)動員工去適應(yīng)發(fā)展和變革的需要。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,個人愿景和個人職業(yè)計(jì)劃既為員工提供成長和發(fā)展的機(jī)會,又是現(xiàn)代企業(yè)組織培養(yǎng)人才最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法之一。
二、開展個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃的條件
1、提高員工對個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃的認(rèn)識,是開展個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)的前提條件。個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃是現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)中一個比較新的職能。因此,企業(yè)的各級管理人員,要加強(qiáng)對個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃的`了解,加大宣傳力度,使職工充分認(rèn)識到制定對個人成長的重要性,促使職工積極投入到制定工作中來。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,是實(shí)施個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃的保證。企業(yè)文化建設(shè)是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容和必然要求,公司要想留住人才、吸引人才,有效的用好人才,必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、向心力。今年公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中提出了不是試點(diǎn)是亮點(diǎn)的口號,并先后下發(fā)了九個支持性文件,提出了不少先進(jìn)理念,說明公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化方面已有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),為制定個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃提供了有力的保證。
三、開展個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃的步驟
1、提供個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃咨詢。企業(yè)各級管理人員要提高各方面的咨詢,使每個員工的職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)切實(shí)可行,并得以實(shí)現(xiàn)。
2、幫助員工進(jìn)行個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)。在提高對員工職業(yè)生涯計(jì)劃認(rèn)識的基礎(chǔ)上,個人愿景和職業(yè)生涯設(shè)計(jì),對于人生道路來說具有戰(zhàn)略意義,至關(guān)重要。決策正確,則一帆風(fēng)順,事業(yè)有成。反之則彎路多多,損失多多。個人愿景和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)由審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略、生涯評估四個環(huán)節(jié)組成。首先,有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),必須是在充分且正確地認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹,越能做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。其次,有效的個人愿景和生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo),以便排除不必要的猶豫和干擾,全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第三,有效的個人愿景和生涯設(shè)計(jì)需要有確實(shí)能夠執(zhí)行的生涯策略,這些具體且可行性較強(qiáng)的行動方案會幫助你一步一步走向成功,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后,有效的個人愿景和生涯設(shè)計(jì)還要不斷地反省修正生涯目標(biāo),反省策略方案是否恰當(dāng),以能適應(yīng)環(huán)境的改變,同時可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。個人要隨時注意修訂個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃目標(biāo),盡量使自己職業(yè)生涯的計(jì)劃與企業(yè)的需求相適應(yīng),跟上時代發(fā)展的腳步,適應(yīng)社會需求,方不至于被淘汰出局。
3、幫助員工朝著個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃目標(biāo)邁進(jìn)。鼓勵員工向著個人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃目標(biāo)邁進(jìn)的過程中,注意對職業(yè)發(fā)展不同階段的員工的關(guān)心,對員工要一視同仁,積極地提倡公開而平等的競爭。
四、員工在個人愿景和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的問題員工在企業(yè)中絕不應(yīng)只“低頭拉車”專心研究某一種專業(yè)知識,還應(yīng)同時“抬頭看路”看看這種專業(yè)知識在未來社會是否還將為人們所需求。一般說來,以長遠(yuǎn)眼光看問題,多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景。人們總是習(xí)慣于低估自己,結(jié)果往往是弄假成真。對此,心理學(xué)家羅洛·梅總結(jié)道:“許多人覺得,在命運(yùn)面前,自己的力量微不足道,打破現(xiàn)有的框架需要非凡的勇氣,因而許多人最終還是選擇了安于現(xiàn)狀,這樣似乎更舒適些。所以在當(dāng)今社會,‘勇敢’的反義詞已不是‘怯懦’,而是因循守舊”。作為企業(yè)員工應(yīng)避免這樣?傊瑐人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃是企業(yè)自身培養(yǎng)人才,調(diào)動廣大員工積極性和創(chuàng)造性,吸引人才,留住人才的最有效方法之一。企業(yè)各級管理人員應(yīng)盡快使經(jīng)驗(yàn)管理上升到科學(xué)管理,讓個人愿景和個人職業(yè)生涯計(jì)劃為企業(yè)服務(wù),為員工服務(wù)。
個人計(jì)劃 篇5
讀書就意味著教育,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,教師愛好的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長,通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個人讀書計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典書目,豐富人生,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
二、讀書目標(biāo)
1、不斷學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。2、通過閱讀接觸更廣的課外知識, ,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣,從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。3、研讀教育專著,引發(fā)教師可持續(xù)的`思考,
豐富精神內(nèi)涵,爭 做學(xué)習(xí)型教師。
三、讀書范圍
利用空閑時間,積極開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,不斷提高理論水平,所以計(jì)劃學(xué)習(xí)閱讀以下書目:
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著
2、《父母只做三件事》
3、《決定孩子命運(yùn)》
4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》
5、《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、
6、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》
四、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好摘錄和心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動。
2.把讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與解放思想相結(jié)合,不斷提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。
個人計(jì)劃 篇6
談體會
《百日沖刺行動方案及實(shí)施細(xì)則》是教研活動“七統(tǒng)一”:教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,周檢測題統(tǒng)一,堂堂學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一,雙休作業(yè)布置統(tǒng)一,教研時間統(tǒng)一,作業(yè)檢查統(tǒng)一,教師評價量化統(tǒng)一。這個方案實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)“常規(guī)要做好,細(xì)節(jié)要抓嚴(yán),過程要抓實(shí)”也就是說要有一個明確的目標(biāo)。俗話說,生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣,年級組、教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動,才能獲得理想的結(jié)果.因此要制定一套嚴(yán)密可行的管理措施。細(xì)致的管理和安排,對于整個年級的穩(wěn)定是至關(guān)重要的。統(tǒng)一認(rèn)識,配合學(xué)校做好初三的教育教學(xué)工作,積極做好學(xué)生的思想工作,實(shí)際上使教師及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識;提高課堂的`效率.只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費(fèi)。因此,初三教師恪守職業(yè)規(guī)范,切實(shí)落實(shí)“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。 做到實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí),教育理念,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識。我相信,工作如果能從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,這樣就能促進(jìn)精細(xì)管理的形成。只要我們大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)拼搏,就一定能在今年年的中考取得好成績,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
說策略
根據(jù)課標(biāo)和教材,以及考試說明,歷史考試分為識記、理解、運(yùn)用等三個層次的考察要求,識記的內(nèi)容主要考查學(xué)生對基本歷史事件、歷史人物的記憶情況,而理解和運(yùn)用層次的內(nèi)容,主要考查學(xué)生對歷史知識的運(yùn)用能力,考查學(xué)生能否用所學(xué)的歷史知識分析解決問題。為此在復(fù)習(xí)過程中,要夯實(shí)基礎(chǔ),注重歷史基礎(chǔ)知識的識記,每一個知識要點(diǎn),都要抓實(shí)抓細(xì),我們制定的周周教學(xué)方案中,都有詳細(xì)記錄。單元題目,重要知識點(diǎn),隨堂練習(xí),課堂檢測,周周練都有記錄。
一、課堂教學(xué),抓基礎(chǔ),拓思維,重提升。
課堂教學(xué)作為學(xué)習(xí)的主陣地,我們采取,基礎(chǔ)為主,提升為旨,步步為營,逐個突破,上課要留有記憶和思考的時間,不能一味的灌,這樣會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,影響他們主觀能動性的發(fā)揮,適時的場合,會留一些開動學(xué)生思維的題:如商鞅變法成功的原因,春秋戰(zhàn)國時期的成語典故,等都有利于挖掘?qū)W生已有的知識,然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行升華,點(diǎn)撥,起到事倍功半的作用。
二、練習(xí)題精選,細(xì)選,有反饋。
題型的練習(xí)無論是隨堂練習(xí)還是測試,都對每一個題進(jìn)行篩選,既有綜合性,又不失基礎(chǔ)性的題,是首選,材料分析題,選擇一些有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解題的題目,要盯著學(xué)生完成,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,并做好隨堂記錄,便于二次專題的時候,做重點(diǎn)補(bǔ)充。
三、重學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
親其師,信其道,F(xiàn)在時間緊,任務(wù)重,學(xué)生心理壓力大,每一科的教師都在要求學(xué)生多記,多練。面對升學(xué)的壓力,和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生能否適應(yīng),縱有孫悟空的分身術(shù),也難應(yīng)酬,所以,理當(dāng)理清思路,了解學(xué)科特點(diǎn),輕重緩急,切忌急于求成,知識的一點(diǎn)一滴要落在實(shí)處,方能進(jìn)行下一步,不能為追求進(jìn)度而盲目前行。這是教學(xué)的一忌。利用教學(xué)的間歇,課間,等時間,交流學(xué)習(xí)情況,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
四、勤思考,多反饋。
反思教學(xué)的得失,復(fù)習(xí)課不比新授課,內(nèi)容的綜合性不強(qiáng),但作為復(fù)習(xí)課,既要照顧基礎(chǔ),又要突出聯(lián)系,還要注重能力的拔高,所以,必須跟蹤記錄自己教學(xué)的每一環(huán)節(jié),逐漸去掉不必要的環(huán)節(jié),突出重點(diǎn),突破疑點(diǎn),縱橫聯(lián)系。如,講古代歷史發(fā)展,突出歷史發(fā)展中的和諧和不和諧因素。有和諧的統(tǒng)治:如商湯和伊尹,秦孝公和商鞅,齊桓公和管仲,周文王和姜尚等,有不和諧的統(tǒng)治:如商紂王,夏桀,周幽王,秦二世等。以古喻今,明了構(gòu)建和諧社會的重要性和必要性。
個人計(jì)劃 篇7
編號:
貸款項(xiàng)目計(jì)劃書
申請人姓名:
身份證號碼:
家 庭 住 址:
聯(lián) 系 電 話:
年 月 日
一、貸款項(xiàng)目簡介(企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營范圍、工作人員等)
二、項(xiàng)目選址情況(經(jīng)營場地位置和面積、自有或租賃、預(yù)計(jì)租金)
三、項(xiàng)目支出分析(各項(xiàng)開辦費(fèi)用、運(yùn)營費(fèi)用、至少列出5項(xiàng))
四、項(xiàng)目收入分析(產(chǎn)品、服務(wù)價格、每月收入、年收入)
五、風(fēng)險分析及競爭對手分析
六、還 款 計(jì) 劃 ( 還 貸 時 間、還 貸 來 源 )
七、個人情況簡介(工作經(jīng)歷、技能和特長)
八、家庭財(cái)產(chǎn)狀況(主要財(cái)產(chǎn)和債務(wù))
本表格一式四份(街道勞動保障機(jī)構(gòu)、區(qū)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、市勞動就業(yè)服務(wù)中心和市商業(yè)銀行各執(zhí)一份),可復(fù)印。
個人計(jì)劃 篇8
12月中旬,國培計(jì)劃——海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語文要在網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn),這次卻是唯一一次國培計(jì)劃。能夠有機(jī)會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),特別是能夠到聆聽專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個人研修計(jì)劃如下 :
一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)專家的各項(xiàng)要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),按時參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報(bào)告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
二、參與——向?qū)<艺埥?/strong>
對報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會向?qū)<艺埥獭2⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的'疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參
與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,并且堅(jiān)持每天更新新浪搏客日志,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時整理。
四、讀書——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時間,認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,寫讀書心得和體會。
五、課題——學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握語文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語文教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,
在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修計(jì)劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,對沒有落實(shí)好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
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